Naskah Standar Kompetensi Nasional Bidang Keahlian Geomatika

Lembar Pengesahan
Penyusunan/Penyempurnaan Standar Kompetensi

Menjadi Standar Nasional Bidang Keahlian Geomatika
(Sistem Informasi Geografis)
SEAMEO Biotrop
Bogor
Dewan Geomatika Indonesia

(DGI)
Dr. Tania June
Prof. Dr. Ir. Jounil Kahar

Ketua
Ikatan Surveyor Indonesia

(ISI)
Ikatan Konsultan Indonesia (INKINDO) Cab.

Jawa Timur
G. H. Anto
Ir. H. Djoko Supriyono, MT, M. Hum

Ketua
Balai Latihan Kerja (BLK)

Singosari
Pusat Pemetaan Batas Wilayah

(BAKOSURTANAL)
Drs. Ahmad Sugeng, MPd

Ketua
Ir Dody Sukmayadi, M.Sc
Naskah Standar Kompetensi Bidang Geomatika (Sistem Informasi Geografis)
MAPIN
Teknik Geodesi
Universitas Gadjah Mada
Jogjakarta
Dr. Muh. Dimyati
Ir. Waldjianto, MSc

Sekretaris Jurusan
Jakarta,
Desember 2003
Mengetahui,
Ketua LPM Brawijaya

Malang
Koordinator Tim Penyusun

Standar Nasional SIG
Prof. Dr. Ir. Syamsulbahri, MS

NIP. 130 935 098
Ir. Agus Suharyanto, M.Eng., Ph.D.

NIP. 131 759 587
Naskah Standar Kompetensi Bidang Geomatika (Sistem Informasi Geografis)
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena hanya atas
rahmat dan inayahNya, maka Naskah Standar Kompetensi Nasional Bidang
Keahlian Geomatika (Sistim Informasi Geografis) dapat diselesaikan.
Berdasarkan Surat Perjanjian Kerjasama antara Bagian Proyek
Sistem Pengembangan Sertifikasi dan Standarisasi Profesi dan Lembaga
Pengabdian Kepada Masyarakat (LPM) Universitas Brawijaya Malang
tanggal 23 Juli 2003, No. 230703/BP-SPSSP/SP/010 maka pihak konsultan
yaitu LPM Unibraw diwajibkan membuat Naskah Standar Kompetensi
Nasional Bidang Keahlian Geomatika (Sistim Informasi Geografis).
Pada kesempatan ini LPM Unibraw ingin mengucapkan terima casi
yang sedalam-dalamnya kepada para stakeholders yang telah membantu
dalam penyelesaian penyusunan standar kompetensi ini. Terimakasih kami
sampaikan kepada:
1. Prof. Dr. Jounil Kahar, ketua Dewan Geomatika Indenesia.
2. Dr. Ir. Handoko, Direktur BIOTROP
3. Ir. Djoko Soepriyono, MT., M.Hum., Ketua INKINDO Jawa Timur
4. Ir. Dody Sukmayadi, M.Sc., dari BAKOSURTANAL
5. Ir. Waldjianto, M.Sc., dari Teknik Geodesi UGM
6. Dr. Ir. Sobar Sutisna, dari ISI
7. Drs. Achmad Sugeng, M.Pd., dari BLKI Malang
8. Dan para stakeholders yang lain, serta semua pihak yang telah
membantu dalam penyelesaian penyusunan Naskah ini.
Demikian Laporan Naskah Standar Kompetensi bidang keahlian
Geomatika (SIG) ini dibuat sesuai dengan ketentuan yang tertuang dalam
pasal-pasal Surat Kerjasama. Semoga laporan ini dapat digunakan
sebagaimana mestinya.
Naskah Standar Kompetensi Nasional Bidang KeahlianGeomatika (Sistem Informasi Geografis)
DAFTAR ISI
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar ..............................................................................
Daftar Isi .......................................................................................
ii
Daftar Tim pengembang .................................................................
iii
Daftar Project Reference Group (PRG) ..............................................
iv
Daftar Stakeholders ........................................................................
Daftar Istilah ..................................................................................
vi
Deskripsi Konsep Standar Kompetensi ..............................................
Peta Unit Unit Kompetensi............................................................. 11

Unit Unit Kompetensi Standar Kompetensi Nasional Bidang Keahlian
Geomatika (Sistem Informasi Geografis) ........................................... 12
Kualifikasi ....................................................................................... 71
Acuan Umum Pengujian dan Sertifikasi Kompetensi............................ 76
Daftar Unit Kompetensi.................................................................... 88
Daftar Pustaka ............................................................................... 89
Naskah Standar Kompetensi Nasional Bidang Keahlian Geomatika (Sistem Informasi Geografis)
ii
Daftar Tim Penyusun / Penyempurna

Standar Kompetensi Menjadi Standar Nasional
Bidang Keahlian Geomatika
(Sistem Informasi Geografi)
Ir. Agus Suharyanto, M.Eng, Ph.D. : Koordinator Tim Ahli

(Bidang Kepakaran SIG)
Prof.Dr.Ir. Suhardjono,M.Pd.,Dipl.HE : Anggota Tim Ahli (Bidang
Kepakaran Standarisasi)
Ir. M. Bisri, MS. : Anggota Tim Ahli (Bidang
Kepakaran Standarisasi)
Dr Ir M.L.Rayes M.Sc : Anggota Tim Ahli (Bidang
Kepakaran Pengembangan
Substansi)
iii
DAFTAR NAMA ANGGOTA PRG

(PROJECT REFERENCE GROUP)
Penyusunan/Penyempurnaan Standar Kompetensi Menjadi
Standar Nasional Bidang Keahlian Geomatika
No.
Nama
Organisasi
1.
Prof. Dr. Ir. Jounil Kahar
DGI
2.
Dr. Ir. Sobar Sutisna
ISI
3.
Ir. Dody Sukmayadi, M.Sc.
BAKOSURTANAL
4.
Dr. Ir. Handoko, M.Sc.
BIOTROP
5.
Drs. Bambang Teja S., Dipl.Ing
MAPIN
6.
Ir. Waljianto, M.Sc.
T. Geodesi UGM
7.
Ir. Djoko S., MM
INKINDO Jawa Timur
8.
Drs. Achmad Sugeng, M.Pd.
BLKI Malang
iv
DAFTAR STAKEHOLDERS
Penyusunan/Penyempurnaan Standar Kompetensi Menjadi
Standar Nasional Bidang Keahlian Geomatika
No.
Nama
Organisasi
1.
Prof. Dr.Ir. Jacub Rais, M.Sc.
Anggota DRN
2.
Prof. Dr. Ir. Joenil Kahar
DGI
3.
Dr. Ir. Sobar Sutisna
ISI
4.
Ir. Dody Sukmayadi, M.Sc.
BAKOSURTANAL
5.
Ir. Sutadi Wirianata
APSPI
6.
Dr. Ir. Handoko, M.Sc.
BIOTROP
7.
Drs. Bambang Teja S., Dipl.Ing
MAPIN
8.
Ir. Waljianto, M.Sc.
T. Geodesi UGM
9.
Ir. Doko S., MM
INKINDO Jawa Timur
10.
Drs. Achmad Sugeng, M.Pd.
BLKI Malang
11.
Ir. Sarkan Teniarinadi
Dinas Kehutanan Jawa Timur
12.
Endro Baskoro
Dinas Pertambangan &

Energi Jawa Timur
13.
Drg. Jahja, M. Kes
Dinas Kesehatan Jawa Timur
14.
Ir. Jamaludin Malik
Balitbangda Jawa Timur
15.
Djoko Walyono
Dinas Pengairan Jawa Timur
Daftar Istilah
(Glossary)
Geografi adalah ilmu yang mempelajari permukaan bumi sesuai
dengan referensinya, atau studi mengenai area area yang berbeda di
permukaan bumi di dalam pengertian karakteristik
karakteristiknya. (menurut Richtoffen)
Kartografi adalah seni, ilmu, dan teknik dalam membuat peta,
termasuk pengertian pengertian peta sebagai suatu dokumen yang
bersifat ilmiah maupun peta sebagai karya seni. (menurut
International Cartographic Association (ICA)
Data adalah representasi dari kenyataan apa adanya di lapangan,
konsep konsep, atau instruksi instruksi yang diformalkan dan
sesuai untuk komunikasi, interpretasi atau pemrosesan baik yang
dilakukan oleh manusia maupun secara otomatis dengan bantuan
mesin atau alat alat bantu lainnya.
Informasi adalah makna atau pengertian yang dapat diambil dari
suatu data dengan menggunakan konversi konversi yang umum
digunakan di dalam representasinya. Informasi juga merupakan
analisis dan sintesis terhadap data, atau informasi adalah data yang
telah diorganisasikan ke dalam bentuk yang sesuai dengan kebutuhan
seseorang, manajer, staf atau orang lain di dalam suatu organisasi
atau perusahaan.
Sistem informasi adalah suatu sistem manusia mesin yang terpadu
untuk menyajikan informasi guna mendukung fungsi operasi,
manajemen dan pengambilan keputusan dalam organisasi.
Basisdata adalah tempat penyimpanan data data yang diperlukan
dan memiliki arti bagi pengguna sistem informasi.
Stakeholders dapat dianggap sebagai individu individu atau
organisasi (institusi) yang memiliki ketertarikan, keterkaitan, perhatian
dan pengaruh yang besar terhadap sesuatu masalah tertentu.
Metadata merupakan informasi latar belakang yang mendeskripsikan
isi, kualitas, kondisi, beserta karakteristik lainnya dari data yang
bersangkutan. Pada konteks SIG, metadata dapat diartikan sebagai
suatu tipe/jenis informasi deskriptif yang digunakan untuk
mengimplementasikan file geospatial dijital.
vi
Standar adalah adalah sesuatu yang dibakukan yang disusun

berdasarkan
konsensus/kesepakatan
semua
pihak
terkait
(stakeholders), dengan memperhatikan persyaratan yang ditentukan,
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta pengalaman
masa kini dan yang akan datang untuk memperoleh manfaat yang
sebesar-besarnya.
Kompetensi adalah kemampuan individual/orang perorangan yang
dibutuhkan untuk mengerjakan suatu tugas/pekerjaan yang dilandasi
oleh ilmu pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja, sesuai unjuk
kerja yang dipersyaratkan.
Standar Kompetensi adalah standar yang membakukan suatu
kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang personel untuk
melakukan suatu tugas atau pekerjaan dengan tingkat kompetensi
tertentu yang penyusunannya dilandasi oleh ilmu pengetahuan,
keterampilan dan didukung sikap kerja serta penerapannya di tempat
kerja yang mengacu pada unjuk kerja yang dipersyaratkan.
vii
DESKRIPSI KONSEP STANDAR KOMPETENSI

Untuk menyiapkan sumber daya manusia (SDM) yang bermutu
sesuai dengan tuntutan kebutuhan pasar kerja atau dunia usaha dan
industri di era globalisasi ini, perlu adanya kerja sama antara dunia
usaha/industri dengan lembaga pendidikan dan pelatihan baik pendidikan
formal, informal maupun yang dikelola oleh industri itu sendiri. Bentuk
kerjasama tersebut dapat dalam bentuk pemberian data kualifikasi kerja
yang dibutuhkan oleh industri/pelaku usaha sehingga lembaga pendidikan
dan pelatihan dapat menyediakan tenaga lulusannya yang memenuhi
kualifikasi yang dibutuhkan oleh industri/pelakau usaha. Hasil kerjasama
tersebut dapat menghasilkan standar kebutuhan kualifikasi.
Standar kebutuhan kualifikasi SDM tersebut diwujudkan ke dalam
Standar Kompetensi Bidang Keahlian yang merupakan refleksi atas
kompetensi yang diharapkan dimiliki orang-orang atau seseorang yang
akan bekerja di bidang tersebut. Di samping itu standar tersebut harus
memiliki ekivalen dan kesetaraan dengan standar-standar relevan yang
berlaku pada sektor industri di negara lain bahkan berlaku secara
internasional,
sehingga
akan
memudahkan
tenaga-tenaga
profesi
Indonesia untuk bekerja di manca negara.

Adanya standar kompetensi tersebut perlu didukung adanya
pedoman untuk penerapan standar kompetensi, sistem akreditasi dan
sertifikasi serta pembinaan dan pengawasan penerapan kegiatan standar
kompetensi, yang keseluruhannya perlu tertuang dalam suatu sistem
standardisasi kompetensi nasional. Dalam rangka mendukung peningkatan
profesionalime
sumber
meningkatkan
produktivitas
masyarakat,
daya
perlindungan
manusia
dan
kepada
daya
yang
saing,
pengusaha
dimaksudkan
pelayanan
dan
pekerja
untuk
kepada
serta
konsumen, maka pada kegiatan di bidang standardisasi perlu lebih

ditingkatkan.
Pengertian Standar Kompetensi

Kompetensi adalah kemampuan individual/orang perorangan untuk
mengerjakan
suatu
tugas/
pekerjaan
yang
dilandasi
oleh
ilmu
pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja, sesuai unjuk kerja yang

dipersyaratkan.
Standar kompetensi merupakan pernyataan mengenai pelaksanaan
tugas/pekerjaan di tempat kerja yang digambarkan dalam bentuk hasil
keluaran (output):
Apa yang diharapkan dapat dilakukan oleh pekerja
Tingkat kesempurnaan pelaksanaan kerja yang diharapkan dari

pekerja.
Bagaimana menilai bahwa kemampuan pekerja telah berada pada

tingkat yang diharapkan.
Standar Kompetensi dapat didefinisikan sebagai suatu kemampuan
yang dilandasi oleh ilmu pengetahuan, keterampilan dan didukung sikap

kerja serta penerapannya di tempat kerja yang mengacu pada unjuk kerja
yang dipersyaratkan. Standar Kompetensi tidak berarti hanya kemampuan
menyelesaikan suatu tugas, tetapi dilandasi pula bagaimana serta
mengapa tugas itu dikerjakan. Dengan kata lain standar kompetensi
meliputi faktor-faktor yang mendukung, seperti pengetahuan dan
kemampuan untuk mengerjakan suatu tugas dalam kondisi normal di
tempat kerja serta kemampuan mentransfer dan menerapkan kemampuan
dan pengetahuan pada situasi dan lingkungan yang berbeda. Standar
Kompetensi merupakan rumusan tentang kemampuan yang harus dimiliki
seseorang/orang perorangan untuk melakukan suatu tugas/pekerjaan
kerja, serta penerapannya sesuai dengan unjuk kerja yang dipersyaratkan.
Dengan
dikuasainya
standar
kompetensi
tersebut
oleh
seseorang/orang perorangan, maka yang bersangkutan akan memahami:
Bagaimana mengerjakan suatu tugas/pekerjaan.
Bagaimana mengorganisasikannya agar pekerjaan tersebut dapat

dilaksanakan.
Apa yang harus dilakukan, bilamana terjadi sesuatu yang berbeda

dengan rencana semula.
Bagaimana menggunakan kemampuan yang dimilikinya untuk

memecahkan masalah dan atau melaksanakan tugas/pekerjaan
dengan kondisi yang berbeda.
Standar Kompetensi dapat dimanfaatkan pada Lembaga Pendidikan
dan Pelatihan, Perusahaan dan Lembaga Sertifikasi Kompetensi personel.

Pada Lembaga Pendidikan dan Pelatihan :
Standar Kompetensi dimanfaatkan sebagai acuan dalam penyusunan
Kurikulum
dan
pengembangan
pengajaran.
Serta
sekaligus
mendorong konsistensi dalam penyelenggaraan Pendidikan dan

Pelatihan, dan penetapan Kualifikasi Pendidikan dan atau Pelatihan.
Pada Dunia Usaha/Perusahaan :
Standar Kompetensi dimanfaatkan sebagai alat manajemen, terutama
dalam:
Menentukan organisasi kerja dan perancangan jabatan.
Membantu dalam evaluasi/penilaian karyawan dan
pengembangannya.
Membantu dalam rekrutmen
Mengembangkan program Pelatihan yang khas/spesifik sesuai
kebutuhan Perusahaan.
Pada Lembaga Sertifikasi Kompetensi Personel,
Standar Kompetensi dimanfaatkan sebagai acuan dalam penyusunan:
Klasifikasi dan Kualifikasi
Kriteria pengujian dan instrumen/alat ukur pengujian.
Pengembangan standar kompetensi bidang Geomatika (Sistem
Informasi Geografis)
mengacu pada Regional Model of Competency
Standards dan memperhatikan pedoman dan mekanisme penyusunan

standar kompetensi Majelis Pendidikan Kejuruan Nasional [MPKN].
Melalui kerja sama dan mengikutsertakan seluruh unsur yang

meliputi spektrum profesi Sistem Informasi Geografis yang mendukung
pelayanan jasa Sistem Informasi Geografis yang melaksanakan kegiatan
pengumpulan / pengujian / pemeriksaan / analisis / pengembangan yang
berkaitan dengan Sistem Informasi Geografis, mencakup: data spasial dan
data spasial, otomatisasi data analog menjadi data dijital, pembangunan
basisdata Sistem Informasi Geografis, pengelolaan basisdata Sistem
Informasi Geografis, analisa kebutuhan Sistem Informasi Geografis,
pengembangan Sistem Informasi Geografis, dan memperluas kegunaan
Sistem Informasi Geografis untuk berbagai macam disiplin keilmuan.
Diawali dengan pengumpulan informasi, data primer dan sekunder
dari lapangan, mengenai kegiatan proses dan pekerjaan Sistem Informasi
Geografis, serta pengumpulan draft rancangan standar kompetensi Sistem
Informasi Geografis. Disusun unit-unit standar kompetensi, didiskusikan,
validasi
berbagai
unsur
terkait
(pemangku
kepentingan
atau
stakeholders), sosialisasi dan dikaji serta didiskusikan secara nasional,

yang pada ahirnya disepakati suatu rancangan standar kompetensi
nasional
Indonesia
bidang
keahlian
geomatika
(Sistem
Informasi
Geografis).
Struktur Standar Kompetensi
Struktur
Competencies
Standar
Standards
kompetensi
model
Regional
Model
of
pada setiap standar Kompetensi minimal
memuat unsur-unsur sebagai berikut :
Kode Unit
Judul Unit
Uraian Unit
Sub Kompetensi/Elemen
Kriteria Unjuk Kerja
Persyaratan/Kondisi Unjuk Kerja
Acuan Penilaian
Pada rumusan Unit kompetensi juga dimasukkan Level dan Level

