TEORI PENGEMBANGAN

ILMU

Kuswantoro Rusca Putra, S.Kp.,M.Kep

Kesatuan dan Interaksi Antara

Aktivitas, Metode dan
Pengetahuan
AKTIVITAS

ILMU

METODE

PENGETAHUAN

Pengertian Ilmu

Ilmu sebagai Proses : aktivitas penelitian

Ilmu sebagai Prosedur : metode ilmiah
Ilmu sebagai produk : Pengetahuan
sistematis

Ilmu Sebagai Aktivitas

Penelitian

Ilmu adalah suatu aktivitas manusia

perbuatan melakukan sesuatu yang
dilakukan oleh manusia

Ilmu tidak hanya satu aktivitas tunggal

saja, melainkan suatu rangkaian aktivitas
sehingga merupakan sebuah proses

Rangkaian aktivitas bersifat

kognitif dan teleologis.

rasional,

Aktivitas
Rasional
:
Kegiatan
yang
mempergunakan kemampuan pikiran untuk
menalar yang berbeda dengan aktivitas
berdasarkan perasaan atau naluri

Ilmu menampakkan diri sebagai kegiatan

penalaran logis dari pengamatan empiris

Bersumber pada keinginan kognitif dan

kebutuhan
intelektualnya

manusia
melakukan rangkaian pemikiran dan kegiatan
rasional menemukan ilmu

Pemikiran rasional atau rasionalitas manusia

merupakan sumber utama dari ilmu ilmu
adalah sebuah proses yang bersifat kognitif,
berkaitan dengan proses mengetahui dan
pengetahuan

Proses kognitif : suatu rangkaian aktivitas

antara
lain
pengenalan,
penyerapan,
pengkonsepsian dan penalaran sehingga
manusia dapat mengetahui dan memperoleh
pengetahuan tentang suatu hal

Ilmu selain merupakan proses yang bersifat

rasional
dan
kognitif,
juga
bercorak
teleologis mengarah pada tujuan tertentu

Tujuan yang ingin dicapai meliputi

1) Mencapai kebenaran
2) Memperoleh Pemahaman
3) Memberikan Penjelasan
4) Melakukan
penerapan dengan
Peramalan atau Pengendalian

melalui

Ilmu Sebagai Metode

Ilmiah

The procedures used by scientist in the

systematic pursuit of new knowledge and
the reexamination of existing knowledge
(the world of science encyclopedia)

The
techniques
and
procedures
of
naturalistic
observation
and
experimentation used by scientist to deal
with facts, data and their interpretation
according
to
certain
principles
and
precepts (dictionary of behavioral science)

Ilmu Sebagai Metode

Ilmiah

Prosedur
yang dipergunakan oleh para
ilmuwan dalam pencarian sistematis terhadap
pengetahuan baru dan peninjauan kembali
pengetahuan yang telah ada (the world of science
encyclopedia)

Teknik-teknik
dan
prosedur-prosedur
pengamatan dan percobaan yang menyelidiki
alam yang dipergunakan oleh ilmuwan-iluwan
untuk
mengolah
fakta-fakta,
data
dan
penafisarannya sesuai dengan asas dan aturan
tertentu (dictionary of behavioral science)

Tahapan Metode Ilmiah

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Observasi
Identifikasi masalah
Hipotesis
Merancang Eksperimen
Eksperimen
Analisis Hasil
Kesimpulan
Publikasi Hasil

Observasi
Untuk mengumpulkan informasi
Sumber informasi:
Pengalaman
Berbagai sumber ilmu pengetahuan
Konsultasi dengan ahli
Referensi:
text books, scientific journals,
newspapers,
magazines,
internet,
interview,etc.
Contoh:
Jamur pada roti kenapa bisa tumbuh pada roti.

