RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Semester

: XI / Ganjil

Materi Pokok

: Pengertian, Fungsi, Manfaat Pajak serta hubungannya

dengan APBN dan Perbedaan pajak dengan pungutan resmi
lainnya

Alokasi Waktu

: 4 Jam Pelajaran

Pertemuan Ke

: 1 sd 4

A. Kompetensi Inti :
KI 1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2

: Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3

: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.

Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri ilmu ekonomi sebagai karunia Tuhan YME dalam rangka
pemenuhan kebutuhan
2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, mandiri, kritis dan
analitis dalam mengatasi masalah ekonomi
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras,
sederhana, mandiri, adil, berani, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi
3.5 Menganalisis peran, fungsi dan manfaat pajak
4.5 Mengevaluasi peran, fungsi dan manfaat pajak

C.

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5.1 Menjelaskan pengertian pajak
3.5.2 Menyebutkan fungsi dan manfaat pajak
3.5.3 Menjelaskan perbedaan pajak dengan pungutan resmi lainnya
4.5.1
4.5.2

Menganalisis peran, fungsi dan manfaat pajak

Menilai peran, fungsi dan manfaat pajak

D. Materi Pembelajaran :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Mendeskripsikan pengertian pajak

Menyebutkan fungsi dan manfaat pajak serta hubungannya dengan APBN
Menyebutkan perbedaan pajak dengan pungutan resmi lainnya
Menyebutkan asas-asas pemungtan pajak
Menjelaskan jenis-jenis pajak
Menjelaskan sistem pemungutan pajak di indonesia
Mensimulasi alur administrasi perpajakan di indonesia
Menentukan objek dan cara pengenaan pajak
Mensimulasikan fungsi dan manfaat pajak

E. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama : ( 4 JP )
Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
1.

Memulai pelajaran dengan salam, mempresensi siswa dan

Alokasi Waktu
20 menit

2.

menyiapkan siswa untuk mengikuti pelajaran.

Motivasi
Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk mengikuti
pelajaran dengan sungguh-sungguh.

3.

Apersepsi
Guru menanyakan materi yang lalu

4.

Tujuan
menyampaikan tujuan pembelajaran.

5.

Pre tes ( lisan)

Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan
pengertian, fungsi dan manfaat pajak untuk membangun

pengetahuan awal pada siswa.

b. Kegiatan Inti :

140 menit

Mengamati
6. Siswa membaca buku teks tentang pengertian, fungsi dan
manfaat pajak serta hubungannya dengan APBN dan
perbedaan pajak deengan pungutan resmi lainnya dari
berbagai sumber yang relevan
Menanya
7. Siswa bertanya mengenai pengertian pajak, fungsi dan
manfaat pajak serta hubungannya dengan APBN dan
perbedaan pajak dengan pungutan resmi lainnya.
Mengumpulkan Informasi
8. Siswa

mengumpulkan

data

dan

informasi

tentang

pengertian pajak, fungsi dan manfaat pajak serta

hubungannya dengan APBN dan perbedaan pajak dengan
pungutan

resmi

lainnya

melalui

berbagai

bacaan

(referensi)
Mengasosiasikan
9. Siswa

menganalisis

informasi

dan

data-data

yang

diperoleh dari bacaan maupun sumber-sumber terkait serta

membuat hubunganya untuk dapat mengevalusi pengertian
pajak, fungsi dan manfaat pajak serta hubungannya dengan
APBN dan perbedaan

pajak dengan pungutan resmi

lainnya
Mengkomunikasikan
10. Siswa melaporkan hasil analisis dan evaluasi dalam bentuk
tulisan dan lisan tentang pengertian pajak,fungsi dan
manfaat pajak serta hubungannya denagn APBN dan
perbedaaan pajak dengan pungutan resmi lainnya
c. Kegiatan Akhir :

20 menit

11. Evaluasi
Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran
1. Refleksi
Guru dan siswa merefleksi pembelajaran yang dilakukan hari
ini.
2. Kesimpulan
Siswa bersama dengan guru menyimpulkan materi yang telah di
pelajari.
3. Tindak Lanjut
Guru meminta siswa untuk mempelajari materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberikan tugas kepada siswa untuk
dikerjakan di rumah.
4. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Pertemuan Kedua : ( 4 JP)

Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
1. Memulai pelajaran dengan salam, mempresensi siswa dan
menyiapkan siswa untuk mengikuti pelajaran.
2. Motivasi
Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk mengikuti
pelajaran dengan sungguh-sungguh.

