2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &

DOKUMEN STANDARD PRESTASI
PBS 2014
GEOGRAFI TINGKATAN 3

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi
melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."

MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi berfokus kepada negara Malaysia dan
hubungannya dengan negara-negara lain supaya dapat melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur
dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.

OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum Geografi Sekolah Menengah membolehkan murid:
1.

Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.

2.

Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.

3.

Memberi pendapat secara kreatif dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geografi serta
membuat keputusan dengan bertanggungjawab.

4.

Menjelaskan fenomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pola-pola yang wujud
di negara Malaysia dan negara-negara lain

5.

Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciri-ciri persamaan dan
kelainannya dengan negara Malaysia.

6.

Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu
negara dengan negara lain.

7.

Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan
bertanggungjawab dan bijaksana.

8.

Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciri-ciri geografi negara Malaysia yang istimewa dan unik.

9.

Menggabungjalin pelbagai fakta geografi dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.

2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

10. Mensyukuri dan mencintai alam, bersederhana dan bertanggungjawab ke atas sebarang tindakan dan peka
terhadap perasaan serta keperluan orang lain.

2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru
menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau
telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan
Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani,
intelek dan sosial.
TAFSIRAN
o

Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi
tujuan pelaporan individu.

Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi
memberi gambaran holistik tentang individu.

Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard
dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam
standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band).
Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul
menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti
boleh ditaksir dan dicapai.

Evidens
Murid

Instrumen

Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh
buat berdasarkan deskriptor.
Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu
tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian
bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.

2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 3

BAN
D

PERNYATAAN BAND

PERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN

Mengetahui kemahiran geografi dan geografi negara Malaysia.

TAHU

Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons
terhadap perkara yang asas.
Mengetahui dan memahami kemahiran geografi dan geografi negara Malaysia.

TAHU DAN FAHAM

TAHU, FAHAM DAN

BOLEH BUAT

TAHU, FAHAM DAN

BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB

TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
TERPUJI
TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
MITHALI

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta
menjelaskan apa yang telah dipelajari.
Memahami dan mengaplikasikan kemahiran geografi, geografi negara Malaysia dan
geografi negara lain.
Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.
Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi, dan boleh menganalisis
maklumat geografi dalam organisasi ruang secara sistematik serta menghargai
keistimewaan negara Malaysia.
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara
sistematik.
Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat keputusan
yang rasional dan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap alam
sekitar serta mengamalkan penjagaannya secara bijaksana.
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau
secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.
Menilai maklumat geografi untuk menghasilkan idea yang kreatif dan inovatif demi
kepentingan masa depan dan membudayakan pengetahuan geografi ke arah
memperkasa negara Malaysia.
Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat
keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta

2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang
sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

Mingg
u/
Tarikh
M1
M2

Tajuk/
Tema
1.
Keduduk
an

2 10
Jan.
2014

M3
13 17
Jan.
2014

Ketinggi
an

Konsep

Hasil Pembelajaran/Objektif

Keduduk
an

Mengenal pasti kedudukan

dengan menggunakan Rujukan
Grid berasaskan peta topografi.
Mengenal pasti dan menyatakan
Garisan Timuran dan Garisan
Utaraan berasaskan peta topografi
Menyata dan menamakan ciri
Geografi berdasarkan Rujukan Grid
4 angka dan 6 angka
Menunjuk cara penggunaan dan
membanding bezakan
penggunaan Rujukan Grid 4 angka
dan 6 angka berdasarkan ciri
Geografi.
Menentukan Ketinggian dalam
peta lakar yang berasaskan peta
topografi.
Menyatakan cara mengenal dan
menentu ketinggian dalam peta
lakar yang berasaskan peta
topografi
Membanding dan membezakan
7ciri7-ciri simbol ketinggian dalam
peta lakar yang berasaskan peta
topografi.

