RUBRIK KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED INSTRUCTION

NO.

Keaktifan yang diamati

Kesiapan mengikuti
pelajaran (Emosional
Activities)

Keaktifan dalam
membentuk kelompok
(Emosional Activities)

Skor 1
Acuh, tidak
mempersiapkan
bahan ajar
sekalipun ditegur/
diingatkan guru
Acuh/diam saja
walaupun disuruh
guru

Skor 2

Skor 3

Mempersiapkan
bahan ajar jika
ditegur/diingatkan
guru

Mempersiapkan
bahan ajar jika
didatangi/dilihat
guru

Diam menunggu
diajak/disuruh guru

Diam menunggu
diajak/disuruh
temannya

Skor 4

Skor 5

Mempersiapkan
bahan ajar tetapi
didiamkan saja,
tidak segera dibuka
bukunya
Segera membentuk
kelompok

Mempersiapkan
bahan ajar, segera
dibuka bukunya

Aktif mendorong
temannya segera
membentuk
kelompok
Keaktifan dalam kemauan
Acuh dan ego
Diam bersikap pasif Melaksanakan
Siap membantu
mengkoordinir
berdiskusi (Emosional
tinggi
tugas sesuai
teman dan siap
teman, atau siap
Activities)
perintah saja
bertanya
melakukan keg
dengan semangat
Perhatian pada saat guru
Acuh/berbicara
Memperhatikan jika Sesekali
Memperhatikan
Memperhatikan
memberikan motivasi
sendiri
ditegur guru
memperhatikan
dengan sikap santai dengan sikap
belajar/ apersepsi (Listening
Sikap santai kok
serius
Activities)
nilainya tinggi 4
Aktif perhatian terhadap
Acuh, menganggap Perhatian terhadap
Perhatian terhadap Perhatian terhadap Perhatian
pendapat teman (Listening teman selalu salah pendapat teman tapi teman sesekali
pendapat teman
terhadap teman
activities
kurang menanggapi menanggapi
kadang berdebat
mengarahkan dan
menghargai
pendapat teman
Keaktifan/keseriusan
Acuh/ diam saja
Sesekali mempelajari Mempelajari bahan Mempelajari bahan Mempelajari
mempelajari bahan ajar
bahan ajar
ajar tetapi tidak
ajar dan bertanya
bahan ajar dan

(Mental Activities)
Aktif melaksanakan
terhadap suatu perubahan
(Mental Activities)

berdiskusi dengan
kelompoknya

dengan kelompoknya jika mengalami

kesulitan
Tidak mengerjakan Hanya menuruti PBL Melaksanakan PBL Melaksanakan PBL
perintah kelompok dari guru
tetapi kurang serius sesuai instruksi
maupun guru

berdiskusi
dengan
kelompoknya
Melaksanakan
PBL dan ingin
tahu
pembaharuan yg
lebih baik
Serius
mengerjakan
LKS dan
berusaha tuntas
Mengerjakan
LKS lengkap dan
benar

Keaktifan mengerjakan
LKS (Writing Activities)

Tidak mengerjakan Mengerjakan LKS

LKS
tetapi menyalin
temannya

Mengerjakan LKS
sendiri tetapi tidak
lengkap

Keaktifan mengerjakan
LKS (Writing Activities)

Tidak mengerjakan Mengerjakan LKS

LKS
tetapi sekedarnya

Mengerjakan LKS
tetapi tidak
lengkap

Serius
mengerjakan LKS
sendiri tanpa
berdiskusi.
Mengerjakan LKS
lengkap tetapi
tidak benar

Tidak pernah
Ada keinginan
bertanya/menjawab bertanya/menjawab

Hanya satu kali

bertanya/
menjawab

Dua kali bertanya/ Lebih dari dua

menjawab
kali bertanya/
menjawab

Mengobrol dan
mengganggu

Diam tetapi
memperhatikan

Memberikan
penjelasan

Aktif mencatat hal penting

dalam pembelajaran
Aktif membuat rangkuman
Keaktifan mengajukan
pertanyaan/memberikan
penjelasan dalam diskusi
kelompok (Oral Activities)
Aktif Menjelaskan dan
bertanya pada saat
pembelajaran bersama
(oral)
Keaktifan bekerja sama
dalam memecahkan

Diam saja tanpa

perhatian

Dominan dalam
memberikan

10

11
12
13
14
15

masalah dalam diskusi

kelompok (Mental
Activities) mental di atas
sdh ada jadikan satu
Perhatian pada saat
penjelasan dari kelompok
lain (Visual Activities)

temannya

Mengajukan pertanyaan/
tanggapan saat presentasi
kelompok lain (Oral
Activities) dekatkan dengan
di atas oral
Membuat catatan saat
presentasi kelompok lain
(Writing Activities)
Membuat catatan saat guru
resume hasil diskusi (Motor
Activities)
Kesiapan mengerjakan LP/
evaluasi (Emosional
Activities)
Kemampuan menyelesaikan
soal-soal LP (Motor
Activities)
Kemampuan menuliskan
kalimat matematika sesuai
permasalahan soal

Diam saja/acuh

Acuh

penjelasan teman

Memperhatikan jika
ditegur guru

penjelasan

Sesekali
memperhatikan
tetapi tidak
memberi respon
Ada keinginan
Pernah bertanya/
bertanya/menanggapi menanggapi
tetapi tidak
terlaksana

Memperhatikan
Memperhatikan
dengan sikap santai dengan sikap
serius
Minimal 2 kali
bertanya/
menanggapi

Dominan dalam
bertanya/
menanggapi

Tidak membuat
catatan

Membuat catatan
tetapi sedikit

Membuat catatan
agak lengkap

Membuat catatan
lengkap dan rapi

Tidak membuat
catatan

Membuat catatan
tetapi sedikit

Membuat catatan
agak lengkap

Acuh/tidak peduli

Biasa-biasa saja/
agak peduli

Tegang/gugup

Membuat catatan
lengkap tetapi tidak
rapi
Membuat catatan
lengkap tetapi tidak
rapi
Tenang
Jawaban lengkap
tetapi tidak rapi

Jawaban lengkap
dan rapi

Tidak ada jawaban Jawaban sedikit/

kurang dari separo
Tidak mampu
menuliskan sama
sekali

Mampu menuliskan
tetapi tidak sesuai

Jawaban tidak
lengkap/ lebih dari
separo
Mampu
menuliskan tetapi
kurang sesuai

Membuat catatan
lengkap dan rapi
Siap mengerjakan
LP

Mampu
Mampu
menuliskan, sesuai menuliskan,
tetapi tidak
sesuai dan

(Drawing Activities)

lengkap

Sebenarnya kalau Wasupi mau masih bisa dikembangkan bisa sampai 100 terhadap hal2 yg kecil2

Kegiatan Pembelajaran

Nomor Urut Pengamatan

Keaktifan

Pendahuluan

1, 2, 3

Kegiatan Inti

4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

Penutup

12, 13, 14, 15

lengkap