MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PENETAPAN
Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah, maka dengan
ini Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMK Negeri 1 Sukorambi
Jember

ditetapkan

untuk

diberlakukan

mulai

Tahun

Pembelajaran

2006/2007.
Ditetapkan di Jember
Tanggal, 28 Juli 2006
Ketua Komite Sekolah

Kepala Sekolah

Drs. Soedjiman

Drs. Bambang Irianto, MSi

NIP. 131472724
Mengetahui
Ka. Dinas Pendidikan
Propinsi Jawa Timur

------------------------NIP.

KELOMPOK
PERTANIAN

MATA PELAJARAN
BIOLOGI

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KATA PENGANTAR

Kurikulum Tingkat Satuan Mata Pelajaran Biologi (KTSMP) merupakan elaborasi teknis dari Standar Isi
dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. KTSMP ini berisi, Latar Belakang, Tujuan Mata Pelajaran,
Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran, Ruang Lingkup, dan Silabus.
Biologi sebagai bagian dari Sains (IPA) mengkuti kaidah dalam disiplin sains itu sendiri, antara lain di
samping struktur keilmuan juga metode ilmiah (science proccess skills). Proses ilmiah yang mungkin
dilatihkan kepada siswa, antara lain, menentukan permasalahan dan jawaban sementara berdasarkan
fakta yang ada, melakukan penyelidikan dan invensi untuk memperoleh informasi suatu fenomena
alam terjadi, merumuskan

eksplanasi ilmiah dan solusi berdasarkan fakta yang diperoleh sebagai

hasil observasi dan meletakkannya dalam khasanah ilmu pengetahuan, biologi.

Silabus

mata

pelajaran

yang

dikembangkan,

berbasis

kepada

hakekat

sains

(biologi)

yang

diterjemahkan menjadi Standar Kompetensi yang diuraikan menjadi Kompetensi Dasar. Berdasarkan
Kompetensi dasar inilah, dilakukan pengembangan tentang indikator pencapaian siswa, pembelajaran
dan alokasi waktu kegiatan. Sehingga, pembelajaran yang dilakukan untuk mata pelajaran biologi
(sains), diharapkan dapat memberikan pengalaman kepada siswa untuk memahami cara berpikir
sains dalam mengungkap rahasia alam atau permasalahan yang dihadapai siswa.
Jadi, makna mata pelajaran biologi (sains) dalam konteks KTSP Sekolah Menengah Kejuruan adalah
dapat mendorong siswa menggunakan cara berpikir biologi (sains) dalam menghadapi masalah dalam
tugas kejuruan, di samping substansi biologi (struktur keilmuan yang relevan) yang menjadi tujuan
pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran yang dikembangkan dalam silabus ini diarahkan
kepada pemberian pengalaman kepada siswa untuk meniru ahli sains dalam proses eksplorasi dan
invensi fenomena alam.
KTSMP yang dikembangkan dengan cara tersebut, diharapkan mata pelajaran normatif, biologi,
menjadi lebih bermakna untuk mendukung jenis keahlian siswa dalam melaksanakan tugas
profesionalnya.

KELOMPOK
PERTANIAN

ii

MATA PELAJARAN
BIOLOGI

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

DAFTAR ISI

Hal.
LEMBAR PENETAPAN

KATA PENGANTAR

ii

DAFTAR ISI

iii

I.

LATAR BELAKANG

II. TUJUAN MATA PELAJARAN

III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN

IV. RUANG LINGKUP

V. SILABUS

KELOMPOK
PERTANIAN

iii

MATA PELAJARAN
BIOLOGI