Tes tes kemampuan

Tes kemampuan umum : (general ability)

a) Tes individual
Individual tes adalah pada suatu waktu tertentu tester hanya menghadapi satu
testee. Contohnya tes keprbaidian oleh Rorschach, TAT (thematic
apperception test), tes inteligensi WAIS (wechsler adult intelligence scale), tes
inteligensi Stanford Binet, dan lain-lain.
Tes Wechsler

David Wechsler memperkenalkan versi pertama tes inteligensi yang dirancang khusus untuk
digunakan bagi orang dewasa. Terbit pada tahun 1939 dan dinamai Wechsler Bellevue
Intelligence Scale (WBIS), disebut juga Skala W-B

Pada tahun 1949 Wechsler menerbitkan pula skala inteligensi untuk digunakan pada anakanak dikembangkan berdasar isi skala W-B. Skala ini diberi nama Wechsle Intelligences
Scale For Children (WISC). Isinya terdiri dari dua sub bagian Verbal (V) dan sub bagian
Performance (P).

Pada tahun 1974 suatu revisi terhadap tes WISC dilakukan kembali dengan nama WISC-R
(R- adalah revised). Ditahun 1995 Wechsler menyusun skala lain untuk orang dewasa dengan
memperluas isi tes WISC. Skala ini bernama Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS).
Revisi terhadap wais telah dilakukan dan diterbitkan pada tahun 1981 dengan nama WAIS-R.

Skala Wechsler pertama terbit pada tahun 1939 , ada tiga macam skala wechsler:

1.

WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) ditahun 1949. Banyak soal
diambil langsung dar ites orang dewasa. WISC third edition untuk usia 6-16 tahun 11
bulan

2.

WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale) ditahun 1955 untuk usia 16-74 tahun.

3.

Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-Revised tahun 1989. Tes ini

untuk rentang usia 3-7 tahun 3 bulan.

Minat
27 MARET 2014MAUREENJEANETTEELYZABETHKOHLEIN1 KOMENTAR
Tes Individu, Populasi Khusus dan Tes Minat

Tes Individu
Adalah pada suatu tertentu hanya menghadapi satu tester. Tes ini disebut juga tes intelegensi,
yaitu jenis tes yang dibahas adalah turunan langsung dari skala Binet yang asli. Skala Binet
dikarenakan secara individual dan soal-soalnya diberikan dengan cara lisan oleh pemberi tes.
Pemberi tes harus seseorang yang mempunyai latar belakang pendidikan dalam bidang
psikologi dan menguasai penyajian tes dan skalanya. Skala ini tidak cocok bagi orang
dewasa, dan skala ini dimaksudkan hanya untuk usia mental yang mungkin hanya dicapai
oleh anak-anak.

Tes Populasi Khusus

Adalah tes yang digunakan pada orang-orang yang tidak bisa diuji dengan cara biasa. Jenis
tes ini disebut sebagai tes kinerja non bahasa dan nonverbal.Tes ini dilakukan secara
individual. Tes ini biasa dilakukan dengan instruksi, pantonim, dan gerak tubuh.
Tes Minat

Adalah tes yang digunakan untuk mengetahui minat siswa.Dilakukan wawancara dan
observasi juga dalam tes ini untuk mengetahui potensi dari siswa tersebut.

Tes psikologi sangat banyak ragamnya dan sangat luas skornya. Sehingga untuk mendapatkan
orientasi yang baik mengenai tes tersebut perlu dilakukan.

TES-TES INDIVIDU

1.

Tes Individu

Individual tes adalah pada suatu waktu tertentu tester hanya menghadapi satu testee.
Contohnya tes keprbaidian oleh Rorschach, TAT (thematic apperception test), tes inteligensi
WAIS (wechsler adult intelligence scale), tes inteligensi Stanford Binet, dan lain-lain.

A.