Alokasi Waktu
20 menit

3. Apersepsi
Guru menanyakan materi yang lalu
4. Tujuan
menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Pre tes ( lisan)
Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan
perbedaan pajak dengan pungutan resmi lainnya untuk
membangun pengetahuan awal pada siswa.
b. Kegiatan Inti :

140 menit

Mengamati
6. Membaca buku teks tentang asas pemungutan pajak, jenisjenis pajak dan sistem pemungutan pajak di Indonesia dari
berbagai sumber yang relevan
Menanya
7. Siswa bertanya tentang asas pemungutan pajak, jenis-jenis
pajak dan sistem pemungutan pajak di Indonesia.
Mengumpulkan Informasi
8. Siswa mengumpulkan data dan informasi tentang asas
pemungutan pajak, jenis-jenis pajak dan sistem pemungutan
pajak di Indonesia melalui berbagai bacaan (referensi)
Mengasosiasikan
9. Siswa Menganalisis informasi dan data-data yang diperoleh
dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait serta
membuat hubungannya untuk dapat mengevaluasi asas
pemungutan pajak, jenis-jenis pajak dan sistem pemungutan
pajak di Indonesia.
Mengkomunikasikan
10. Siswa Melaporkan hasil analisis dan evaluasi dalam bentuk
tulisan dan lisan tentang asas pemungutan pajak, jenis-jenis
pajak dan sistem pemungutan pajak di Indonesia
c. Kegiatan Akhir :
11. Evaluasi
Guru mengevaluasi penyampaian materi dengan memberikan
soal.

20 menit

12. Refleksi
Guru dan siswa merefleksi pembelajaran yang dilakukan hari
ini.
13. Kesimpulan
Siswa bersama dengan guru menyimpulkan materi yang telah di
pelajari.
14. Tindak Lanjut
Guru meminta siswa untuk mempelajari materi pada pertemuan
selanjutnya dan memberikan tugas kepada siswa untuk
dikerjakan di rumah.
15. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.
F.

Teknik dan Instrumen Penilaian

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian kompetensi sikap
Observasi
b. Penilaian kompetensi pengetahuan
Tes tertulis
Penugasan
c. Penilaian kompetansi keterampilan
Unjuk kerja

2.
a.

Instrumen Penilaian
Penilaian kompetensi sikap ( Observasi )
Lembar Observasi Sikap Spiritual
Nama Peserta Didik

: .

Kelas

: .

Tanggal Pengamatan

: ..

Materi Pokok

: ..

No

Aspek Pengamatan

1
2
3

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan

pendapat/presentasi
Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun

tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan

Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat

Skor
2
3

mempelajari ilmu pengetahuan

Jumlah Skor
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik

: apabila memperoleh skor 3,20 4,00 (80 100)

Baik

: apabila memperoleh skor 2,80 3,19 (70 79)

Cukup

: apabila memperoleh skor 2.40 2,79 (60 69)

Kurang

: apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari 60%)

Lembar Observasi Sikap Disiplin

Nama Peserta Didik

: .

Kelas

: .

Tanggal Pengamatan

: ..

Materi Pokok

: ..

