Artikel

Tips Agar Mudah Bangun Pagi

Oleh: Putri Dian Lestari
Bagi sebagian orang, bangun pagi merupakan hal yang sulit dilakukan. Hal ini
dialami oleh hampir semua kalangan usia, terlebih lagi bagi mereka yang berusia remaja
hingga yang berusia dewasa. Tidak hanya dialami oleh laki-laki, namun masalah ini juga
sering dialami oleh perempuan.
Ada beberapa hal yang menyebabkan seseorang susah bangun tidur di pagi hari.
Penyebab terbesar adalah tidak teraturnya pola tidur di malam hari sehingga
mengakibatkan mata susah dibuka keesokan harinya. Selain itu, juga ada faktor lain seperti
stres, penyakit, makanan dan minuman yang dikosumsi sebelum tidur dan lain sebagainya.
Untuk mengatasi masalah ini ada beberapa tips yang bisa dilakukan agar bisa lebih mudah
bangun pagi.
Pertama, pasang alarm satu saja. Bagi sebagian orang yang susah bangun dipagi
hari, memasang alarm lebih dari satu adalah hal yang lumrah. Namun, hal ini sebenarnya
membuat kita lebih susah untuk bangun. Ketika alarm pertama berbunyi, maka secara
otomatis pikiran bawah sadar akan menunggu alarm selanjutnya dan lebih memilih untuk
tidur lagi setelah mematikan alarm yang pertama. Begitu alarm terakhir berbunyi pikiran
kita pun masih berfikir jika masih ada alarm selanjutnya. Akhirnya ketika terbangun dari
tidur barulah sadar jika hari sudah siang. Lebih baik pasang satu alarm saja dengan durasi
yang lama, tempatkan di tempat yang tinngi agar perlu usaha untuk meraihnya dan atur
dengan volume terkeras.
Kedua, mintalah orang lain untuk membangunkan. Sebelum beranjak untuk pergi
tidur di malam hari, mintalah orang-orang yang ada di rumah untuk membantu
membangunkan di pagi hari. Katakan saja pada mereka jika kita sulit dibangunkan tidak
masalah bagi mereka untuk berteriak, mencubit atau menyiram air ke wajah. Dengan
seperti itu kita pasti akan berfikir dua kali untuk tidur lagi setelah sempat membuka mata.
Ketiga, yakinkan pada diri kita untuk bisa bangun pagi. Kemauan dan keyakinan
yang ada dalam diri berperan besar bagi tubuh untuk melakukan sesuatu, termasuk dalam
hal bangun pagi sekalipun. Seseorang yang tidak mempunyai motivasi dan dorongan dari
dalam diri untuk bangun pagi maka akan sulit untuk melakukannya.

Semoga tips diatas dapat diterapkan dan dapat membantu mengatasi masalah susah
bangun tidur di pagi hari.

Berita
Lampu Lalu Lintas Penyebab Kecelakaan
YOGYAKARTA, Selasa, 1 Desember 2015 terjadi sebuah kecelakaan kecil antara
dua sepeda motor di perempatan jalan Patangpuluhan. Kecelakaan bermula dari matinya
lampu lalu lintas yang menyebabkan kacaunya lalu lintas.
Kecelakaan yang terjadi pukul 6.15 pagi terjadi antara dua sepeda motor yang
dikendarai oleh siswa SMA yang hendak menuju sekolahnya masing-masing. Mereka
adalah siswa SMA Negeri Kasihan kelas XI berinisial AT yang tertabrak oleh siswa SMA
PGRI Kasihan kelas X berinisial GP. GP yang melaju cukup kencang dari arah timur
menabrak AT yang melaju dari arah utara.
Akibat kecelakaan ini motor AT mengalami kerusakan berupa pecah kaca sepion
dan motor menjadi sulit dinyalakan. Walaupun tidak mengalami luka serius dan hanya luka
kecil di bagian lengan dan kaki, wajahnya pucat dan terlihat sangat shock. GP yang
menabrak mengalami sedikit luka di wajah.
Bu Ratmi, penjual nasi uduk di sekitar tempat kejadian menjelaskan bahwa
kecelakaan bermula dari matinya lampu lalu lintas sejak beberapa menit lalu dan tidak
adanya polisi yang berjaga. Sama-sama ngebut mbak. Karena lampu mati, langsung
duarrr, nabrak. Terus ditolong warga. kata Bu Ratmi. Saat kecelakaan terjadi, suasana
lalu lintas juga cukup padat dengan banyaknya masyarakat yang memulai aktifitasnya di
pagi hari.
AT dan GP kemudian dibawa ke klinik terdekat untuk mendapat pertolongan
pertama. Baru sekitar 15 menit setelah kejadian, datang dua orang polisi yang kemudian
mengatur lalu lintas. (PDL)

