Lembar Kerja (LK) Perumusan IPK, Tujuan Pembelajaran, Materi Pembelajaran, dan Pengintegrasian

Muatan Lokal dan Kepramukaan.

Program Keahlian: TEKNIK KOMPUTER JARINGAN
a. Perumusan IPK, Tujuan Pembelajaran dan Materi Pembeajaran
Langkah Kerja:
1).
Gunakan Format Penjabaran KD kedalam IPK dan Materi Pmbelajaran yang telah disediakan di bawah ini
2).
Isilah kolom 1 dan 2 dengan cara mengutip pernyataan KI-1, KI-2, KI-3, KI-4 dan KD-1, KD-2, KD-3, KD-4
3).
Isilah kolom 3 dengan mengutip hasil analisis dan rekomendasi pada format analaisis SKL,KI, dan KD
sebelumnya
4).
Isilah kolom 4 dengan rumusan IPK dari ranah pengetahuan dan keterampilan yang dapat diobservasi dengan
cara sebagai berikut:
Tentukan kedudukan KD dari KI-3 dan KD dari KI-4 berdasarkan gradasinya dan tuntutan KI.
Tentukan dimensi pengetahuan, apakah pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, metakognitif (perhatikan
hasil rekomendasi analisis SKL,KI,KD) .
Tentukan dimensi keterampilan, apakah keterampilan abstrak atau keterampilan konkret.
Untuk keterampilan konkret pada kelas X menggunakan kata kerja operasional minimal tingkat imitasi (K1/P1).
Sedangkan untuk kelas XI minimal pada tingkat manipulasi/membiasakan (K2/P2). Selanjutnya untuk kelas XII
minimal pada tingkat presisi/mahir (K3/P3) pada taksonomi psikomotor Dave atau Simpson.
Setiap KD minimal memiliki 2 (dua) indikator.
5).
Isilah kolom 5 dengan materi pembelajaran berdasarkan muatan yang ada pada IPK

LK-A5.1
Format Penjabaran KD ke dalam IPK dan Materi Pembelajaran
Mata Pelajaran SISTEM OPERASI JARINGAN
Kompetensi Inti Kelas XI
1

Kompetensi Dasar
2

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang

dianutnya

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan

keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama
dalam kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung-jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

Kompetensi
Inti Kelas XI
1

Kompetensi
Dasar
2

Analisis dan
Rekomendasi KD *)
3

1. Memahami,
menerapkan
dan
menganalisis
pengetahuan
faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif
berdasarkan
rasa ingin
tahunya

3.8 Memahami
manajeme
n harddisk
pada
server

KD 3.8 Memahami
gradasi C2, terkait
dengan KI-3 yaitu C2
sampai C4. Tingkat
pengetahuan
manajemen harddisk
pada server merupakan
pengetahuan
konseptual.
Rekomendasi:
KD 3.8 sudah

IPK

Tujuan Pembelajaran

3.8.1 Menyebutkan tipe- 1) Setelah berdiskusi dan

tipe harddisk pada server,
menggali informasi, peserta
jenis-jenis partisi harddisk
didik akan dapat
pada server, dan format
menyebutkan tipe-tipe
file pada server
harddisk pada server sesuai
3.8.2 Menjelaskan
dengan buku teks secara
berbagai tipe harddisk
cermat.
pada server, ,jenis-jenis
2)
Setelah berdiskusi dan
partisi harddisk pada
menggali informasi, peserta
server, dan format file
didik akan dapat
pada server

Materi
Pembelajaran
6
Tipe harddisk
Jenis-jenis
partisi harddisk
Format file
pada harddisk

tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenega-raan,
dan peradaban
terkait
penyebab
fenomena dan
kejadian dalam
bidang kerja
yang spesifik
untuk
memecahkan
masalah

mencerminkan KI-3,
dalam merumuskan IPK
dimulai dari kedudukan
KD yang setingkat lebih
rendah, setara, atau
setingkat lebih tinggi.