terhadap Kompetensi Kunci.
KODE UNIT,
Kode Unit dimaksudkan untuk mempermudah dalam pengelolaannya.
Kode Unit ini terdiri dari beberapa huruf dan angka yang disepakati oleh
Anggota tim perumus standar kompetensi dan atau Usaha/ Industri
Terkait
JUDUL UNIT,
Judul memberikan penjelasan umum tentang pekerjaan yang harus
dilakukan di tempat kerja atau menjelaskan suatu pekerjaan
yang akan
dilakukan
Judul ditulis dengan mengarah pada hasil yang ingin dicapai dan harus
ditulis singkat, jelas dan menggunakan kata kerja aktif.
URAIAN UNIT,
Uraian memberikan penjelasan singkat kegunaan kompetensi tersebut dan
kemungkinan berhubungan dengan Unit kompetensi lain (bila ada).
SUB KOMPETENSI/ELEMEN,
Sub Kompetensi/Elemen merupakan dasar pembentukan bangunan Unit
Kompetensi. atau merupakan unsur/aspek utama yang dibutuhkan untuk
tercapainya Unit kompetensi tersebut.
KRITERIA UNJUK KERJA,
Pernyataan yang mengidentifikasikan hasil akhir yang perlu dinilai, bila
Unit kompetensi tersebut telah dicapai.
Kriteria
Unjuk
Kerja
menunjukan
Pengetahuan,
Keterampilan
dan
Pengertian, dan dituangkan dalam kalimat pasif yang mengarah pada

pembendaan (kata benda).
Kriteria Unjuk Kerja ini merupakan standar unjuk kerja untuk setiap
elemen/
sub kompetensi.
ACUAN PENILAIAN,
Acuan
penilaian/Indikator
kompetensi
berhubungan
dengan
Unit
kompetensi secara terpadu dan memberikan panduan tentang interpretasi

standar dan penilaian terhadap standar kompetensi. Indikator Kompetensi
dapat memberikan
Aspek dari kompetensi yang perlu diberikan tekanan pada saat

penilaian.
Penilaian apa yang perlu dilakukan bersamaan.
Pengetahuan yang diperlukan terkait dan mendukung tercapainya

kompetensi tersebut.
Menjelaskan tentang metoda penilaian
Kompetensi kunci.
LEVEL KOMPETENSI,
Level
kompetensi
dimaksudkan
sebagai
pengelompokan
tingkat
kemampuan dalam menyelesaikan suatu tugas/pekerjaan berdasar pada

tingkat kesulitan dan atau kompleksitas pekerjaan.
Pengelompokan
tingkat
kemampuan
dalam
menyelesaikan
suatu
tugas/pekerjaan, berdasarkan tingkat kesulitan dan atau kompleksitas

pekerjaan dapat dibagi 3 (tiga) tingkatan / level.
Level 1 : Mengerjakan tugas rutin menurut cara yang telah ditentukan,
bersifat sederhana dan merupakan pengulangan, serta sewaktu-waktu
sering diperiksa perkembangannya.
Maka Unjuk kerja Level 1 adalah kemampuan yang dibutuhkan untuk
menjelaskan pekerjaan yang sederhana berulang-ulang, secara efisien dan
memuaskan berdasar pada kriteria atau prosedur yang telah ditetapkan

dengan kemampuan mandiri.
Untuk itu pada level 1 ini harus mampu :
Melakukan proses yang sederhana dan telah ditentukan
Menilai mutu berdasarkan kriteria yang telah ditentukan.
Level 2 : Mengerjakan tugas yang lebih luas dan lebih rumit / kompleks
yang ditandai dengan peningkatan otonomi pribadi terhadap pekerjaannya
sendiri dan pekerjaan tersebut kemudian diperiksa oleh atasan setelah
pekerjaan selesai.
Maka Unjuk kerja Level 2 merupakan tingkat kemampuan yang
dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas/pekerjaan yang menentukan
pilihan,aplikasi dan integrasi dari sejumlah elemen atau data/informasi
untuk membuat penilaian atas kesulitan proses dan hasil
Untuk itu pada Level 2 ini harus mampu :
Mengelola atau menyelesaikan suatu proses
Menentukan kriteria penilaian terhadap suatu proses atau kerja

evaluasi terhadap suatu proses.
Level 3 : Mengerjakan kegiatan rumit/kompleks dan tidak rutin, yang

dikerjakan sendiri dan bertanggung jawab terhadap pekerjaan orang lain.
Maka unjuk kerja level 3 merupakan tingkat kemampuan yang
dibutuhkan
untuk
mengevaluasi
dan
merancang
kembali
proses,
menetapkan dan menggunakan prinsip-prinsip/norma dalam rangka

menentukan cara yang terbaik dan tepat untuk pendekatan kegiatan serta
menetapkan kriteria untuk penilaian kualitas proses atau hasil.
Untuk itu pada level-3 ini harus mampu ;
Menentukan prinsip dasar dan proses
Mengevaluasi dan mengubah bentuk proses atau membentuk ulang
proses.
Menentukan kriteria untuk mengevaluasi dan atau penilaian proses.
KOMPETENSI KUNCI,
Kompetensi Kunci adalah kemampuan dasar atau generik yang diperlukan
untuk menyelesaikan tugas/pekerjaan di suatu industri/bidang usaha.
Persyaratan Kompetensi Kunci :
1. Kompetensi kunci harus merupakan hal penting untuk mendapatkan
pekerjaan dan pendidikan lanjutan, serta untuk kehidupan orang
dewasa.
2. Kompetensi kunci harus dapat dialihkan, artinya kompetensi kunci
tidak boleh bersifat spesifik bidang pekerjaan.
3. Kompetensi kunci harus terarah pada integrasi Pengetahuan dan
Keterampilan
4. Kompetensi
kunci
harus
terdiri
dari
hal-hal
yang
dapat
dikembangkan melalui pelatihan.

5. Kompetensi kunci juga harus dapat dinilai
6. Kompetensi kunci harus dapat bebas dari nilai-nilai budaya.
Kompetensi Kunci pada dasarnya meliputi :
1. Bahasa dan Komunikasi
2. Matematika
3. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
4. Pemecahan masalah
5. Pengertian kultural
6. Pribadi dan antar pribadi
7. Merencanakan dan mengorganisasikan.
Pada lingkup Industri/Perusahaan Kompetensi kunci umumnya meliputi:
1. Mengumpulkan, menganalisa dan mengatur/mengorganisasikan
informasi.
2. Mengkomunikasikan ide dan informasi.
3. Merencanakan dan mengatur kegiatan.
4. Bekerja sama dengan orang lain dan di dalam kelompok
5. Menggunakan konsep dan teknis matematika.

6. Memecahkan persoalan/masalah
7. Menggunakan Teknologi.
Model Standar Kompetensi
Model yang diterapkan pada pengembangan Standar Kompetensi ini
adalah Regional Model of Competencies Standards
[RMCS] yang
dikembangkan melalui program APEC HRD Working Group dari NegaraNegara Asia Pacific. Standar Kompetensi model ini dikembangkan dengan
pendekatan
multi
skills
dengan
mengembangkan
kompetensi-
kompetensi yang ada dalam bidang pekerjaan di industri. Model standar

kompetensi RMCS ini fleksibel dan mampu mengantisipasi kemungkinan
perubahan-perubahan mendatang yang ada di industri / perusahaan, baik
perubahan teknologi maupun organisasi.
Struktur dan format dari Regional Model of competencies standards
diuraikan lebih lanjut pada uraian selanjutnya.
Format Unit kompetensi

Format penulisan Unit Kompetensi adalah sebagaimana tertera dalam
bagan berikut ini.
Kode Unit
:
Terdiri dari beberapa huruf dan angka yang disepakati oleh para pengembang dan
Industri/ Usaha terkait dengan tujuan untuk mempermudah dalam pengelolaan.
Judul Unit
:
Suatu pekerjaan yang harus dilakukan dengan mengarah pada hasil yang ingin
dicapai.
Singkat,jelas dan menggunakan kata kerja aktif.
Uraian Unit
:
Penjelasan singkat lingkup pekerjaan dan kegunaan kompetensi tersebut dan
kemungkinan berhubungan dengan kompetensi lain (bila ada)
Elemen / Sub Kompetensi :
Kriteria Unjuk Kerja :
Bagian dari suatu pekerjaan yang harus
Kriteria unjuk kerja untuk setiap sub
dilakukan yang merupakan kegiatan dasar dari kompetensi, yaitu pernyataan/
pekerjaan tersebut, termasuk pencegahan
identifikasi hasil akhir yang perlu
timbulnya resiko dari kegiatan tersebut.
dinilai bila pekerjaan tersebut telah
Sub Kompetensi ini umumnya terdiri dari 4 6
dicapai, sehingga kriteria ini
sub kompetensi yang merupakan pembentuk
merupakan alat penilai.
kompetensi.
Persyaratan / Kondisi Unjuk Kerja :
Menunjukan sejumlah fungsi yang berbeda.
Merupakan kondisi unjuk kerja yang termasuk aspek keamanan, keselamatan dan
kesehatan kerja.
Acuan Penilaian :
Unjuk kompetensi yang dibutuhkan/persyaratan kelayakan dan kepastian dari industri/
usaha.
Pembuktian harus dapat menunjukan pengertian dari pekerjaan yang berhubungan
dengan keberhasilan pekerjaan yang dilakukan di tempat kerja.
Merupakan butir-butir untuk mengukur hasil kerja.
Menjelaskan prosedur dan metoda penilaian yang harus dilakukan.
Informasi tentang Pengetahuan dan Keterampilan yang diperlukan, terkait dan
mendukung tercapainya kompetensi tersebut.
Aspek-aspek kritis yang sangat berpengaruh atas tercapainya kompetensi tersebut.
Kompetensi Kunci
Level
10
PETA UNIT-UNIT KOMPETENSI

NO
KODE
JUDUL UNIT KOMPETENSI
GM. SIG. 101. A
Mengumpulkan Data Spasial dan Data Non Spasial
OPT
*
GM. SIG. 102. A
Mentransformasi Bentuk Data Spasial dan Data Non
JENJANG
TEK
ANL
SPS
Spasial
3
GM. SIG. 103. A
Melakukan Pekerjaan Awal Pembangunan Basis Data
GM. SIG. 201. A
Memahami Hardware dan Software Yang Digunakan
*
*
dalam Proses Sistem Informasi Geografis

5
GM. SIG. 202. A
Mentransformasi Koordinat dari Sistem Yang Ada di
Dalam Sistem Informasi Geografis

6
GM. SIG. 203. A
Mentransformasi Jenis Data Spasial dari Bentuk
Tertentu kedalam Bentuk yang Lain dalam Sistem

Informasi Geografis
7
GM. SIG. 204. A
Mendesain Penulisan Data Spasial dan Non Spasial
yang Diperlukan dalam Pembuatan SIG Sesuai

dengan Sistem Rekomendasi Analis
8
GM. SIG. 205. A
Memahami dan Mampu Melakukan Penulisan Bahasa
Pemrograman Desain Data Spasial dan Data Non

Spasial
9
GM. SIG. 206. A
Memahami dan Mampu Menyebarluaskan Hasil
Sistem Informasi Geografis Melalui Media yang layak

Digunakan
10
GM. SIG. 301. A
Perencanaan Desain Sistem Informasi Geografis
11
GM. SIG. 302. A
Mengidentifikasi Basisdata Sistem Informasi
Geografis
12
GM. SIG. 303. A
Merencanakan Tahapan Analisis Pemecahan Suatu
Masalah dalam Sistem Informasi Geografis

13
GM. SIG. 304. A
Mengevaluasi dan Menginterpretasi Hasil Analisis
14
GM. SIG. 305. A
Merencanakan Desain Tampilan Sistem Informasi
dari Proses Sistem Informasi Geografis

*
Geografis
15
GM. SIG. 401. A
Menterjemahkan Permasalahan Yang Akan Dianalisa
atau Ditampilkan dengan Sistem Informasi Geografis

bagi Berbagai Disiplin Keilmuan
16
GM. SIG. 402. A
Menetukan Kelayakan Suatu Pekerjaan Sistem
Informasi Geografis
17
GM. SIG. 403. A
Memimpin dan Mengorganisir Sumber daya dalam
18
GM. SIG. 404. A
Mengembangkan Penyelesaian Sistem Informasi
Pekerjaan Sistem Informasi Geografis

*
Geografis Sesuai Dengan Kemajuan Teknologi

19
GM. SIG. 405. A
Berkoordinasi dengan Pihak atau Bidang Ilmu Lain
Yang Diperlukan Dalam Penyelesaian dan

Pengembangan suatu Sistem Informasi Geografis
11
Kode Unit : GM. SIG. 101. A

Judul Unit:
Uraian Unit:
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pengumpulan data data
yang dibutuhkan dalam suatu pekerjaan sistem informasi geografis, baik
data spasial dan data non spasial
Sub Kompetensi
1. Mempersiapkan pekerjaan
pengumpulan data spasial
dan data non spasial

a. Kebutuhan macam data spasial dan
data non spasial dipahami sesuai
dengan rancangan yang ada
b. Metode pengumpulan data ditentukan
c. Bentuk dan struktur data spasial dan
non spasial yang meliputi data raster
dan data vektor serta data atribut
dipahami
d. Sumber sumber data spasial dan
non spasial diidentifikasi
e. Peralatan dan bahan pendukung
dipersiapkan guna kelancaran
pengumpulan data spasial dan data
non spasial
2. Mengumpulkan data
spasial
a. Instansi atau badan (sumber data)

dikonfirmasi
b. Data spasial dalam bentuk hardcopy,
seperti peta konvensional, peta
symbol, peta tematik, dan lainnya
dikumpulkan sesuai dengan
kebutuhan
c. Data spasial dalam bentuk softcopy
dikumpulkan sesuai dengan
kebutuhan
3. Mengumpulkan data non

spasial
a. Instansi atau badan (sumber data)

dikonfirmasi
b. Data non spasial dalam bentuk
hardcopy dikumpulkan sesuai dengan
kebutuhan
c. Data non spasial dalam bentuk
softcopy dikumpulkan sesuai dengan
kebutuhan
12
4. Melaporkan hasil
pekerjaan pengumpulan
data
a. Hasil pengumpulan data spasial dan

non spasial yang terkumpul
dilaporkan sesuai dengan prosedur
dan kondisi kerja
b. Informasi lainnya mengenai hasil
pengumpulan data spasial dan non
spasial diberikan sesuai dengan
prosedur dan kondisi kerja
Persyaratan Unjuk Kerja:

1. Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pengumpulan data data
yang dibutuhkan dalam suatu pekerjaan sistem informasi geografis,
baik data spasial dan data non spasial.
2. Instansi atau badan (sebagai sumber data) disesuaikan dengan jenis
data spasial dan data non spasial yang dibutuhkan.
3. Aturan dan etika profesi sesuai dengan yang berlaku di masyarakat
profesi, utamanya bidang geomatika (ISI, MAPPIN, PII, DGI dan
lainnya).
4. Kebijakan kebijakan sesuai dengan instansi atau badan yang
bersangkutan (BAKOSURTANAL, JANHIDROS, LAPAN dan lainnya).
5. Peralatan yang dibutuhkan antara lain peralatan yang menunjang
mobilitas dalam pengumpulan data, semisal kendaraan roda dua, roda
empat, peralatan yang berguna sebagai media
penyimpanan/perekaman (storage/recorder) baik konvensional
maupun dijital, semisal kotak penyimpanan peta, disket, compact disc,
compact flash dan lainnya.
Acuan Penilaian:
1. Unit kompetensi ini dapat diujikan pada peserta yang telah memiliki
dasar pengetahuan mengenai geografi, pemetaan dan data spasial
non spasial.
2. Pemahaman perbedaan tugas dan tanggung jawab setiap jenjang
profesi SIG.
3. Memiliki kemampuan bekerja dalam tim dan berkomunikasi yang baik.
4. Aspek kritikal yang harus dipenuhi:
Data spasial dan non spasial yang diperoleh harus sesuai dengan data
yang diperlukan untuk pelaksanaan pekerjaan sistem informasi
geografis.
5. Pengetahuan pendukung yang dibutuhkan:
Jenis jenis peta, jenis jenis atribut, macam macam sumber data
spasial dan non spasial.
6. Level kompetensi kunci:
Kunci 1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
1
1
1
1
2
2
2
13

Judul Unit:
Mentransformasi Bentuk Data Spasial dan Data Non Spasial
Uraian Unit:
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang transformasi data spasial
dan non spasial dalam bentuk analog ke dalam bentuk dijital, yang mana
termasuk didalamnya pekerjaan entry data, konversi dan penggabungan
data spasial dan non spasila sehingga dapat digunakan lebih lanjut oleh
software sistem informasi geografis.
Sub Kompetensi
transformasi bentuk data
spasial dan data non
spasial

a. Prinsip dasar data spasial dan data
non spasial dipelajari
b. Kebutuhan peralatan komputer
(perangkat keras dan perangkat
lunak) diidentifikasi sesuai dengan
kebutuhan dan data data yang
terkumpul/tersedia
c. Data spasial dan data non spasial
yang terkumpul diinventarisasi
sehingga mudah dipisahkan
d. Teknik dan peralatan pendukung
untuk dijitalisasi data spasial dalam
bentuk hardcopy dipilah, baik
scanner, digitizer maupun peralatan
lainnya yang memungkinkan sesuai
dengan perkembangan teknologi
2. Mentransformasi data
spasial
a. Data spasial diletakkan pada alat

scanner atau digitizer
b. Data spasial di-scan dengan
menggunakan scanner atau di-dijit
dengan menggunakan digitizer
c. Data spasial yang telah di-scan
dengan menggunakan scanner di didijit dengan metode dijitasi on-screen
3. Mentransformasi data non

spasial
a. Data non spasial dirubah ke dalam

format dijital yang dapat dikenali atau
digunakan oleh software sistem
informasi geografis
14
4. Melaporkan hasil pekerjaan

transformasi data spasial
dan data non spasial
a. Hasil transformasi data spasial dan

non spasial yang terkumpul
dilaporkan sesuai dengan prosedur
dan kondisi kerja
b. Informasi lainnya mengenai hasil
pengumpulan data spasial dan non