No
1
2
3
4

Sikap yang diamati

Masuk kelas tepat waktu
Mengumpulkan tugas tepat waktu
Memakai seragam sesuai tata tertib
Mengerjakan tugas yang diberikan

Melakukan
Ya Tidak

5
6

Tertib dalam mengikuti pembelajaran

Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang

7
8

ditetapkan
Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
Membawa buku teks mata pelajaran
Jumlah

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik

: apabila memperoleh skor 3,20 4,00 (80 100)

Baik

: apabila memperoleh skor 2,80 3,19 (70 79)

Cukup

: apabila memperoleh skor 2.40 2,79 (60 69)

Kurang

: apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari 60%

Lembar Observasi Sikap Jujur

Nama Peserta Didik

: .

Kelas

: .

Tanggal Pengamatan

: ..

Materi Pokok

: ..

No

Aspek Pengamatan

1
2

Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas

Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya
orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam

3
4
5

mengerjakan setiap tugas

Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
Melaporkan data atau informasi apa adanya
Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Jumlah Skor

Skor
1 2 3 4

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik

: apabila memperoleh skor 3,20 4,00 (80 100)

Baik

: apabila memperoleh skor 2,80 3,19 (70 79)

Cukup

: apabila memperoleh skor 2.40 2,79 (60 69)

Kurang

: apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari 60%)

Pedoman Observasi Sikap Gotong Royong

Nama Peserta Didik

: .

Kelas

: .

Tanggal Pengamatan

: ..

Materi Pokok

: ..

No

Skor

Aspek Pengamatan

1
2
3

Aktif dalam kerja kelompok

Suka menolong teman/orang lain
Kesediaan
melakukan
tugas

kesepakatan
Rela berkorban untuk orang lain
Jumlah Skor

1
sesuai

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik

: apabila memperoleh skor 3,20 4,00 (80 100)

Baik

: apabila memperoleh skor 2,80 3,19 (70 79)

Cukup

: apabila memperoleh skor 2.40 2,79 (60 69)

Kurang

: apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari

60%)

Lembar Observasi Sikap Tanggung Jawab

Nama Peserta Didik

: .

Kelas

: .

Tanggal Pengamatan

: ..

Materi Pokok

: ..

No

Aspek Pengamatan

1
2
3
4
5

Melaksanakan tugas individu dengan baik

Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
Mengembalikan barang yang dipinjam
Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor
1 2 3 4

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik

: apabila memperoleh skor 3,20 4,00 (80 100)

Baik

: apabila memperoleh skor 2,80 3,19 (70 79)

Cukup

: apabila memperoleh skor 2.40 2,79 (60 69)

Kurang

: apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari 60%)

Lembar Observasi Sikap Toleransi

Nama Peserta Didik

: .

Kelas

: .

Tanggal Pengamatan

: ..

Materi Pokok

: ..

No

Aspek Pengamatan

1
2

Menghormati pendapat teman

Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras,

budaya, dan gender

Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan

4
5

Skor
1 2 3 4

pendapatnya
Menerima kekurangan orang lain
Mememaafkan kesalahan orang lain
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Peserta didik memperoleh nilai :

60%)

Sangat Baik

: apabila memperoleh skor 3,20 4,00 (80 100)

Baik

: apabila memperoleh skor 2,80 3,19 (70 79)

Cukup

: apabila memperoleh skor 2.40 2,79 (60 69)

Kurang

: apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari

Lembar Observasi Sikap Santun

Nama Peserta Didik

: .

Kelas

: .

Tanggal Pengamatan

: ..

Materi Pokok

: ..

No

Skor

Aspek Pengamatan

1 2 3 4

1
2

Menghormati orang yang lebih tua

Mengucapkan terima kasih setelah

bantuan orang lain

Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan

pendapat
Menggunakan bahasa santun saat mengkritik

pendapat teman
Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu

menerima

orang lain
Jumlah Skor
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik

: apabila memperoleh skor 3,20 4,00 (80 100)

Baik

: apabila memperoleh skor 2,80 3,19 (70 79)

Cukup

: apabila memperoleh skor 2.40 2,79 (60 69)

Kurang

: apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari

60%)

Lembar Observasi Sikap Percaya Diri

Nama Peserta Didik

: .

Kelas

: .

Tanggal Pengamatan

: ..

Materi Pokok

: ..