3.8.3
menyebutkan jenis-jenis
Mengidentifikasikan
partisi harddisk pada server
tipe-tipe harddisk pada
sesuai dengan buku teks
server, jenis-jenis partisi
secara santun.
harddisk pada server, dan
3) Setelah berdiskusi dan
format file pada server
menggali informasi, peserta
3.8.4 Melatih mempartisi
didik akan dapat
harddisk pada server
menyebutkan format file
3.8.5 Mengasosiasi/
pada server sesuai dengan
membuat kesimpulan
buku teks secara cermat.
tentang berbagai tipe
harddisk pada server, ,
4) Setelah berdiskusi dan
jenis-jenis partisi harddisk
menggali informasi, peserta
pada server, dan format
didik akan dapat
file pada server

menjelaskan berbagai tipe

harddisk pada server sesuai
dengan buku teks secara
santun.
5) Setelah berdiskusi dan
menggali informasi, peserta
didik akan dapat
menjelaskan jenis-jenis
partisi pada server sesuai
dengan buku teks secara
santun.
6) Setelah berdiskusi dan
menggali informasi, peserta
didik akan dapat
menjelaskan format file pada
server sesuai dengan buku
teks secara santun.

7) Setelah mengamati berbagai

jenis harddisk pada server,
peserta didik dapat
mengidentifikasi berbagai
harddisk pada server secara
cermat.
8) Setelah mengamati berbagai
jenis partisi pada server,
peserta didik dapat
mengidentifikasi berbagai
partisi pada server secara
cermat.
9) Setelah mengamati berbagai
jenis partisi pada server,
peserta didik dapat
mempartisi harddisk pada
server secara cermat dan
teliti.
10)
Setelah berdiskusi,
menggali informasi dan
mengamati, peserta didik
dapat menyimpulkan
tentang berbagai tipe
harddisk pada server, jenisjenis partisi harddisk pada
server, dan format file pada
server dengan cermat.
3.9 Memahami
cara
melakukan

KD 3.9 Memahami
gradasi C2, terkait
dengan KI-3 yaitu C2

3.9.1 Menyebutkan
jenis-jenis manajemen
pada system operasi

1) Setelah berdiskusi dan

menggali informasi, peserta
didik akan dapat menyebutkan

Manajemen
user

manajeme
n User dan
Group
pada
Sistem
Operasi
Jaringan

sampai C4. Tingkat

pengetahuan cara
melakukan manajemen
user dan group pada
sistem operasi jaringan
merupakan
pengetahuan
prosedural.
Rekomendasi:
KD 3.9 sudah
mencerminkan KI-3,
dalam merumuskan IPK
dimulai dari kedudukan
KD yang setingkat lebih
rendah, setara, atau
setingkat lebih tinggi.

jaringan
3.9.2 Menjelaskan jenisjenis manajemen pada
system operasi jaringan
(manajemen user dan
group)
3.9.3
Mengidentifikasikan
perbedaan manajemen
user dan manajemen
group
3.9.4 Melatih
memanajemen system
operasi jaringan baik
manajemen user maupun
manajemen group.
3.9.5 Mengasosiasi/
membuat kesimpulan
tentang manajemen user
dan manajemen group.

jenis-jenis manajemen pada

sistem operasi jaringan sesuai
dengan buku teks secara
cermat.
2) Setelah berdiskusi dan
menggali informasi, peserta
didik akan dapat menjelaskan
jenis-jenis manajemen pada
sistem operasi jaringan yang
berhubungan dengan
manajemen user dan group
sesuai dengan buku teks secara
santun.
3) Setelah mengamati berbagai
jenis manajemen pada sistem
operasi jaringan, peserta didik
dapat mengidentifikasi
perbedaan manajemen user dan
manajemen group secara
cermat.
4) Setelah mengamati berbagai
jenis manajemen pada sistem
operasi jaringan, peserta didik
dapat memanajemen sistem
operasi jaringan baik
manajemen user maupun
manajemen group secara
cermat dan teliti.
5) Setelah berdiskusi, menggali
informasi dan mengamati,

Manajemen
group

peserta didik dapat

menyimpulkan tentang
manajemen user dan
manajemen group dengan
cermat.
6) Setelah berdiskusi, menggali
informasi dan mengamati,
peserta didik dapat
mengkomunikasikan/
mempresentasikan tentang
manajemen user dan
manajemen group dengan
cermat
3.10
Memahami
cara
melakukan
manajemen
quota
user,
aplikasi serta
kapasitas pada
sistem operasi
jaringan

KD 3.10 Memahami
gradasi C2, terkait
dengan KI-3 yaitu C2
sampai C4. Tingkat
pengetahuan cara
melakukan manajemen
quota user, aplikasi serta
kapasitas pada sistem
operasi jaringan
merupakan pengetahuan
prosedural..
Rekomendasi:
KD 3.10 sudah
mencerminkan KI-3,
dalam merumuskan IPK
dimulai dari kedudukan
KD yang setingkat lebih
rendah, setara, atau
setingkat lebih tinggi.

