RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU

HARI

TARIKH

11

KHAMIS

2 APRIL 2015

Matapelajaran

Bahasa Malaysia

Tahun

3 Merah

Tema

Hidup Bermasyarakat

Masa

9.15-10.15

Tajuk

Mari bersenam

Fokus Utama

Standard Pembelajaran : 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan

menggunakan perkataan dan ayat yang sesuai tentang sesuatu perkara dalam situasi
formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Fokus Sampingan

Standard Pembelajaran : 5.3.1

Memahami dan membina ayat tunggal dengan

menggunakan pelbagai pola ayat dalam sesuatu situasi.

Objektif
i.

: Pada akhir pengajaran murid dapat,

Bertutur dan menyatakan permintaan dengan menggunakan perkataan dan ayat yang sesuai tentang sesuatu
perkara dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila

ii.

Memahami dan membina ayat tunggal dengan menggunakan pelbagai pola ayat dalam sesuatu situasi.

Aktiviti:
1.

Guru membimbing murid mengujarkan dialog dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

2.

Murid dibimbing untuk melakonkan perbualan dengan sebutan intonasi dan nada yang sesuai.

3.

Murid membuat perbualan berdasarkan dialog yang dibaca.

4.

Murid melengkapkan dialog dengan ayat tunggal yang sesuai.

5.

Murid menjawab latihan susulan dalam buku aktiviti.

Pengisian

Kurikulum

Ilmu

Pendidikan Moral

Nilai

Hemah tinggi

KBT

Verbal-linguistik

Sistem Bahasa :Tatabahasa

Kosakata
Penilaian P&P:

KB:

Menjana idea

: :

Murid dapat Bertutur dan menyatakan permintaan dengan menggunakan perkataan dan ayat yang sesuai
tentang sesuatu perkara dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila

Refleksi

: _____________________________________________________________________

Catatan :

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Matapelajaran

Bahasa Malaysia

Tahun

1 Kuning

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Tema

Mesra Jiran

Tajuk

Kata nama am

Fokus Utama

Standard Pembelajaran

MINGGU

HARI

TARIKH

11

KHAMIS

2 APRIL 2015

Masa

11.15-12.15

:. 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah dengan betul mengikut konteks

Fokus Sampingan :

Standard Pembelajaran

: 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga suka kata, diftong,
vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

Objektif

: Pada akhir pengajaran, murid dapat,

i.

Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah dengan betul mengikut konteks.

ii.

Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga suka kata, diftong, vokal berganding, digraf
dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

Aktiviti :
1.

Guru meminta murid menyatakan kata nama am yang dipelajari untuk mengimbas pelajaran lalu.

2.

Bimbing murid mengeja dan menyebut perkataan yang mengandungi sukukata terbuka dan sukukat tertutup.

3.

Murid dibimbing untuk membatangkan perkataan yang dibaca.

4.

Murid menulis kata nama am berdasarkan gambar yang diberikan.

5.

Murid menjawab latihan susulan dalam buku aktiviti.

Pengisian

Kurikulum

Ilmu

Pendidikan moral

Nilai

Hormat menghormati

KBT

Meramal

Sistem Bahasa :Tatabahasa

KB:Tulisan mekanis

: -

Kosakata

:-

Penilaian P&P

: Murid dapat Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah dengan betul mengikut konteks.

Refleksi

: ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Catatan :

____________________________________________________________________

: 1

: 7.45 - 8.15

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU

HARI

TARIKH

11

KHAMIS

2 APRIL 2015

:
:
: 1.1.3,1.1.4,1.1.5,1.1.6
: ,
.
:
:
1 . .
2 . .
3. .
4. .
:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
: __________________________________________________________________________________
:
: 1
: 8.15- 8.45
:
:
: 1.1.3,1.1.4,1.1.5,1.1.6
: ,
.
:
:
1 . .
2 . .
3. .
4. .
:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
: __________________________________________________________________________________