Tes Wechsler

David Wechsler memperkenalkan versi pertama tes inteligensi yang dirancang khusus untuk
digunakan bagi orang dewasa. Terbit pada tahun 1939 dan dinamai Wechsler Bellevue
Intelligence Scale (WBIS), disebut juga Skala W-B

Pada tahun 1949 Wechsler menerbitkan pula skala inteligensi untuk digunakan pada anakanak dikembangkan berdasar isi skala W-B. Skala ini diberi nama Wechsle Intelligences

Scale For Children (WISC). Isinya terdiri dari dua sub bagian Verbal (V) dan sub bagian
Performance (P).

Pada tahun 1974 suatu revisi terhadap tes WISC dilakukan kembali dengan nama WISC-R
(R- adalah revised). Ditahun 1995 Wechsler menyusun skala lain untuk orang dewasa dengan
memperluas isi tes WISC. Skala ini bernama Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS).
Revisi terhadap wais telah dilakukan dan diterbitkan pada tahun 1981 dengan nama WAIS-R.

Skala Wechsler pertama terbit pada tahun 1939 , ada tiga macam skala wechsler:

1.

WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) ditahun 1949. Banyak soal
diambil langsung dar ites orang dewasa. WISC third edition untuk usia 6-16 tahun 11
bulan

2.

WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale) ditahun 1955 untuk usia 16-74 tahun.

3.

Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-Revised tahun 1989. Tes ini
untuk rentang usia 3-7 tahun 3 bulan.

Masing-masing skala terdiri dari minimum 5 subtes dan maksimum 7 subtes. Kekurangan
skala Wechsler kurangnya pendasaran teoritis yang menyukitkan penemuan basis interpretasi
yang koheren. Selain itu juga komposisi skala-skala ini tampak menganggap bahwa domain
kemampuan yang dipilih oleh subtesnya dalam semua tingkat umur sama.

Pemberian skor pada subtes WISC-R didasarkan atas kebenaran jawaban dan waktu yang
diperlukan oleh subjek dalam memberikan jawaban yang benar tersebut. Skor tersebut
kemudian di terjemahkan ke dalam bentuk angka standar melalui tabel norma sehingga
akhirnya diperoleh satu angka IQ-deviasi untuk keseluruhan skala.

WAIS-R terdiri dari skala verbal dan skala performansi. Skala verbal terdiri dari:

1.

Informasi

Berisi 29 pertanyaan mengenai pengetahuan umum yang dianggap dapt diperoleh oleh setiap
orang dilingkungan sosial dan budah sahari-hari dimana ia berada

1.

Rentang angka

Berupa serangkaian angka antara 3 sampai 9 angka disebutkan secara lisan dan subjek
diminta untuk mengulangnya dengan urutan yang benar.

1.

Kosa kata

Berisi 40 kata-kata yang disajikan dari yang paling mudah didefinisikan sampai kepada yang
paling sulit didefinisikan.

1.

Hitungan

Berupa problem hitungan yang setaraf dengan soal hitungan disekolah dasar

1.

Pemahaman

Isi subtes dirancang untuk mengungkap pemahaman umun

1.

Kesamaan

2.

Berupa 13 soal yang menghendaki subjek untuk menyatakan pada hal apakah dua
benda memiliki kesamaan

Untuk skala performansi adalah sebagai berikut:

1.

Kelengkapan Gambar

Subjek diminta menyebutkan bagian yang hilang dari gambar terdiri dari gambar dalam kartu
yang jumlahnya 21 kartu

1.

Susunan gambar

Berupa delapan seri gambar yang masing-masing terdiri dari beberapa kartu yang disajikan
dalam urutan yang tidak teratur

1.

Balok

Terdiri atas suatu seri pola yang masing-masing tersusun atas pola merah putih. Setiap
macam pola diberikan diatas kartu sebagai soal

1.

Perakitan objek

Terdiri dari potongan-potongan langkap bentuk benda yang dikenal sehari- hari yang
disajikan dalam susunan tertentu.

1.

Simbol

Berupa sembilan angka yang masing-masing mempunyai simbolnya sendiri-sendiri. Subjek

diminta menulis simbol untuk masing-masing angka dibawah deretan angka yang tersedia
sebanyak yang dapat dia lakukan selama 90 detik.