3.10.1 Menyebutkan
cara memanajemen
quota user, aplikasi, dan
kapasitas system
operasi
3.10.2 Menjelaskan
cara memanajemen
quota user, aplikasi, dan
kapasitas system
operasi
3.10.3
Mengidentifikasikan
perbedaan cara
memanajemen quota
user, aplikasi, dan
kapasitas system
operasi
3.10.4 Melatih

1) Setelah berdiskusi dan menggali

informasi, peserta didik akan
dapat menyebutkan cara
manajemen quota user sesuai
dengan buku teks secara
cermat.
2) Setelah berdiskusi dan menggali
informasi, peserta didik akan
dapat menyebutkan cara
manajemen aplikasi sesuai
dengan buku teks secara baik.
3) Setelah berdiskusi dan menggali
informasi, peserta didik akan
dapat menyebutkan cara
manajemen kapasitas sistem
operasi sesuai dengan buku teks
secara baik.
4) Setelah berdiskusi dan menggali
informasi, peserta didik akan
dapat menjelaskan cara
memanajemen quota user
sesuai dengan buku teks secara

Manajemen
quota user
Manajemen
aplikasi
Manajemen
kapasitas
sistem

memanajemen quota
user, aplikasi, dan
kapasitas system
operasi
3.10.5 Mengasosiasi/
membuat kesimpulan
tentang cara
memanajemen quota
user, aplikasi, dan
kapasitas system
operasi

santun.
5) Setelah berdiskusi dan menggali
informasi, peserta didik akan
dapat menjelaskan cara
memanajemen aplikasi sesuai
dengan buku teks secara cermat
6) Setelah berdiskusi dan menggali
informasi, peserta didik akan
dapat menjelaskan cara
memanajemen kapasitas system
operasi sesuai dengan buku teks
secara baik.
7) Setelah berdiskusi dan menggali
informasi, peserta didik akan
dapat Mengidentifikasikan
perbedaan cara memanajemen
quota user sesuai dengan buku
teks secara santun.
8) Setelah berdiskusi dan menggali
informasi, peserta didik akan
dapat Mengidentifikasikan
perbedaan cara memanajemen
aplikasi sesuai dengan buku
teks secara cermat
9) Setelah berdiskusi dan menggali
informasi, peserta didik akan
dapat Mengidentifikasikan
perbedaan cara memanajemen
kapasitas system operasi sesuai
dengan buku teks secara baik.
10)
Setelah berdiskusi dan
menggali informasi, peserta
didik akan dapat melatih cara
memanajemen quota user
sesuai dengan buku teks secara
santun.
11)
Setelah berdiskusi dan
menggali informasi, peserta

3.11
Memahami
troubleshootin
g pada sistem
operasi
jaringan

KD 3.11 Memahami
gradasi C2, terkait
dengan KI-3 yaitu C2
sampai C4. Tingkat
pengetahuan
troubleshooting pada
sistem operasi jaringan
merupakan
pengetahuan
prosedural.

3.11.1 Menyebutkan
cara troubleshooting
pada system operasi
jaringan baik hardware
maupun software
3.11.2 Menjelaskan
cara troubleshooting
pada system operasi
jaringan baik hardware

didik akan dapat melatih cara

memanajemen aplikasi sesuai
dengan buku teks secara cermat
12)
Setelah berdiskusi dan
menggali informasi, peserta
didik akan dapat melatih cara
memanajemen kapasitas system
operasi sesuai dengan buku teks
secara baik.
13)
Setelah berdiskusi dan
menggali informasi, peserta
didik akan dapat mengasosiasi
cara memanajemen quota user
sesuai dengan buku teks secara
santun.
14)
Setelah berdiskusi dan
menggali informasi, peserta
didik akan dapat mengasosiasi
cara memanajemen aplikasi
sesuai dengan buku teks secara
cermat
15)
Setelah berdiskusi dan
menggali informasi, peserta
didik akan dapat mengasosiai
cara memanajemen kapasitas
system operasi sesuai dengan
buku teks secara baik.