Unsur
Patriotisme
U/PATRIOTI
SME
Mencintai
negara
NILAI
Ketepatan

Band / Deskriptor / Evidens

B1D1
E1

Mengenal Garisan Grid

Timuran dan Utaraan

B1D1
E2

Menyatakan Rujukan Grid

4 angka dan 6 angka

B3D1
E1

Menunjuk cara
penggunaan Rujukan
Grid 4 angka dan 6
angka berdasarkan ciriciri geografi

B2D1
E1

Cadangan
MBM

Peta
Topografi
Nota animasi
Internet
Lembaran
kerja
Buku teks

Mengenal simbol-simbol
ketinggian dalam peta
lakar

2014

14.1.20
14
17.1.20
13
M4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

Mengira ketinggian berpandukan

selang kontur dalam peta lakar
yang berasaskan peta topografi.
Cuti Hari Keputeraan Nabi Muhammad S.A.W.
Cuti Hari Thaipusam

Mengenal pasti bentuk muka

bumi berdasarkan garisan
20 - 24
kontur.
Jan.
Menamakan bentuk muka bumi
2014
berdasarkan ciri-ciri garisan
kontur.
a) Cerun curam
b) Cerun landai
c) Cerun bertangga
Melukis ciri keratan rentas
berdasarkan garisan kontur yang
diberi
Menjelaskan ciri-ciri bentuk muka
bumi berdasarkan ciri keratan
rentas yang dilukis.
M5
Arah
Bearing
Menentukan bearing dengan
Arah
menggunakan jangka sudut di
27 - 29
atas peta lakar berasaskan
Jan.
peta topografi.
2014
Mengukur bearing sesuatu tempat
dengan menggunakan jangka
sudut di atas peta lakar
berdasarkan peta topografi.
30 Jan. 2 Feb. 2014 Cuti Tahun Baru Cina

Mingg
u/
Tarikh
M6

Kontur
dan
Keratan
Rentas

Tajuk/
Tema
Skala

Konsep
Jarak
Keluasan

Hasil Pembelajaran/Objektif
Menggunakan skala untuk
menentukan jarak dan

B2D1
E2

Menamakan pelbagai
bentuk muka bumi
berdasarkan garisan
kontur

Peta
Topografi
Nota animasi

U/PATRIOTI
SME
Mencintai
negara

Lembaran
kertas
Pembaris

NILAI
Ketepatan

Jangka sudut
Buku teks
B3D1
E2

Unsur
Patriotisme

Mengukur
bearing
sudutan atau azimut

Band / Deskriptor / Evidens

Cadangan
MBM
Peta

U/PATRIOTISM

2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

3-7
Feb
2014

M7
10 - 14
Feb
2014

M8
17 - 21
Feb
2014

keluasan di atas peta lakar

berasaskan peta topografi.
Menyatakan jenis-jenis skala :
-Skala lurus ,
-Skala penyata
-Skala pecahan wakilan
-Mengukur jarak dan mengira
keluasan dengan menggunakan
skala dalam peta.
-Menukar dan
menghubungkaitkan setiap skala.
Skala lurus , Skala penyata
Skala pecahan wakilan
-Mengira keluasan berpandukan
skala peta.
Graf,
Carta
dan
Rajah

Peta

Pandang
an Darat
Fizikal
Pandang
an Darat
Budaya

B1D1
E3

Menyatakan
skala

jenis-jenis

E
Mencintai
negara

Topografi
Nota animasi
Benang
Jaluran

NILAI
Bersyukur
Ketepatan.

kertas
Kertas surih
Buku teks
B3D1
E3

Menyusun maklumat dan data

dalam bentuk jadual, melukis
dan mentafsir graf, carta, dan
rajah.
Menyusun maklumat dan data
dalam bentuk jadual.
Melukis dan melengkapkan dan
membaca graf majmuk.
Melukis dan melengkapkan dan
membaca graf gabungan.
Melukis dan melengkapkan dan
membaca carta pai.
Melukis dan melengkapkan dan
membaca rajah aliran.
Mentafsir dan merumus graf,
carta dan rajah.

Mencintai
negara Malaysia
berbangga
terhadap
kepelbagaian
ciri-ciri pandang
darat fizikal dan
budaya negara
Malaysia.

