KEMAMPUAN : K O G N I T I F

KOMPETENSI SEMESTER I
HASIL BELAJAR INDIKATOR DIRI SENDIRI LINGKUNGANKU KEBUTUHANKU BINATANG TANAMAN
DASAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Anak mampu memahami Anak dapat memahami benda-benda 1. Mengelompokkan benda dengan berbagai
konsep sederhana, di sekitarnya menurut bentuk, jenis
cara menurut ciri-ciri tertentu Misal :
memecahkan masalah dan ukuran
menurut warna, bentuk, ukuran, jenis dll
sederhana dalam
2. Menunjukkan dan mencari sebanyak-
kehidupan sehari-hari
banyaknya benda, hewan, tanaman yang
mempunyai warna, bentuk, ukuran, atau
mempunyai ciri-ciri tetentu
3. Mengenal perbedaan kasar/halus,
berat/ringan, panjang/pendek, jauh/dekat,
banyak/sedikit, sama/tidak sama, tebal/tipis
4. Membedakan macam-macam suara
5. Memasangkan benda persamaannya sesuai
dengan pasangannya, jenisnya dll
6. Menyebutkan dan menceritakan perbedaan
dua buah benda
7. Menunjukkan kejanggalan suatu gambar
8. Menyusun benda dari besar-kecil atau
sebaliknya
Anak dapat memahami konsep- 9. Mencoba dan menceritakan tentang apa
konsep sains sederhana yang terjadi jika : warna dicampur, proses
pertumbuhan tanaman, balon ditiup
kemudian dilepaskan, benda-benda
dimasukkan ke dalam air (terapung,
tenggelam, melayang), benda-benda
dijatuhkan (gravitasi), benda-benda yang di
dekatkan pada magnet, mengati benda
dengan kaca pembesar, macam-macam
rasa, mencium macam-macam bau,
mendengar macam-macam bunyi
10. Mengungkapkan sebab akibat, misalnya :
mengapa sakit gigi?, mengapa kita lapar?,
dll
11. Mengungkapakan asal mula/terjadi sesuatu
Anak dapat memahami bilangan 12. Membilang/menyebut urutan bilangan dari
1-20
13. Membilang(mengenal konsep bilangan
dengan benda-benda) sampai 10
14. Membuat urutan bilangan 1-10 dengan
benda-benda
15. Menghubungkan/memasangkan lembang
bilangan dengan benda-benda samapi 10
(anak tidak disuruh menulis)
16. Membedakan dan membuat dua kumpulan
yang sama jumlahnya, yang tidak sama,
lebih banyak dan lebih sedikit
Anak dapat memehami bentuk 17. Membuat bentuk-bentuk geometri
geometri 18. Mengelompokkan benda-benda 3 dimensi
(benda-benda sebenarnya) yang berbentuk
geometri) lingkaran, segitiga, segiempat
19. Memasangkan bentuk geometri dengan
benda 3 deminsi yang bentuknya sama
(lingkaran/bola, segiempat/balok)
20. Menyusun kepingan puzzel menjadi bentuk

Anak dapat memahami ukuran
Anak dapat memehami konsep waktu
Anak dapat memehami konsep-
konsep matematika sederhana
utuh (lebih dari 8 kepingan)
21. Mengerjakan “Maze” (mencari jejak) yang
lebih komplek (3-4 jalan)
22. Mengukur panjang dengan langkah,
jengkal, lidi, ranting, penggaris, meteran,
dll
23. Membedakan dengan berat timbangan
(buatan/sebenarnya)
24. Mengisi dan menyebutkan isi wadah (satu
gelas, satu botol, dll) dengan air, pasir, biji-
bijian, beras, dll
25. Menyatakan waktu yang berkaitan dengan
jam
26. Mengetahui jumlah hari dalam satu
minggu, satu bulan, dan mengatahui jumlah
bulan dalam satu tahun
27. Menceritakan kegiatan sehari-hari sesuai
dengan waktunya, Misalnya : waktu tidur,
waktu makan, waktu sekolah, dll
28. Menggunakan konsep waktu (hari ini, nanti,
kemarin, besuk, dll
29. Menyebutkan hasil penambahan dan
pengurangan denagn benda sampai 10
30. Meperkirakan urutan berikutnya setelah
melihat bentuk lebih dari tiga pola yang
berurutan, Misal : merah, putih, biru,
merah, putih, biru, merah, ....
31. Meniru dengan menggunakan berbagai
media