1. Unit ini berhubungan dengan uraian tentang transformasi data spasial
dan non spasial dalam bentuk analog ke dalam bentuk dijital, yang
mana termasuk didalamnya pekerjaan entry data, konversi dan
penggabungan data spasial dan non spasila sehingga dapat digunakan
lebih lanjut oleh software sistem informasi geografis.
2. Standar penggunaan peralatan komputer (hardware dan software)
sesuai dengan buku manual peralatan masing - masing
lainnya).
4. Peralatan yang dibutuhkan antara lain:
Unit komputer lengkap beserta sistem operasi dan software sistem
informasi geografis, scanner, digitizer, meja kerja.
Acuan Penilaian:
dasar pengetahuan mengenai geografi, pemetaan, data spasial non
spasial dan komputer.
profesi SIG.
Bentuk dijital data spasial dan data non spasial dalam format yang
dapat dikenali atau digunakan oleh software sistem informasi geografis
Jenis jenis peta, jenis jenis atribut, macam macam sumber data
spasial dan non spasial, penggunaan scanner, penggunaan digitizer.
Kunci 1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
1
1
2
1
2
2
2
15

Judul Unit:
Uraian Unit:
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pekerjaan input data yang
merupakan pekerjaan awal pembangunan basis data sistem informasi
geografis.
Sub Kompetensi
input data ke dalam basis
data sistem informasi
geografis

a. Rancangan basis data yang akan
dibangun dipahami
b. Metode yang akan digunakan
diidentifikasi sehingga pekerjaan
terlaksana secara efektif dan efisien
c. Kode kode atribut untuk data non
spasial diinventarisasi
d. Data data yang telah dirubah ke
dalam bentuk dijital disiapkan
e. Peralatan komputer dan linkungan
kerja dipersiapkan guna kelancaran
input data
2. Meng input data
a. Data spasial hasil dijitasi diberi ID

b. Data non spasial hasil dijitasi diberi ID
c. ID yang telah digunakan dalam data
spasial dan data non spasial diperiksa
kembali
d. Kesalahan pemberian ID pada data
spasial dan non spasial dikoreksi
3. Melaporkan hasil
pekerjaan input data ke
dalam basis data sistem
informasi geografis
a. Hasil input data spasial dan non

spasial yang dilakukan dilaporkan
sesuai dengan prosedur dan kondisi
kerja
b. Informasi lainnya mengenai
pekerjaan input data spasial dan non
16

1. Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pekerjaan input data yang
merupakan pekerjaan awal pembangunan basis data sistem informasi
geografis.
2. Standar penggunaan peralatan komputer (hardware dan software)
sesuai dengan buku manual peralatan masing masing.
lainnya).
4. Peralatan yang dibutuhkan antara lain:
Unit komputer lengkap beserta sistem operasi dan software sistem
informasi geografis, meja kerja.
Acuan Penilaian:
dasar pengetahuan mengenai sistem informasi geografis, data spasial
non spasial dan komputer.
profesi SIG.
Pemberian ID untuk data spasial dan non spasial dilakukan dengan
penataan yang rapi dan terorganisir dengan baik sehingga tidak
terdapat persamaan ID antara satu dan lainnya.
Penggunaan komputer disertai dengan aplikasi software sistem
informasi geografis walau terbatas hanya pada input data sistem
informasi geografis.
Kunci 1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
1
2
2
1
1
2
2
17

Judul Unit
Memahami hardware dan software yang digunakan dalam proses SIG
Uraian Unit:
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang tingkat kemampuan seorang
teknisi dalam hal pemahaman mengenai hardware dan software
komputer, baik yang berhubungan dengan spesifikasi teknisnya dan juga
troubleshooting, yang digunakan dalam proses Sistem Informasi
Geografis
Sub Kompetensi:
Kriteria Unjuk Kerja:
1. mengetahui perangkat keras a. perangkat keras komputer
(hardware) komputer
diidentifikasi fisik
b. permasalahan yang berhubungan
dengan hardware yang digunakan
tersebut dikenali
c. perangkat keras (hardware) yang
akan digunakan dalam SIG
diidentifikasi kelayakannya
2. menguasai penanganan
terhadap perangkat keras
(hardware) SIG
a. permasalahan hardware yang ditemui

dalam proses SIG dapat dipecahkan
b. perangkat yang dapat digunakan
dalam SIG dideterminasi
c. kegiatan operasional yang
berhubungan erat dengan hardware
yang digunakan dalam proses SIG
dipahami
3. mengetahui perangkat lunak a. perangkat lunak (software) komputer

(software) komputer
diidentifikasi sesuai dengan
kebutuhan SIG.
b. permasalahan yang berhubungan
dengan software yang digunakan
tersebut dikenali.
c. kemampuan perangkat lunak
(software) yang digunakan dalam
SIG diidentifikasi.
4. menguasai penanganan
terhadap perangkat lunak
(software) komputer
a. perangkat lunak (software) yang

dapat digunakan dalam SIG
dideterminasi
b. kegiatan operasional yang
hubungannya erat dengan software
18
yang digunakan dalam proses SIG

dilakukan
c. permasalahan software yang
mungkin ditemui dalam proses SIG
dapat ditangani
d. fitur fitur yang merupakan fasilitas
tambahan dari perangkat lunak yang
digunakan di-download.
5. Pembuktian/pelaporan
tingkat penguasaan
a. Tingkat kemajuan dan pemahaman

perangkat komputer di tabulasi atau
diinventarisir
b. Penguasaan hasil invetarisasi
ditunjukkan (demo)
Persayaratan Unjuk Kerja

1. Unit ini berhubungan dengan uraian tentang tingkat kemampuan
seseorang yang berjenjang teknisi dalam hal pemahaman mengenai
hardware dan software komputer, baik yang berhubungan dengan
spesifikasi teknisnya dan juga troubleshooting, yang digunakan dalam
proses SIG
2. Sistem kerja perangkat komputer
(hardware/software) yang
digunakan sesuai dengan buku manual
3. Peralatan yang digunakan :
Komputer 1 unit lengkap
Scanner
Digitizer
Peralatan pendukung lainnya yang dibutuhkan
Acuan Penilaian
1. Memiliki pengetahuan dasar bidang Sistem Informasi Geografis
sehingga dapat melakukan tugas profesi secara benar
2. Memiliki pengetahuan yang cukup serta mampu mengoperasikan
komputer sbb:
a. Mampu menggunakan sistem operasi komputer (minimal MS DOS
dan MS WINDOWS) dengan baik
b. Menguasai dasar penggunaan aplikasi dalam lingkungan MS
Windows dan/atau Linux, atau sistem operasi lainnya
c. Mampu menginstalasi piranti keras danlunak komputer
d. Mampu menggunakan beberapa program dalam Aplikasi OFFICE
(khususnya Word Processing dan Spreadsheet).
e. Mampu melakukan pemrograman basis-data (dBase dan/atau
Microsoft Access atau yang lainnya)
19
3. Mampu menjalankan program aplikasi bidang sistem Informasi

Geografi, seperti Arc-View, Arc-Info, Autocad Map, Surfer dan/atau
program lain yang sejenis.
4. Mampu melakukan pengumpulan data secara langsung di lapangan
maupun melalui internet (memahami cara mendownload data dari
website)
pengetahuan praktis mengenai
hardware komputer (spesifikasi,
sistem jaringan)
6. Memiliki pengetahuan dasar tentang pemrograman komputer (BASIC
atau PASCAL atau, Bahasa C atau Visual Basic atau lainnya)
Kunci 1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
1
2
2
2
2
2
3
20

Judul Unit
Mentransformasi koordinat dari sistem yang ada di dalam SIG
Uraian unit
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang tingkat kemampuan
seseorang yang berjenjang teknisi dalam hal melakukan pekerjaan
geodetik, meliputi sistem koordinat dan transformasi koordinat serta
koreksi terhadap posisi geografis di dalam SIG
Sub Kompetensi:
transformasi koordinat dari
sistem yang ada

a. Sistem koordinat dipahami
b. Sumber data dipahami
c. sistem koordinat yang ada dalam
pembuatan peta dipahami
d. kelemahan dan kelebihan dari sistem
koordinat dipahami
3. Mentransformasi koordinat
data spasial
a. sumber data dan karakteristiknya

dianalisis
b. data dimasukan ke dalam bentuk
digital termasuk data penginderaan
jauh.
c. data geo-spatial dan data non geospatial (atribut) diintegrasi ke dalam
basis data.
4. Melakukan koreksi kualitas

data
a. kesalahan yang terdapat pada peta

analog dan digital diidentifikasi
b. kesalahan yang terdapat pada suatu
peta diperbaiki
c. Tingkat kelayakan data yang
digunakan ditentukan
5. Melakukan transformasi
ulang koordinat data spasial
a. Tingkat kesalahan pada proses

transformasi dapat diterima
b. data geo-spatial dan data non geospatial (atribut) diintegrasikan
kembali ke dalam basis data
6. Pelaporan
a. data dasar yang terbangun disiapkan

untuk keperluan integrasi basis data
selanjutnya
b. tingkat kelayakan data dasar
diinformasikan untuk keperluan
analisis
21
Persyaratan Unjuk Kerja

seseorang yang berjenjang teknisi dalam hal melakukan pekerjaan
geodetik, meliputi sistem koordinat dan transformasi koordinat serta
koreksi terhadap posisi geografis di dalam SIG
2. Sistem kerja piranti lunak yang digunakan sesuai dengan buku manual
Piranti lunak yang digunakan untuk proses transformasi dan koreksi
dalam pekerjaan geodetik SIG
Acuan Penilaian
2. Memiliki pengetahuan tentang spesifikasi sumber data dan proses
pemutakhirannya
3. Menguasai sistem transformasi koordinat sehingga dapat
merubahan format koordinat sesuai yang dikehendaki
4. Memiliki pengetahuan tentang batasan-batasan kelayakan sumber
data, meliputi: tahun pembuatan, periode pemutakhiran, metode
pengumpulan data, skala peta yang dibutuhkan, dan informasi lain
yang berhubungan kualitas data dasar.
5. Mengetahui prinsip-prinsip dasar penginderaan jauh (interpretasi
foto udara, dasar fotogrametri, digital image processing)
komputer sbb:
a. Mampu menggunakan sistem operasi komputer (minimal MS
DOS dan MS WINDOWS) dengan baik
d. Mampu menggunakan beberapa program dalam Aplikasi
OFFICE (khususnya Word Processor dan Spreadsheet).
e. Mampu melakukan pemrograman basis-data (dBase
dan/atau Microsoft Access atau yang lainnya)
pengetahuan praktis mengenai hardware komputer (spesifikasi,
sistem jaringan)
9. Memiliki pengetahuan dasar tentang pemrograman komputer
(BASIC atau PASCAL atau, Bahasa C atau Visual Basic atau lainnya)
Kunci 1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
1
2
2
3
3
2
3
22

Judul Unit:
Mentransformasi jenis data spasial dari bentuk tertentu kedalam bentuk
yang lain dalam SIG
Uraian Unit:
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang tingkat kemampuan
seseorang yang berjenjang teknisi pengembangan teknologi informasi
dan metode sosialisasi. Kompetensi ini berhubungan pula dengan uraian
tentang kemampuan mengelola dan memvisualisasikan data dan
informasi dalam bidang Sistem Informasi Geografis (SIG), baik dalam hal
pengaturan data dan informasi maupun aplikasinya dalam bidang lain.
Sub kompetensi:
Kriteria unjuk kerja:
1. mempersiapkan transformasi a. Data yang akan ditransformasikan
data
dipersiapkan
b. Sarana fisik penunjang untuk proses
transformasi diidentifikasi
c. Sarana fisik penunjang proses
transformasi dipersiapkan
sebagaimana hasil identifikasi
d. Kelengkapan faktor faktor
pendukung proses transformasi
diperiksa ulang untuk menghindari
kekurangan maupun kesalahan
yuang mungkin terjadi
2. melakukan identifikasi data
transformasi
a. Bentuk format data yang akan di

transformasikan dipahami
b. Format data yang diinginkan
diidentifikasi
c. Tingkat kompatibilitas dari data awal
dan data hasil transformasi dipahami
d. Software yang akan digunakan
dalam proses transformasi dipilih
sesuai tingkat kompatibilitas data
yang diinginkan
3. pelaksanaan transformasi
data spasial.
a. Data dalam bentuk awal dimasukkan

(input data awal)
b. Proses transformasi data dilakukan
dengan bantuan software tang telah
dipilih
c. bentuk data hasil transformasi
diperiksa kelayakannya.
d. Data dalam bentuk baru yang telah
dibuat disimpan dalam media
23
tertentu untuk kemudian diolah

kedalam sistem basis data
4. pelaporan hasil kerja
a. Sistem penyimpanan data dilakukan

pemanggilan data untuk proses
pelaporan
b. hasil kerja disampaikan untuk
dievaluasi menuju pengolahan data
lebih lanjut

seseorang yang berjenjang teknisi pengembangan teknologi informasi
dan metode sosialisasi. Kompetensi ini berhubungan pula dengan
uraian tentang kemampuan mengelola dan memvisualisasikan data
dan informasi dalam bidang Sistem Informasi Geografis (SIG), baik
dalam hal pengaturan data dan informasi maupun aplikasinya dalam
bidang lain.
2. Sistem kerja piranti lunak yang digunakan sesuai dengan buku manual
Piranti lunak yang digunakan untuk proses transformasi dan
visualisasi yang beragam.
Acuan Penilaian
pemutakhirannya
3. Menguasai beberapa metode transformasi data spasial
4. Memiliki pengetahuan tentang perubahan bentuk data dan
keunggulan masing masing bentuk data.
komputer sbb:
24

sistem jaringan)
Kunci 1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
1
2
2
2
3
2
3
25

Judul Unit
Mendesain penulisan data spasial dan non spasial yang diperlukan dalam
pembuatan SIG sesuai dengan sistem rekomendasi Analis
Uraian unit
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang tingkat kemampuan seorang
teknisi dalam hal pekerjaan penyusunan sistem basis data untuk
menunjang fungsi dan aplikasi tertentu sehingga memungkinkan
pengolahan untuk memperoleh informasi baru.
Sub Kompetensi:
a. Data yang ada ditelusuri dan
desain penulisan data spasial
ditentukan apakah data tersebut
dan non spasial yang
layak digunakan atau tidak
diperlukan dalam
b. Dasar pembuatan basis data
pembuatan SIG
geospasial dalam suatu sistem yang
terintegrasi dipahami.
c. Sistem kode-kode atribut yang
familiar digunakan dalam SIG
dipahami
d. Kelemahan dan kelebihan dari
beberapa program basis data yang
ada dipahami sehingga dapat
menentukan basis data yang sesuai
untuk suatu aplikasi tertentu.
e. Sistem kode kode atribut data
diseleksi sesuai dengan rancangan
basis data akan
2. identifikasi model basis data
geo-spasial
a. Data dari lapangan maupun data dari

sumber lain (termasuk yang berasal
dari website) yang terintegrasikan
dalam sistem basis data diidentifikasi
b. Data spasial maupun data nonspasial (attribut) dibuat untuk
mempermudah dalam pemasukan,
manipulasi dan analisis data
c. Konsepsi basis data bersama (shared
data base) diterapkan
d. Berbagai basis data yang dapat
menampung data geo-spasial dan
non-spatial dikenali
e. Logikal basis data (dari segi
pemakaian) dan menyusun
26
rancangan fisik basis data (dari segi

administrasi basis data) di susum
dalam suatu rancangan
3. membuat desain basis data a. Berbagai teknik pemasukan data ke
geo-spasial (data spasial dan
dalam basis data termasuk data
non-spasial)
penginderaan jauh dilakukan
b. Integrasi data geo-spatial dan data
non geo-spatial (atribut) disusun
sedemikian hingga dalam suatu basis
data.
4. Koreksi desain penulisan
model
a. Desain penulisan yang telah selesai

dibuat dikaji ulang (dikoreksi)
b. Gangguan yang terjadi dalam operasi
basis data dapat ditangani
c. Desain model penulisan data di
susun kembali dalam bentuk yang
sistematis, rapi dan jelas.
5. Pelaporan desain penulisan

basis data
a. Hasil desain penulisan model data

spasial dan non spasial disimpan
dalam suatu format data
b. Desain penulisan model data spasial
dan non spasial ditunjukkan dalam
sebuah pelaporan

seorang teknisi dalam hal pekerjaan penyusunan sistem basis data
untuk menunjang fungsi dan aplikasi tertentu sehingga memungkinkan
pengolahan untuk memperoleh informasi baru.
2. Inventarisasi ketersediaan data yang berhubungan dengan SIG yang
akan dibuat.
3. Format bentuk hasil yang disesuaikan dengan keinginan pengguna.
4. Media penyusunan desain penulisan data baik yang berwujud fisik
maupun non fisik yang meliputi:
i. perangkat keras (hardware komputer)
ii. perangkat lunak yang berupa program aplikasi komputer (Software)
iii. sarana kelengkapan fisik lain seperti ruangan kerja, stationary (tulis
menulis dan kelengkapannya), dll.
27
Acuan Penilaian
pemutakhirannya
3. Menguasai wawasan mengenai permodelan dan sistem
pembuatannya meliputi bahasa, struktur dan sistem kerjanya.
4. Memiliki pengetahuan tentang pengujian hasil desain dan perbaikan
desain serta sistem penyempurnaannya.
komputer sbb:
sistem jaringan)
Kunci 1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
1
2
2
2
3
3
3
28

