Satuan Aktivitas Tutorial (SAT)

Mata Kuliah : PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS

Semester / Masa Reg : 5/2010.
Nama Tutor : Omas Sauludin, S.Pd.

TIU : Mahasiswa mampu menjelaskan latar belakang perlunya pembelajaran terpadu

di TK

TIK : Mahasiswa mampu :

1. menjelaskan karakteristik pembelajaran di TK
2. dan karakteristik perkembangan anak usia TK.

Pokok Bahasan : Latar Belakang Pembelajaran Terpadu

Sub Pokok Bahasan :

- Karakteristik Pembelajran di Taman Kanak-Kanak
- Karakteristik Perkembangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak

Model Tutorial : Tatap Muka

Tutorial ke : 1

Tahap Rincian Kegiatan

Waktu Keterangan
Kegiatan Tutor Mahasiswa
Perkenalan Perkenalan, Memperkenalkan diri,
Memberikan penjelasan memberikan motivasi dan
TIU dan TIK TTM apresiasi 20 menit
PGTK4302
Penyajian Menyimak, menanggapi dan
Menjelaskan Latar bertanya – jawab
Belakang Pembelajaran 90 menit
Terpadu

Penutup Menutup pertemuan,

menyampaikan poin – poin Mendengarkan dan
penting dalam TTM 1, menindaklanjuti dengan
meminta mahasiswa belajar mandiri Modul 1 dan 10 menit
mempelajari modul 2. 2
Pembagian kelompok
sekaligus pembuatan
makalah kelompok di luar
kelas

Mengetahui, Batam, 17 Oktober 2010

Kepala UPBJJ – UT BatamTutor,

Paken Pandiangan, S.Si, M.Si Omas Sauludin, S.Pd.

NIP. 19700820 199703 1 003

SAT PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS hal 1/8

 Satuan Aktivitas Tutorial (SAT)

Mata Kuliah : PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS

Semester / Masa Reg : 5/2010.2
Nama Tutor : Omas Sauludin, S.Pd.

TIU : Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat dan berbagai model pembelajaran

terpadu, menguasai berbagai keterampilan dasar mengajar dalam pelaksanaan
pembelajaran terpadu TK, menerapkan peranan guru dalam dalam
pembelajaran terpadu TK

TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan :

- pengertian pembelajaran terpadu, karakteristik pembelajaran terpadu,
- landasan yang mendasari lahirnya pembelajaran terpadu,
- dan model-model pembelajaran

Pokok Bahasan : Konsep Dasar Pembelajaran Terpadu

Sub Pokok Bahasan : - Hakikat pembelajaran terpadu

- Model pembelajaran terpadu

Model Tutorial : Tatap Muka

Tutorial ke : 2

Tahap Rincian Kegiatan

Waktu Keterangan
Kegiatan Tutor Mahasiswa
Memberikan review hasil TTM-1 Menyimak, memberikan
Pembukaan dan tindaklanjut belajar mandiri tanggapan dan bertanya - 10 menit
Modul 1 dan 2 jawab

Presentasi makalah oleh 10 menit

Penyajian kelompok 1 Berdiskusi, kelompok dan
memberikan tanggapan
Diskusi dan presentasi 90 menit
Kelompok 1 (Konsep dasar
pembelajaran terpadu) materi
modul 1 dan 2

Menutup pertemuan, Mendengarkan dan

menyampaikan poin – poin menindaklanjuti dengan
Penutup penting dalam TTM 2, meminta belajar mandiri modul 3 10 menit
mahasiswa membaca modul 3

Mengetahui, Batam, 24 Oktober 2010

Kepala UPBJJ – UT BatamTutor,

Paken Pandiangan, S.Si, M.Si Omas Sauludin, S.Pd.

NIP. 19700820 199703 1 003

SAT PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS hal 2/8

 Satuan Aktivitas Tutorial (SAT)

Mata Kuliah : PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS

Semester / Masa Reg : 5/2010.2
Nama Tutor : Omas Sauludin, S.Pd.