Fitur
Lobang Sewu, Wisata Siluman Waduk Wadaslintang
Sejak pertengahan tahun 2015 ada sebuah fenomena baru yang menarik perhatian
masyarakat di wilayah Wonosobo khususnya di Kecamatan Wadaslintang. Itu adalah
Lobang Sewu, sebuah objek wisata siluman di pinggiran waduk yang mulai populer di
dunia maya dan banyak dikunjungi warga dari berbagai daerah.
Wadaslintang merupakan sebuah kecamatan yang berada di ujung selatan
Kabupaten Wonosobo. Kecamatan ini berbatasan langsung dengan Kabupaten Kebumen.
Sama halnya seperti wilayah Wonosobo di bagian lain, Wadaslintang merupakan daerah
yang berbukit dan subur dengan hawa sejuk khas pegunungan. Wadaslintang semakin elok
dengan adanya waduk buatan di tengah-tengah wilayahnya yaitu Waduk Wadaslintang.
Waduk ini sudah tersohor ke berbagai daerah, khususnya bagi mereka yang hobi
memancing.
Jika kita mengetik Lobang Sewu di laman pencarian di internet, maka akan
muncul gambar-gambar menakjubkan dari barisan batu kapur yang berada di pinggir
waduk. Pemandangan dari air waduk yang biru dan jernih, juga kadang berwarna kuning
karena pancaran sinar matahari di sore hari menambah keelokan tempat ini. Uniknya lagi,
Lobang Sewu hanya bisa dijumpai ketika musim kemarau saja, yaitu dimana air di Waduk
Wadaslintang sedang surut dan menyisakan batu kapur putih yang berjajar. Inilah mengapa
tempat ini disebut sebagai objek wisata siluman karena jika musim hujan datang, barisan
batu kapur akan tenggelam dan hilang. Hal ini pun tidak selalu terjadi di musim kemarau
berikutnya, karena tergantung dengan tingkat surutnya air waduk.
Untuk penamaan Lobang Sewu sendiri, ini berasal dari warga sekitar yang artinya
lubang yang banyak. Gerusan air waduk ketika penuh di musim hujan membuat pola alami
berupa guratan-guratan halus dan lubang-lubang kecil pada batu kapur. Lubang-lubang
tersebut biasa digunakan oleh ikan-ikan di waduk sebagai rumah dan tempat
berkembangbiak.
Lokasi Lobang Sewu yang tidak terlalu jauh dari jalan raya memudahkan para
pengunjung jika ingin datang. Lokasi tepatnya yaitu berada di Pedukuhan Erorejo Jurang,
Desa Erorejo, Kecamatan Wadaslintang, Kabupaten Wonosobo dengan melewati jalan
Wonosobo-Prembun. Pengunjung hanya perlu berjalan kaki sekitar 200 meter dari jalan

raya setelah turun dari kendaraan umum di Pasar Manis, Erorejo. Selain tempatnya yang
mudah dijangkau, bagi pengunjung yang berjalan kaki akan digratiskan biaya masuk,
sementara bagi pengendara motor hanya akan dikenakan biaya parkir Rp2000,00 dan
Rp5000,00 untuk kendaraan roda empat. (PUTRI DIAN LESTARI)

