DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PUSAT PENGEMBANGAN DAN

PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
BIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI

BANDUNG

2009

KODE: MAT.05

MODUL

MATRIKS
Di susun Oleh:
Rohmanudin, S.Pd.
Editor:
Joko Dwi Santosa, S.Pd.
Heri Yuliansyah, S.Pd.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PUSAT PENGEMBANGAN DAN
PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
BIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI
ii

BANDUNG

2009

iii

PENGESAHAN BAHAN AJAR/MODUL

DIKLAT VOKASI: PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
1. Judul Bahan Ajar/Modul

: MATRIKS

2. Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 PENAWARTAMA

3. Program Studi Keahlian

: Teknik Otomotif

4. Kompetensi Keahlian

: Teknik Kendaraan Ringan

5. Penyusun
a. Nama Lengkap

: ROHMANUDIN, S.Pd.

b. NIP

: 19830616 200604 1 004

c. Alamat Sekolah

: Jl. Makmur IV, Sumber Agung Kec. Rawapitu

Kab. Tulang Bawang Prop. Lampung 34595

d. Alamat Rumah

: Jayamurni RT. 12/04 Kec. Gunung Agung

Kab. Tulang Bawang Prop. Lampung 34595

e. Telp/Hp

: 081369118701

f. E-mail

: rohman_doank@yahoo.com

6. Waktu Penulisan

: Tanggal 2 s/d 14 Nopember 2009.

Disetujui dan disahkan,

Kepala Sekolah

Tulang Bawang, November 2009

Peserta,

JOKO DWI SANTOSA, S.Pd.

NIP. 19660316 199003 1 005

ROHMANUDIN, S.Pd.
NIP. 19830615 200604 1 004

iv

KATA PENGANTAR
Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan
karuniaNya, kami dapat menyusun/menyelesaikan tugas Tahap Implementasi pada
Diklat Penyusunan Bahan Ajar Program Vokasi PPPPTK BMTI Bandung
berupa modul MATRIKS. Modul ini sebagai salah satu sumber belajar mata
pelajaran Matematika, disusun mengacu pada standar kompetensi/kompetensi
dasar (SK/KD) sesuai Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan tahun
2008 dan dikembangkan dengan berbagai referensi terkait, melalui tahapan
validasi dan uji coba.
Penyelenggaraan proses pemelajaran dilaksanakan melalui pendekatan belajar
tuntas/ Matery Learning, berorientasi pada kegiatan siswa/Student Centered
Learning dan berbasis produksi/ Produktion Based Training (BPT). Strategi
penyajian modul dirancang agar belajar siswa tidak terfokus hanya mempelajari
satu sumber saja, tetapi siswa didorong untuk melalukan eksplorasi terhadap
sumber-sumber belajar lain yang relevan dalam rangka menanamkan kemampuan
belajar sepanjang hayat/ Learning How To Learning. Melalui pendekatan ini
diharapkan basic kompetensi, dan kompetensi kunci seperti : kemampuan
komunikasi, kerjasama dalam team, penguasaan teknologi informasi, problem
solving dan pengambilan keputusan dapat terbentuk pada diri siswa.
Ucapan terimakasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah turut terlibat
aktif dalam penyusunan modul ini. Semoga modul ini bermanfaat khususnya
peserta didik SMK, guru/pendidik, dan para insan pendidikan.
Tulang Bawang, Nopember 2009
Penyusun

DAFTAR ISI
Halaman Sampul...............................................................................................

Halaman Francis............................................................................................... ii
Halaman Pengesahan........................................................................................ iii
Kata Pengantar ................................................................................................. iv
Daftar Isi ..........................................................................................................

Peta Kedudukan Modul..................................................................................... vii

Daftar Judul Modul .......................................................................................... viii
Glosarium ......................................................................................................... ix
BAB I. PENDAHULUAN...............................................................................

A. Deskripsi ...............................................................................................

B. Prasyarat ................................................................................................

C. Petunjuk Penggunaan Modul.................................................................

D. Tujuan Akhir .........................................................................................

E. Kompetensi.............................................................................................

F. Cek Kemampuan ....................................................................................

BAB II. PEMBELAJARAN...........................................................................

A. Rencana Belajar Peserta Diklat .............................................................

B. Kegiatan Belajar ....................................................................................

1. Kegiatan Belajar 1 Pengertian Matriks.............................................

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Tujuan Kegiatan Pembelajaran ................................................

Uraian Materi............................................................................
Rangkuman...............................................................................
Tugas.........................................................................................
Tes Formatif..............................................................................
Kunci Jawaban Formatif...........................................................
Lembar Kerja Siswa..................................................................

8
8
11
11
12
14
15

2. Kegiatan Belajar 2 Macam-macam Matriks..................................... 17

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Tujuan Kegiatan Pembelajaran ................................................

Uraian Materi............................................................................
Rangkuman...............................................................................
Tugas.........................................................................................
Tes Formatif..............................................................................
Kunci Jawaban Formatif...........................................................
Lembar Kerja Siswa..................................................................

17
17
19
20
21
21
21
vi

3. Kegiatan Belajar 3 Penjumlahan dan Pengurangan Matriks............. 23

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Tujuan Kegiatan Pembelajaran ................................................