Judul Unit
Memahami dan mampu melakukan penulisan bahasa pemrograman
desain data spasial dan non spasial
Uraian unit
Kompetensi ini meliputi kemampuan untuk melakukan pekerjaan
penyusunan sistem basis data untuk menunjang fungsi dan aplikasi
tertentu sehingga memungkinkan pengolahan untuk memperoleh
informasi baru.
Sub Kompetensi:
1. Memahami dasar
a. Dasar pembuatan basis data dalam
pemrograman dan
suatu sistem yang terintegrasi
mempersiapkan penulisan
diketahui.
bahasa pemrograman desain b. Teknik pembuatan data numerik dan
data spasial dan non spasial
attribut dikuasai untuk
mempermudah pekerjaan.
c. Kelemahan dan kelebihan dari
beberapa program basis data yang
ada dikenali.
d. Gangguan yang terjadi dalam operasi
basis data dipelajari cara
mengatasinya
e. Data dari sumber tertentu (termasuk
yang berasal dari website) dikuasai
metode integrasinya dalam suatu
sistem basis data.
f. Data numerik dan atribut yang
diperlukan dipaadukan dan
diselaraskan
g. bahasa pemrograman dikuasai.
h. Penulisan data spasial dan mon
spasial dibuat dalam sebuah desain
yang kompatibel dengan sistem kerja
piranti SIG
2. penulisan bahasa
pemrograman desain data
spasial dan non spasial
a. Pengkajian dari desain penulisan

data dilakukan.
b. Sistem kerja dan alur penulisan dari
desain modeel data yang ada
dipahami dengan maksud untuk
memperlancar penulisan
c. Penulisan model pemrograman
kedalam suatu sistem SIG dilakukan
29
3. Koreksi penulisan bahasa

a. Penulisan bahasa pemrograman

yang telah selesai dibuat dikaji ulang
(dikoreksi)
b. Gangguan yang terjadi dalam operasi
basis data penulisan bahasa
pemrograman desain data spasial
dan non spasial dapat ditangani
c. Penulisan bahasa pemrograman
di susun kembali dalam bentuk data
yang sistematis, rapi dan jelas.
4. Pelaporan penulisan bahasa

a. Hasil penulisan data spasial dan non

spasial disimpan dalam suatu format
data
b. Penulisan data spasial dan non
spasial ditunjukkan dalam sebuah
pelaporan

1. Kompetensi ini meliputi kemampuan untuk melakukan pekerjaan
penyusunan sistem basis data untuk menunjang fungsi dan aplikasi
tertentu sehingga memungkinkan pengolahan untuk memperoleh
informasi baru..
2. Inventarisasi ketersediaan data yang berhubungan dengan SIG yang
akan dibuat.
3. Format bentuk hasil yang disesuaikan dengan keinginan pengguna.
4. Desain kerja dari analis sebagai acuan desain.
5. Media penyusunan desain penulisan data baik yang berwujud fisik
maupun non fisik yang meliputi:
a. perangkat keras (hardware komputer)
b. perangkat lunak yang berupa program aplikasi komputer (Software)
c. sarana kelengkapan fisik lain seperti ruangan kerja, stationary (tulis
Acuan Penilaian
pemutakhirannya
30

komputer sbb:
sistem jaringan)
Kunci 1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
1
2
2
2
3
2
3
31

Judul Unit:
Memahami dan mampu menyebar luaskan hasil SIG melalui media yang
layak digunakan
Uraian Unit:
Kompetensi ini meliputi kemampuan dasar serta mampu melakukan
pengembangan teknologi informasi dan metode sosialisasi. Kompetensi
ini berhubungan pula dengan uraian tentang kemampuan mengelola dan
memvisualisasikan data dan informasi dalam bidang Sistem Informasi
Geografis (SIG), baik dalam hal pengaturan data dan informasi maupun
aplikasinya dalam bidang lain.
Sub kompetensi:
1. Menguasai metode
pembaharuan data geospasial terutama dalam hal
penerapkan sistem
pemeliharaan yang serasi
(update)
Kriteria unjuk kerja:

a. Proses koreksi data dasar jika
diperlukan proses pemasikan
informasi baru atau tambahan
dilakukan
b. Identifikasi, pengumpulan serta
seleksi data yang serasi dalam suatu
sistem untuk ditransfer dan
diintegrasikan ke sistem yang lain
dipahami
c. Verifikasi integritas data yang diolah
dilakukan untuk menjaga kualitas
akurasi data.
2. Menguasai mengembangkan
dan cara kerja medium baru
atau sistem baru (upgrade)
a. Penyimpanan data dalam suatu

sistem basis data yang serasi untuk
dapat diakses dan dimanfaatkan
dikuasai agar kesinambungan
penggunaan data terjaga
b. Basis data yang mengandung data
geo-spatial dan non spatial dikenali
untuk kemajuan dari sistem yang
digunakan
c. Teknologi dan prosedur yang serasi
untuk konversi dan transfer data
antar sistem dan antar media
dipahami dan digunakan.
d. prosedur pengolahan SIG sesuai
dengan sistem terbaru yang ada
dapat dipertunjukkan agar diketahui
tingkat penguasaan teknologi baru
yang dicapai.
32
3. memvisualisasikan basis
a. Prosedur untuk pencatatan,
data elektronik dan data fisik
penyadapan dan pemutakhiran data
(visualisasi)
dilakukan.
b. Hasil SIG kedalam bentuk yang
sesuai dengan keinginan pengguna
dapat dikuasai.
c. Kebutuhan konsumen (pengguna)
selalu diklarifikasi dehingga mampu
meciptakan sistem yang sesuai
permintaan pengguna
4. memahami dan dapat
melakukan sistem
pengamanan untuk
menjamin integritas data
(security)
a. Sistem proteksi data dikuasai

sehingga kualitas data tetap terjaga.
b. Metode pengamanan data diterapkan
sedemikian hingga agar pengguna
merasa aman terhadap data yang
dimiliki.
c. Integrasi terhadap media
penyimpanan tertentu dilakukan
dengan tujuan kerusakan data dalam
bentuk fisik maupun digital dapat
dihindari
d. Pengecekan ulang dan identifikasi
kualitas data dilakukan untuk periode
waktu tertentu.
5. Turut serta memberikan

informasi secara resmi
kepada
pelanggan/pengguna,
instansi pemerintah dan
masyarakat umum
a. Teknik berkomunikasi dan program

yang bermanfaat digunakan untuk
menyajikan informasi
b. penyampaian informasi kepada
kelompok pengguna khusus
dilakukan.
c. Seminar dan pertemuan SIG diikuti.
d. kelompok diskusi dibentuk untuk
membahas kepentingan kemajuan
SIG

1. Kompetensi ini meliputi kemampuan dasar serta mampu melakukan
pengembangan teknologi informasi dan metode sosialisasi. Kompetensi
ini berhubungan pula dengan uraian tentang kemampuan mengelola
dan memvisualisasikan data dan informasi dalam bidang Sistem
Informasi Geografis (SIG), baik dalam hal pengaturan data dan
informasi maupun aplikasinya dalam bidang lain.
33
2. Inventarisasi hasil kerja SIG yang telah dibuat.

3. Media sosialisasi hasil kerja SIG baik yang berwujud fisik maupun non
fisik yang meliputi:
i. perangkat keras (hardware komputer)
ii. perangkat lunak yang berupa program aplikasi komputer (Software)
iii. media sosialisasi berupa sistem networking maupun media
informasi pendukung lain.
iv. sarana kelengkapan fisik lain seperti ruangan kerja, stationary (tulis
Acuan Penilaian
pemutakhirannya
komputer sbb:
sistem jaringan)
9. menguasai sistem sosiasisasi dan mampu melakukan pekerjaan
sosialisasi hasil kerja SIG.
e. Level kompetensi kunci:
Kunci 1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
1
1
2
2
2
2
3
34

Judul Unit
Merencanakan Desain Sistem Informasi Geografis
Uraian Unit
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pekerjaan desain Sistem
Informasi Geografis secara menyeluruh, baik desain basisdata maupun
desain sistem operasi dan perangkat lunak, yang diperlukan dalam proses
pengolahan data sesuai dengan fungsi dan aplikasi yang diperlukan.
Sub Kompetensi
1. Mengidentifikasi ruang
lingkup pekerjaan desain
(spesifikasi sistem) sesuai
dengan rumusan yang telah
ditentukan.

a. Tujuan penyelesaian masalah dalam
kerangka kerja Sistem Informasi
Geografis dipahami.
b. Informasi yang berhubungan dengan
fungsi-fungsi SIG dikumpulkan guna
penaksiran kebutuhan dalam
perencanaan desain SIG.
c. Hasil ruang lingkup pekerjaan desain
dideskripsikan sekaligus dilakukan
distribusi pekerjaan kepada jenjang
profesi SIG yang bersangkutan.
d. Distribusi pekerjaan desain yang
dimaksud dijabarkan dalam kerangka
acuan pembuatan struktur basisdata
dan detil basisdata sebagai acuan kerja
pada jenjang profesi SIG yang
bersangkutan.
2. Mendesain basisdata Sistem

Informasi Geografis.
a. Data dasar sebagai bagian dari

basisdata Sistem Informasi Geografis
diinventarisasi dan dideterminasi
sesuai dengan kebutuhan dalam
proses analisis yang telah dirancang
sebelumnya.
b. Fungsi dan perbedaan data dasar dan
aplikasinya dipahami.
c. Sistem basisdata ditentukan
berdasarkan tingkat kebutuhannya.
d. Logical basisdata beserta parameterparameternya disusun dengan merujuk
pada tujuan analisis.
e. Rancangan fisik/struktur basisdata
disusun sesuai dengan konsep-konsep
dalam Sistem Informasi Geografis.
35
f. Rancangan detil basisdata disusun

sesuai dengan tujuan analisis.
g. Rancangan basisdata yang disusun
selanjutnya dijabarkan sebagai acuan
kerja pada pada jenjang profesi SIG
yang bersangkutan.
h. Kualitas basisdata dideterminasi dan
dikontrol secara aktif.
3. Mengidentifikasi kerangka
dasar penggunaan
perangkat keras/lunak SIG.
a. Perbedaan spesifikasi dan kemampuan

perangkat keras/lunak diidentifikasi.
b. Perangkat keras/lunak diestimasi
sesuai aktifitas yang akan dilakukan.
c. Ukuran sistem SIG yang diperlukan
dalam proses pengolahan data dan
penaksiran pengembangan sistemnya
ditentukan.
d. Konfigurasi perangkat lunak SIG
ditentukan guna mengakomodasi
tujuan analisis.
e. Perangkat keras/lunak yang akan
dipakai dalam pengolahan dan
pemrosesan data ditabulasi dan
diinformasikan pada jenjang profesi
SIG yang bersangkutan.
4. Menyusun konsep paket

model yang diperlukan,
dalam hal ini ada interaksi
dengan disiplin ilmu
tertentu.
a. Studi literatur dan survey lapangan

mengenai informasi yang telah ada
dilakukan sehubungan dengan tujuan
dibuatnya SIG dalam analisis yang
lebih khusus.
b. Paket model yang sesuai dengan
bidang ilmu tertentu didata, dalam hal
ini diperlukan pada proses analisis
lebih lanjut.
c. Konsep logik analisis yang khusus
ditransformasikan dalam paket model
baru untuk dilakukan proses
pemrograman sistemnya.
d. Paket model yang disusun
dikonsultasikan secara aktif dengan
pihak-pihak yang berkompetensi pada
disiplin ilmu tertentu.
e. Detail pemrograman paket model
dijelaskan dan didistribusikan pada
jenjang profesi SIG yang besangkutan.
36
f. Paket model yang telah dikompilasi,

diintegrasikan ke dalam Sistem
5. Menguji kelayakan Sistem
Informasi Geografis yang
telah dibangun.
a. Studi percontohan (pilot project)

dilakukan dalam sistem yang
terintegrasi, termasuk didalamnya
input data, proses, dan output.
b. Kekurangan dalam sistem dapat
diidentifikasi dan dilakukan proses
koreksi dan manipulasi sistem
sehingga dihasilkan suatu Sistem
Informasi Geografis yang sesuai
dengan tujuan dibuatnya sistem
tersebut.

1. Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pekerjaan desain
Sistem Informasi Geografis secara menyeluruh, baik desain
basisdata maupun desain sistem operasi dan perangkat lunak, yang
diperlukan dalam proses pengolahan data sesuai dengan fungsi dan
aplikasi yang diperlukan.
2. Prosedur desain SIG harus dilampaui secara terstruktur dan
bertahap sesuai dengan ketentuan yang telah dibuat.
3. Pemahaman aturan dan etika profesi yang berlaku di masyarakat
profesi (ISI, MAPIN, PII, DGI dan sebagainya) dan kebijakankebijakan instansi yang berlaku (BAKOSURTANAL, JANHIDROS,
LAPAN, Instansi-Instansi Sektoral dan sebagainya).
profesi SIG sekaligus pemahaman tentang relasi-relasi atau
hubungan yang terdapat diantara tugas dan tanggungjawab
tersebut.
5. Peralatan yang dibutuhkan antara lain peralatan yang menujang
mobilitas, peralatan yang berguna sebagai media pencarian
informasi berupa media cetak, media elektronik, media internet dan
media
penyimpanan/perekaman
(storage/recorder)
baik
konvensional maupun digital, serta peralatan prosessing dalam
Sistem Informasi Geografis berupa unit komputer (hardware,
software) beserta alat bantu lainnya.
Acuan Penilaian
1. Unit kompetensi ini dapat diujikan pada seseorang yang telah
memiliki pengetahuan yang baik mengenai Sistem Informasi
Geografis, sehingga dapat melakukan tugas profesi secara benar.
37
2. Menguasai dan atau melampaui jenjang Operator dan jenjang

Teknisi sesuai dengan persyaratan kompetensi yang telah disusun.
3. Memiliki kemampuan berpikir kritis dan berkomunikasi dengan baik.
a. Mampu mendesain Sistem Informasi Geografis secara teknis dan
prosedural.
b. Mampu menjabarkan konsep desain secara sistematis ke dalam
kerangka acuan desain SIG berdasarkan rumusan yang telah
ditentukan, baik secara tertulis maupun lisan.
c. Dapat membuat batasan-batasan tentang sumber-sumber data
yang diperlukan dalam sistem, meliputi: tahun pembuatan,
periode pemutakhiran, metode pengumpulan data, skala peta
yang dibutuhkan, dan informasi lain yang berhubungan kualitas
data dasar.
d. Memiliki pengetahuan yang cukup terhadap perkembangan
perangkat keras/lunak (spesifikasi, sistem jaringan) sehingga
dapat mengestimasi kebutuhan sistem SIG yang akan dibangun.
e. Mampu melakukan prakiraan awal terhadap sistem yang akan
dibangun sehingga konfigurasi sistem dapat ditentukan.
komputer sbb:
a. Menguasai dasar penggunaan aplikasi dalam lingkungan MS
Windows dan/atau Linux, atau sistem operasi lainnya.
b. Mampu menggunakan beberapa program dalam Aplikasi Office
(khususnya Word Processor dan Spreadsheet).
c. Mampu melakukan pemrograman basisdata (dBase dan/atau
Microsoft Access atau yang lainnya).
d. Mampu menjalankan program aplikasi bidang Sistem Informasi
Geografi, seperti Arc-View, Arc-Info, Autocad Map, Surfer
dan/atau program lain yang sejenis.
a. Memiliki pengetahuan tentang sistem basisdata konvensional.
b. Memiliki pengetahuan tentang dasar-dasar manajerial, sehingga
mampu mendistribusikan pekerjaan kepada jenjang profesi SIG
yang bersangkutan.
Kunci 1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
1
2
2
3
3
2
3
38

Judul Unit
Mengidentifikasi Basisdata Sistem Informasi Geografis
Uraian Unit
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pekerjaan identifikasi data
spasial (vektor maupun raster) dan non-spasial yang terkumpul guna
penyelesaian Sistem Informasi Geografis, yang mana termasuk di
dalamnya pekerjaan konversi dan penggabungan data spasial dan non
spasial sehingga dapat digunakan oleh software SIG.
Sub Kompetensi
1. Mempersipkan pekerjaan
identifikasi basisdata Sistem

a. Prinsip dasar data spasial dan nonspasial dipelajari.
b. Kebutuhan peralatan dan bahan
(perangkat keras dan perangkat lunak)
diidentifikasi sesuai dengan job order
dan data yang terkumpul/tersedia.
c. Perangkat keras yang dibutuhkan
disesuaikan dengan perangkat lunak
yang digunakan (spesifikasi hardware
disesuaikan dengan kebutuhan
software), berdasarkan system
requirement yang berlaku.
2. Mengevalusi potensi sumber a. Data spasial dan non-spasial (basisdata

data untuk SIG yang akan
awal) ditabulasi sesuai dengan struktur
dianalisis.
datanya dan dikelompokkan sesuai
dengan tujuan pembuatan SIG.
b. Data-data penunjang lainnya, baik
data primer maupun sekunder,
dikumpulkan sebagai pelengkap dan
bantuan pada proses analisis.
c. Basisdata awal yang telah dibangun
sebelumnya telah melalui proses
manipulasi (verifikasi data).
d. Kualitas basisdata dapat diterima
sesuai dengan tingkat kelayakan yang
dipersyaratkan.
3. Menentukan relasi atau
hubungan antar data dalam
basisdata non-spasial.
a. Studi literatur dan survei lapangan

mengenai informasi yang telah ada
dilakukan sehubungan dengan tujuan
dibuatnya SIG serta relasi antar data
39
dalam studi analisis yang lebih khusus.

b. Relasi antar data ditentukan sesuai
dengan kebutuhan/kemudahan
pengelolaan basisdata dan proses
analisis.
c. Relasi antar data disusun sedemikian
rupa sehingga mempunyai fleksibilitas
yang tinggi dengan struktur data yang
tidak mengganggu keutuhan relasirelasi di dalam basisdata.
d. Hasil penentuan relasi data
diterjemahkan ke dalam rancangan
detil basisdata.
4. Mengintegrasikan basisdata
geo-spasial.
a. Konsep integrasi basisdata geo-spasial

dipahami.
b. Data spasial dikategorikan berdasarkan
tema dalam bentuk layer-layer
tersendiri
c. Basisdata geo-spasial ditransfer dalam
format dan sistem konversi yang sama
agar dapat diakses secara bersamaan
dalam software SIG.
d. Bila diperlukan format data khusus
sehubungan dengan tingkat
kompatibelnya terhadap software,
maka diperlukan transformasi/eksportimport data sehingga sesuai dengan
software SIG yang dimaksud.
e. Demikian pula agar software SIG yang
digunakan dapat membaca data raster
dari hasil pengolahan citra, maka
diperlukan juga softaware eksportimport yang sesuai.

1. Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pekerjaan identifikasi
data spasial (vektor maupun raster) dan non-spasial yang
terkumpul guna penyelesaian Sistem Informasi Geografis, yang
mana termasuk di dalamnya pekerjaan konversi dan penggabungan
data spasial dan non spasial sehingga dapat digunakan oleh
software SIG.
40
3.
4.
5.
6.

tersebut.
Mengetahui sumber-sumber data dasar yang dibuat oleh berbagai
instansi terkait serta metode yang digunakan dalam memperoleh
data tersebut beserta periode pemutakhiran data.
Sistem kerja peralatan pendukung (hardware) komputer yang
digunakan sesuai dengan buku manual.
Sistem operasi (OS) dan Software yang dapat melakukan proses
konversi data, baik data vektor maupun raster, dari sistem satu ke
sistem konversi data lainnya.
Peralatan penunjang yang dibutuhkan antara lain peralatan yang
menujang mobilitas, peralatan yang berguna sebagai media
pencarian informasi berupa media cetak, media elektronik, media
internet dan media penyimpanan/perekaman (storage/recorder)
baik konvensional maupun digital.
Acuan Penilaian
a. Mengetahui perbedaan model data spasial di dalam Sistem
b. Memiliki pengetahuan tentang konsep-konsep di dalam
pengelolaan basisdata.
c. Mampu melakukan konversi data geospasial dari suatu sistem
ke sistem yang lain secara benar.
d. Dapat membuat batasan-batasan tentang sumber-sumber data
yang diperlukan dalam sistem, meliputi: tahun pembuatan,
periode pemutakhiran, metode pengumpulan data, skala peta
yang dibutuhkan, dan informasi lain yang berhubungan kualitas
data dasar.
e. Mampu melakukan pengumpulan data secara langsung di
lapangan maupun melalui internet (memahami cara
mendownload data dari website).
komputer sbb:
c. Mampu melakukan pemrograman basis-data (dBase dan/atau
41
6.
7.
Kunci
1
d. Mampu menjalankan program aplikasi bidang sistem Informasi

Pengetahuan pendukung yang dibutuhkan:
a. Pengetahuan bidang Fotogrametri, meliputi jenis-jenis data hasil
pekerjaan fotogrametri, prinsip pengolahan dan teknik
interpretasi guna proses integrasi data-datanya ke dalam Sistem
b. Pengetahuan bidang Remote Sensing, sehingga dapat
menginterpretasi data citra pengindraan jauh baik dalam format
digital dan non-digital
c. Pengetahuan bidang Global Position System (GPS), meliputi
prinsip-prinsip Survei dan Pemetaan, prinsip penentuan posisi
titik-titik di permukaan bumi, pengenalan sinyal-sinyal GPS
untuk penentuan posisi menggunakan posisi satelit, penentukan
posisi dengan berbagai metode guna proses integrasi datadatanya ke dalam dalam Sistem Informasi Geografis.
d. Pengetahuan pendukung lainnya untuk keperluan identifikasi
basisdata SIG, terutama perkembangan teknologi informasi.
Level kompetensi kunci:
1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
2
2
2
3
3
3
42

Judul Unit
Merencanakan Tahapan Analisis Pemecahan Suatu Masalah dalam Sistem
Informasi Geografis
Uraian Unit
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pekerjaan dalam
merencanakan tahapan analisis pemecahan suatu masalah dalam Sistem
Sub Kompetensi
1. Menyusun tujuan dan
kriteria analisis dalam
Sistem Informasi Geografis.

a. Tujuan pembuatan Sistem Informasi
Geografis dipelajari.
b. Informasi-informasi dasar dipahami
dengan baik dan direpresentasikan.
c. Analisis spasial dan analisis tabular
didefinisikan sesuai dengan kebutuhan.
d. Kriteria-kriteria untuk analisis
didefinisikan, termasuk mendefinisikan
keterkaitan antar kriteria/parameter
serta bobot pengaruh masing-masing
parameter.
e. Kriteria/parameter tersebut disusun
sebagai acuan dalam tahapan analisis
untuk memperoleh hasil yang berdaya
guna.
2. Melaksanakan analisis
spasial dalam Sistem
a. Basisdata geo-spasial yang telah

didesain dan diintegrasikan
dipersiapkan.
b. Fungsi dan prosedur yang dimiliki atau
yang akan dijalankan oleh sistem
perangkat lunak harus dipahami dan
didefinisikan.
c. Kelebihan dan kekurangan sistem
perangkat lunak dipahami dengan baik
dan direpresentasikan.
d. Kelengkapan basisdata geo-spasial
dilihat kembali, apakah masih
memerlukan proses tambahan sesuai
dengan kriteria analisis yang telah
didefinisikan.
e. Operasi spasial dilakukan mengacu
pada kriteria-kriteria analisis, seperti
43
proses buffer dan overlay, sehingga

diperoleh informasi baru sebagaimana
dimaksudkan.
f. Evaluasi awal dilakukan pada setiap
tahap-tahap analisis spasial, apakah
telah sesuai dengan asumsi logik.
g. Kriteria tambahan yang diperlukan
dalam pelaksanaan operasi spasial
didefinisikan kembali.
h. Tahap koreksi operasi spasial dilakukan
sesuai dengan kriteria dan prosedur
yang ada.
3. Melaksanakan operasi
tabular dalam Sistem
a. Basisdata non-spasial yang telah

didesain dan dibuat dipersiapkan.
b. Fungsi dan prosedur yang dimiliki atau
yang akan dijalankan oleh sistem
perangkat lunak harus dipahami dan
didefinisikan.
c. Kelebihan dan kekurangan sistem
perangkat lunak dipahami dengan baik
dan direpresentasikan.
d. Kelengkapan basisdata non-spasial
dilihat kembali, apakah masih
memerlukan penambahan item atau
komponen-komponen lainnya sesuai
dengan kriteria analisis yang telah
didefinisikan.
e. Operasi tabular dilakukan mengacu
pada kriteria-kriteria analisis, seperti
menggunakan persamaan logika dan
aritmatika, sehingga diperoleh hasil
yang dimaksud.
f. Evaluasi awal dilakukan pada setiap
tahap-tahap analisis tabular, apakah
telah sesuai dengan asumsi logik.
g. Kriteria tambahan yang diperlukan
dalam pelaksanaan operasi tabular
didefinisikan kembali.
h. Tahap koreksi operasi tabular
dilakukan sesuai dengan kriteria dan
prosedur yang ada.
4. Mengintegrasikan hasil
analisis ke dalam Sistem
a. Konsep integrasi sistem basisdata SIG

dipahami.
b. Relasi diantara data dan entity di-
44
review validitasnya.
c. Proses analisis yang tidak
memungkinkan dilakukan dalam
Sistem Informasi Georafis, tetapi
berkaitan erat dengan sistem, dapat
dilakukan terpisah serta hasilnya
diintegrasikan kembali dalam sistem.
d. Uji coba sistem dilakukan sebagai
kontrol terhadap kelayakan sistem
secara menyeluruh.

1. Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pekerjaan dalam
merencanakan tahapan analisis pemecahan suatu masalah dalam
Sistem Informasi Geografis.
2. Prosedur analisis dalam SIG harus dilampaui secara terstruktur dan
bertahap sesuai dengan ketentuan yang telah dibuat.
tersebut.
4. Pemahaman terhadap fungsi dan prosedur yang dimiliki oleh sistem
perangkat lunak.
5. Sistem kerja peralatan pendukung (hardware) komputer yang
6. Sistem operasi (OS) dan Software yang dapat melakukan proses
analisis data, baik analisis spasial maupun tabular.
7. Peralatan penunjang yang dibutuhkan antara lain peralatan yang
Acuan Penilaian
a. Mampu menyusun rencana analisis berdasarkan kriteria dan
parameter yang telah didefinisikan.
45
5.
6.
7.
Kunci
1
b. Mengenali hubungan keterkaitan antar kriteria dan parameter

yang didefinisikan, serta dapat mengintegrasikannya dalam
sistem basisdata SIG.
c. Mampu melakukan operasi spasial dan tabular, serta
mengintegrasikan antara keduanya.
d. Mampu melakukan konversi data geospasial dari suatu sistem
ke sistem yang lain secara benar.
e. Mampu membuat prakiraan awal dan asumsi logik terhadap
data yang dianalisis.
f. Memiliki pengetahuan yang cukup terhadap perkembangan
perangkat keras/lunak (spesifikasi, sistem jaringan).
Memiliki pengetahuan yang cukup serta mampu mengoperasikan
komputer sbb:
Memiliki pengetahuan bidang teknologi informasi, khususnya yang
berhubungan dengan proses analisa data.
1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
2
2
3
3
3
3
46

Judul Unit
Mengevaluasi dan Menginterpretasi Hasil Analisis dari Proses Sistem
Informasi Geografis
Uraian Unit
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pekerjaan evaluasi dan
interpretasi hasil analisis, baik yang dihasilkan dari data-data primer
maupun data sekunder dari proses Sistem Informasi Geografis.
Sub Kompetensi
1. Mempersipkan proses
evaluasi dan interpretasi
hasil analisis SIG.

a. Hasil-hasil proses analisis dikumpulkan
dan didefinisikan keterkaitannya.
b. Hasil analisis yang diperoleh dari
pihak-pihak di luar sistem dikumpulkan
dan didefinisikan keterkaitannya
terhadap sistem.
c. Kesulitan dan keterbatasan selama
proses analisis dipelajari.
2. Mengevaluasi hasil analisis

spasial dalam Sistem
a. Tahapan dalam analisis spasial

didefinisikan kembali sesuai dengan
kriteria analisis yang ditentukan.
b. Penilaian tentang hasil model yang
telah dibangun, dicatat dan
disimpulkan sejauh mana hasil model
memenuhi tujuan analisis.
c. Kesulitan-kesulitan yang ada selama
proses analisis spasial dan evaluasi
awal diidentifikasi.
d. Keterbatasan model diidentifikasi.
e. Strategi pemecahan masalah terhadap
kesulitan yang ada dirancang dan
dilakukan sesuai dengan prosedur
analisis spasial.
47
3. Mengevaluasi hasil analisis

tabular dalam Sistem
a. Tahapan dalam analisis tabular

didefinisikan kembali sesuai dengan
kriteria analisis yang ditentukan.
b. Penilaian tentang hasil model yang
telah dibangun, dicatat dan
disimpulkan sejauh mana hasil model
memenuhi tujuan analisis.
c. Kesulitan-kesulitan yang ada selama
proses analisis tabular dan evaluasi
awal diidentifikasi.
d. Keterbatasan model diidentifikasi.
e. Strategi pemecahan masalah terhadap
kesulitan yang ada dirancang dan
dilakukan sesuai dengan prosedur
analisis tabular.
4. Menginterpretasi hasil
analisis spasial dan tabular
yang terintegrasikan.
a. Pemecahan masalah yang paling

optimum didefinisikan.
b. Model hasil analisis diintegrasikan
kembali ke dalam Sistem Informasi
Geografis.
c. Data-data pendukung yang
berhubungan dengan hasil analisis
dikumpulkan sebagai bahan
pertimbangan dalam menarik
kesimpulan.
c. Hasil pemodelan diinterpretasikan
secara logik.
d. Kesimpulan hasil analisis disusun dan
dilaporkan.
5. Melaporkan hasil analisis
a. Hasil analisis diterjemahkan dalam

bentuk peta dan laporan yang
mempresentasikan tujuan analisis
secara khusus maupun tujuan
pembuatan SIG secara umum.
48

1. Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pekerjaan evaluasi
dan interpretasi hasil analisis, baik yang dihasilkan dari data-data
primer maupun data sekunder dari proses Sistem Informasi
Geografis.
tersebut.
Acuan Penilaian
a. Mampu mengevaluasi hasil analisis yang telah dilakukan.
b. Mengenali hubungan keterkaitan antar kriteria dan parameter
yang telah didefinisikan, serta dapat mengintegrasikannya
dalam sistem basisdata SIG.
c. Mampu mengenali operasi spasial dan tabular yang dilakukan,
serta mengintegrasikan antara keduanya.
d. Mampu membuat kesimpulan secara logik terhadap data yang
dievaluasi dan diinterpretasikan.
e. Mampu mengenali sumber-sumber kesalahan dan menilai
tingkat kesalahan selama proses analisis, serta membuat
alternatif pemecahan masalahnya.
komputer sbb:
49
6.
7.
Kunci
3

a. Pengetahuan bidang Fotogrametri, meliputi jenis-jenis data hasil
pekerjaan fotogrametri, prinsip pengolahan dan teknik
interpretasi guna proses integrasi data-datanya ke dalam Sistem
b. Pengetahuan bidang Remote Sensing, sehingga dapat
menginterpretasi data citra pengindraan jauh baik dalam format
digital dan non-digital
c. Pengetahuan bidang Global Position System (GPS), meliputi
prinsip-prinsip Survei dan Pemetaan, prinsip penentuan posisi
titik-titik di permukaan bumi, pengenalan sinyal-sinyal GPS
untuk penentuan posisi menggunakan posisi satelit, penentukan
posisi dengan berbagai metode guna proses integrasi datadatanya ke dalam dalam Sistem Informasi Geografis.
d. Pengetahuan bidang teknologi informasi, khususnya yang
berhubungan dengan proses analisa data.
1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
2
2
2
3
3
3
50

Judul Unit
Merencanakan Desain Tampilan Sistem Informasi Geografis
Uraian Unit
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pekerjaan desain dalam
menampilkan Sistem Informasi Geografis dalam bentuk analog maupun
digital.
Sub Kompetensi
1. Mempersiapkan
perencanaan desain
tampilan SIG.

a. Kebutuhan pengguna yang
berhubungan dengan tampilan SIG
dikenali dan didefinisikan, serta
diakomodasikan ke dalam setiap
output yang hendak dihasilkan.
b. Konsep-konsep penyajian peta dalam
bidang kartografi dipahami.
c. Media output diidentifikasi dan
dikategorikan berdasarkan fungsi dan
kualitasnya.
2. Mendesain tampilan SIG
a. Tujuan pembuatan peta dideterminasi.

b. Komponen-komponen (simbol-simbol)
yang ditampilkan pada peta
ditentukan, baik feature geografi
maupun elemen kartografinya.
c. Komponen-komponen peta
diterjemahkan secara interaktif tanpa
mengubah esensinya dalam peta.
d. Informasi-informasi yang terekam
dalam bentuk tabular dikomunikasikan
secara detail maupun dibuat
rancangan khusus yang dapat
menyertai tampilan dalam peta.
3. Menyajikan tampilan SIG
a. Media output diidentifikasi dan

ditentukan berdasarkan ide yang
hendak disampaikan.
b. Output Sistem Informasi Geografis baik
dalam bentuk digital maupun analog
diarsip dan diinventarisasi dengan baik.
51

1. Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pekerjaan desain
dalam menampilkan Sistem Informasi Geografis dalam bentuk
analog maupun digital.
tersebut.
Acuan Penilaian
a. Mampu memahami konsep-konsep penyajian peta dalam bidang
kartografi, meliputi determinasi daerah studi,
skala peta,
ukuran peta, simbol-simbol dalam peta, warna, dan komponen
penunjang lainnya.
b. Mampu menyajikan informasi dalam bentuk peta secara
komunikatif dan interaktif sesuai dengan kemampuan
interpretasi pengguna atau kaidah-kaidah yang telah disepakati
sebelumnya.
c. Mampu memilih media output yang sesuai sehingga mampu
menjembatani antara pembaca informasi (pengguna) dengan
ide atau informasi yang hendak disampaikan dan ditampilkan.
komputer sbb:
52
6.
7.
Kunci
2

Memiliki pengetahuan bidang teknologi informasi, khususnya yang
berhubungan dengan penyajian informasi.
1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
3
2
2
3
3
3
53

Judul Unit:
Menterjemahkan Permasalahan Yang Akan Dianalisa atau Ditampilkan
dengan Sistem Informasi Geografis bagi Berbagai Disiplin Keilmuan
Uraian Unit:
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang proses pekerjaan dalam
menterjemahkan permasalahan yang akan dianalisa, dikerjakan atau
ditampilkan dengan sistem informasi geografis dari berbagai disiplin
keilmuan yang membutuhkannya.
Sub Kompetensi
1. Mempersiapkan
a. Keinginan pengguna sistem informasi
permasalahan yang akan
geografis di data
di analisa, dikerjakan atau b. Disiplin keilmuan yang akan
ditampilkan dengan sistem
menggunakan hasil sistem informasi
informasi geografis
geografis dipahami
c. Hasil yang diinginkan dari sistem
informasi geografis dipahami
d. Interview dilakukan dengan pihak
pengguna yang akan menggunakan
sistem informasi geografis
e. Jenis peralatan, baik perangkat keras
dan perangkat lunak yang diinginkan
oleh pengguna sebagai end user
sistem infromasi geografis harus
diketahui
f. Informasi informasi lainnya yang
diperoleh dari interview dengan
pengguna didokumentasikan dengan
rapi
2. Mentabulasi permasalahan a. Latar belakang digunakannya sistem
yang akan dianalisa,
informasi geografis untuk menganalisa,
dikerjakan atau
memecahkan atau menampilkan hasil
solusi permasalahan dipahami dan
informasi geografis
disusun
b. Tujuan digunakannya sistem informasi
geografis untuk menganalisa,
disusun
c. Manfaat digunakannya sistem
informasi geografis untuk menganalisa,
disusun
54
d. Ruang lingkup sistem informasi

disusun
3. Melakukan perancangan
konseptual pekerjaan
a. Urutan pekerjaan sistem informasi

geografis dalam memecahkan
permasalahan dirancang
b. Data spasial dan data non spasial serta
data lainnya yang dibutuhkan
dirancang
c. Kebutuhan peralatan komputer
(hardware dan software) serta
peralatan pendukung lainnya
ditentukan
4. Menterjemahkan
dianalisa, dikerjakan dan
atau ditampilkan dengan
kepada tim
a. Latar belakang permasalahan yang

akan dianalisa, dikerjakan dan atau
ditampilkan dengan sistem informasi
geografis dijelaskan kepada tim secara
garis besar
b. Tujuan pemcahan permasalahan yang
akan dianalisa, dikerjakan dan atau
garis besar
c. Manfaat yang ingin diperoleh dari
permasalahan yang akan dianalisa,
dikerjakan dan atau ditampilkan
dengan sistem informasi geografis
dijelaskan kepada tim secara garis
besar
d. Ruang lingkup pekerjaan dalam
pemecahan permasalahan yang akan
dianalisa, dikerjakan dan atau
garis besar
e. Urutan pekerjaan sistem informasi
permasalahan dijelaskan kepada tim
secara garis besar
f. Data spasial dan data non spasial yang
dibutuhkan dijelaskan kepada tim
secara garis besar
55
g. Kebutuhan peralatan komputer

dijelaskan kepada tim secara garis
besar
1. Unit ini berhubungan dengan uraian tentang proses pekerjaan dalam
menterjemahkan permasalahan yang akan dianalisa, dikerjakan atau
ditampilkan dengan sistem informasi geografis dari berbagai disiplin
keilmuan yang membutuhkannya.
2. Disiplin keilmuan yang membutuhkan sistem informasi geografis
diketahui dengan jelas.
lainnya).
mobilitas, semisal kendaraan roda dua atau roda empat, peralatan
yang berguna sebagai media penyimpanan/perekaman
(storage/recorder) baik konvensional maupun dijital.
Acuan Penilaian:
pengetahuan tingkat lanjut mengenai sistem informasi geografis
beserta seluruh aspeknya dan juga memiliki pengetahuan yang cukup
mengenai bidang keilmuan yang membutuhkan sistem informasi
geografis.
profesi SIG.
3. Memiliki kemampuan memimpin tim dan berkomunikasi yang baik.
Kebutuhan dan latar belakang disiplin keilmuan pengguna diketahui
secara jelas.
Wawasan yang cukup luas mengenai berbagai disiplin keilmuan yang
membutuhkan sistem informasi geografis.
Kunci 1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
3
3
3
3
2
2
2
56