Tajuk Rencana
Papa Minta Saham, Benarkah Istana Cawe-cawe Saham Freeport?
Persidangan kode etik terhadap ketua anggota Dewan Perwakilan Rakyat Republik
Indonesia (DPR RI), Setya Novanto telah dilakukan oleh Mahkamah Kehormatan Dewan
(MKD) pada tanggal 7 Desember lalu. Kasus ini bermula dari laporan Menteri Energi dan
Sumber Daya Mineral (ESDM) Sudirman Said pada tanggal 16 November 2015 dengan
tuduhan pencatutan nama presiden dan wakil presiden yang dilakukan oleh ketua DPR RI
dalam upaya perpanjangan kontrak kerja PT. Freeport Indonesia.
PT. Freeport Indonesia terkenal sebagai perusahaan pengeksplor emas terbesar di
Indonesia yang berlokasi di Papua dengan induk perusahaan berada di Amerika.
Perusahaan ini telah beroperasi di Indonesia sejak Kontrak Karya I pada tahun 1967 dan
sekarang berlanjut dengan Kontrak Karya II dari tahun 1991-2021. Dengan kata lain,
perusahaan Amerika tersebut masih memiliki hak eksplorasi hingga beberapa tahun
kedepan dan kemungkinan akan terjadi perpanjangan kontrak 2x10 tahun yaitu hingga
tahun 2041.
Sebagai sebuah perusahaan asing, PT. Freeport Indonesia telah memberikan banyak
kontribusi bagi negara ini, khususnya dalam pembangunan wilayah Papua secara langsung.
Pembangunan tersebut berupa pengembangan sarana prasarana seperti jalan, bandara,
rumah sakit, dan sekolah. Fasilitas tersebut selain digunakan untuk menunjang kegiatan
internal perusahaan, namun juga diperuntukkan bagi masyarakat setempat. Berdasarkan
penelitian yang dilakukan oleh Universitas Indonesia, hingga saat ini PT.Freeport
Indonesia telah mewakili 1,59% dari semua kegiatan ekonomi di Indonesia dengan lebih
dari 300.000 karyawan yang dipekerjakan.
Namun, dengan munculnya kasus ini sepertinya akan mempersulit proses
perpanjangan kontrak kerja PT. Freeport di Indonesia. Jumlah saham yang mencapai 700
juta dolar pada perusahaan tersebut terlihat seperti gunungan emas yang menyilaukan mata
beberapa oknum pejabat dan pengusaha-pengusaha nakal. Tak ketinggalan ketua DPR RI
yang seharusnya menjadi penyalur aspirasi rakyat, rupanya juga ikut gatal ingin menjadi
bagian dari perusahaan ini.
Seperti mengahalalkan segala cara, tak ayalnya fenomena mama minta pulsa
yang sedang marak di masyarakat, dalam kasus ini dia berulah dengan papa minta

saham. Papa yang dimaksud di sini adalah Presiden Jokowi dan Wakil Presiden Jusuf
Kalla yang meminta bagian 11% dan 9% dari investasi Freeport di Indonesia. Hal itu
seperti yang dikutip dari transkrip pembicaraan Setya Novanto dengan Muhammad Riza
Chalid (seorang pengusaha minyak) dan Maroef Sjamsuddin (presiden PT. Freeport)
tanggal 8 Juni di Hotel Ritz-Carlton. Begitu dengar adanya istana cawe-cawe, presiden
nggak suka, Pak Luhut ganti dikerjain. Kan begitu. Sekarang kita tahu kuncinya. Kuncinya
kan begitu lho hahahaha. Kita kan ingin beliau berhasil. Di sana juga senang, kan gitu.
Strateginya gitu lho.. Hahahaa. kata Setya Novanto.
Karena pencatutan namanya ini, Presiden Jokowi pun marah dan meminta agar
kasus ini segera diselesaikan, lain halnya dengan Wakil Presiden Jusuf Kalla yang justru
tertawa ketika mendengar namanya disebut dalam diskusi bagi-bagi investasi PT. Freeport
Indonesia. Di sisi lain, MKD masih menunggu kesaksian Muhammad Riza Chalid sebagai
salah satu pengusaha minyak yang terlibat dalam pembicaraan tersebut, karena yang
bersangkutan masih berada di luar negeri sejak pergi beberapa hari lalu. Begitu juga
dengan Menko Polhukam, Luhut Binsar Panjaitan yang namanya sering disebut dalam
transkrip akan dipanggil oleh MKD.
Sebagai masyarakat yang cerdas, marilah kita awasi penuntasan kasus ini hingga
selesai dan awasi juga proses perpanjangan kontrak PT. Freeport Indonesia yang akan
dilakukan beberapa tahun kedepan. Tak ada salahnya jika masyarakat membentuk badan
independen sendiri sebagai pengawas dari kasus ini. Jangan sampai ada lagi oknum-oknum
serakah yang mencoba menguasai harta kekayaan Indonesia untuk kepentingan pribadi.