Uraian Materi............................................................................
Rangkuman...............................................................................
Tugas.........................................................................................
Tes Formatif..............................................................................
Kunci Jawaban Formatif...........................................................
Lembar Kerja Siswa..................................................................

23
23
25
26
27
28
29

4. Kegiatan Belajar 4 Perkalian Matriks............................................... 30

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Tujuan Kegiatan Pembelajaran ................................................

Uraian Materi............................................................................
Rangkuman...............................................................................
Tugas.........................................................................................
Tes Formatif..............................................................................
Kunci Jawaban Formatif...........................................................
Lembar Kerja Siswa..................................................................

30
30
33
33
34
35
36

5. Kegiatan Belajar 5 Determinan, Minor, Kofaktor dan Adjoint......... 37

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Tujuan Kegiatan Pembelajaran ................................................

Uraian Materi............................................................................
Rangkuman...............................................................................
Tugas.........................................................................................
Tes Formatif..............................................................................
Kunci Jawaban Formatif...........................................................
Lembar Kerja Siswa..................................................................

37
37
42
42
43
44
46

6. Kegiatan Belajar 6 Sistem Persamaan Linear................................... 47

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Tujuan Kegiatan Pembelajaran ................................................

Uraian Materi............................................................................
Rangkuman...............................................................................
Tugas.........................................................................................
Tes Formatif..............................................................................
Kunci Jawaban Formatif...........................................................
Lembar Kerja Siswa..................................................................

47
47
51
51
51
52
53

BAB III. EVALUASI ..................................................................................... 54

A. Evaluasi................................................................................................. 54
B. Kunci jawaban ..................................................................................... 55
BAB IV. PENUTUP ........................................................................................ 57
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 58
LAMPIRAN

vii

PETA KEDUDUKAN MODUL

MAT.01

MAT.02

MAT.03

MAT.04

MAT.05

MAT.07

MAT.11

MAT.06

MAT.08

MAT.09

MAT.10

MAT.12

MAT.14

MAT.15

MAT.13

MAT.16

viii

MAT.16

DAFTAR JUDUL MODUL

No

Kode Modul

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

MAT.01
MAT.02
MAT.03
MAT.04
MAT.05
MAT.06
MAT.07
MAT.08
MAT.09
MAT.10
MAT.11
MAT.12
MAT.13
MAT.14
MAT.15
MAT.16

Judul Modul
Bilangan Real
Persamaan dan Pertidak samaan Linear
Aproksimasi Kesalahan
Geometri Dimensi Dua
Matriks
Geometri Dimensi Tiga
Peluang
Trigonometri
Relasi Fungsi
Irisan Kerucut
Statistika
Barisan dan Deret
Logika Matematika
Program Linear
Vektor
Matematika Keuangan

ix

GLOSARIUM

Matriks

: Susunan segi empat siku-siku dari bilangan yang

diatur berdasarkan baris dan kolom/lajur.

Elemen, unsur atau entri

: Bilangan-bilangan dalam susunan matriks.

Ordo matriks

: ukuran matriks dijelaskan dengan menyatakan

banyaknya baris garis horizontal) dan banyaknya
kolom (garis vertikal) yang terdapat dalam matriks
tersebut.

Matriks nol

: Matriks nol didefinisikan sebagai matriks yang

setiap entri atau elemennya adalah bilangan nol.

Matriks satu/vektor satu

: Matriks satu didefinisikan sebagai matriks yang

setiap entri atau elemennya adalah 1.

Matriks baris/vektor baris : Matriks baris didefinisikan sebagai matriks yang

entri atau elemennya tersusun dalam tepat satu baris.
Matriks kolom/vector lajur : Matriks kolom didefinisikan sebagai matriks yang
entri atau elemennya tersusun dalam tepat satu kolom.
Matriks Persegi

: Sebuah matriks dengan n baris dan n kolom

dinamakan matriks kuadrat berorde n (square matrix
of order n) dan entri-entri a11, a22, a33,, ann berada
pada diagonal utama dari A.

Matriks Segitiga Atas

: Matriks segitiga atas adalah matriks persegi yang

entri/elemennya memenuhi syarat aij

Matriks Segitiga Bawah

: Matriks segitiga bawah adalah matriks persegi yang

entri/elemennya memenuhi syarat aij

Matriks transpose

: Suatu matriks yang diperoleh dari perpindahan baris

pada matriks A menjadi kolom pada matriks At.

Matrik diagonal

: Matriks diagonal adalah matriks persegi yang

entri/elemennya memenuhi syarat aij

Penjumlahan Matriks

: Matriks Identitas adalah matriks persegi yang

entri/elemennya memenuhi syarat aij

Matriks Identitas/Matriks Satuan (I) : Suatu matriks dan k adalah suatu skalar,
maka hasil kali kA adalah matriks yang diperoleh
dengan mengalikan entri/elemen dari A oleh k.
Perkalian Skalar dengan Matriks

: Jika A adalah suatu matriks dan k adalah

suatu skalar, maka hasil kali kA adalah matriks yang

diperoleh dengan mengalikan entri/elemen dari A oleh
k.

xi