Mengenal pasti pandangan

darat fizikal dan budaya
dalam peta lakar yang
berasaskan peta topografi.
-Menyenaraikan pandangan darat
fizikal dan budaya berdasarkan
simbol-simbol dalam peta lakar.

Mencintai
negara
Malaysia,
berbangga
terhadap
kepelbagaian
ciri-ciri pandang

Mengira luas kawasan

dalam peta lakar
Carta
Jadual data
Kertas graf
Jangka sudut
Jangka lukis
Excell
Buku teks
B3D1E4-Melukis dan
melengkapkan carta pai
B4D1E1-Mentafsir data
berdasarkan graf atau
carta atau rajah
Peta
Topografi
Internet
Nota animasi
Foto
Buku teks

2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

-Menghubungkaitkan pandangan
darat fizikal dan budaya dalam
peta lakar.

darat fizikal dan

budaya negara
Malaysia.

-Mentafsir peta lakar.

Mingg
u/
Tarikh
M9

Tajuk/
Tema
Sumber
Utama

24 - 28
Feb
2014

M10
M11
3 14
Mac
2014

M12

Taburan
Pelbagai
Sumber:
Sumber
mineral

Sumber
Hutan

Konsep

Hasil Pembelajaran/Objektif

Sumber

Memahami jenis-jenis sumber

utama.
-Mentakrif sumber boleh
diperbaharui dan tidak boleh
diperbaharui.
-Menyenarai jenis sumber-sumber
utama:
Mineral, hutan, air , tanih, dan
cahaya matahari/solar.
-Mengelaskan jenis-jenis sumber
utama:
Boleh diperbaharui dan tidak
boleh diperbaharui.
Memahami taburan sumber
mineral negara Malaysia.
-Menyenarai jenis mineral logam
dan bukan logam
Menanda dan menamakan taburan
mineral di atas peta negara
Malaysia.
Menamakan jenis dan kawasan
mineral di negara Malaysia:
Petroleum dan gas asli, kaolin,
bauksit, emas, batu kapur, bijih
timah, arang batu, dan kuprum.
Memahami taburan hutan di
negara Malaysia.

B4D1
E2

Unsur
Patriotisme
Mencintai
negara
Malaysia
bersyukur
terhadap
kepalbag
aian
sumber
negara
Malaysia.

Mentafsir peta lakar

Band / Deskriptor / Evidens

Cadangan
MBM
Atlas
Internet
Power point

B1D2
E1

Menyenaraikan jenis-jenis
sumber utama

Bahan Frog
VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar

Mencintai
negara
Malaysia
bersyukur
terhadap
kepalbaga
ian
sumber
mineral.

Mencintai
negara

B1D2
E2

Menyenaraikan jenis-jenis
mineral logam dan bukan
logam

B3D2
E1

Menanda dan
menamakan lokasi
mineral dan hutan di
atas peta Malaysia

Majalah
Buku teks

B4D2E1-Menjelaskan
taburan
mineral
dan

10

2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

17 - 21
Mac
2014

-Menamakan jenis dan kawasan

Malaysia
hutan negara Malaysia.
bersyukur
-Menyenarai sumber hutan negara
terhadap
Malaysia : Hutan hujan tropika,
kepalbaga
hutan paya, hutan pantai, dan
ian
hutan gunung.
sumber
-Menandakan dan menamakan
hutan.
taburan hutan di atas peta negara
Malaysia.
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 24 MAC 30 MAC 2014
Sumber
Memahami pelbagai
Mencintai
M13
Tenaga
penggunaan sumber tenaga
negara
negara Malaysia.
Malaysia
31
-Menyenarai, menamakan, dan
berbangg
Mac menunjukkan taburan sumber
a dengan
5 Apr.
tenaga di Malaysia:
kepelbag
2014
Petroleum , gas asli, kuasa
aian
hidro elektrik, suria, arang
sumber
batu, nuklear, dan boimass/
Malaysia.
biojisim.
berusaha
-Menanda, menamakan taburan
membang
sumber tenaga dan menghuraikan
un-kan
penggunaan sumber tenaga di
Malaysia.
negara Malaysia:
menghar
Petroleum, gas asli , kuasa
gai
hidro elektrik, suria, arang
usahabatu, nuklear dan
usaha
biomass/biojisim.
yang
-Membuat kesimpulan tentang
diambil
penggunaan sumber tenaga
memajuk
negara Malaysia pada masa depan
an
seperti: Kemajuan teknologi dan
sumber
kitar semula.
tenaga di
Malaysia.
Mingg
u/
Tarikh