Resensi
Cinta Brontosaurus

Sutradara

: Fajar Nugros

Produser

: Chand Parwes Servia

Genre

: Komedi Percintaan

Tanggal Rilis : 8 Mei 2013

Bahasa

: Indonesia

Pemeran

: Raditya Dika, Eriska Rein, Soleh Solihun, Pamela Brown, Tyas Mirasih,

Meriam Belina, Ronny P. Tjandra

Produksi

: Starvision

Cinta Brontosaurus meruapakan sebuah film bergenre komedi percintaan yang rilis
pada tahun 2013. Film ini merupakan film adaptasi dari buku kedua Raditya Dika yang
ditulis pada 2006 dengan judul yang sama. Skenario dan naskah film pun ditulis sendiri
oleh Dika.
Dalam film ini Raditya Dika berperan sebagai pemain utama yang tidak lain
sebagai dirinya sendiri yaitu Dika. Beberapa artis papan atas juga ikut andil dalam film ini,
mereka adalah Eriska Rein sebagai Jessica (pacar Dika), Pamela Brown sebagai Nina
(mantan pacar Dika), Soleh Sholihun sebagai Kosasih (manager sekaligus sahabat Dika),
Tyas Mirasih (istri Kosasih) dan aktris senior Meriam Belina (ibunda Jessica).
Cinta Brontosaurus menceritakan pengalaman Raditya Dika yang selalu gagal
dalam hal percintaan hingga akhirnya dia percaya bahwa cinta bisa kadaluarsa. Setiap
menjalani hubungan pacaran dengan seorang wanita dia selalu putus di beberapa bulan
kemudian. Bahkan dari pengalaman percintaannya itu, setiap bertemu dengan seorang

wanita dia sudah bisa menebak apa yang terjadi jika mereka pacaran dan bagaimana cara
mereka putus di bulan ke enam.
Hal berbeda dirasakan Dika ketika ia bertemu dengan Jessica (Eriska Rein).
Kekonyolan mereka saat bertemu pertama kali membuat Dika nyaman dengan Jessica.
Akhirnya mereka berpacaran. Kali ini tidak terbayang di benak Dika bagaimana mereka
akan putus. Namun tidak jauh berbeda dengan hubungan-hubungan sebelumnya, di bulan
ke enam mereka pacaran timbul masalah. Jessica yang berharap suatu hari bisa menikah
dengan Dika ternyata tidak disambut baik oleh Dika. Dika masih menyimpan kepercayaan
bahwa cinta bisa kadaluarsa dan lagi-lagi dia ragu dengan adanya cinta abadi.
Selain kisah percintaan, film ini juga diwarnai dengan kisah persahabatan Dika
dengan Kosasih (Soleh Sholihun) yang sempat merenggang. Hal ini karena Kosasih
sebagai sahabat sekaligus manager Dika menerima tawaran pembuatan film atas buku
yang di tulis Dika oleh seorang produser. Ternyata sang produser dengan seenak jidat
merubah jalan cerita menjadi film horor yang sama sekali berbeda dengan cerita yang telah
dibuat oleh Dika.
Di akhir cerita, semua masalah terselesaikan. Salah satunya adalah masalah
percintaan Dika dengan Jessica. Dika akhirnya paham akan arti cinta. Cinta itu tidak
kadaluarsa. Orang yang saling mencintai harus seperti Brontosaurus. Mereka akan terus
kuat dan bertahan untuk saling mencintai hingga yang lain mati terlebih dulu.
Ada beberapa hal yang menarik dari film ini yaitu ceritanya yang ringan dan
menggunakan bahasa lelucon sehari-hari sehingga mudah dipahami penonton. Selain itu
animasi grafis di bagian akhir film membuat film ini lebih terlihat nyentrik. Disamping
kelebihan-kelebihan tersebut, ada beberapa hal yang perlu dikoreksi dari film ini. Salah
satunya masih ada beberapa adegan yang teralu dipaksakan seperti adegan ketika Dika
kencan di atap pom bensin bersama Nina maupun Jessica.
Dibalik semua kelebihan dan kekurangannya, film ini layak menjadi daftar film
yang harus ditonton, terutama bagi para remaja yang sedang mencari hiburan bersama
sahabat di akhir pekan.