Troubleshooti
ng hardware
Troubleshooti
ng software

3.12
Memahami
cara
melakukan
konfigurasi
DNS Server

Rekomendasi:
KD 3.11 sudah
mencerminkan KI-3,
dalam merumuskan IPK
dimulai dari kedudukan
KD yang setingkat lebih
rendah, setara, atau
setingkat lebih tinggi.

maupun software
3.11.3
Mengidentifikasikan
perbedaan cara-cara
troubleshooting pada
system operasi jaringan
dengan masalah yang
berbeda baik hardware
maupun software
3.11.4 Melatih
troubleshooting pada
system operasi jaringan
baik hardware maupun
software
3.11.5 Mengasosiasi/
membuat kesimpulan
tentang cara-cara
troubleshooting pada
system operasi jaringan
dengan masalah yang
berbeda baik hardware
maupun software

KD 3.12 Memahami
gradasi C2, terkait
dengan KI-3 yaitu C2
sampai C4. Tingkat
pengetahuan cara
melakukan konfigurasi
DNS Server merupakan
pengetahuan

3.12.1 Menyebutkan
prinsip kerja DNS
server, cara
menginstall, konfigurasi
dan pengujian DNS
server
3.12.2 Menjelaskan
prinsip kerja DNS

1) Setelah berdiskusi dan menggali

informasi, peserta didik akan
dapat menyebutkan prinsip kerja
DNS server sesuai dengan buku
teks secara cermat.
2) Setelah berdiskusi dan menggali
informasi, peserta didik akan
dapat menyebutkan cara
menginstall DNS server sesuai

Prinsip dan
cara kerja DNS
Server
Instalasi DNS
Server
Konfigurasi
DNS Server
Pengujian DNS
Server

prosedural.
Rekomendasi:
KD 3.12 sudah
mencerminkan KI-3,
dalam merumuskan IPK
dimulai dari kedudukan
KD yang setingkat lebih
rendah, setara, atau
setingkat lebih tinggi.

server, cara
menginstall, konfigurasi
dan pengujian DNS
server
3.12.3
Mengidentifikasikan
perbedaan DNS server
dan client, juga
perbedaan instalasi,
konfigurasi, maupun
pengujian.
3.12.4 Melatih
instalasi DNS Server,
konfigurasi, dan
mengujinya
3.12.5 Mengasosiasi/
membuat kesimpulan
tentang prinsip kerja
DNS server, cara
menginstall, konfigurasi
dan pengujian DNS
server.

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

dengan buku teks secara

santun.
Setelah berdiskusi dan menggali
informasi, peserta didik akan
dapat menyebutkan cara
Konfigurasi DNS server sesuai
dengan buku teks secara
santun.
Setelah berdiskusi dan menggali
informasi, peserta didik akan
dapat menyebutkan cara
pengujian DNS server sesuai
dengan buku teks secara
santun.
Setelah berdiskusi dan menggali
informasi, peserta didik akan
dapat menjelaskan prinsip kerja
DNS server sesuai dengan buku
teks secara santun.
Setelah berdiskusi dan menggali
informasi, peserta didik akan
dapat menjelaskan cara
menginstall DNS server sesuai
dengan buku teks secara
santun.
Setelah berdiskusi dan menggali
informasi, peserta didik akan
dapat menjelaskan cara
konfigurasi DNS server sesuai
dengan buku teks secara
santun.
Setelah berdiskusi dan menggali
informasi, peserta didik akan
dapat menjelaskan cara
pengujian DNS server sesuai
dengan buku teks secara
santun.
Setelah mengamati prinsip kerja

DNS server, peserta didik dapat

mengidentifikasi perbedaan
DNS server dan client secara
cermat.
10)
Setelah mengamati prinsip
kerja DNS server, peserta didik
dapat mengidentifikasi
perbedaan antara perbedaan
instalasi, konfigurasi, maupun
pengujian pada DNS server
secara cermat.
11)
Setelah mengamati instalasi
DNS server, peserta didik dapat
instalasi DNS Server secara
cermat dan teliti.
12)
Setelah mengamati
konfigurasi DNS server, peserta
didik dapat konfigurasi DNS
Server secara cermat dan teliti.
13)
Setelah mengamati
pengujian DNS server, peserta
didik dapat pengujian DNS
Server secara cermat dan teliti.
14)
Setelah berdiskusi, menggali
informasi, mengamati dan
berlatih, peserta didik dapat
menyimpulkan tentang prinsip
kerja DNS server, cara
menginstall, konfigurasi dan
pengujian DNS server. pada
server dengan cermat..
15)
Setelah berdiskusi, menggali
informasi dan mengamati,
peserta didik dapat
mengkomunikasikan/
mempresentasikan prinsip kerja
DNS server, cara menginstall,
konfigurasi dan pengujian DNS

server. pada server dengan

cermat.
3.13
Memahami cara
melakukan
konfigurasi
DHCP Server

4 Mengolah,
menalar, dan

4.8.

