Set induksi

1. Guru menguji persediaan murid.

2. Guru memainkan tiga jenis bunyi yang berkaitan dengan kemalangan
jalan raya.
3. Guru mengemukakan 2 buah solan tentang audio yang dimainkan tadi.
a. Apa anda mendengar dari audia tersebut?
b. Apakah persaan anda semasa anda mengalamai setiasi
tersebut ?
4. Guru memperkenalkan tajuk hari ini , iaitu keselamtan ketika ke sekolah
Langkah 1
1.
2.
3.
4.

Semua murid diminta untuk merujuk buku teks pada m/s 53.
Guru memberi penerangan tentang ciri-ciri sajak dan intonasinya.
Guru meminta semua murid membaca teks sajak tersebut secara senyap.
Semua murid akan membaca sajak tersebut dengan intonasi yang betul
secara kumpulan.

Langkah 2
1. Guru akan memberi penerangan tentang prosa.
2. Semua murid akan menulis maksud setiap rangkap dalam bentuk prosa
pada kertas I-Think yang disediakan.
Langkah 3
1. Guru akan memilih murid secara rawak menulis jawapan dalam bentuk
prosa pada papan putih dihadapan.
a. Murid 1
=
Rangkap 1
b. Murid 2
=
Rangkap 2
c. Murid 3
=
Rangkap 3
d. Murid 4
=
Rangkap 4
e. Murid 5
=
Rangkap 5
2. Guru menyemak jawapan murid.
Penutup
1. Guru akam memilih sebuah wakil dari setiap kumpuan dan diminta untuk
membaca sajak dengan intonasi yang betul.
2. Aktiviti ini dijalankan secara bentuk pertandingan.
3. Semua murid diminta untuk tepuk tangan sebagai penghargaan.
Kosa kata : Mengorak, Kukucup, Kuamati, Waspada, Usah, Tatapilah, Jengahi,
Mengundang,
Menjejak, Kesyukuran
Pengisian Kurikulum : Ilmu- pendidikan keselamatan jalan raya
Nilai Hemah Tinggi
Kepelbagain Kaedah : KB- Mensintesis
Dan Teknik
: KP - menghubungkaitkan
S.K, S.P = 2.5, 2.5.1
BBM :
Bilangan
1
2

Item
Audio
Lembaran Kerja

Jumlah
1
22

Pengalaman Sedia Ada : Murid2 Pernah Menjumpa Kemalangan Jalan Raya.