Tajuk/
Tema

Konse
p

Hasil Pembelajaran/Objektif

Unsur
Patriotisme

hutan di Malaysia

Atlas
Internet
Power point
Bahan Frog
VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Buku teks

Band / Deskriptor / Evidens

Cadangan
MBM
Atlas

11

2014

M14
7 - 11
Apr.
2014

M15
14 - 18
Apr.
2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

Sumber
Tenaga di
Negara
Lain

Kepenting
an
Pelbagai
sumber

Memahami jenis sumber

tenaga negara lain.
Menyenarai jenis sumber
tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga
suria di Jepun.
Menyenaraikan jenis sumber
tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga
ombak di Perancis.
Menyenaraikan jenis sumber
tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga
pasang surut di China.
Menyenaraikan jenis sumber
tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga
angin di Belanda.
Menyenaraikan jenis sumber
tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga
biomas/biojisim di India
Menyenaraikan jenis sumber
tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga
geoterma di Iceland

Mencintai
negara
Malaysia
berbangg
a dengan
kepelbag
aian
sumber
Malaysia.
berusaha
memban
gunkan
Malaysia.
menghar
gai
usahausaha
yang
diambil
memajuk
an
sumber
tenaga
negara
Malaysia.

Memahami kepentingan
penerokaan pelbagai sumber
Negara Malaysia
-Menerangkan kepentingan
penerokaan pelbagai sumber
negara Malaysia seperti bahan
mentah,pekerjaan,pendapatan
negara,pembukaan kawasan baru
dan infrasturuktur.

Mencintai
negara
Malaysia
mengharg
ai
sumbang
an
sumber
kepada
pembang

Menjelaskan dengan contoh

B3D2E2

Menerangkan jenis-jenis
tenaga gantian di negara
lain

Internet
Power point
Bahan Frog
VLE
DST
GEOTV
Nota
Animasi
Akhbar
Majalah
Buku teks

B2D2E1

Menyenaraikan
kepentingan penerokaan
pelbagai sumber negara
Malaysia

B4D3E1

Menjelaskan

12

2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

kepentingan penerokaan pelbagai

sumber negara Malsysia seperti
bahan
mentah,pekerjaan,pendapatan
negara,pembukaan kawasan baru
dan infrasturuktur
Menghubungkaitkan kepentingan
penerokaan pelbagai sumber
kepada pembangunan negara
Malaysia seperti
pembandaran,perindustrian dan
infrastruktur

Mingg
u/
Tarikh

Tajuk/
Tema

Konsep

Hasil Pembelajaran/Objektif

unan
negara
Malaysia.

Unsur
Patriotisme

kepentingan penerokaan
pelbagai sumber negara
Malaysia

Band / Deskriptor / Evidens

Cadangan
MBM
Atlas

M16
21-25
Apr.
2014

Kesan
Peneroka
an
Sumber
Terhadap
alam
sekitar

Pandang
darat

Memahami penerokaan
Mempertahan
sumber terhadap alam
kan negara
sekitar negara Malaysia.
Malaysia
Menyenaraikan kesan
prihatin
penerokaan sumber
terhadap alam sekitar
terhadap
negara Malaysia : Perubahan
kesan
pandang darat,
penerokaan
kepupusan,peningkatan
sumber.
suhu, hakisan, banjir dan
pencemaran udara serta air.
Menghuraikan dengan
contoh kesan penerokaan
sumber terhadap alam
sekitar negara Malaysia:
Perubahan pandang darat
kepupusan,peningkatan
suhu, hakisan.

B2D3E1

Menyenaraikan kesankesan penerokaan

sumber terhadap alam
sekitar

Internet
Power point
Bahan Frog
VLE
DST
GEOTV
Nota
Animasi
Akhbar
Majalah
Buku teks

13

2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

M17
28 Apr.