Judul Unit:
Menentukan Kelayakan Suatu Pekerjaan Sistem Informasi Geografis
Uraian Unit:
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang kemampuan dalam
menentukan kelayakan suatu pekerjaan sistem informasi geografis,
apakah pekerjaan tersebut dapat diselesaikan dengan sistem informasi
geografis atau tidak, dengan meninjau dari berbagai aspek.
Sub Kompetensi
1. Mempersiapkan
permasalahan yang akan di
analisa, dikerjakan atau
informasi geografis

geografis di data
b. Disiplin keilmuan yang akan
geografis dipahami
diketahui
f. Informasi informasi lainnya yang
rapi
2. Mentabulasi permasalahan a. Latar belakang digunakannya sistem

yang akan dianalisa,
informasi geografis untuk
dikerjakan atau ditampilkan
menganalisa, memecahkan atau
dengan sistem informasi
menampilkan hasil solusi
geografis
permasalahan dipahami dan disusun
b. Tujuan digunakannya sistem
menganalisa, memecahkan,
permasalahan disusun
c. Manfaat digunakannya sistem
menganalisa, memecahkan atau
permasalahan dipahami dan disusun
57
d. Ruang lingkup sistem informasi

disusun
3. Melakukan perancangan
konseptual pekerjaan
a. Urutan pekerjaan sistem informasi

permasalahan dirancang
b. Data spasial dan data non spasial
serta data lainnya yang dibutuhkan
dirancang
c. Kebutuhan peralatan komputer
ditentukan
4. Menentukan kelayakan
pekerjaan sistem informasi
geografis
a. Biaya yang dibutuhkan untuk

melakukan pekerjaan sistem
informasi geografis diestimasi
b. Kebutuhan biaya dan dana yang
tersedia diperiksa ulang mencukupi
atau tidak
c. Data spasial dan data non spasial
yang dibutuhkan diperiksa
kemungkinan ketersediaannya
d. Kebutuhan peralatan komputer
(hardware dan software) dan
diperiksa ketersediaanya
e. Kebutuhan sumber daya manusia
diperiksa ketersediaannya
f. Ketersediaan berbagai sumber daya;
dana, data spasial dan data non
spasial, peralatan komputer dan
peralatan pendukung lainnya serta
sumber daya manusia bila tersedia
ditentukan bahwa pekerjaan sistem
informasi geografis layak
g. Ketersediaan berbagai sumber daya;
dana, data spasial dan data non
spasial, peralatan komputer dan
peralatan pendukung lainnya serta
sumber daya manusia bila tidak
tersedia salah satunya ditentukan
bahwa pekerjaan sistem informasi
geografis tidak layak
58
5. Melaporkan penentuan
kelayakan suatu pekerjaan
a. Hasil penentuan kelayakan pekerjaan

sistem informasi geografis dilaporkan
kerja
b. Hasil analisa penentuan kelayakan
dicantumkan
c. Permasalahan permasalahan yang
menyebabkan suatu pekerjaan sistem
informasi geografis dinyatakan layak
atau tidak harus dijabarkan
d. Informasi lainnya mengenai hasil
penentuan kelayakan pekerjaan
sistem informasi geografis diberikan
kerja

1. Unit ini berhubungan dengan uraian tentang kemampuan dalam
menentukan kelayakan suatu pekerjaan sistem informasi geografis,
apakah pekerjaan tersebut dapat diselesaikan dengan sistem informasi
geografis atau tidak, dengan meninjau dari berbagai aspek.
2. Disiplin keilmuan lain yang membutuhkan sistem informasi geografis
lainnya).
Acuan Penilaian:
pengetahuan tingkat lanjut mengenai sistem informasi geografis
beserta seluruh aspeknya dan juga memiliki pengetahuan yang cukup
mengenai bidang keilmuan yang membutuhkan sistem informasi
geografis.
profesi SIG.
59
3. Memiliki kemampuan memimpin tim dan berkomunikasi yang baik.

Kebutuhan sumber daya untuk melakukan pekerjaan sistem informasi
geografis yang meliputi dana, data, peralatan dan sumber daya
manusia harus diketahui dengan jelas.
Wawasan yang cukup luas mengenai berbagai disiplin keilmuan yang
membutuhkan sistem informasi geografis.
Kunci 1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
3
2
2
2
2
3
2
60

Judul Unit:
Memimpin dan Mengorganisir Sumber Daya dalam Pekerjaan Sistem
Informasi Geografis
Uraian Unit:
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pekerjaan memimpin suatu
tim beserta mengorganisir sumber daya yang digunakan dalam suatu
pekerjaan sistem informasi geografis, baik sumber daya manusia,
peralatan, perlengkapan dan peralatan pendukung lainnya serta sumber
daya lainnya yang dibutuhkan.
Sub Kompetensi
1. Mempersiapkan elemen
elemen penting yang
dibutuhkan dalam
kepemimpinan dan
organisasi sumber daya
dalam pekerjaan sistem
informasi geografis

a. Rancangan konseptual suatu
pekerjaan sistem informasi geografis
b. Struktur organisasi dalam suatu
dirancang
c. Kebutuhan akan sumber daya
manusia dan peralatan diestimasi
sesuai dengan skala pekerjaan
d. Prinsip prinsip dasar kepemimpinan
dipahami
e. Prinsip prinsip dasar manajerial
dipahami
2. Mengorganisasi sumber
daya manusia dalam
organisasi
a. Jumlah tenaga ahli dan tenaga

terampil yang dibutuhkan ditentukan
b. Tenaga tenaga yang diperlukan
ditentukan tugas dan tanggung
jawabnya
c. Hak dan kewajiban masing masing
sumber daya manusia dijelaskan
kepada masing masing sumber
daya manusia
d. Tenggat waktu bagi masing masing
pekerjaan dijelaskan kepada sumber
daya manusia sesuai dengan
rancangan pekerjaan
e. Pelaksanaan pekerjaan, hak dan
kewajiban masing masing sumber
daya manusia diawasi
f. Kegagalan, tidak terpenuhinya beban
pekerjaan oleh masing masing
sumber daya manusia yang
menghambat pelaksanaan pekerjaan
61
sistem informasi geografis ditindak

secara profesional sesuai dengan
etika profesi
3. Mengorganisasi peralatan
yang dibutuhkan dalam
geografis
a. Spesifikasi peralatan yang dibutuhkan

ditentukan
b. Akuisisi perlatan yang dibutuhkan
didelegasikan ke sumber daya
manusia sesuai dengan tugas dan
tanggung jawabnya
c. Akuisisi peralatan dan sumber daya
manusia disesuaikan dengan
kebutuhan pekerjaan sistem informasi
geografis
d. Penggunaan peralatan oleh masing
masing sumber daya manusia dalam
diawasi sesuai dengan tugas dan
kewajibannya serta spesifikasi
peralatan yang digunakan
4. Mendokumentasi pekerjaan
dalam hubungannya
dengan kepemimpinan dan
manjeria;
a. Seluruh rincian pekerjaan

didokumentasi
b. Progress report dari pekerjaan sistem
informasi geografis dibuat
c. Progress report dari pekerjaan sistem
informasi geografis dievaluasi
kemajuannya terhadap rancangan
yang telah dibuat
d. Prestasi kerja masing masing
sumber daya manusia pekerjaan
didokumentasi dan dievaluasi

1. Unit ini berhubungan dengan uraian tentang pekerjaan memimpin
suatu tim beserta mengorganisir sumber daya yang digunakan dalam
suatu pekerjaan sistem informasi geografis, baik sumber daya
manusia, peralatan, perlengkapan dan peralatan pendukung lainnya
serta sumber daya lainnya yang dibutuhkan.
lainnya).
62

Acuan Penilaian:
pengetahuan tingkat ahli mengenai sistem informasi geografis, data
spasial non spasial dan komputer.
profesi SIG.
Memahami rancangan konseptual suatu pekerjaan sistem informasi
geografis, struktur organisasi suatu pekerjaan sistem informasi
geografis, tugas dan tanggung jawab masing masing sumber daya
manusia dalam pekerjaan sistem informasi geografis, hak dan
kewajiban masing masing sumber daya manusia dalam pekerjaan
sistem informasi geografis.
Ilmu kepemimpinan dan manajerial yang sesuai dengan skala
pekerjaan dan kebutuhan pekerjaan.
Kunci 1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
3
2
3
3
2
3
2
63

Judul Unit:
Mengembangkan Penyelesaian Sistem Informasi Geografis Sesuai Dengan
Kemajuan Teknologi
Uraian Unit:
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang kemampuan
mengembangkan penyelesaian sistem informasi geografis sesuai dengan
kemajuan teknologi, terutama teknologi informasi, dan juga
perkembangan teknologi komputer, spesifikasi hardware komputer dan
software software baru yang menunjang pekerjaan sistem informasi
geografis.
Sub Kompetensi
1. Mengerti akan ketersediaan a. Teknologi komputer yang telah ada
teknologi yang telah ada
saat ini dipahami, baik spesifikasi dan
saat ini dalam menunjang
kemampuan unjuk kerjanya
pekerjaan sistem informasi b. Teknologi hardware pendukung
geografis
komputer khususnya dalam hal
perubahan data analog ke data dijital
yang ada saat ini dipahami
c. Teknologi software komputer
pendukung pekerjaan sistem
informasi geogafis yang ada saat ini
dipelajari kelebihan dan
kekurangannya
d. Sumber sumber informasi
perkembangan teknologi informasi,
baik piranti keras dan lunak
diidentifikasi
2. Mengerti akan bermacam
penyelesaian pekerjaan
yang diinginkan saat ini
a. Penyelesaian pekerjaan sistem

informasi geografis diidentifikasi
b. Macam macam output pekerjaan
sistem informasi geografis berupa
sistem dipahami
c. Macam macam output pekerjaan
sistem informasi geografis dalam
bentuk on screen dipahami, baik dua
dimensi maupun tiga dimensi
d. Macam macam output pekerjaan
sistem informasi geografis dalam
bentuk hardcopy dipahami, baik cetak
dengan printer maupun plotter dan
alat lainnya
64
3. Mengembangkan
penyelesaian pekerjaan
sesuai dengan kemajuan
teknologi
a. Perkembangan teknologi komputer

dan peralatan pendukungnya
(hardware dan software) diterapkan
dalam proses penyelesaian pekerjaan
b. Perkembangan teknologi komputer
dan peralatan pendukungnya
(hardware dan software) dikritisi
dalam hubungannya terhadap
penyelesaian pekerjaan sistem
informasi geografis
c. Metode metode baru yang mungkin
timbul seiring kemajuan teknologi
dipelajari dan diterapkan dalam
proses penyelesaian pekerjaan sistem
informasi geografis
d. Aplikasi sistem informasi geografis di
dalam dunia maya (internet)
diobservasi dan dikembangkan
e. Aplikasi sistem informasi geografis di
dalam dunia mobile (mobile GIS)
diobservasi dan dikembangkan

1. Unit ini berhubungan dengan uraian tentang kemampuan
mengembangkan penyelesaian sistem informasi geografis sesuai
dengan kemajuan teknologi, terutama teknologi informasi, dan juga
perkembangan teknologi komputer, spesifikasi hardware komputer dan
software software baru yang menunjang pekerjaan sistem informasi
geografis.
lainnya).
yang berguna sebagai media pencarian informasi berupa media cetak,
media elektronik dan media internet, penyimpanan/perekaman
65
Acuan Penilaian:
pengetahuan tingkat ahli mengenai sistem informasi geografis.
2. Pemahaman tentang dunia teknologi informasi (IT).
3. Memiliki kemampuan berpikir kritis dan berkomunikasi yang baik.
Memahami proses pekerjaan sistem informasi geografis dari awal
hingga penyelesaian berikut dengan karakteristik perangkat
pendukung yang digunakan sehingga dapat dengan cepat
mengantisipasi perkembangan teknologi khususnya yang berhubungan
dengan sistem informasi geografis.
Pengetahuan akan dunia internet, dunia mobile dan dunia informasi
teknologi (IT).
Kunci 1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
3
3
3
3
3
3
3
66

Judul Unit:
Berkoordinasi dengan Pihak atau Bidang Ilmu lain Yang Diperlukan Dalam
Penyelesaian dan Pengembangan suatu Sistem Informasi Geografis.
Uraian Unit:
Unit ini berhubungan dengan uraian tentang kemampuan berkoordinasi
dengan pihak atau bidang ilmu lainnya yang berhubungan dengan bidang
atau pekerjaan sistem infromasi geografis yang dilakukan termasuk
pengembangannya sehingga menunjang kelancaran dan keefektifan
proses pekerjaan dan pengembangan sistem informasi geografis.
Sub Kompetensi
1. Merumuskan
geografis di data
di analisa, dikerjakan atau b. Disiplin keilmuan yang akan
informasi geografis
geografis dipahami
diketahui
e. Informasi informasi lainnya yang
rapi
2. Merumuskan kesulitan
a. Kesulitan yang ditimbulkan dalam
kesulitan yang timbul
penaksiran kebutuhan pekerjaan
dalam penyelesaian
diidentifikasi, yang diakibatkan masih
geografis
kurangnya pengetahuan mengenai
disiplin keilmuan yang akan dikerjakan
b. Kesulitan kesulitan yang timbul
dalam hal kebutuhan data spasial dan
data non spasial diidentifikasi
c. Kesulitan kesulitan yang timbul
dalam hal kebutuhan peralatan
komputer (hardware dan software)
serta peralatan pendukung lainnya
67
diidentifikasi
d. Kesulitan kesulitan yang timbul
dalam pembangunan sistem informasi
geografis diidentifikasi
e. Kesulitan kesulitan yang timbul
dalam penyelesaian sistem informasi
geografis diidentifikasi
f. Kesulitan kesulitan yang timbul
dalam pengembangan teknologi sistem
informasi geografis, yang termasuk
didalamnya penyelesaian, diidentifikasi
3. Mengkoordinasikan
kesulitan kesulitan yang
timbul dalam pekerjaan
dengan pihak atau disiplin
ilmu yang berkompeten
a. Kesulitan yang timbul dalam

penaksiran kebutuhan pekerjaan
dikoordinasikan dengan pihak atau
disiplin keilmuan yang berkompeten,
utamanya yang berhubungan dengan
pihak pengguna
b. Kesulitan kesulitan yang timbul
dalam hal kebutuhan data spasial dan
data non spasial dikoordinasikan
dengan pihak atau disiplin keilmuan
yang berkompeten, misalnya land
surveying, remote sensing,
photogrameti, badan survey nasional,
sesuai dengan kesulitan yang ada
c. Kesulitan kesulitan yang timbul
dalam hal kebutuhan peralatan
komputer (hardware dan software)
serta peralatan pendukung lainnya
disiplin ilmu yang berkompeten,
utamanya bidang teknologi komputer
d. Kesulitan kesulitan yang timbul
dalam pembangunan sistem informasi
geografis dikoordinasikan dengan
pihak atau disiplin ilmu yang
berkompeten, utamanya bidang basis
data, teknologi komputer
e. Kesulitan kesulitan yang timbul
dalam penyelesaian sistem informasi
geografis dikoordinasikan dengan
pihak atau disiplin keilmuan yang
berkompeten, utamanya bidang
basisdata, teknologi komputer,
68
teknologi informasi, desain dijital

f. Kesulitan kesulitan yang timbul
dalam pengembangan teknologi sistem
informasi geografis, yang termasuk
didalamnya penyelesaian,
disiplin keilmuan yang berkompeten,
utamanya bidang teknologi informasi
(IT)

1. Unit ini berhubungan dengan uraian tentang kemampuan
berkoordinasi dengan pihak atau bidang ilmu lainnya yang
berhubungan dengan bidang atau pekerjaan sistem infromasi geografis
yang dilakukan termasuk pengembangannya sehingga menunjang
kelancaran dan keefektifan proses pekerjaan dan pengembangan
sistem informasi geografis.
lainnya).
3. Pihak dan disiplin keilmuan lain yang dibutuhkan dalam pekerjaan dan
pengembangan sistem informasi geografis diketahui dengan jelas.
yang berguna sebagai media pencarian informasi berupa media cetak,
media elektronik dan media internet, penyimpanan/perekaman
Acuan Penilaian:
pengetahuan tingkat ahli mengenai sistem informasi geografis.
2. Pemahaman tentang dunia teknologi informasi (IT).
3. Memiliki kemampuan berpikir kritis dan berkomunikasi yang baik.
Memahami proses pekerjaan sistem informasi geografis dari awal
hingga penyelesaian dan kebutuhan akan sistem informasi geografis
oleh bidang yang membutuhkannya sehingga dapat
mengkoordinasikannya dengan pihak atau disiplin keilmuan lain yang
diperlukan.
69

Wawasan yang luas mengenai berbagai macam pihak dan disiplin
keilmuan yang berhubungan dengan sistem informasi geografis.
Kunci 1
Kunci 2
Kunci 3
Kunci 4
Kunci 5
Kunci 6
Kunci 7
3
3
2
3
2
3
2
70
KUALIFIKASI
Kualifikasi Kerja
Pada era global sistem pendidikan dan pelatihan suatu negara tidak
dapat lagi terkotak dalam batasan negara
yang bersangkutan, tetapi
harus mampu mengakomodir kebutuhan dunia global, karena pada

ahirnya keluaran dari suatu sistem pendidikan dan pelatihan tersebut akan
memasuki pasar kerja global.
Pesatnya akselerasi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
semakin kompleks. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
dilandasi dengan lahirnya inovasi-inovasi baru setiap bulan, bahkan harian
akan sangat mempengaruhi sistem pendidikan dan pelatihan.
Di dalam membangun sistem pendidikan dan pelatihan yang
berdaya guna, tanpa kerangka kualifikasi nasional, dari pengalaman akan
menghadapi kendala atau masalah yang cukup serius.
Kerangka Kualifikasi nasional dimaksudkan adalah suatu kerangka
kerja
dari
sistem
sertifikasi
yang
dapat
menyandingkan
dan
mengintegrasikan sistem sertifikat bidang pendidikan dan sistem sertifikat

bidang
pelatihan,dalam
rangka
pemberian
pengakuan
terhadap
kompetensi tenaga kerja.