Jurnal
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN KAMUS ELEKTRONIK UNTUK
MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA
SEKOLAH DASAR
Putri Dian Lestari
Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
e-mail: putridianlestari25@gmail.com
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas kamus elektronik dalam
meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa sekolah dasar dan melihat
perbedaannya jika dibandingkan dengan kamus buku. Sejumlah 30 siswa SD Keputran A
Yogyakarta terlibat dalam penelitian ini dan dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok
A dan kelompok B. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan dilakukan selama
2 bulan. Dalam penelitian ini tiap anggota kelompok melalui tiga tahapan yaitu pre tes di
awal masa penelitian, kemudian masa perlakuan, dan pos tes di akhir masa penelitian.
Pada masa perlakuan, kelompok A menggunakan kamus elektronik sebagai media belajar
kosakata bahasa Inggris, sedangkan kelompok B menggunakan kamus buku. Hasil dari
penelitian ini didapat dengan membandingkan hasil pre tes dan pos tes pada masingmasing kelompok. Hasil pos tes menunjukkan bahwa kamus elektronik efektif untuk
membantu siswa sekolah dasar meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa
hingga tiga kali lipat. Penelitian ini juga menunjukkan adanya perbedaan yang cukup
signifikan antara efektifitas kamus elektronik dan kamus buku dalam membantu siswa
menguasai kosakata bahasa Inggris.
Kata kunci: kamus elektronik, kosakata bahasa Inggris, siswa sekolah dasar
ABSTRACT
This study aims to determine the effectiveness of electronic dictionaries in increasing
English vocabulary mastery of primary school students and see the difference when it is
compared with printed book dictionaries. A total of 30 students from SD Keputran A
Yogyakarta involved in the study and they were divided into two groups: group A and
group B. This research used experimental method and carried out for 2 months. In this
study, each member of the group through three stages, namely pre-test at the beginning of
the study, then treatment and post test at the end of the study period. In the treatment,
group A use electronic dictionaries as the medium of learning English vocabulary,
whereas group B use printed book dictionaries. The result of this research is obtained by
comparing the pre-test and post test in each group. Post tests result shows that electronic
dictionaries are effective to help elementary school students improve their English
vocabulary mastery. This study also showed a significant difference between the
effectiveness of electronic dictionaries and printed book dictionaries in helping students to
master English vocabulary.
Keywords: electronic dictionary, English vocabulary, elementary school students

PENDAHULUAN
Bahasa

tersebut berhubungan dengan kata lain.

merupakan

alat

Schmit

dalam

(Nurdiansyah,

2012)

komunikasi yang penting bagi manusia.

mengatakan jika kosakata memainkan

Salah

peran penting dalam empat keterampilan

satu

bahasa

yang

banyak

digunakan sebagai alat komunikasi di

bahasa

dunia adalah bahasa Inggris dan menjadi

mendengarkan, berbicara, dan menulis.

bahasa

resmi

dalam

pertemuan internasional.

pertemuanBagi negara-

Inggris,

yaitu

membaca,

Kata kamus diserap dari bahasa

Arab qamus (),

dengan

bentuk

negara yang tidak menggunakan bahasa

jamaknya qawamis. Kata Arab itu sendiri

Inggris sebagai bahasa nasional pun

berasal

dirasa perlu menyesuaikan diri dengan

(okeanos) yang berarti 'samudra'. Kamus

belajar bahasa internasional ini.

adalah buku acuan yang memuat kata dan

dari

kata

Yunani

Seperti ketika belajar bahasa yang

ungkapan, biasanya disusun menurut

lain, belajar bahasa Inggris juga harus

abjad beserta penjelasan tentang makna

dimulai dari bagian yang terkecil. Kosa

dan pemakainya (Kamus Besar Bahasa

kata

Indonesia,

termasuk

didalamnya.

Semakin

1996).

Sembiring

banyak kosakata yang dikuasai maka

menyebutkan

akan mempermudah seseorang dalam

wadah

menyusun kalimat dan berkomunikasi.

pengetahuan bahasa, yang tidak terhingga

Belajar

secara

dalam

selalu

memperlihatkan makna dari suatu kata.

berusaha

Kamus merupakan sejenis buku rujukan

kosakata

berkelanjutan
menambah

dilakukan

dengan
jumlah

terus
dan

untuk

memahami maknanya.