Identifikasi Masalah

Permasalahan: pertanyaan ilmiah yang harus dicari

solusinya
Pertanyaan-pertanyaan
Belum diketahui jawabannya
Dikaji dalam penelitian

Yang perlu diketahui:

- Batasi masalah
- Pilih yang penting dan menarik
- Dapat dipecahkan
Contoh: apa yang mempengaruhi pertumbuhan jamur ?
Bagaimana pengaruh cahaya terhadap
pertumbuhan jamur ?

Hipotesis
Ide atau dugaan sementara
Dengan hipotesis:
Penelitian terarah tujuan jelas
Lebih efisien
Pengumpulan data lebih relevan
Contoh:
Cahaya dan pertumbuhan jamur roti
Hipotesis yang mungkin muncul:
Cahaya tidak mempengaruhi pertumbuhan jamur
roti.
Dasar:
1.
Tumbuhan berklorofil memerlukan cahaya untuk
hidup
2.
Jamur roti tidak berklorofil

Eksperimen

Merancang eksperimen untuk menguji

hipotesis

Contoh:
dari hipotesis: cahaya tidak mempengaruhi
pertumbuhan jamur roti
dapat dirancang penelitian:
- Roti dalam kotak gelap
- Roti dalam kotak terang

1.

2.

3.

Eksperimen tergantung pada variabel,

ada 3 jenis:
Bebas/ independent
variabel yang dapat diubah
Tidak bebas/ dependent
variabel yang diteliti (bisa berubah
karena variabel bebas)
Kontrol
variabel yang dipertahankan
tetap/tidak berubah selama penelitian

Contoh:
Pada penelitian pertumbuhan jamur roti
Variabel bebas : cahaya
Variabel tidak bebas : pertumbuhan jamur
Variabel kontrol : suhu, kelembaban

Perlu diperhatikan:
1 variabel bebas dalam 1 eksperimen
Kontrol harus dipertahankan
Ulangan
Catat hasil penelitian dengan baik DATA

Analisis Data

Data yang diperoleh di analisis

Statistik alat untuk membuktikan hasil
dipercaya atau tidak (kuantitatif)
Misal: signifikasi pada level 5%, artinya
95% hasil sama

Kesimpulan
Merupakan
hubungan
hipotesis.

pernyataan
yang
menyatakan
antara
hasil
eksperimen
dan

Bila hasil eksperimen tidak sesuai dengan hipotesis:

-Jangan ubah hipotesis
-Jangan abaikan hasil penelitian
-Beri alasan yang masuk akal mengapa tidak sesuai
-Beri cara-cara yang mungkin dilakukan selanjutnya
-Menyusun ulang penelitian

Publikasi Hasil

Hasil penelitian dipublikasikan kepada

khalayak
Dalam bentuk laporan penelitian, misalnya:
Scientific Journal
Naskah publikasi memuat:
Abstract
Introduction
Material and Methods
Results
Discussion
Literature cited

Sikap Ilmiah
Beberapa karakter peneliti:
1.
Daya nalar tinggi
2.
Daya Ingat kuat dan logis
3.
Akurat
4.
Konsentrasi tinggi, tidak mudah putus asa
5.
Kooperatif, terbuka, koordinatif
6.
Tekun, sabar
7.
Bersemangat tinggi dan mempunyai
motivasi yang kuat
8.
JUJUR dan bertanggung jawab

Ilmu sebagai pengetahuan

sistematis

Ilmu
merupakan
kumpulan
pengetahuan yang sistematis

Ciri sistematis adalah berbagai

keterangan dan data yang tersusun
sebagai
kumpulan
pengetahuan
mempunyai
hubungan
ketergantungan dan teratur

Ilmu sebagai pengetahuan

sistematis

Ilmu pengetahuan adalah rangkaian

konsep dan kerangka konseptual yang
saling berkaitan dan telah berkembang
sebagai
hasil
percobaan
dan
pengamatan yang bermanfaat untuk
percobaan lebih lanjut (Ziman J. dalam
Qadir C.A., 1995).

Ciri-ciri Ilmu
Pengetahuan Ilmiah
Sistematis
Dapat dipertanggungjawabkan
Objektif

Terima
kasih