2 Mei
2014

Pengurus
an
Sumber

Kepupusan
Ekosistem
Pemelihara
an
Pemulihara
an
Pembangu
nan Lestari

Menghuraikan dengan
contoh kesan penerokaan
sumber terhadap alam
sekitar negara
Malaysia:hakisan,banjir dan
pencemaran udara serta air.

Memahami kepentingan dan

langkah-langkah
pengurusan sumber:
Menyatakan kepentingan
pengurusan sumber seperti
mengelakkan kepupusan,
menjamin bekalan sumber
berterusan dan keseimbangan
ekosistem
Menyenaraikan langkah-langkah
pengurusan sumber yang dapat
mengurangkan kesan negatif
penerokan sumber.
Menghuraikan kepentingan
pengurusan sumber:
Mengelakkan kepupusan
,menjamin bekalan sumber
berterusan dan keseimbangan
ekosistem.
Menghuraikan langkah-langkah
pengurusan sumber:
pemeliharaan dan
pemuliharaan
Menghuraikan langkah-langkah
pengurusan sumber air di
Jepun.
Mencadangkan langkah-langkah
yang boleh diambil dalam
pengurusan sumber untuk
kegunaan masa depan

Mempertahan
kan negara
Malaysia
bertanggu
ng jawab
memelihar
a alam
sekitar
negara
Malaysia.

B2D4E1

Menyenarai
kepentingan
pengurusan sumber

B2D4E2

Menyenarai langkahlangkah terancang

dalam pengurusan
sumber

B6D1E2

Mencadangkan
langkah-langkah yang
boleh diambil dalam
pengurusan sumber
untuk kegunaan masa
depan

14

2014

1.5.
2014

Mingg
u/
Tarikh
13.5.20
14
M18
M19
5 16
Mei
2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

Cuti Ganti Hari Pekerja

Tajuk/
Tema

Konse
p

Hasil Pembelajaran/Objektif

Unsur
Patriotisme

Band / Deskriptor / Evidens

Cadangan
MBM

Cuti Hari Wesak

Kegiatan
ekonomi
Utama

Tabura
n

Memahami jenis dan taburan

kegiatan ekonomi utama
negara Malaysia.
-Menyenaraikan jenis-jenis
kgiatan ekonomi utama negara
Malaysia:
Perkhidmatan
( pelancongan,
perdagangan,
pengangkutan , kewangan
dan pendidikan),
perindustrian,
perlombongan, pertanian,
pembalakan dan
perikanan.
-Menentukan taburan kegiatan
ekonomi utama berdasarkan peta
negara Malaysia.
Menanda dan menamakan
taburan kegiatan ekonomi utama
di atas peta negara Malaysia

B1D3
E1

Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota
B3D3
E1
B4D4
E1

M20
19 23 Mei 2014 : Peperiksaan Pertengahan Tahun 2014
M21
26 27 Mei 2014 : Pembetulan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2014
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN : 28 MEI 15 JUN 2014

Menyenaraikan jenisjenis kegiatan ekonomi

utama

Menanda dan
menamakan lokasi
kegiatan ekonomi utama
negara Malaysia
Menghuraikan jenis-jenis
kegiatan ekonomi utama
negara Malaysia

Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta
Malaysia
Rajah

15

2014

M22
16 - 20
Jun
2014

M23
23 - 27
Jun
2014

Mingg
u/
Tarikh
M 24
30 Jun

4 Julai

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

Faktorfaktor yang
Mempengar
uhi Kegiatan
Ekonomi.

Sumbangan
Kegiatan
Ekonomi
Terhadap
Pembangun
an Negara.

Tajuk/
Tema
Sumbangan
Kegiatan
Ekonomi
Terhadap
Pembangun

Saling
kaitan.

Konsep
Saling
kaitan.