David Wechsler yang juga merupakan salah seorang perintis pengembangan tes inteligensi
mendefinisikan inteligensi sebagai kumpulan atau keseluruhan kapasitas seseorang untuk
bertindak dengan tujuan tertentu. Berpikir secara rasional, serta menghadapi lingkungannya
secara efektif. Wechsler menyusun tes untuk anak umur 8-15 tahun, yaitu Wechsler Scale for
Children (WISC) pada tahun 1949 . pada tahun 1963 dipublikasikan Wechsler Preschool and
primary scale of intelligence (WPPSI) untuk anak usia 4-6,5 tahun. Hasil tes Wechsler berupa
verbal IQ, performance IQ dan full IQ, Wechsler menggunakan IQ deviasi dengan mean= 100
dan SD= 15. Materi tes Wechsler adalah sebagai berikut:

WPPSI : 1. Verbal (informasi,perbendaharaan kata,hitungan, persamaan, pengertian,

rentangan angka) 2. Performance (rumah hewan, melengkapi gambar, mazes, desain
geometri, rancangan balok, rumah hewan ulangan).

WISC : 1. Verbal (informasi,pengertian, hitungan,persamaan,perbendaharaan kata, rentangan

angka) 2. Performance (melengkapi gambar, mengatur gambar, rancangan balok, merakit
objek, simbol mazes)

WAIS : 1. Verbal (informasi, pengertian, hitungan, persamaan, rentangan angka,

perbendaharaan kata) 2. Performance (simbol angka, melengkapi gambar, rancangan balpk,
mengatur gambar, merakit objek).

1.

Tes Intelegensi individual, tes ini hanya dilakukan oleh satu orang saja

secara khusus. Tes Intelegensi individual diantaranya :

- Stanford - Binet Intelligence Scale
-

Wechsler - Bellevue Intelligence Scale (WBIS)

Wechsler - Intelligence Scale for Children (WISC)

Wechsler - Adult Intelligence Scale (WAIS)

Wechsler - Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI).

Kelebihan pada tes ini antara lain penguji dapat menilai dengan jelas bagaimana
individu yang sedang menjalani tes tersebut. Misalnya mengamati bagaimana
individu menyusun laporan, minat dan perhatian individu, kecemasan dalam
pengerjaan tugas, serta tingkat toleransi menghadapi rasa frustasi. Kekurangan
tes ini adalah kurang begitu nyaman.
2.

Tes Intelegensi kelompok, tes ini dilakukan guna mencari data secara cepat

secara serentak. Tes Intelegensi kelompok diantaranya :Pintner Cunningham

Primary Test-

The California Test of Mental Maturity

The Henmon- Nelson Test Mental Ability

Otis - Lennon Mental Ability Test

Progressive Matrices

Kelebihan pada tes ini antara lain rasa nyaman. Tes ini juga memiliki kekurangan
antara lain peneliti tidak dapat menyusun laporan individu, tidak dapat
menentukan tingkat kecemasan individu, instruksi yang kurang jelas karena ribut
atau peserta yang satu diganggu oleh peserta lainnya.
3.

Tes Intelegensi dengan tindakan/perbuatan

http://luqmanalhakim.sch.id/tes-observasi-calon-siswawawancara-calon-orangtuawali/

http://khairunissaadinda.blogspot.co.id/2014/05/tesobse
rvasi-istilah-observasi-berasal.html
https://maureenjeanetteelyzabethkohlein.wordpress.com
/2014/03/27/tes-individu-populasi-khusus-dan-tesminat/
http://egiatigan.blogspot.co.id/2014/05/inventorikepribadian-laporan-diri.html
https://bkpemula.wordpress.com/2011/12/19/macammacam-tes-inventori-kepribadian/
http://qonikarmanda.blogspot.co.id/2013/06/tesinventory-minat.html
2. Tes Kemampuan (Ability Tests)
Testing kemampuan difokuskan pada pertanyaan apa
yang dapat dilakukan dengfll!.9asi I terbagu~ dad
seseoran.z. Dengan kata lain, tes kemampuan didesain
untuk mengulmr kapa~it'!$ atill!jJotensiseseorang
datiIJa.9auntuk mengukur prestasi nyata. Dengan kata
lain, feS-kemampuan tetap tidak dapat mengukur -hallain selain apa yang dikerjakan orang terhadap tes itu
sendiri. Dengan ~emikian, setiap tes adalah tes
prestasi/achievemElt. Untuk mengatasi masalah In'i, p~n

