PENGERTIAN

PENGEMBANGAN DIRI
Pelayanan bantuan untuk peserta didik baik
individu/kelompok agar berkembang secara
optimal dalam hubungan pribadi, sosial, belajar,
dan karir; melalui proses pembiasaan, pemahaman
diri dan lingkungan serta pemanfaatannya untuk
mencapai kesempurnaan perkembangan diri.

TUJUAN
PENGEMBANGAN DIRI
Membantu memandirikan peserta didik dengan
berkembangnya potensi, bakat, minat, serta
keunikan diri bagi kebahagiaan hidupnya.
Alternatif peaksanaan program
pengembangan diri
 1. Konseling/BK
 2. Pramuka
 3. Seminar ilmiah
 4. Pengembangan kreativitas
 5. ……. Dll , yang dapat meningkatkan
pengembangan dirinya melalui bakat dan
minat.
Pelaksanaan dan penilaian
kegiatan pengembangan diri
1. Kegiatan pengembangan diri dapat dilaksanakan
secara rutin/spontan dan terprogram. Rutin
dan/spontan dapat dilakukan oleh warga sekolah.,
sedangkan terprogram dilaksanakan melalui
perencanaan oleh guru BK/guru mapel maupun
tenaga pendidik lainnya sesuai dengan program
yang akan dilaksanakan.
2. Penilaian dapat dilakukan dengan
mengamati/observasi terhadap perilaku siswa
sehari2 dan pada waktu melaksanakan kegiatan.
Dalam contoh baru
dikembangkan model BK, Bapak
dan Ibu guru dapat
mengembangkan program
pengembangan diri dalam bentuk
yang lain.
 ALUR KERJA PENGEMBAGNAN DIRI
Gr. MP
KOMITE KS Gr. BK
& ORTU
WK

TINDAK LANJUT

Gr. BK Gr. MP
Gr. BK

SISWA WK
KS
Gr. MP KS WK

PERENCANAAN PENILAIAN

Gr. MP

LINGKUNGAN WK Gr. BK

PELAKSANAAN
PENGENALAN DIRI DAN LINGKUNGAN SERTA
PENGEMBANGAN DIRI DAN KARIR
 Siswa mengenal dan memahami siapa
dirinya.
 Siswa mengenal dan memahami
lingkungannya, meliputi lingkungan
keluarga, tetangga, sekolah, sosial, budaya
dan masyarakat.
 Pengenalan dan pemahaman terhadap diri
sendiri dan lingkungan itu dikerahkan untuk
pengembangan diri siswa dalam segenap
aspek pribadinya, termasuk pegembangan
arah karir yang hendak diraihnya dimasa
yang akan datang.
 LANGKAH KEGIATAN
PENGEMBANGAN DIRI
melalui kegiatan BK
 Layanan orientasi
 Layanan informasi
 Layanan penempatan & penyaluran
 Layanan pembelajaran
 Layanan konseling perorangan
 Layanan bimbingan kelompok
 Layanan konseling kelompok
 Layanan konsultasi
 Layanan mediasi
 FUNGSI BK
UNTUK PENGEMBANGAN DIRI

 Fungsi Pemahaman
 Fungsi Pencegahan
 Fungsi Pengentasan
 Fungsi Pemeliharaan dan
Pengembangan
 Fungsi Advokasi
 KERANGKA MODEL
PENGEMBANGAN DIRI
1. PENDAHULUAN;
2. PERAN BK dalam PENGEMBANGAN DIRI;
3. KOMPETENSI/SASARAN PENGEMBANGAN
DIRI;
4. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
5. PENGELOLAAN PELAYANAN
PENGEMBANGAN DIRI;
 PARADIGMA
BIMBINGAN DAN KONSELING

 BK merupakan pelayanan psiko-paedagogis

dalam bingkai budaya Indonesia dan
religius.
 Arah BK mengembangkan kompetensi
siswa untuk mampu memenuhi tugas-tugas
perkembangannya secara optimal.
 Membantu siswa agar mampu mengatasi
berbagai permasalahan yang mengganggu
dan menghambat perkembangannya.
VISI BIMBINGAN DAN KONSELING
Terwujudnya perkembangan diri dan kemandirian secara
optimal dengan hakekat kemanusiaannya sebagai hamba
Tuhan YME, sebagai makhluk individu, dan makhluk sosial
dalam berhubungan dengan manusia dan alam semesta.