bahwa

kamus

(2011)

pengetahuan,
dan

mengetahui

adalah

khususnya

luasnya

makna

dalam

kata,

menjelaskan lafal atau pengejaan sebuah

Kosakata adalah persamaan kata

kata,

memberikan

informasi

tentang

atau arti kata itu sendiri yang merupakan

kebakuan kata serta sebagi sumber istilah

bagian dari suatu bahasa tertentu. Dalam

(Qatibi dalam Siregar, 2013).

bahasa

Inggris

kosakata

disebut

vocabulary. Rere (2012) mengartikan

Dengan berkembangnya teknologi

vocabulary sebagai kata-kata atau frasa

di masa sekarang, kamus tidak hanya

yang dimengerti dan digunakan oleh

dalam bentuk buku (cetak), namun ada

banyak orang tentang bagaimana cara

juga kamus elektronik. Kamus elektronik

penggunaannya

lebih menarik bagi anak-anak sebagai

dan

bagaimana

kata

media pembelajaran. Hal tersebut karena

fitur yang terdapat didalamnya lebih

laki-laki dan 15 siswa perempuan yang

lengkap serta bentuknya yang lebih

dipilih secara acak.

praktis.

Penelitian ini dilakukan selama 2

Kamus

elektronik

merupakan

bulan dan terbagi menjadi 3 bagian yaitu

kamus yang berbasis komputer yang bisa

2 minggu masa persiapan termasuk pre

dibawa ke mana-mana karena ukurannya

tes, 4 minggu masa perlakuan dan 2

yang kecil (seperti PDA). Tampubolon

minggu terakhir untuk pos tes dan analisa

(2014)

hasil.

menyebutkan

bahwa

kamus

elektronik adalah kamus yang lebih

mengutamakan

pada

fasilitas

kata

HASIL DAN PEMBAHASAN

elektronis, yaitu sebuah fasilitas yang

Tabel 1. Penguasaan Kosakata Bahasa

memungkinkan aplikasi kata memeriksa

Inggris Siswa Kelompok A (Kamus

ejaan dari dokumen yang diketik. Di

Elektronik).

negara-negara maju, pengguna fasilitas

Jumlah soal benar / 30 soal

pengolah kata elektronik sangat umum,

Sis

sehingga menjadi salah satu indikator

wa

dipakai

(Rinarizky

dalam

Gustina, 2014).

A
B
C

METODE PENELITIAN
D

Jenis penelitian yang digunakan

dalam penelian ini adalah eksperimen,
yaitu dengan mengujicobakan kamus
elektronik pada siswa sebagai alat bantu
belajar untuk mengetahui keefektifan
kamus elektronik dalam membantu siswa
menguasai kosakata bahasa Inggris.
Penelitian ini bertembat di SD
Keputran A, Kraton Yogyakarta dengan
melibatkan 30 siswa kelas empat dan
lima SD Keputran A Yogyakarta sebagai
objek penelitian. Mereka adalah 15 siswa

re
te
s

pemilihan terhadap pengolah kata yang

hendak

E
F
G
H
I
J
K
L
M
N

8
8
1
0
1
1
8
9
9
1
0
7
8
1
2
1
1
1
1
1
3

Min

Min

Min

Min

ggu

ggu

ggu

ggu

16

21

s
2

17

22

7
2

17

22

4
2

18

23

3
2

15

21

4
2

17

21

6
2

15

20

6
2

19

25

8
3

17

21

0
2

18

22

6
2

18

24

9
2

15

23

7
2

19

21

8
2

17

25

8
3

8
8
9
9
10
11
8
11
11
9
12
10
13
13

12
12
14
15
13
13
14
12
16
11
15
13
15
15

os
te

1
0

11

12

10

13

16

23

12

13

13

15

16

18

O
Rat

10

11

11

13

15

19

a-

10

12

15

17

19

rata

Rat
arat

17

22

Dari tabel 1 diketahui bahwa

tingkat

penguasaan

Inggris

siswa

kosakata

kelompok

bahasa

selalu

bertambah setiap minggunya. Pada pre

tes rata-rata siswa kelompok A dapat
menjawab 9 dari 30 soal dengan benar.
Pada minggu pertama masa perlakuan,
rata-rata siswa dapat menawab 10 soal
dengan benar, 13 soal benar pada minggu
kedua, 17 soal pada minggu ketiga dan
22 soal di akhir minggu keempat. Pada
post test, rata-rata siswa dapat mejawab
27 dari 30 soal dengan benar.