TIU : Menguasai berbagai keterampilan dasar mengajar dalam pelaksanaan

pembelajaran terpadu dan menerapkan peranan guru dalam pembelajaran
terpadu
TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan:
Pengertian interaksi edukatif, ciri-ciri interaksi edukatif, prinsip-prinsip
interaksi edukatif, kedudukan guru dalam pembelajaran, sifat-sifat yang harus
dimiliki oleh seorang guru, tugas dan peranan guru dalam pendidikan dan
pembelajaran, kedudukan anak didik dalam kegiatan pembelajaran,
keterampilan dasar mengajar yang harus dikuasai oleh guru, dan peran guru
dalam kegiatan pembelajaran terpadu.
Pokok Bahasan : Keterampilan dasar mengajar dan peranan guru dalam pembelajaran terpadu

Sub Pokok Bahasan : 1. Keterampilan dasar mengajar guru dalam pembelajaran terpadu
2. peranan guru dalam pembelajaran terpadu
Model Tutorial : Tatap Muka
Tutorial ke : 3

Tahap Rincian Kegiatan

Waktu Keterangan
Kegiatan Tutor Mahasiswa
Memberikan review hasil Menyimak, memberikan
Pembukaan TTM-2 dan tindaklanjut tanggapan dan bertanya - 10 menit
belajar mandiri Modul 3 jawab

Presentasi Materi Modul 3 Presentasi makalah

oleh kelompok 2 10 menit

Penyajian Bertanya dan memberikan

Memfasilitasi diskusi dan tangga
presentasi kelompok 2 90 menit

Memberikan arahan atas

pertanyaan dan jawaban

Memberikan penjelasan dan Menyimak dan bertanya

Penutup rangkuman pembahasan jawab langsung dijawab tutor 10 menit

Mengetahui, Batam, 31 Oktober 2010

Kepala UPBJJ – UT BatamTutor,

Paken Pandiangan, S.Si, M.Si Omas Sauludin, S.Pd.

NIP. 19700820 199703 1 003

SAT PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS hal 3/8

 Satuan Aktivitas Tutorial (SAT)

Mata Kuliah : PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS

Semester / Masa Reg : 5/2010.2
Nama Tutor : Omas Sauludin, S.Pd.

TIU : menerapkan pembelajaran terpadu dengan model jaring laba-laba (webbed)

TIK : Setelah mengikuti kegiatam TTM 4 ini, mahasiswa diharapkan dapat
menjelaskan :
1. pengertian model jaring laba-laba,
2. menguraikan kelebihan model jaring laba-laba,
3. menguraikan keterbatasan model jaring laba-laba,
4. menjelaskan peran tema dalam pembelajaran model jaring laba-laba,
5. menjelaskan kekuatan pembelajaran tematis,
6. menjelaskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menentukan tema,

Pokok Bahasan : Pembelajaran terpadu model jaring laba-laba,

Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian, kelebihan dan keterbatasan model jaring laba-laba (webbed)
Model Tutorial : Tatap Muka
Tutorial ke : 4

Tahap Rincian Kegiatan

Waktu Keterangan
Kegiatan Tutor Mahasiswa
Pembukaan Memberikan review hasil Menyimak, memberikan
TTM-3 dan tindaklanjut tanggapan dan bertanya - 30 menit
belajar mandiri Modul 4 jawab

Penyajian Presentasi dan diskusi Menyimak, Menanggapi,

kelompok 3 mengenai bertanya dan memberikan
Pembelajaran terpadu jawaban 80 menit
model jaring laba-laba

Pemberian tugas I Pengerjaan tugas I

Penutup Menutup pertemuan, Mendengarkan dan
menyampaikan poin – poin menindaklanjuti dengan
penting dalam TTM 4, belajar mandiri modul 4 10 menit
meminta mahasiswa
mempelajari kembali modul
4

Mengetahui, Batam, 07 Nopember 2010

Kepala UPBJJ – UT BatamTutor,

Paken Pandiangan, S.Si, M.Si Omas Sauludin, S.Pd.