Sehingga
dengan
kerangka
kualifikasi
nasional
ini
dapat
memberikan kesempatan bagi tenaga kerja untuk melakukan jalur

perpindahan
dari
jalur
pendidikan
ke
jalur
pelatihan
dan
sebaliknya,dengan memperhitungkan kompetensi yang telah dimilikinya.

Maka pengembangan kerangka kerja kualifikasi merupakan salah satu
tonggak dari Pendidikan Nasional dan Sistem Pelatihan Kejuruan.
Kerangka kerja kualifikasi menggambarkan tingkat kualifikasi
dipandang dari segi keluasan dan kedalaman hasil belajar dari program
pendidikan dan pelatihan.
Ciri-ciri utama dapat digambarkan sebagai berikut :
71
Kedalaman dan tingkat kesulitan yang diharapkan dari pengetahuan

yang dibutuhkan
Tingkat dan tanggung jawab seseorang dengan tingkat kualifikasi
tertentu yang mungkin diharapkan akan diasumsikan di tempat kerja.
Kadar ketajaman yang mungkin diharapkan seseorang dengan
kualifikasi pada tingkat tertentu
Hubungan dengan pendidikan dan pelatihan atau belajar selanjutnya.
Di samping itu kerangka kerja kualifikasi juga mengemukakan
otoritas kekuasaan untuk memberikan kualifikasi dan pengendalian
kualitas.
Gambaran
tingkat
kualifikasi
secara
luas
mencerminkan
tingkat
pelaksanaan (bukan tingkat pekerjaan) yang ditemukan di industri.

Mereka juga harus menyediakan sejumlah bimbingan pada
keluasan, kedalaman dan penerapan pengetahuan pada tingkat yang
berbeda, sehingga mereka berguna dalam lingkungan institusi/ lembaga
pendidikan dan pelatihan maupun tempat kerja.
Tujuan Pendidikan dan Pelatihan Kejuruan untuk memberikan bekal
keterampilan dan pengetahuan pendukung,serta penerapannya,sehingga
siswa mampu menjadi tenaga kerja yang produktif dan mampu bersaing
dalam mendapatkan tempat kerja maupun dalam mempersiapkan diri
untuk meniti jenjang karir yang lebih tinggi.
Perkembangan yang ada program pendidikan dan pelatihan belum
menyentuh kecenderungan pasar kerja, sehingga para siswa/lulusan
belum mampu meraih kesempatan maksimal dalam mengisi
kerja
tersedia,
karena
lulusan
belum
memiliki
lapangan
pengetahuan
dan
keterampilan dasar yang dapat digunakan untuk melakukan pekerjaan di

tempat kerja yang dibutuhkan. Terlebih dengan semakin cepatnya
perubahan pengetahuan dan teknologi yang diterapkan di dunia usaha
Tatanan ekonomi dunia sudah berubah ke tatanan global, sehingga
dunia usaha Indonesia dituntut daya saing yang kuat. Dan untuk itu perlu
restrukturisasi pengelolaan sumber daya, sehingga mampu meningkatkan
72
produktivitas, kualitas dan efisiensi
perusahaan
Hal ini hanya dapat
dilakukan dengan meningkatkan kemampuan sumber daya manusia yang

mengelola dan mengoperasikan usaha yang bersangkutan. Karena itu
perlu upaya peningkatan nilai tambah pada sumber daya manusia, yaitu
dengan cara meningkatan pengetahuan, keterampilan dan sikapnya, baik
melalui pendidikan maupun melalui pelatihan yang selaras dengan
perkembangan pengetahuan dan teknologi yang berkembang.
Pengembangan sistem pendidikan dan pelatihan kejuruan yang
didasarkan pada kebijakan Keterkaitan dan Kesepadanan perlu terus
dikembangkan dan diterapkan secara konsekwen dan konsisten guna
mencapai tujuannya.
Mengingat bahwa pada saat ini belum ada sistem kualifikasi kerja
yang baku di Indonesia, di mana masing-masing industri/pelaku
usaha/laboratorium mempunyai sistem kualifikasi kerjanya masingmasing, maka dalam menyusun matriks kualifikasi kerja untuk analis
kesehatan
digunakan
acuan
pada
konsep
kualifikasi
kerja
yang
dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional. Konsep kualifikasi

kerja ini, jenjang kualifikasi dibagi menjadi 4 level kualikasi, yaitu level
kualifikasi A yang setara dengan jenjang Spesialis, level kualifikasi B yang
setara dengan jenjang Analis, level kualifikasi C yang setara dengan
jenjang Teknisi, dan level kualifikasi D yang setara dengan jenjang
Operator.
Jenjang Pendidikan
S2, S3
S1,S2
D1, D2, D3, D4, S1
SMK/SMU
Level Kualifikasi
A
B
C
D
Jenjang Jabatan
Spesialis
Analis
Teknisi
Operator
Dengan mengacu pada sistem penjenjangan tersebut di atas, maka

para lulusan/tamatan SMK bila memasuki dunia kerja akan menjadi
personel Sistem Informasi Geografis dengan level kualifikasi D, yaitu
sebagai Operator.
73
Jabatan adalah kedudukan yang menunjukkan tugas dan tanggung jawab

seseorang pegawai yang memangku jabatan tersebut (UU 8 / 74 17. 1).
Jabatan/occupation diartikan sebagai pekerjaan atau kelompok
pekerjaan yang berada di unit-unit organisasi, terdiri dari beberapa tugas
yang sama / hampir sama yang dalam pelaksanaannya memerlukan syarat
yang sama pula.
Kualifikasi jabatan atau Kualifikasi Kerja adalah kemampuan
seseorang untuk melaksanakan tugas/ kelompok pekerjaan sesuai dengan
tingkat pengetahuan, keterampilan, tanggung jawab dan wewenangnya,
sesuai dengan unjuk kerja yang dipersyaratkan dan berdasarkan pada
kebutuhan organisasi.
Dari pendekatan di atas terdapat hubungan antara standar
kompetensi dan kualifikasi. Hubungan tersebut menyatakan bahwa,
kualifikasi merupakan kelompok standar kompetensi yang dipadukan jadi
satu
kesatuan
dalam
suatu
tugas,
berdasarkan
pada
kebutuhan
organisasi.
Dengan
demikian
kualifikasi
merupakan
kelompok
standar
kompetensi yang dipaketkan menjadi satu kesatuan dalam suatu

tugas/job berdasarkan pada kebutuhan organisasi.
Level Kualifikasi jabatan adalah tingkatan jabatan pada suatu
organisasi sesuai dengan tingkat kedalaman dan keluasan pengetahuan
dan tanggung jawab serta wewenangnya.
Kualifikasi lulusan SMK
Lulusan SMK harus memiliki orientasi kerja yang telah mapan dan
pengetahuan serta keterampilan yang dibutuhkan untuk melaksanakan
tugas-tugas
yang
rutin,
berulang-ulang,
dapat
diprakirakan
serta
prosedural yang membutuhkan pengetahuan teoritis yang terbatas dan

dengan pengawasan yang ketat.
Oleh karena itu lulusan SMK harus mampu melakukan proses kerja
yang terbatas, pengetahuan dan keterampilan kognitif terbatas, jenis
74
pekerjaan yang berulang-ulang dengan sedikit kreatif, dan
bekerja di
bawah pengawasan.
Untuk itu peserta didik perlu dibekali dengan kompetensi kompetensi yang luwes yang mencakup kompetensi kunci dan kompetensi
pada bidang keahlian Geomatika (Sistem Informasi Geografis).
75
ACUAN UMUM
PENGUJIAN DAN SERTIFIKASI KOMPETENSI
Umum
Pedoman ini merupakan acuan dalam pelaksanaan pengujian dan
sertifikasi kompetensi oleh Lembaga/Unit Sertifikasi Kompetensi Personel/
Profesi, agar dalam melaksanakan pengujian selalu mengikuti prinsipprinsip dasar pengujian, taat azas dan absah serta dapat dipertanggung
jawabkan.
Standar kompetensi
KOMPETENSI
adalah
kemampuan
individual
orang
perorangan untuk mengerjakan suatu tugas / pekerjaan yang

dilandasi oleh ilmu pengetahuan, keterampilan dan sikap,
sesuai unjuk kerja yang dipersyaratkan.
Dalam
perkembangan
teori
belajar
Benyamin
Blooms
dikembangkan lebih lanjut bersama para pakar psikologi pendidikan, yang

kemudian menghasilkan suatu konsep awal Standar Kompetensi. Standar
kompetensi adalah pernyataan-pernyataan mengenai pelaksanan tugas
/pekerjaan di tempat kerja yang digambarkan dalam bentuk hasil keluaran
(output):
Apa yang diharapkan dapat dilakukan oleh pekerja
Tingkat kesempurnaan pelaksanaan kerja yang diharapkan dari

pekerja.
Bagaimana menilai bahwa kemampuan pekerja telah berada pada

tingkat yang diharapkan.
Standar Kompetensi dapat didefinisikan sebagai suatu kemampuan

kerja serta penerapannya ditempat kerja yang mengacu pada unjuk kerja
yang dipersyaratkan. Standar Kompetensi merupakan rumusan tentang
76
kemampuan yang harus dimiliki seseorang / orang perorangan untuk

melakukan suatu tugas/ pekerjaan yang dilandasi oleh ilmu pengetahuan,
keterampilan dan didukung sikap, serta penerapannya sesuai dengan
unjuk kerja yang dipersyaratkan.
Standar Kompetensi tidak berarti hanya kemampuan menyelesaikan
suatu tugas, tetapi dilandasi pula bagaimana serta mengapa tugas itu
dikerjakan. Dengan kata lain standar kompetensi meliputi faktor-faktor
yang
mendukung,
seperti
pengetahuan
dan
kemampuan
untuk
mengerjakan suatu tugas dalam kondisi normal di tempat kerja serta

kemampuan mentransfer dan menerapkan kemampuan dan pengetahuan
pada situasi dan lingkungan yang berbeda.
Dengan dikuasainya standar kompetensi tersebut oleh seseorang /
orang perorangan, maka yang bersangkutan akan mampu :
Bagaimana mengerjakan suatu tugas/pekerjaan.
Bagaimana mengorganisasikannya agar pekerjaan tersebut dapat

dilaksanakan.
Apa yang harus dilakukan, bilamana terjadi sesuatu yang berbeda

dengan rencana semula.
Bagaimana menggunakan kemampuan yang dimilikinya untuk

memecahkan masalah dan atau melaksanakan tugas/pekerjaan
dengan kondisi yang berbeda.
Standar Kompetensi dapat dimanfaatkan pada Lembaga Pendidikan
dan Pelatihan, Perusahaan dan Lembaga Sertifikasi Kompetensi Personel.

Pada Lembaga Pendidikan dan Pelatihan:
Standar Kompetensi dimanfaatkan sebagai acuan dalam penyusunan
Kurikulum dan pengembangan pengajaran. Serta sekaligus mendorong
konsistensi dalam penyelenggaraan Pendidikan dan pelatihan, dan
penetapan Kualifikasi Pendidikan dan atau Pelatihan
Pada Dunia Usaha / Perusahaan:
Standar Kompetensi dimanfaatkan sebagai alat manajemen, terutama
dalam:
77
Menentukan organisasi kerja dan perancangan jabatan.
Membantu dalam evaluasi/penilaian karyawan dan

pengembangannya.
Membantu dalam rekrutmen
Mengembangkan program Pelatihan yang khas/spesifik sesuai

kebutuhan Perusahaan.
Pada Lembaga Sertifikasi Kompetensi Personel:

Standar Kompetensi dimanfaatkan sebagai acuan dalam penyusunan:
Klasifikasi dan Kualifikasi
Kriteria pengujian dan instrumen/alat ukur pengujian.
Gambaran Umum Sistem Pengujian

Hasil akhir suatu pelaksanaan pengujian sebagai bagian dari
penilaian /pengujian sertifikasi adalah untuk konfirmasi atau jaminan
bahwa seseorang dapat melaksanakan suatu tugas di tempat kerja sesuai
dengan standar yang dinyatakan dalam Standar Kompetensi sektor
industri/usaha yang relevan.
Peran sistem pengujian adalah sebagai acuan prinsip-prinsip,
metode pengujian, dan aturan-aturan pelaksanaan penilaian/pengujian
sertifikasi yang dibutuhkan agar proses penilaian/pengujian dapat dijamin
berdasarkan Standar Kompetensi, dilaksanakan secara adil, valid, dan
konsisten.
Prinsip Dasar Pengujian Kompetensi
Prinsip-prinsip Pengujian
Dalam melaksanakan pengujian harus memenuhi prinsip-prinsip:
dapat dipercaya, fleksibel, adil, dan valid
Agar dapat dipercaya, maka metode dan prosedur pengujian

harus
meyakinkan,
sehingga
Standar
Kompetensi
dapat
dilaksanakan secara konsisten.

78
Agar fleksibel, maka pengujian harus dapat dilaksanakan di

tempat kerja, di kelas, atau perpaduan dari keduanya, serta
memberikan keleluasaan tentang: bagaimana, di mana, dan
kapan kompetensi tersebut dicapai/diperoleh.
Agar adil, maka pengujian tidak boleh ada pembedaan perlakuan

antara satu peserta dengan lainnya.
Agar valid, pengujian harus menguji apa yang seharusnya

ditetapkan untuk diuji. Bukti-bukti yang berkaitan dengan standar
yang diujikan harus dikumpulkan secara seksama.
Beberapa prinsip pengujian berikut ini yang perlu diikuti bila
menyelenggarakan pengujian dan akan menjadi acuan dalam mengkaji

ulang sistem pengujian itu sendiri.
Proses yang transparan: Penguji dan peserta ujian harus sama-sama

mengetahui dan menyadari apa yang akan diujikan, serta proses dan
prosedur pelaksanaannya. Peserta ujian juga harus menyadari bahwa
yang bersangkutan memiliki hak sanggah bila merasa tidak diperlakukan
sesuai dengan aturan yang diberlakukan.
Memiliki validitas: Pengujian dapat dianggap valid apabila mereka

menguji apa yang seharusnya diujikan. Penguji harus sepenuhnya
menyadari bahwa apa yang harus diujikan, di mana secara jelas dan rinci
dapat mengumpulkan bukti-bukti yang dibutuhkan sebagai dasar untuk
mempertimbangkan
bahwa
yang
bersangkutan
telah
mencapai
kompetensi yang dimaksud.
Dapat dipercaya: pengujian dilakukan secara konsisten, di mana

formulasi metode dan prosedur yang digunakan dapat mengukur
kompetensi seseorang dengan berbagai konteks pekerjaan dengan
perlakuan yang sama.
Fleksibel: pengujian yang dilakukan harus memiliki keleluasaan dalam

penerapannya, serta dapat dilaksanakan dengan berbagai kondisi serta
situasi sepanjang masih dalam batas yang dituntut oleh standar dimaksud.
79
Berkeadilan:
pengujian
dapat
dikatakan
adil
bila
dalam
penyelenggaraannya memberikan perlakuan yang sama terhadap semua

peserta. Setiap individu harus secara jelas memahami apa yang diujikan
dan proses untuk pengujiannya. Pengujian harus didasarkan pada buktibukti yang dikumpulkannya dan tidak berdasar pada faktor subjektif
kemampuan individu seseorang.
Praktis: pengujian yang dilaksanakan tidak berarti harus mahal dan

menyita waktu, terutama bagi peserta ujian atau pihak lain yang terkait
dalam proses. Pengujian harus praktis untuk peserta ujian dan
penyelenggara pengujian.
Metode Pengujian
Metode yang digunakan dalam pengumpulan bukti-bukti harus tepat
dalam konteks dengan penguji dan yang diuji. Metode-metode tersebut
meliputi:
Pemberian
pertanyaan
mengenai
pekerjaan
berdasarkan
Instruksi Kerja/ SOP (Standard Operation Procedure) atau W.I.

(Work Instruction)
Menggunakan Portofolio
Penugasan untuk mengungkap penugasan dalam:

Mengumpulkan dan mengolah informasi.
Menyampaikan informasi
Merencanakan dan mengatur kegiatan
Bekerjasama dalam tim
Menggunakan ide, teknik dan teknologi yang relevan
Memecahkan masalah
Observasi (wajib)
Wawancara (wajib)
80
Bahan Acuan untuk Pengujian

Bahan
acuan
untuk
pengujian
kompetensi
adalah
standar
kompetensi yang ditetapkan dan diberlakukan oleh instansi/institusi yang

berwenang. Standar kompetensi tersebut memberikan uraian secara rinci
tentang kompetensi berdasarkan pada tingkat kesulitan dan cakupan
pekerjaan yang dapat ditanganinya, serta kemungkinan pelaksanaannya di
dalam atau di luar tempat kerja [on atau off the job]
Kualifikasi Penguji
Pengujian atau penilaian terhadap angkatan kerja dan atau tenaga
kerja dilakukan oleh tim penilai / asesor, yang diangkat dan diberi tugas
oleh Lembaga Sertifikasi Kompetensi Personel.
Penilai / Asesor yang ditunjuk harus memenuhi persyaratan kualifikasi
minimal, antara lain:
Menguasai kualifikasi dan unit-unit kompetensi yang akan diujikan.
Memiliki pengetahuan tentang kebijakan dan program serta

kegiatan dibidang industri dimana unit kompetensi tersebut
diterapkan
Memiliki pengetahuan kerja dan kebijakan yang berlaku di industri

yang bersangkutan.
Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam melaksanakan

pengujian / penilaian meliputi, perencanaan, penyelenggaraan dan
pengkajian pengujian.
Panduan Penyelenggaraan Pengujian

Beberapa langkah yang harus dilakukan dalam menyelenggarakan
pengujian yaitu:
Identifikasi
Standar
Kompetensi
Bidang
Geomatika
(Sistem
Informasi Geografis) yang akan diujikan.