Inggris

siswa

kosakata

kelompok

bahwa
bahasa
selalu

bertambah setiap minggunya. Pada pre

tes rata-rata siswa kelompok B dapat
menjawab 9 dari 30 soal dengan benar.
Pada minggu pertama masa perlakuan,
rata-rata siswa dapat menawab 10 soal
dengan benar, 12 soal benar pada minggu
kedua, 15 soal pada minggu ketiga dan
17 soal di akhir minggu keempat. Pada
post test, rata-rata siswa dapat mejawab
19 dari 30 yang diberikan.

Inggris

Buku).

menunjukkan

penguasaan

bahwa

Inggris Siswa Kelompok B (Kamus

tingkat

Hasil

Tabel 2. Penguasaan Kosakata Bahasa

penelitian

penguasaan
siswa

menunjukkan

kosakata

kelompok

bahasa
yang

menggunakan kamus elektronik sebagai

Jumlah soal benar / 30 soal

Sisw

Tabel

Pr

tes
9

Po

media belajar mendapatkan hasil lebih

Ming

Ming

Ming

Ming

gu 1

gu 2

gu 3

gu 4

10

14

20

tes
22

yang

Pemahaman kosakata bahasa Inggris

baik dibandingkan dengan kelompok B

menggunakan

kamus

buku.

11

12

13

15

19

10

13

12

15

20

11

12

14

18

22

siswa kelompok A bertambah hingga tiga

10

13

15

16

20

kali lipat. Hal ini bisa dilihat dengan

19

20

10

10

14

14

15

20

23

10

11

12

14

19

22

11

14

16

17

21

12

17

21

21

10

11

15

17

19

19

11

10

14

15

19

20

12

15

16

17

21

membandingkan hasil pre tes dan pos tes,

yaitu dari rata-rata 9 jawaban benar pada
pre tes menjadi rata-rata 27 jawaban
benar pada pos tes. Hasil penelitian
membuktikan bahwa kamus elektronik

cukup

efektif

penguasaan

untuk

meningkatkan

kosakata

bahasa

Inggris

siswa sekolah dasar.

Walaupun
kelompok

kelompok
selalu

perkembangan

positif

dan

menunjukkan
di

setiap

minggunya, namun terdapat selisih yang

cukup signifikan antara kedua kelompok
tersebut. Hasil pos tes menunjukkan
kolompok

peningkatan

dari adanya perbedaan yang cukup

signifikan

bahwa

dengan kamus buku. Hal ini bisa dilihat

hingga

A
tiga

mengalami
kali

lipat,

pada

menggunakan

hasil

kamus

tes

setelah

elektronik

dan

kamus buku dalam upaya meningkatkan

penguasaan

kosakata

bahasa

Inggris

siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Rere, dkk. 2012. Mengenal Kosakata
Bahasa Indonesia. Solo: Jayapress.

sedangkan kelompok B hanya mengalami

Nurdiansyah, Y. 2012. Belajar Bahasa

peningkatan sebanyak dua kali lipat dari

Inggris Menyenangkan untuk Anak.

hasil pre tes. Post tes menunjukkan

Yogyakarta: Araska.

bahwa terdapat selisih yang cukup besar

pada kelompok A dan kelompok B yaitu
8 soal dari 30 soal yang diberikan.
Dengan kata lain, tingkat efektifitas

Tim Penyusun Kamus. 1996. Kamus

Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:
Depdiknas.

kamus elektronik dalam membantu siswa

Sembiring, P. 2011. Belajar Bahasa

sekolah dasar meningkatkan penguasaan

Inggris dengan Kamus. Bandung:

kosakata bahasa Inggris yaitu 27% lebih

Refika Aditama.

efektif

dibandingkan

dengan

kamus

buku.

untuk

Berdasarkan
disimpulkan

hasil

penelitian,

bahwa

kamus

elektronik efektif untuk meningkatkan

penguasaan

kosakata

Anak

Sekolah

Dasar.

Bandung: Alfabeta.

KESIMPULAN

dapat

Siregar. 2013. Pembelajaran Bahasa

bahasa

Inggris

siswa sekolah dasar. Kamus elektronik

juga lebih efektif jika dibandingkan

Tampubolon.
Pembelajaran

2014.
Bahasa

Inovasi
Inggris.

Jakarta: Bumi Aksana.

Gustina. 2014. Belajar Bahasa dengan
Kamus Elektronik. Solo: Aksara.