Memahami faktor-faktor yang Mencintai

mempengaruhi kegiatan
negara
ekonomi negara Malaysia.
Malaysia
-Menyenaraikan faktor-faktor
bersyukur
yang mempengaruhi kegiatan
kerana
ekonomi utama negara Malaysia:
negara
Faktor fizikal:
Malaysia
Bentuk muka bumi, tanih, iklim
boleh
dan bahan mentah.
menjalan
-Menyenaraikan faktor-faktor
kan
yang mempengaruhi kegiatan
pelbagai
ekonomi utama negara Malaysia:
kegiatan
Faktor kemanusiaan :
ekonomi.
Teknologi, dasar kerajaan,
pasaran, modal,
infrastruktur dan buruh.
Memahami kepentingan
Berusaha
kegiatan ekonomi terhadap
membangun
pembangunan ekonomi
kan negara
negara Malaysia.
Malaysia.
-Menyenaraikan kepentingan
kegiatan ekonomi terhadap
berbangg
pembangunan negara Malaysia:
a dengan
Peluang pekerjaan, peningkatan
pembang
taraf hidup, pendapatan negara,
unan
peningkatan infrastrukur,
negara
pengurangan import, pemindahan
Malaysia.
teknologi dan proses
pembandaran.

Hasil Pembelajaran/Objektif
-Menghuraikan dengan contoh
kepentingan kegiatan ekonomi
terhadap pembangunan negara
Malaysia:
a. peluang pekerjaan

Unsur
Patriotisme
Berusaha
membangunk
an negara
Malaysia.

Foto
B2D5
E1

Menyenarai faktor-faktor
yang mempengaruhi
kegiatan ekonomi utama
negara Malaysia

B3D4
E1

Menerangkan faktorfaktor yang

mempengaruhi kegiatan
ekonomi utama negara
Malaysia

B2D6
E1

Menyenaraikan
kepentingan kegiatan
ekonomi terhadap
pembangunan negara
Malaysia.

Band / Deskriptor / Evidens

B4D4
E2

Lembaran
kerja
(i-THINK)

Cadangan
MBM

Menerangkan
kepentingan kegiatan
ekonomi terhadap
pembangunan negara
Malaysia

16

2014

2014

M25
7 11
Julai
2014

M26
14
18
Julai

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

an Negara.

Kesan
Kegiatan
Ekonomi
Terhadap
Alam
Sekitar

Langkahlangkah
Mengurang
kan Kesan
Kegiatan

Kesan
Rumah
Hijau,
Penipisan
Lapisan
Ozon,
Pulau
Haba,
Hujan
Asid.

Pemelihara
an
Pemulihara
an

b. peningkatan taraf hidup

berbangga
c. pendapatan negara
dengan
d. peningkatan infrastruktur
pembangu
-Menghuraikan dengan contoh
nan negara
kepentingan kegiatan ekonomi
Malaysia.
terhadap pembangunan negara
Malaysia:
a. pengurangan import
b. pemindahan teknologi
c. proses pembandaran
Memahami kesan kegiatan
Mempertahan
ekonomi terhadap alam
kan negara
sekitar negara Malaysia.
Malaysia
-Menyenaraikan kesan kegiatan bertanggu
ekonomi terhadap alam sekitar
ng jawab
negara Malaysia:
memelihar
-Kepupusan sumber,
a alam
pencemaran, perubahan
sekitar
pandang darat (landskap,
negara
kesan rumah hijau, penipisan
Malaysia.
lapisan ozon, pulau haba dan
hujan asid)
-Menjelaskan dengan contoh
kesan kegiatan ekonomi
terhadap alam sekitar negara
Malaysia:
-Kepupusan sumber ,
pencemaram, perubahan
pandang darat ( landskap,
kesan rumah hijau, penipisan
lapisan ozon, pulau haba dan
hujan asid)
-Merumus tentang kesan
kegiatan ekonomi terhadap
alam sekitar negara Malaysia.
Memahami langkah-langkah
Mencintai
mengurangkan kesan
negara
kegiatan ekonomi terhadap
Malaysia
alam sekitar.
prihatin
-Menyenaraikan langkahterhadap

Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
B5D2
E1

Menghasilkan kajian
kes/laporan kesan
kegiatan ekonomi
terhadap alam sekitar
di kawasan kajian

GEOTV
Nota
Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta
Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
(i-THINK)

17

2014

2014

Mingg
u/
Tarikh
M26
14
18
Julai
2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

Ekonomi
terhadap
Alam
Sekitar.