MISI BIMBINGAN DAN KONSELING

Menunjang perkembangan diri dan kemandirian siswa untuk
dapat menjalani kehidupannya sehari-hari sebagai siswa secara
efektif, kreatif, dan dinamis serta memiliki kecakapan hidup
untuk masa depan karir dalam:
(1) Beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan YME;
(2) Pemahaman perkembangan diri dan lingkungan;
(3) Perwujudan diri ke arah dimensi spiritual;
(4) Pengambilan keputusan berdasarkan IQ, EQ, dan SQ; dan
(5) Pengaktualisasian diri secara optimal.
 TUGAS
PERKEMBANGAN

BIMBINGAN BIMBINGAN BIMBINGAN BIMBINGAN

PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR

KOMPETENSI

MATERI BIMBINGAN DAN KONSELING

KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING

LAYANAN PENDUKUNG PENILAIAN

 PENGEMBANGAN KOMPETENSI
MELALUI BIMBINGAN KONSELING
 Perhatikan masing-masing butir tugas-tugas
perkembangan siswa SLTA dan profil lulusan SLTA
 Kembangkan butir tersebut kedalam bidang-
bidang Bimbingan Konseling (Pribadi, Sosial,
Belajar, dan Karir)
 Rumuskan setiap pengembangan butir ke dalam
bentuk kompetensi-kompetensi yang diharapkan
 Tentukan materi yang akan diberikan untuk
mencapai kompetensi yang telah dirumuskan
 Pilihlah kegiatan layanan, kegiatan pendukung
dan penilaian yang relevan dengan kompetensi.
PENGENALAN DIRI DAN LINGKUNGAN SERTA
PENGEMBANGAN DIRI DAN KARIR
1. Siswa mengenal dan memahami siapa
dirinya.
2. Siswa mengenal dan memahami
lingkungannya, meliputi lingkungan
keluarga, tetangga, sekolah, sosial, budaya
dan masyarakat.
3. Pengenalan dan pemahaman terhadap diri
sendiri dan lingkungan itu dikerahkan untuk
pengembangan diri siswa dalam segenap
aspek pribadinya, termasuk pegembangan
arah karir yang hendak diraihnya dimasa
yang akan datang.
 PERMASALAHAN
 Penyusunan Program BK, tidak didasarkan pada
kebutuhan nyata siswa.
 Pelaksanaan Program BK
- Tidak adanya jam masuk kelas
- Kurangnya sarana dan prasarana
- Masih adanya tugas-tugas yang mestinya bukan
tanggung jawab guru BK.
- Belum adanya kepercayaan terhadapguru BK
 Penilaian BK, masih bervariasinya sistem penilaian
dalam BK.
 PENYUSUNAN PROGRAM
BIMBINGAN DAN KONSELING
 Didasarkan KEBUTUHAN NYATA siswa
 LENGKAP dan MENYELURUH (memuat segenap
fungsi BK)
 SISTEMATIS (disusun menurut urutan logis,
singkron, dan tidak tumpang tindih).
 TERBUKA dan LUWES (mudah menerima masukan
tanpa harus merombah program secara
menyeluruh)
 Memungkinkan KERJASAMA dengan pihak terkait
 Dimungkinkan PENILAIAN dan TINDAK LANJUT.
 CONTOH
PENGEMBANGAN SILABUS
 Tugas perkembangan I
Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan YME.
 Bidang Bimbingan Pribadi
Pemantapan sikap dan kebiasaan serta pengembangan wawasan
dalam beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Rumusan Kompetensi :
Memahami secara lebih luas dan mendalam kaidah-kaidah ajaran
agama yang dianutnya.
 Materi Pengembangan Kompetensi
Macam-macam kaidah ajaran agama.
 Kelas : I – III
 Kegiatan Layanan : Orientasi dan Informasi
 Kegiatan Pendukung : Aplikasi Instrumentasi, Himpunan Data
 Penilaian : Laijapen, Laijapan
 Keterangan : Bekerjasama dengan Guru Agama