SILABUS

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SMP YP 17 NGLEGOK
: Bahasa Jawa
: IX ( Sembilan) / II (genap )

Standar Kompetensi : Mendengarkan

1. Mengapresiasi pementasan drama tradisional Jawa
Kompetensi Dasar
1.1 Menemukan
inti cerita
pementasan
drama
tradisional

Materi Pokok
Cara menemukan inti
cerita

Kegiatan Pembelajaran
-

Memperhatikan penayangan
drama tradisional Jawa.
Mencatat pokok-pokok cerita.
Mendiskusikan rumusan inti
cerita

Indikator
-

1.2 Menanggapi
pementasan
drama
tradisional

Cara menanggapi
sebuah pementasan
drama tradisional

Memperhatikan penyajian
drama tradisional Jawa.
Mencatat hal-hal yang
menarik dan kurang menarik/
kelebihan dan kekurangan
dari berbagai sisi
pementasan .
Mendiskusikan untuk
memberikan kritik saran dan
ulasan dengan argumen yang
jelas atas pementasan drama
tradisional Jawa.

Mampu menemukan
pokok-pokok cerita dari
pementasan drama
tradisional yang
dilihatnya.
Mampu merumuskan inti
cerita.
Mampu menunjukkan
sisi kelebihan dan
kekurangan dari sebuah
pementasan drama
tradisional Jawa.
Mampu memberi
tanggapan berupa kritik,
saran, sanjungan dsb
dengan didasari argumen
yang kuat dan jelas.

Teknik
Tes Tulis

Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Tes uraian

Penugasan

Tugas proyek

Tulislah pokokpokok cerita dari

pementasan drama
tradisional yang
baru kamu
saksikan.
Rumuskan inti
ceritanya dalam
satu paragraf.

- Saksikan pementasan
drama tradisional Jawa
di dan tunjukkan
sisi kelebihan dan
kelemahannya dari
berbagai segi,
kemudian berikan
kritik, saran dengan
disertai alasan yang
kuat.

Alokasi
Waktu
2

x 40

2 x 40

Sumber
belajar
VCD
Televisi
LCD,

VCD, LCD
Televisi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
2.1 Berdoa dengan
menggunakan
ragam bahasa
Jawa

: Berbicara
2. Mengungkapkan gagasan, perasaan dan harapan melalui kegiatan berdoa.
Materi Pokok

Cara berdoa

Kegiatan Pembelajaran
-

Memperhatikan model sedang berdoa.

Berdiskusi tentang kerangka
doa menurut agama dan
keyakinan masing-masing.
Menyusun kalimat-kalimat
permohonan dan harapan./
kalimat doa
Melakukan kegiatan berdoa
dengan sikap yang benar,
intonasi yangtepat , volume
suara yang jelas, mimik dan
kinestik sesuai isi.

Indikator

Teknik

Mampu menyusun
kalimat-kalimat
permohohan dan
harapan.

Tes Tulis

Mampu mengucap doa

dengan intonasi yang
tepat, volume suara yang
jelas, mimik dankinestik
sesuai isi.

Observasi

Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Tes Ursian

Lembar
observasi

Tulislah kalimatkalimat doa berupa

permohonan, dan
harapan.

Sikap dalam berdoa

: serius/ kurang;/
tidak serius.

Ketepatan intonasi,
volume, mimik dan
kinestik sesuai isi :
tepat/kurang tepat/
tidak tepat

Alokasi
Waktu
4 x 40

Sumber
belajar
Buku
referensi
Buku teks
VCD

Standar Kompetensi : Membaca

3. Memahami ragam teks non sastra dengan cara membaca ekstensif dan membaca nyaring.
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

3.1 Menemukan
permasalahan
utama dari
beberapa
artikel dan
buku melalui
kegiatan
membaca
ekstensif.

Menemukan gagasan
utama dari dua atau
lebih artikel/ buku
yang memiliki
kesamaan tema.

3.2 Membaca teks

pengumuman
dengan
intonasi,
artikulasi dan
volume suara
yang jelas.

Cara membaca
pengumuman dengan
suara nyaring.

Kegiatan Pembelajaran
-

Indikator

Mengumpulkan/ mengkliping
dua atau lebih artikel/buku
yang membahasa
permasalahan yang sama.
Membaca artikel
Mengutip pernyataanpernyataan atau pendapat
penulis
Menganalisa persamaan dan
perbedaan dari beberapa
gagasan, pendapat dan
pernyataan dari dua artikel
tadi.

Mencermati pengumumanpengumuman di sekolah.

Menyusun pengumuman.
Memberikan tanda penjedaan.
Berlatih membaca
pengumuman
Membaca pengumuman
dengan intonasi, artikulasi
dan volume yang jelas.

Mampu menemukan
gagasaan dari artikel
yang dibaca.
Mampu mengutip
pernyataan, pendapat
dari artikel sebagai bahan
diskusi/ penulisan karya
ilmiah.
Mampu menunjukkan
kesamaan dan perbedaan
dari dua pernyataan atau
pendapat.

Mampu menyusun
pengumuman.
Mampu membacakan
pengumuman dengan
intonasi, artikulasi dan
volume suara yang jelas.

Teknik

Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen

Alokasi
Waktu

Penugasan

Tugas rumah

Baca beberapa
artikel yang
memiliki
permasalaah yang
sama untuk
menemukan
gagasan pokok,
pernytaanpernyataan, dan
pendapat.
Kemudian temukan
kesamaan dan
perbedaan
pernyataan dan
pendapat dari
artikel-artikel itu.

x 40

Tes Tulis

Tes uraian

Tulislah sebuah
pengumuman.

2 x 40

Observasi

Lembar
observasi

Ketepatan intonasi,
artikulasi dan
volume suara;
tepat/ kurang /tidak

Sumber
belajar
Media cetak
Artikel
Buku

Teks
pengumuman
Lingkungan
sekolah

Standar Kompetensi : Menulis

4. Mengungkapkan perasaan, gagasan dan pendapat serta pengalaman melalui menulis laporabn dan menulis guritan.

Kompetensi Dasar
4.1 Menulis
laporan
kegiatan

Materi Pokok
Penulisan laporan

Kegiatan Pembelajaran
-

4.2 Menulis
Geguritan

Penulisan geguritan

Indikator

Mencermati contoh laporan

Mendiskusikan pokok-pokok
laporan
Menyusun kerangka laporan
Menulis laporan perjalanan.

Mencermati beberapa
geguritan.
Mendiskusikan teknik
menulis geguritan
Manentukan tema.
Menyusun kalimat-kalimat
sebagai bahan guritan
Menyusun guritan dengan
pilihan kata yang imajinatif.

Teknik

Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
belajar

Mampu menyusun
kerangka laporan.
Mampu menyusun
sebuah laporan
perjalanan.

Tes unjuk
kerja

Uji petik
Kerja
Produk

Buatlah kerangka
laporan perjalanan dan
kembangkan menjadi
laporan perjalanan.

2 x 40

Pengalaman
perjalanan
Rekaman
perjalanan.

Mampu menunjukkan
teknik menulis geguritan.
Mampu menyusun
kalimat-kalimat puitis.
Mampu menyusun
geguritan.

Tes unjuk
kerja

Uji petik
Kerja
Produk

Buatlah guritan dengan

tema bebas berdasarkan
pengalaman pribadimu.

4 x 40

Media cetak
Antologi
geguritan

Mengetahui
Kepala SMP YP 17 NGLEGOK

Guru Mata Pelajaran

AGUS INDRAYANTO
NIP. -

GUNAWAN
NIP. -