81
Bila dianggap perlu, identifikasi standar khusus yang dirancang

untuk keperluan tertentu yang akan diujikan.
Memformulasikan
Standar
Kompetensi
ke
dalam
instrumen
pengujian sesuai dengan format dan metode yang disepakati.

Di dalam melaksanakan pengujian perlu diperhatikan hal-hal berikut:
1
Perlu ada Tata cara dan Prosedur penilaian serta kriteria yang
objektif dalam penilaian. Dan Penilaian harus efektif dan efisien
Semua pemohon harus mendapatkan pelayanan yang

sama dan tidak memihak/berbeda pelayanan.
Penilai harus mempunyai kompetensi sebagai penilai dan

dalam keadaan sehat jasmni dan rochani
Harus ada kriteria objektif dalam Penilaian.
Harus mempunyai pemahaman yang sama tentang kualitas

dari yang dinilai.
2. Harus mempunyai Prosedur dan Petunjuk tata cara pengambilan

dan pengumpulan bukti-bukti tentang Kompetensi
Kapan dilakukan pengumpulan bukti-bukti
Dimana dilakukan pengumpulan bukti-bukti.
Siapa yang mengumpulkan
3. Menentukan Standar.
Ada 3 standar penting, yaitu kuantitas, kualitas dan tingkat kesalahan.
Ada 2 tahap penilaian, yaitu Pengumpulan bukti-bukti dan Penilaian.
Penialain Kompetensi meliputi :
Pengembangan kriteria pelaksanaan
Pengembangan kriteria penilaian
Pengumpulan bukti-bukti
Penilaian
4. Keabsahan dan Pertanggung jawaban Penilaian :

Keabsahan ;
82
apakah intrumen penilaian itu benar mengukur kompetensi

tertentu.
Prosedur Penilaian harus valid dan tidak ada kesalahan.
Membuat sertifikat, membuat prakiraan keadaan masa
mendatang yang mempunyai pengertian, bahwa Lembaga
Sertifikasi/ Penilai mengizinkan siapapun untuk melihat/
memeriksa sertifikat, untuk membuat suatu gambaran
tentang penampilan kerja seseorang yang memegang
sertifikat tersebut di masa mendatang.
Penilaian dalam arti teknis harus valid dan Sertifikat harus
mempunyai batas waktu masa berlaku. (pemegang sertifikat
bila tidak menggunakan keterampilannnya/ berhenti dari
pekerjaan tsb, pindah posisi jabatan yang kompetensinya
berbeda dll., maka hasil unjuk kerjanya akan menurun).
Untuk memperpanjang bisa dengan memberikan laporan
masih melakukan pekerjaan sesuai kompetensi dan unjuk
kerjanya, artinya menunjukkan kompetensinya terpelihara.
Dalam melakukan pengujian tertulis tentang Teori pada
beberapa situasi mungkin ada gunanya, tetapi bila tidak
berhati-hati,
maka
laporan
yang
berdasarkan/merupakan kemampuan dalam
dibuat
mengerjakan
ujian tertulis dan bukannya berdasarkan kompetensi yang

telah ditetapkan bagi pemohon/peserta ujian..
Pertanggung jawaban :
Apa yang dapat dikatakan penilaian yang dapat dipercaya
dalam konteks penilaian kompetensi.
Pertanggungjawaban dapat berarti pula adanya kesamaan
hasil penilaian yang dilakukan penilai yang satu dengan
penilai yang lain atau bila penilaian dibuat oleh penilai yang
sama pada hari yang lain (berikutnya)
83
Menjaga kerahasiaan tentang orang yang dinilai adalah hal

yang perlu dipertanggung jawabkan oleh Penilai.
Untuk meningkatkan pertanggung jawaban maka perlu :
-
Pembentukan kriteria yang disetujui
Pengukuran ulang
Banyak pelatihan dan kegiatan penilaian bagi Penilai.
Pembentukan Kriteria yang objektif adalah hal yang sangat

penting
5.
Efektivitas biaya :
Untuk meningkatkan pertanggung jawaban penilaian, umumnya
melibatkan banyak orang dalam proses pengujian dan penilaian dan
sering terjadi pengulangan pengujian/penelaahan berkali-kali untuk
mendapatkan data yang akurat,tetapi manfaat ini menyebabkan
biaya meningkat.
Untuk
itu
perlu
meningkatkan
pertanggung
jawaban,
tanpa
pengeluaran biaya yang tidak perlu,dengan tetap memperhatikan

efektivitas biaya.
6.
Metode Penilaian
Penilaian harus berhubungan erat dengan penampilan kerja dalam
pekerjaan (memang ini memerlukan waktu dan latihan bagi Penilai)
Hal ini harus menjadi pernyataan-pernyataan yang objektif dan
kriteria penilaian yang membuat pernyataan objektif tersebut dapat
diukur.
7.
Melaporkan dan menyimpan data

Sistem manajemen informasi yang digunakan untuk menyimpan
informasi
mengenai
berbagai
kegiatan
penerapan
standar
kompetensi.
Selama tahap pengembangan dapat digunakan untuk menyimpan
data-data peserta dan mencatat hasil masing-masing peserta ujian
serta memantau yang telah diberi sertifikat.
84
Sehingga mempunyai gambaran menyeluruh mengenai unjuk kerja

Unit sertifikasi kompetensi personel dan sekaligus untuk melakukan
evaluasi dan perencanaan program berikutnya.
Laporan antara lain memuat :
Melaporkan pelaksanaan Program Pengujian.
Melaporkan jumlah dan kompetensi apa saja yang telah

diujikan.
Melaporkan tingkat kualifikasi kompetensi yang telah

dilaksanakan dan hasil yang diperlihatkan para peserta uji.
Melaporkan kriteria dan instrumen uji dengan materi

interpretatif yang cocok.
8.
Pemeliharaan Standar :
Standar-standar yang dipakai dijaga/dipelihara bukan berarti statis,
tetapi dinamis sesuai dengan perkembangan/ perubahan yang
terjadi.
TATA CARA PENILAIAN
METODA PENILAIAN :
Metoda penilaian yang umum mencakup :
Pengamatan ditempat kerja
Pada sistem kerja tiruan ( Simulaor )
Pada alat latihan-latihan praktis
Penilaian lisan dan tulisan ( penilaian ini sebatas

untuk mengetahui latar belakang )
Portofolio.
Menerapkan suatu pendekatan terpadu terhadap penilaian Kompetensi

sebagai kemampuan yang dapat diambil serta paduan berbagai macam
Pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk dipakai/diterapkan di tempat
kerja
Tugas tugas kemudian dinilai,demikian pula kemampuan dalam :
Menangani sejumlah tugas
85
Berhadapan dengan situasi beragam.
Mengkoordinasi dan mengorganisasi pekerjaan.
Berhadapan dengan berbagai kemungkinan, seperti

gangguan dll.
Bergaul dengan kelompok-kelompok dan pribadipribadi.
Mengikuti sayarat-syarat pekerja,kesehatan ,

keamanan dan keselamatan.
Berkomunikasi secara efektif
KETERAMPILAN PERUSAHAAN :
Keterampilan perusahaan umumnya meliputi :
Mendapatkan akses dalam menuju dan menggunakan

informasi.
Menyesuaikan diri dengan perubahan dan mengelola

perubahan.
Berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan
Mengelola waktu
Memakai strategi-strategi belajar
Mengatasi permasalahan
Bekerja sebagai bagian dari sebuah Tim.

( masing-masing dibagi kedalam 4 kemampuan )
JENIS-JENIS KETERAMPILAN :
Keterampilan dalam melakukan tugas
Keterampilan mengelola tugas
Ketempilan mengelola gangguan atau hal-hal yang

kebetulan.
Keterampilan dalam lingkungan pekerjaan.
86
KRITERIA PRESTASI :
Penilaian akan efektif bila seluruh penilai memahami dengan benar dan
konsisten tentang kriteria prestasi.
87
DAFTAR UNIT KOMPETENSI

NO
KODE
GM. SIG. 101. A
GM. SIG. 102. A
Mentransformasi Bentuk Data Spasial dan Data Non Spasial
GM. SIG. 103. A
GM. SIG. 201. A
Memahami Hardware dan Software Yang Digunakan dalam Proses SIG
GM. SIG. 202. A
Mentransformasi Koordinat dari Sistem Yang Ada di Dalam SIG
GM. SIG. 203. A
Mentransformasi Jenis Data Spasial dari Bentuk Tertentu kedalam Bentuk

yang Lain dalam Sistem Informasi Geografis
GM. SIG. 204. A
Mendesain Penulisan Data Spasial dan Non Spasial yang Diperlukan dalam
Pembuatan SIG Sesuai dengan Sistem Rekomendasi Analis
GM. SIG. 205. A
Memahami dan Mampu Melakukan Penulisan Bahasa Pemrograman Desain
GM. SIG. 206. A
Memahami dan Mampu Menyebarluaskan Hasil Sistem Informasi Geografis
Data Spasial dan Data Non Spasial

Melalui Media yang layak Digunakan
10
GM. SIG. 301. A
11
GM. SIG. 302. A
Mengidentifikasi Basisdata Sistem Informasi Geografis
12
GM. SIG. 303. A
Merencanakan Tahapan Analisis Pemecahan Suatu Masalah dalam Sistem

Informasi Geografis
13
GM. SIG. 304. A
Mengevaluasi dan Menginterpretasi Hasil Analisis dari Proses Sistem

Informasi Geografis
14
GM. SIG. 305. A
15
GM. SIG. 401. A
Merencanakan Desain Tampilan Sistem Informasi Geografis

Menterjemahkan Permasalahan Yang Akan Dianalisa atau Ditampilkan
dengan Sistem Informasi Geografis bagi Berbagai Disiplin Keilmuan
16
GM. SIG. 402. A
17
GM. SIG. 403. A
Menetukan Kelayakan Suatu Pekerjaan Sistem Informasi Geografis

Memimpin dan Mengorganisir Sumber daya dalam Pekerjaan Sistem
Informasi Geografis
18
GM. SIG. 404. A
19
GM. SIG. 405. A
Mengembangkan Penyelesaian Sistem Informasi Geografis Sesuai Dengan

Kemajuan Teknologi
Berkoordinasi dengan Pihak atau Bidang Ilmu Lain Yang Diperlukan Dalam
Penyelesaian dan Pengembangan suatu Sistem Informasi Geografis
88
PETA UNIT-UNIT KOMPETENSI

NO
KODE
GM. SIG. 101. A
OPT
*
GM. SIG. 102. A
Mentransformasi Bentuk Data Spasial dan Data Non
JENJANG
TEK
ANL
SPS
Spasial
3
GM. SIG. 103. A
GM. SIG. 201. A
Memahami Hardware dan Software Yang Digunakan
*
*
dalam Proses Sistem Informasi Geografis

5
GM. SIG. 202. A
Mentransformasi Koordinat dari Sistem Yang Ada di
Dalam Sistem Informasi Geografis

6
GM. SIG. 203. A
Mentransformasi Jenis Data Spasial dari Bentuk
Tertentu kedalam Bentuk yang Lain dalam Sistem

Informasi Geografis
7
GM. SIG. 204. A
Mendesain Penulisan Data Spasial dan Non Spasial
yang Diperlukan dalam Pembuatan SIG Sesuai

dengan Sistem Rekomendasi Analis
8
GM. SIG. 205. A
Memahami dan Mampu Melakukan Penulisan Bahasa
Pemrograman Desain Data Spasial dan Data Non

Spasial
9
GM. SIG. 206. A
Memahami dan Mampu Menyebarluaskan Hasil
Sistem Informasi Geografis Melalui Media yang layak

Digunakan
10
GM. SIG. 301. A
11
GM. SIG. 302. A
Mengidentifikasi Basisdata Sistem Informasi
Geografis
12
GM. SIG. 303. A
Merencanakan Tahapan Analisis Pemecahan Suatu
Masalah dalam Sistem Informasi Geografis

13
GM. SIG. 304. A
Mengevaluasi dan Menginterpretasi Hasil Analisis
14
GM. SIG. 305. A
Merencanakan Desain Tampilan Sistem Informasi
dari Proses Sistem Informasi Geografis

*
Geografis
15
GM. SIG. 401. A
Menterjemahkan Permasalahan Yang Akan Dianalisa
atau Ditampilkan dengan Sistem Informasi Geografis

bagi Berbagai Disiplin Keilmuan
16
GM. SIG. 402. A
Menetukan Kelayakan Suatu Pekerjaan Sistem
Informasi Geografis
17
GM. SIG. 403. A
Memimpin dan Mengorganisir Sumber daya dalam
18
GM. SIG. 404. A
Mengembangkan Penyelesaian Sistem Informasi
Pekerjaan Sistem Informasi Geografis

*
Geografis Sesuai Dengan Kemajuan Teknologi

19
GM. SIG. 405. A
Berkoordinasi dengan Pihak atau Bidang Ilmu Lain
Yang Diperlukan Dalam Penyelesaian dan

Pengembangan suatu Sistem Informasi Geografis
89
DAFTAR PUSTAKA
Australian National Training Authority, Gis.com, OrdnanceSurvey.com,
ohtcps.org, geoworld.
[PDF] Education for GIS Professionals around the world
www.giscampus.org/eugises2002/pdf/4_4.pdf
Albrecht, J. 1998. Issues in the Qualification and Certification of
Geoinformation Personnel. Presented at the 10th Colloquium of the
Spatial Information Research Centre, University of Otago, New
Zealand, 16-19 November 1998
Draft Kompetensi Sistem Informasi Geografi (SIG) DGI, 1999
GIS ForumUrisa Drafts Certification,
eciolist.state.ar.us/pipermail/gisusersforum/ 2001October/000797.html - 15k
GIS ForumUrisa Drafts
Certification,eciolist.state.ar.us/pipermail/gisusersforum/ 2001October/000796.html - 10k
http://www.esri.com
http://www.gis.com
http://www.ordnancesurvey.co.uk
http://www.ordnancesurvey.co.uk/partnerships/
Huxhold, W.E. (2003). URISA Begins GIS Certification Program. Begin
Kompetensi
http://dusk.geo.orst.edu/ucgis/news/fall01/certification.pdf
Johnson, S. GIS ForumUrisa Drafts Certification.
shelby.johnson@mail.state.ar.us. Wed, 31 Oct 2001 09:09:33 0600
Medley, PB., 2001. GIS ForumUrisa Drafts Certification. Paul B. Medley.
medley@uamont.edu. Wed, 31 Oct 2001 10:33:31 -0600
November 1998 GIS URISA "Marketplace" (fwd) Richard Roth
mailto:rroth@u.washington.edu Mon, 16 Nov 1998 08:14:44 -0800
(PST)
Obermeyer, N.J. and H. J. Onsrud, 1997. Educational Policy and GIS:
Accreditation and Certification. June 1997
PDF] URISA Begins GIS Certification
rogram,dusk.geo.orst.edu/ucgis/news/fall01/certification.pdf
Prahasta Eddy, Konsep Konsep Dasar Sistem Informasi Geografis,
Informatika Bandung, 2001
Report of the GIS Technician Certification Work Group Chair - Secretary
of State Elaine Marshall
89

Naskah Standar Kompetensi Nasional Bidang Keahlian Geomatika

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Naskah Standar Kompetensi Nasional Bidang Keahlian Geomatika

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lembar Pengesahan

Penyusunan/Penyempurnaan Standar Kompetensi

Dewan Geomatika Indonesia

Dr. Tania June

Prof. Dr. Ir. Jounil Kahar

Ikatan Surveyor Indonesia

Ikatan Konsultan Indonesia (INKINDO) Cab.

Ir. H. Djoko Supriyono, MT, M. Hum

Balai Latihan Kerja (BLK)

Pusat Pemetaan Batas Wilayah

Drs. Ahmad Sugeng, MPd

Ir Dody Sukmayadi, M.Sc

Naskah Standar Kompetensi Bidang Geomatika (Sistem Informasi Geografis)

Dr. Muh. Dimyati

Ir. Waldjianto, MSc

Ketua LPM Brawijaya

Koordinator Tim Penyusun

Prof. Dr. Ir. Syamsulbahri, MS

Ir. Agus Suharyanto, M.Eng., Ph.D.

Naskah Standar Kompetensi Bidang Geomatika (Sistem Informasi Geografis)

Naskah Standar Kompetensi Nasional Bidang KeahlianGeomatika (Sistem Informasi Geografis)

Daftar Isi .......................................................................................

Daftar Tim pengembang .................................................................

Daftar Project Reference Group (PRG) ..............................................

Daftar Stakeholders ........................................................................

Daftar Istilah ..................................................................................

Deskripsi Konsep Standar Kompetensi ..............................................

Peta Unit Unit Kompetensi............................................................. 11

Daftar Tim Penyusun / Penyempurna

Ir. Agus Suharyanto, M.Eng, Ph.D. : Koordinator Tim Ahli

DAFTAR NAMA ANGGOTA PRG

Prof. Dr. Ir. Jounil Kahar

Dr. Ir. Sobar Sutisna

Ir. Dody Sukmayadi, M.Sc.

Dr. Ir. Handoko, M.Sc.

Drs. Bambang Teja S., Dipl.Ing

Ir. Waljianto, M.Sc.

Ir. Djoko S., MM

INKINDO Jawa Timur

Drs. Achmad Sugeng, M.Pd.

Prof. Dr.Ir. Jacub Rais, M.Sc.

Prof. Dr. Ir. Joenil Kahar

Dr. Ir. Sobar Sutisna

Ir. Dody Sukmayadi, M.Sc.

Ir. Sutadi Wirianata

Dr. Ir. Handoko, M.Sc.

Drs. Bambang Teja S., Dipl.Ing

Ir. Waljianto, M.Sc.

Ir. Doko S., MM

INKINDO Jawa Timur

Drs. Achmad Sugeng, M.Pd.

Ir. Sarkan Teniarinadi

Dinas Kehutanan Jawa Timur

Dinas Pertambangan &

Drg. Jahja, M. Kes

Dinas Kesehatan Jawa Timur

Ir. Jamaludin Malik

Balitbangda Jawa Timur

Dinas Pengairan Jawa Timur

Standar adalah adalah sesuatu yang dibakukan yang disusun

DESKRIPSI KONSEP STANDAR KOMPETENSI

Indonesia untuk bekerja di manca negara.

konsumen, maka pada kegiatan di bidang standardisasi perlu lebih