KD
3.13
Memahami
gradasi C2, terkait dengan
KI-3 yaitu C2 sampai C4.
Tingkat
pengetahuan
cara
melakukan
konfigurasi DHCP Server
merupakan pengetahuan
prosedural.
Rekomendasi:
KD
3.13
sudah
mencerminkan
KI-3,
dalam merumuskan IPK
dimulai dari kedudukan
KD yang setingkat lebih
rendah,
setara,
atau
setingkat lebih tinggi.

KD 4.8 Menyajikan
hasil manajemen

3.13.1 Menyebutkan
prinsip dan cara kerja
DHCP, instalasi,
konfigurasi, dan
pengujian DHCP.
3.13.2 Menjelaskan
prinsip dan cara kerja
DHCP, instalasi,
konfigurasi, dan
pengujian DHCP.
3.13.3
Mengidentifikasikan
perbedaan DHCP dan
static dari segi instalasi,
konfigurasi, dan
pengujian.
3.13.4 Melatih
instalasi, konfigurasi,
dan menguji DHCP
3.13.5 Mengasosiasi/
membuat kesimpulan
tentang prinsip dan
cara kerja DHCP,
instalasi, konfigurasi,
dan pengujian DHCP.

4.8.1
data

11) Setelah praktikum, peserta

didik dapat

Mengumpulkan
tentang tipe-tipe

Prinsip dan
cara kerja
DHCP
Instalasi
DHCP
Konfigurasi
DHCP
Pengujian
DHCP

Tipe harddisk
Jenis-jenis

menyaji dalam
ranah konkret
dan ranah
abstrak terkait
dengan
pengembangan dari
yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri,
bertindak
secara efektif
dan kreatif, dan
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di
bawah
pengawasan
langsung.

Menyajikan
hasil
manajemen
harddisk pada
server
jaringan

4.9.
Menyajikan
hasil
manajemen
user dan group
pada sistem
operasi

harddisk pada server.

merupakan keterampilan
abstrak gradasi presisi
(P3 Dave), sudah terkait
dengan tuntutan KI-4
yaitu mengolah,
menalar, dan menyaji
(P3-P5 abstrak Dyers)

harddisk
pada
server,
jenis-jenis partisi harddisk
pada server, dan format
file pada server
4.8.2
Mendemonstrasikan
tipe-tipe harddisk pada
server, jenis-jenis partisi
harddisk pada server, dan
format file pada server
sesuai dengan jobsheet
4.8.3
Mengkomunikasikan
data
tentang
tipe-tipe
harddisk
pada
server,
jenis-jenis partisi harddisk
pada server, dan format
file pada server

mendemonstrasikan cara
mempartisi harddisk.
12) Setelah berdiskusi,
menggali informasi dan
mengamati, peserta didik
dapat mengkomunikasikan/
mempresentasikan tentang
berbagai tipe harddisk pada
server, jenis-jenis partisi
harddisk pada server, dan
format file pada server
dengan cermat.

partisi harddisk
Format file
pada harddisk

KD 4.9 Menyajikan hasil

manajemen user dan
group pada sistem operasi
jaringan. merupakan
keterampilan abstrak
gradasi presisi (P3 Dave),
sudah terkait dengan
tuntutan KI-4 yaitu
mengolah, menalar, dan
menyaji (P3-P5 abstrak
Dyers)

4.9.1
Mengumpulkan
data tentang jenis-jenis
manajemen pada system
operasi jaringan.
4.9.2
Mendemonstrasikan
cara
memanajemen
system operasi jaringan
baik
manajemen
user
maupun
manajemen
group
sesuai
dengan
jobsheet
4.9.3
Mengkomunikasikan
data tentang manajemen
pada
system
operasi
jaringan baik manajemen