No

Skor

Aspek Pengamatan

1 2 3 4

1
2

Berani presentasi di depan kelas

Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab

pertanyaan
Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-

ragu
4 Mampu membuat keputusan dengan cepat
5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah
Jumlah Skor
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik

: apabila memperoleh skor 3,20 4,00 (80 100)

Baik

: apabila memperoleh skor 2,80 3,19 (70 79)

Cukup

: apabila memperoleh skor 2.40 2,79 (60 69)

Kurang

: apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari

60%)

Jurnal
Nama : .
Kelas : .
HARI,
TANGGAL

KEJADIAN

KETERANGAN

b. Penilaian kompetensi pengetahuan ( Tes tertulis )

Jawablah soal dibawah ini dengan sinngkat dan jelas!
1. Jelaskan pengertian dari pajak!
2.
3.
4.
5.

Sebutkan ciri-ciri pajak!

Sebutkan dan jelaskan 2 fungsi dari pajak!
Sebutkan manfaat pajak!
Sebutkan 5 contoh pengeluaran dari pajak!

Jawaban.
1. Pajak adalah iuran yang wajib dibayar oleh rakyat kepada negara tanpa mendapat
balas jasa (kontraprestasi) secara langsung, dan digunakan untuk membiayai
pengeluaran-pengeluaran kolektif negara.
2. ciri-ciri pajak sebagai berikut:
a. merupakan iuran wajib (dapat dipaksakan oleh pemerintah);
b. dipungut berdasarkan norma-norma hukum (undang-undang);
c. tidak mendapat balas jasa secara langsung; dan
d. digunakan untuk membiayai pengeluaran kolektif pemerintah
3. Fungsi pajak :

Fungsi anggaran (budgetair)

Sebagai sumber pendapatan negara, pajak berfungsi untuk membiayai

pengeluaran-pengeluaran negara. Untuk menjalankan tugas-tugas rutin negara dan

melaksanakan pembangunan, negara membutuhkan biaya. Biaya ini dapat diperoleh
dari penerimaan pajak.

Fungsi mengatur (regulerend)

Pemerintah bisa mengatur pertumbuhan ekonomi melalui kebijaksanaan

pajak. Dengan fungsi mengatur, pajak bisa digunakan sebagai alat untuk mencapai
tujuan. Contohnya dalam rangka menggiring penanaman modal, baik dalam negeri
maupun luar negeri, diberikan berbagai macam fasilitas keringanan pajak.
4. Manfaat Pajak:
a. Membiayai pengeluaran-pengeluaran negara seperti pengeluaran yang
bersifat self liquiditing

b. Membiayai

pengeluaran

reproduktif

(pengeluaran

yang

memberikan

keuntungan ekonomis bagi masyarakat)

c. Membiayai pengeluaran yang bersifat tidak self liquiditing dan tidak
reproduktif.
d. Membiayai pengeluaran yang tidak produktif
5. Contoh pengeluaran pajak
a. pengeluaran untuk proyek produktif barang ekspor
b. pengeluaran untuk pengairan dan pertanian
c. pengeluaran untuk pendirian monumen dan objek rekreasi
d. pengeluaran untuk membiayai pertahanan negara atau perang
Rubrik Penialaian
Siswa mampu menjawab soal dengan benar dan baik ( skor 4)
Siswa kurang tepat dalam menjawab soal (skor 3)
Siswa salah dalam menjawab soal (skor 2)
Siswa tidak mampu menjawab soal (skor 1)

G.

Media/alat,Bahan dan Sumber Belajar

1. Media pembelajaran

: Papan tulis, power point

2. Alat

: Laptop, Whiteboard, spidol, Penghapus

3. Sumber

a. Nurcahyaningtyas. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas Mulyani, Sri

Nur
dkk. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas
b. Supriyanto. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas

c. Eko, Yuli. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas

d. Arifin, Imamul. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas
e. Widjajanta, Bambang dan Widaningsih, Aristanti. 2009. Ekonomi. Jakarta:
BSE Depdiknas