PKP3101

IPP3M
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN 3 M
(MENULIS, MEMBACA dan MENGIRA)

Pengenalan
Manual ini dihasilkan bagi membantu sesiapa
yang berkenaan memahami Instrumen
Penantu Penguasaan Tiga Kemahiran Asas
(membaca, menulis, mengira)

Latar Belakang
1. Pemulihan Khas menekankan prinsip
memulihkan masalah seawal yang mungkin
bagi mencegahnya daripada menjadi serius
sehingga tidap dapat dirawat.
2. Jabatan Penddidikan Khas melaksanakan
program ini mulai Tahun 2000 bagi
menangani masalah kegagalan menguasai
3M dan mengurangkan bilangan murid tidak
menguasai 3M di negara ini

3. Dalam program ini murid dikesan

seawal yang mungkin, pada
pertengahan tahun persekolahan tahun
1.
4. Murid yang dikesan akan
menggunakan instrumen piawaian ini
yang bersesuaian dengan tahap murid
seluruh negara

Objektif IPP3M 1
1. Mengenalpasti tahap penguasaan
murid dalam kemahiran asas 3M
2. Menentukan kumpulan murid yang
perlu mengikuti pemulihan khas
3. Memberi maklumat tentang tindakan
yang perlu diambil untuk membantu
murid yang berkenaan

Perlaksanaan
Mode 1
Murid membaca arahan dan memberi
respon secara bertulis.
Mode ini ditadbir secara bilik darjah
menggunakan pensel dan kertas

 Mode 2
Murid mendengar, melihat atau
membuat dan memberi respon secara
bertulis.
Mode ini di tadbir secara bilik darjah
menggunakan pensel dan dengar, lihat
dan buat.

 Mode 3
Murid mendengar, melihat dan
memberi respon secara lisan.
Mode ini ditadbir secara individu
menggunakan deria pendengaran,
penglihatan dan pertuturan
Respon murid dalam bentuk lisan
dirakamkan oleh guru secara bertulis

Penandaan
1. O - Omit
Apabila murid tidak memberi sebarang
respon atau jawapan.
Respon atau jawapan murid tidak
berkaitan.
2. B
- Belum
Belum menguasai perkara yang ditaksir

3. A - Asas iaitu menepati kriteria

Menguasai peringkat kriteria yang
ditetapkan.

4. T - Tinggi
Pengusaan konstrak yang melebihi
daripada kriteria yang ditetapkan

Kaedah Merumus Skor IPP3M1

Mode

Soalan

SMW

BMW

Mode 1

50

36>

Mode 2

35

21>

20<

Mode 3

35

32>

31<

35<

Tugas dan Tanggungjawap Penyelarasan

1. Guru Besar
- Mengesan murid murid yang akan
memduduki IPP3M.
- Memantau perlaksanaan.
- Mengesah dan merumus keputusan .
- Menghantar laporan Ke JPN.
- Menghubungi Unit Pend. Khas
sekiranya menghadapai masalah.

2.Guru Kelas Atau Guru Mata Pelajaran

- Mengenalpasti murid berdasarkan
keputusan PKBS penggal pertama Tahun 1
- Memastikan kesinambungan murid
pemulihan ke kelas biasa
- Menjalan aktiviti pemulihan dalam kelas
kepada murid SMW

Guru Pemulihan
- Guru penyelaras
- Mengumpul nama murid yang telah
dikenalpasti
- Menjalankan IPP3M
- Membuat analisa keputusan berhubung
kedudukan murid yang mengikuti
program PK
- Melaksanakan program PK di kelas
pemulihan

Ibu Bapa Atau Penjaga

- Berkerjasama dengan pihak sekolah dari
masa kesemasa jika diperlukan

Tugas dan Tanggungjawap Pemantau

Jemaah Nazir Sekolah
Jabatan Pendidikan Khas
Bahagian Perancangan Dan Penyediaan
Dasar Pendidikan
Jabatan Pendidikan Negeri
Mana-mana Bahagian Kementerian
Pendidikan Malaysia

Borang Yang Perlu Diisi

1. Borang Skor Individu M1 M3
2. Borang Rumusan Skor M1 M3
3. Borang Rumusan IPP3M 1

IPP3M 2
Instrumen yang digunakan untuk
menentukan tahap penguasaan 3M murid
tahun 2 yang telah mengikuti Program
Pemulihan Khas

Latar Belakang
IPP3M 2 kesinambungan IPP3M1.
Manual ini bertujuan memberi
pengetahuan dan panduan kepada
pentaksir supaya kaedah dapat
dijalankan dengan terselaras

Objektif IPP3M 2
Mengenalpasti tahap penguasaan
kemahiran asas 3M
Menentukan kumpulan murid yang perlu
meneruskan PK
Memberikan maklumat tentang tindakan
yang perlu diambil untuk membantu murid
yang berkenaan

Perlaksanaan
Sama seperti IPP3M 1

Penandaan
Sama seperti IPP3M 1

Kaedah Merumus Skor IPP3M 2

Mode

Soalan

SMW

BMW

Mode 1

76

50>

49<

Mode 2

54

43>

42<

Mode 3

74

50>

49<

Perlaksanaan IPP3M 2
1. Murid Tahun 2 yang telah mengikuti PPK
selama 1 penggal persekolahan
2. Semua murid Tahun 2 yang mengikuti
PPK berhak ditaksir
3. Murid SMW IPP3M 2 Mode 1 balik ke
kelas dan mengikuti pemulihan dalam
bilik darjah

4. Murid BMW IPP3M 2 Mode 1 akan

menduduki IPP3M Mode 2
5. Murid SMW IPP3M 2 Mode 2 akan
mengikuti pemulihan dalam bilik darjah
dan BMW akan menduduki IPP3M2
Mode 3
6. Murid SMW IPP3M 2 Mode 3 akan
mengikuti pemulihan dalam bilik darjah.
7. Murid BMW IPP3M 2 Mode 3
akan meneruskan Program PK

IPP3M 3
Instrumen yang digunakan untuk
memastikan tahap pengusaan 3M murid
Tahun 3 yang telah mengikuti Program
Pemulihan Khas
IPP3M 3 kesinambungan IPP3M 2
Manual ini bertujuan memberi pengetahuan
kepada pentaksiran supaya kaedah dapat
dijalankan dengan terselaras

Objektif IPP3M 3
1. Mengenal pasti tahap pengusaan murid
dalam kemahiran 3 M Tahun 3
2. Menentukan murid yang telah mencapai
wajaran yang telah ditetapkan
3. Memberi maklumat tentang tindakan
yang patut diambil bagi membantu
murid berkenaan

Perlaksanaan
Sama seperti IPP3M 2

Penandaan
Sama seperti IPP3M 2

Kaedah Merumus Skor IPP3M 3

Mode

Soalan

SMW

BMW

Moge 1

117

88>

87<

Mode 2

28

21>

20<

Mode 3

52

39>

38<

Perlaksanaan IPP3M 3
1. Murid Tahun 3 yang telah mengikuti
PPK selama 1 penggal persekolahan
2. Murid SMW IPP3M 3 Mode 1,
mengikuti pemulihan dalam bilik
darjah
3. Murid BMW IPP3M Mode 1 akan
menduduki IPP3M Mode 2

4. Murid SMW IPP3M 3 Mode 2 , mengikuti

pemulihan dalam bilik darjah dan BMW
akan menduduki IPP3M Mode 3
5. Murid SMW IPP3M 3 Mode 3 akan
mengikuti pemulihan dalam bilik darjah
6. Murid BMW IPP3M 3 Mode 3 akan
meneruskan Program Pemulihan
Khas