Manajemen
user
Manajemen
group

4.10.
Menyajikan
hasil
manajemen
quota user,
aplikasi serta
kapasitas pada
sistem operasi
jaringan

KD 4.10 Menyajikan
Menyajikan hasil
manajemen quota user,
aplikasi serta kapasitas
pada sistem operasi
jaringan merupakan
keterampilan abstrak
gradasi presisi (P3 Dave),
sudah terkait dengan
tuntutan KI-4 yaitu
mengolah, menalar, dan
menyaji (P3-P5 abstrak
Dyers)

user maupun manajemen

group
4.10.1 Mengumpulkan
data
tentang

Manajemen
quota user
Manajemen
aplikasi
Manajemen
kapasitas
sistem

Troubleshooti
ng hardware
Troubleshooti
ng software

memanajemen
quota
user,
aplikasi,
dan
kapasitas
system
operasi.
4.10.2
Mendemonstrasikan
cara memanajemen

memanajemen quota
user, aplikasi, dan
kapasitas system
operasi sesuai dengan
jobsheet
4.10.3
Mengkomunikasikan
data tentang manajemen

quota user, aplikasi, dan

kapasitas system
operasi
4.11.
Menyajikan
hasil
troubleshooting
pada sistem
operasi jaringan

KD 4.11 Menyajikan
Menyajikan hasil
troubleshooting pada
sistem operasi jaringan.
merupakan keterampilan
abstrak gradasi presisi (P3
Dave), sudah terkait
dengan tuntutan KI-4
yaitu mengolah, menalar,
dan menyaji (P3-P5
abstrak Dyers)

4.11.1 Mengumpulkan
data tentang cara

troubleshooting pada
system operasi jaringan
baik hardware maupun
software
4.11.2
Mendemonstrasikan

cara troubleshooting
pada system operasi
jaringan baik hardware
maupun software sesuai
dengan jobsheet
4.11.3

Mengkomunikasikan
data tentang cara

troubleshooting pada
system operasi jaringan
baik hardware maupun
software
4.12.
Menyajikan
hasil konfigurasi
DNS Server

KD 4.12 Menyajikan
Menyajikan hasil
konfigurasi DNS Server.
merupakan keterampilan
abstrak gradasi presisi (P3
Dave), sudah terkait
dengan tuntutan KI-4
yaitu mengolah, menalar,
dan menyaji (P3-P5
abstrak Dyers)

4.12.1 Mengumpulkan
data tentang prinsip

Instalasi DNS
Server
Konfigurasi
DNS Server
Pengujian DNS
Server

Prinsip dan
cara kerja
DHCP
Instalasi
DHCP
Konfigurasi
DHCP
Pengujian
DHCP

kerja DNS server, cara

menginstall, konfigurasi
dan pengujian DNS
server
4.12.2
Mendemonstrasikan

tentang cara instalasi

DNS Server, konfigurasi,
dan mengujinya
4.12.3
Mengkomunikasikan
data tentang prinsip

kerja DNS server, cara

menginstall, konfigurasi
dan pengujian DNS
server
4.13.
Menyajikan
hasil konfigurasi
DHCP Server

KD 4.13 Menyajikan
hasil konfigurasi DHCP
server. merupakan
keterampilan abstrak
gradasi presisi (P3 Dave),
sudah terkait dengan
tuntutan KI-4 yaitu
mengolah, menalar, dan
menyaji (P3-P5 abstrak

4.13.1 Mengumpulkan
data tentang prinsip

kerja DHCP server, cara

menginstall, konfigurasi
dan pengujian DNS
server
4.13.2
Mendemonstrasikan

tentang cara instalasi

Dyers)

DHCP Server,
konfigurasi, dan
mengujinya
4.13.3
Mengkomunikasikan
data tentang prinsip

kerja DHCPserver, cara

menginstall, konfigurasi
dan pengujian DNS
server

R-A5.1
Rubrik Penilaian Analisis Keterkaitan KI, KD, Materi, Indikator
Pencapaian Kompetensi
dan Tujuan Pembelajaran
Rubrik penilaian analisis keterkaitan KI, KD, Materi, Indikator Pencapaian
Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran digunakan oleh fasilitator untuk menilai
hasil analisis peserta pelatihan terhadap analisis keterkaitan KI, KD, Materi,
Indikator Pencapaian Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran sesuai dengan
mata pelajaran yang diampu.
Langkah-langkah Penilaian Hasil Analisis Keterkaitan KI, KD, Materi, Indikator
Pencapaian Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran
1) Cermati format penilaian analisis analisis keterkaitan KI, KD, Materi,
Indikator Pencapaian Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran serta hasil
analisis peserta yang akan dinilai;
2) Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda terhadap
hasil analisis peserta dengan menggunakan rentang nilai sebagai berikut ;
Peringka
t
Amat Baik
(AB)