Tajuk/
Tema
Langkahlangkah
Mengurang
kan Kesan
Kegiatan
Ekonomi
terhadap
Alam
Sekitar.

langkah mengurangkan kesan

kegiatan ekonomi terhadap
alam sekitar negara Malaysia:
-Penghutanan semula, kitar
semula, pendidikan alam
sekitar, kempen ,
penguatkuasa undangundang, penyelidikan dan
pembangunan dan
penggunaan bahan sumber
tenaga mesara alam.

Konsep
Pemelihara
an
Pemulihara
an

Hasil Pembelajaran/Objektif

penjagaan
alam
sekitar.

Unsur
Patriotisme

-Menghurai langkah-langkah
Mencintai
mengurangkan kesan kegiatan
negara
ekonom terhadap alam sekitar
Malaysia
negara Malaysia:
prihatin
-Penghutanan semula, kitar
terhadap
semula, pendidikan alam
penjagaan
sekitar, kempen,
alam
penguatkuasa undangsekitar.
undang, penyuelidikan dan
pembangunan dan
penggunaan sumber tenaga
mesra alam.
-Kitar semula ( Jerman,
Denmark, Taiwan)
-Membanding dan membezakan
langkah-langkah mengurangkan
kesan kegiatan ekonomi terhadap
alam sekitar negara Malaysia
dengan negara lain:
-rawat semula air ( Jepun,
Singapura, China)
Mencadangkan langkah-langkah

Band / Deskriptor / Evidens

Cadangan
MBM

Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota
Animasi
Akhbar

18

2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

lain bagi mengurangkan kesa

Majalah
kegiatan ekonomi terhadap alam
Peta dunia
sekitar.
Peta
M27
Kepentinga Saling
Memahami kepentingan
Berusaha
n
Bertantun
kerjasama ekonomi
membangun
Malaysia
21 - 25 Kerjasama
g
antarabangsa.
kan negara
Rajah
Julai
Ekonomi
Saling
-Menyatakan kepentingan
Malaysia
2014
Antarabang Kaitan
kerjasama ekonomi
menghargai
Foto
sa.
antarabangsa:
usaha
Lembaran
Pemindahan teknologi,
kerajaan
hubungan dagangan,
dalam
kerja
pelaburan/ modal, pasaran, membangun
(i-THINK)
buruh dan bahan mentah.
kan ekonomi
-Menjelaskan dengan contoah
negara.
kepentingan kerjasama ekonomi
antarabangsa.
-Merumus tentang kesan
kerjasama ekonomi antarabangsa
pada masa depan.
M28
Cuti Hari Raya Puasa (28 Julai 3 Ogos 2014)
NOTA: :4 Ogos 12 September 2014
M29 M34
Eviden
boleh ditaksir
merentasi
yang sesuai.
M40
27 31 Okt.
2014berikut
: Ujian Kelayakan
Tingkatan
3 Tahuntema/tajuk
2014
M41
3 7 Nov. 2014 : Pembetulan Ujian Kelayakan Tingkatan 3 Tahun 2014
M42 B5D1E1
10- 14 Nov 2014 : Semakan semua pelajar menguasai daripada Band 1 6 (mengikut kemampuan pelajar)
Mempersembah
geografi2014
dalam
grafik2015
daripada pelbagai sumber yang diperoleh
CUTI AKHIR TAHUN : maklumat
22 NOVEMBER
bentuk
5 JANUARI
B5D1E2
Membuat keputusan yang rasional daripada maklumat geografi yang diperoleh
B5D3E1
Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti penjagaan alam sekitar di peringkat sekolah / komuniti
setempat
B6D1E1
Mempersembahkan idea / dapatan / ciptaan / produk untuk kesejahteraan persekitaran
B6D2E1
Menghasilkan buku skrap tentang kegiatan ekonomi di kawasan kajian
B6D3E1
Mempamerkan sikap / tingkah laku mesra alam sekitar.

19

2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3

20