NIP. 19700820 199703 1 003

SAT PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS hal 4/8

 Satuan Aktivitas Tutorial (SAT)

Mata Kuliah : PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS

Semester / Masa Reg : 5/2010.2
Nama Tutor : Omas Sauludin, S.Pd.

TIU : Menerapkan pembelajaran terpadu dengan model jaring laba-laba (webbed)

TIK : Mahasiswa diharapkan dapat menyusun satuan kegiatan mingguan dan harian
dengan model jaring laba-laba.

Pokok Bahasan : Pembelajaran terpadu model jaring laba-laba

Sub Pokok Bahasan : Rancangan pembelajaran terpadu di TK dengan model jaring laba-laba
(webbed)

Model Tutorial : Tatap Muka

Tutorial ke : 5

Tahap Rincian Kegiatan

Waktu Keterangan
Kegiatan Tutor Mahasiswa
Pembukaan Memberikan review hasil TTM-4 dan Menyimak,
tindak lanjut belajar mandiri Modul 4 memberikan tanggapan 10 menit
dan bertanya - jawab
Penyajian Menjelaskan tentang pembeljaran
terpadu menggunakan model jaring Menyimak, bertanya 20 menit
laba-laba

Memberikan bimbingan dalam

menyusun SKH dengan model jaring Pengerjaan tugas II 80 menit
laba-laba (Pemberian Tugas II)
Penutup Menutup pertemuan, menyampaikan Mendengarkan dan 10 menit
poin – poin penting dalam TTM 5, menindaklanjuti dengan
meminta mahasiswa mempelajari belajar mandiri modul 6
modul 6

Mengetahui, Batam, 14 Nopember 2010

Kepala UPBJJ – UT BatamTutor,

Paken Pandiangan, S.Si, M.Si Omas Sauludin, S.Pd.

NIP. 19700820 199703 1 003

SAT PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS hal 5/8

 Satuan Aktivitas Tutorial (SAT)

Mata Kuliah : PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS

Semester / Masa Reg : 5/2010.2
Nama Tutor : Omas Sauludin, S.Pd.

TIU : Mahasiswa mampu merancang persipan mengajar (SKM dan SKH) dengan
model keterkaitan

TIK : Setelah mengikuti kegiatan tutorial tatap muka (TTM) ke-6, mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan pengertian, seperti apa connected model,
mengidentifikasi kelebihan connected model dan menjelaskan kapan
connected model digunakan.

Pokok Bahasan : Pembelajaran terpadu model keterkaitan (connected model) dan model
keterpaduan (integrated model)
Sub Pokok Bahasan : Pembelajaran terpadu model keterkaitan (connected model)
Model Tutorial : Tatap Muka
Tutorial ke : 6

Tahap Rincian Kegiatan

Waktu Keterangan
Kegiatan Tutor Mahasiswa
Pembukaan Memberikan review hasil Menyimak, memberikan
TTM-5 dan tindaklanjut tanggapan dan bertanya – 10 menit
belajar mandiri Modul 5 jawab

Penyajian Mengarahkan diskusi kel. Berdiskusi, presentasi dan

& presentasi pembelajaran memberikan tanggapan 30 menit
terpadu dengan
menggunakan model
keterkaitan
Bertanya dan memberikan
Menjelaskan materi yang tanggapan 60 menit
ditanyakan oleh mahasiswa

Penutup Memberikan kesimpulan Mahasiswa menyimak dan

dan memberikan applaus mendengarkan serta
terhadap kegiatan belajar menindaklanjuti permintaan
mengajar hari ini. tutor 20 menit
Mengingatkan mahasiswa
untuk berlatih membuat
SKH dan SKM model
keterkaitan

Mengetahui, Batam, 21 Nopember 2010

Kepala UPBJJ – UT BatamTutor,

Paken Pandiangan, S.Si, M.Si Omas Sauludin, S.Pd.