Nilai
3,51 < AB
4,00

Baik (B)

2,85 < B 3,50

Cukup (C)

1,85 < C 2,84

Kurang (K)

1,84

Kriteria
Hasil analisis keterkaitan KI-KD
dideskripsikan dengan benar, rekomendasi
yang ditawarkan mengacu kepada tunutan
KI, rumusan IPK sudah memenuhi tuntutan
KI, rumusan tujuan meliputi aspek
pengetahuan dan keterampilan yang
dikaitkan dengan pembentukan sikap. Tata
bahasa sangat komunikatif dan efektif.
Hasil analisis keterkaitan KI-KD
dideskripsikan dengan benar, rekomendasi
yang ditawarkan mengacu kepada tunutan
KI, rumusan IPK masih sudah memenuhi
tuntutan KI tetapi tata bahasanya belum
efektif, rumusan tujuan meliputi aspek
pengetahuan dan keterampilan yang
dikaitkan dengan pembentukan sikap. Tata
bahasa komunikatif dan efektif.
Hasil analisis keterkaitan KI-KD
dideskripsikan dengan benar, rekomendasi
yang ditawarkan mengacu kepada tunutan
KI, tetapi rumusan IPK belum memenuhi
tuntutan KI.
Hasil analisis keterkaitan KI-KD tidak
dideskripsikan dengan benar, rekomendasi
yang ditawarkan tidak mengacu kepada
tunutan KI, rumusan IPK belum memenuhi
tuntutan KI.

b. Pengintegrasian Muatan Lokal ke dalam Mata Pelajaran

Langkah Kerja:
1).
Gunakan Format Pengintegrasian Muatan Lokal ke dalam Mata
Pelajaran yang telah disediakan di bawah ini
2).
Analisislah pasangan KD-KD dari suatu Mata Pelajaran yang
memungkinkan dilakukan Pengintegrasian Muatan Lokal ke dalam Mata
Pelajaran dan Format Pengintegrasian Mata Pelajaran pada Kegiatan
Aktualisasi Kepramukaan sebagaimana contoh di atas.

LK-A5.2
Format Pengintegrasian Muatan Lokal (Nilai Kontekstual) ke dalam
Mata Pelajaran SISTEM OPERASI JARINGAN
Integrasi Muatan Lokal ke dalam
Kompetensi Dasar
materi Mata Pelajaran
3.6.Memahami cara penjadwalan
Menggunakan cara penjadwalan
proses
proses untuk membuat jadwal
piket organisasi sekolah baik ekskul
4.6.Menyajikan hasil penjadwalan
maupun kelas masing-masing.
proses
Menyajikan hasil penjadwalan
untuk diketahui oleh seluruh
anggota organisasi kelas ataupun
sekolah.
c. Pengintegrasian
Mata Pelajaran
pada Kegiatan Aktualisasi
Kepramukaan
Langkah Kerja:
1).
Gunakan Format Pengintegrasian Mata Pelajaran pada Kegiatan
Aktualisasi Kepramukaan yang telah disediakan di bawah ini
2).
Analisislah pasangan KD sikap sosial (KD-2) dan KD-4 dari suatu
Mata Pelajaran yang memungkinkan dilakukan untuk Kegiatan Aktualisasi
Kepramukaan sebagaimana contoh di atas.

LK-A5.3
Format Pengintegrasian Mata Pelajaran SISTEM OPERASI JARINGAN
pada Kegiatan Aktualisasi Kepramukaan
Integrasi materi mata pelajaran pada
Aktualisasi Ekstrakurikuler
Kompetensi Dasar
Kepramukaan
3.6.Memahami cara penjadwalan
Menggunakan kompetensi pemahaman
proses
cara penajdwalan proses sesuai dengan
dasa dharma pramuka (disiplin
berani dan setia) dan dapat
4.6.Menyajikan hasil penjadwalan
proses
diaplikasikan dalam kegiatan
kepramukaan pelaksanaan jadwal
piket jaga untuk secretariat
ataupun piket-piket yang lain.