tes kemampuan seringkali meneoba mengukur skill dan

pengetahuan dimana pengambil tes (peserta) terbanyak
telah mempunyai kesempatan yang sarna untuk belajar.
Contohnya, pertanyaan-pertanyaan yang diambil untuk
ketrampilan dalam memeeahkan masalah-masalah umum
atau pengetahuan bahasa dari orang pribumi
86
dapat
membantumembedakanorangdengankemampuantinggida
lambidangbahasainidari orang dengan kemampuan lebih
rendah yang telah memiliki kesempatan sarna untuk
mempelajari ketrampilan-ketrampilan yang berhubungan
dengan hal tersebut. ~n lainnya adalah memasukkan
tugas-tugasyang biasanyatidak begitudikenalkedalam testes yang paring banyak dipakai. Contohnya, orang
mungkin diminta untuk mengingat dan menggunakan
daftarsimbol-simboltidakmasukakalyangtelahditugaska!
ldengan beberapa artyYang berubah-ubah. Simbol @
mungkin digunakan untuk menandai anjing, simbol $
untuk menandai kucing,
dansebagainya.Karenasetiaporangakan belajarsimbolsimbol ini un~lJla kalinya, maka perbedaanpeifOrmance
(kinerja)individu-akanmenunjukkan
perbedaankemampuanindividual dalamjenis
tugasini.Denganmetodesepertiini,penyusunpenyusun tes

kemampuan mencoba untuk meminimalkan pengaruh

pengalaman orang
dimasalalusehinggatesinimengukursecaralebihbaikkapasi
tasataupotensiyangbenardari seseorang. Beberapa
tes.kemampuan benar-benardisebut
teskemamrman.Kebanyakan disebut tes .-- . intelegensi
atau test aptitude (bakat). Dua istilah ini perlu dibedakan
satu dengan yang lainnya. rntelegensi mungkin dibuat
untuk banyak kemampuan, tetapi istilah ini seringkali
digunakanuntukmenunjuk
kekapasitasmenyeluruhuntukbelajardanmemecahkanmas
alah. Suatu tes intelegensi yang baik mengukur kapasitas
seperti potensi seorang anak untuk ,
belajardisekolahataukemampuanorangdewasauntukmeng
atasimasalah-masalahintelektual umum.
AptJ..ttude(bakat) biasanya menunjuk kepada
kemampuan untuk mempelajari satu jenis tertentu
dariketrampilan yangdiperlukan dalamsuatu
situasitertentu. Contohnya, kita bisameng-etesNikat
seseorang untuk belajar bagaimana membuat gambar
mekanis, belajar
bagaimanaseorangpilotdalampesawatitu,ataubelajarbagai
manamenjualsecarameyakinkan.
3. Tes Kepribadian

Kepribadianseseorangitutermasukjugaciriciricaraberfikir,merasakanatauberperilaku. Tes-tes
kepritmdian didesain untuk menunjukkan beberapa dari
pola-pola karakteristik ini. Beberapa tes kepribadian
mengukur sikap, yaitu cara seseorang menanggapi orang
lain, benda,~taus~secara
emosionalatausecararasional.Beberapateskepribadianme
ngukur minat, misalnya minat terhadap pekerjaan. Tes
kepribadian yang lain didesain untuk mengukur keadaan
emosional seseorang, atau mengukur pola perilaku yang
menyimpang atau abnormal dan menunjukkan
penyimpangan psikologis.