NIP. 19700820 199703 1 003

SAT PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS hal 6/8

 Satuan Aktivitas Tutorial (SAT)

Mata Kuliah : PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS

Semester / Masa Reg : 5/2010.2

Nama Tutor : Omas Sauludin, S.Pd.

TIU : melaksanakan evaluasi pada pelaksanaan pembelajaran terpadu.

TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengertian evaluasi, penilaian dan
pengukuran, penilaian atau evaluasi di TK, prinsip-prinsip penilaian atau evaluasi di TK, penilaian atau
Pokok Bahasan : Evaluasi pelaksanaan pembelajaran terpadu
Sub Pokok Bahasan : Evaluasi dalam pembelajaran di Taman Kanak-kanak
Evaluasi pembelajaran terpadu di Taman Kanak-kanak

Model Tutorial : Tatap Muka

Tutorial ke : 7

Tahap Rincian Kegiatan

Waktu Keterangan
Kegiatan Tutor Mahasiswa
Pembukaan Memotivasi mahasiswa untuk Menyimak, memberikan 10 menit
mempraktekan teori-teori ang tanggapan dan bertanya -
diketahui dalam kegiatan jawab
belajar di sekolahnya masing-
masing

Penyajian Tanya jawab atas materi-materi Berdiskusi, presentasi dan 20 menit

yang telah didiskusikan memberikan tanggapan

Pemberian tugas III Mengerjakan tugas III 60 menit

Review materi 20 menit

Penutup Tanya jawab dan mengambil Mendengarkan dan 10 menit
kesimpulan dari TTM menindaklanjuti dengan
belajar mandiri

Mengetahui, Batam, 28 Nopember 2010

Kepala UPBJJ – UT BatamTutor,

Paken Pandiangan, S.Si, M.Si Omas Sauludin, S.Pd.

NIP. 19700820 199703 1 003

SAT PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS hal 7/8

 Satuan Aktivitas Tutorial (SAT)

Mata Kuliah : PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS

Semester / Masa Reg : 5/2010.2
Nama Tutor : Omas Sauludin, S.Pd.

TIU : dapat membedakan , merancang, dan melaksanakan bberapa jenis

pembelajaran terpadu yang sesuai dengan anak TK

TIK : Menerapkan berbagai peranan guru dalam pembelajaran terpadu di TK

Pokok Bahasan : Keterampilan dasar mengajar dan peranan guru dalam pembelajaran terpadu
Sub Pokok Bahasan : Keterampilan dasar mengajar guru dalam pembelajaran terpadu
Model Tutorial : Tatap Muka
Tutorial ke : 8

Tahap Rincian Kegiatan

Waktu Keterangan
Kegiatan Tutor Mahasiswa
Pembukaan Apersepsi, bertanya jawab Menyimak, memberikan 10 menit
tentang materi minggu yang tanggapan dan bertanya -
lalu. jawab

Penyajian Memberikan penjelasan Menyimak, Menanggapi, 20 menit

kembali tentang peran guru
dalam pembelajaran
(Review)
Dilanjutkan dengan tanya
jawab
bertanya dan memberikan
jawaban atas pertanyaan yang
dilontarkan tutor
30 menit

Post test Mengerjakan soal 50 menit

Penutup
Memotivasi mahasiswa Belajar mandiri persiapan
untuk belajar UAS 10 menit

Mengetahui, Batam, 5 Desember 2010

Kepala UPBJJ – UT BatamTutor,

Paken Pandiangan, S.Si, M.Si Omas Sauludin, S.Pd.

NIP. 19700820 199703 1 003

SAT PGTK4302/Pembelajaran Terpadu/2 SKS hal 8/8