SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU AMAN

14100 SIMPANG AMPAT

PERANCANGAN STRATEGIK
2011

PANITIA
KEMAHIRAN HIDUP
 PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2011

VISI
MELAHIRKAN MURID-MURID YANG MEMPUNYAI KEMAHIRAN DAN PENGETAHUAN
BERASASKAN TEKNOLOGI DAN KEUSAHAWANAN SUPAYA DAPAT MENJALANKAN KERJA
BUA SENDIRI ,MEREKA CIPTA DAN CENDERUNG BERURUSNIAGA SERTA MENGAMALKAN
SIKAP,NILAI DAN BUDAYA KERJA YANG BAIK.

MISI

1. MENGAMALKAN BUDAYA KERJA YANG BAIK SERTA MENGUTAMAKAN

KESELAMATAN,BEKERJA SECARA SISTEMATIK,BEKERJASAMA,BERTANGGUNGJAWAB
DAN BERDISIPLIN.
2. MEMBERIKAN MURID RUANG MEMPEROLEHI PENGETAHUAN UNTUK
MENGEMBANGKAN IMAGINASI DAN DAYA KREATIVITI SERTA MENGGALAKKAN
MEREKA KEARAH KEUSAHAWANAN.
3. MEMENANGI PERTANDINGAN BENGKEL TERBAIK PERINGKAT NEGERI
ANALISIS SWOT
Kekuatan(S)
S1.Mempunyai perancangan yang baik dan
tersusun.
S2.Mempunyai guru Kemahiran Hidup yang
prihatin dan berpengalaman.
S3. Ketua Panitia yang komited terhadap sebarang
aktiviti dan program yang dijalankan
Peluang (O)
O1. Hubungan baik pihak sekolah dengan JPN.
O2. Sokongan kewangan dari pihak sekolah.
O3.Penglibatan guru-guru dari panitia lain yang
turut menyumbang dari segi idea dan pengalaman.
Kelemahan (W)
W1.Masa p&p yang tidak mencukupi.
W2.Murid-murid yang tidak bermotivasi dan kurang
kesungguhan .
W3. Murid kurang berminat kerana menganggap
matapelajaran ini kurang penting.
W4:Keadaan bengkel yang kurang kodusif serta
peralatan dan baan yang kurang lengkap
Ancaman (T)
T1. Masyarakat sekitar masih menganggap
matapelajaran ini kurang penting kerana tiada
peperiksaan yang dijalankan.
T2.Bengkel yang kurang kondusif serta peralatan
yang tidak mencukupi mengganggu proses P&P.

TOWS
MATRIKS
Peluang (O)
1. Hubungan baik pihak sekolah
dengan JPN.
2. Sokongan kewangan dari
pihak sekolah.
Ancaman (T)
1. Murid masih menganggap
matapelajaran Kemahiran
Hidup tidak penting kerana
tiada peperiksaan dijalankan
2. Kerosakan alatan yang tidak
dibaikpulih akan
membahayakan murid-murid
PELAN TINDAKAN PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2011
Kekuatan (S)
1. Mempunyai perancangan yang baik
dan tersusun
2. mempunyai guru-guru yang prihatin
dan berpengalaman.
3. pengetahuan sedia ada pada setiap
murid.
SO (maxi-maxi)
S1,S2,O1,O2
1. Meminta JPN menghantar guru-guru
berkursus berkaitan dengan
Kemahiran Hidup
S3,O2
2. mengadakan kempen dan
pertandingan reka cipta
ST (maxi-mini)
S2, T1
1. menwujudkan sudut-sudut pameran
rekacipta untuk menerapkan nilai-
nilai kreativiti murid-murid oleh
tokoh-tokoh rekacipta.
Kelemahan (W)
1. Masa p&p yang tidak
mencukupi.
2. Murid-murid tidak bermotivasi
dan kurang kesungguhan.
3. Kemudahan bengkel yang
kurang lengkap dan kurang
selesa untuk menjalankan projek
WO (mini-maxi)
W1,W3,O1,O2
1. Mempamerkan poster-poster
yang berkaitan dengan
Kemahiran Hidup di kawasan
sekolah .
W3.O2
2. Mengadakan pameran dan
jualan bersama program Hari
Kantin Sekolah
WT (mini-mini)
W1
1. Selitkan kesedaran rekacipta
dan kreativiti dalam setiap
program yang dianjurkan dalam
sekolah .
W3,T2
2. Dapatkan bantuan PIBG untuk
program sekolah.
ISU STRATEGIK Murid-murid tidak mengambil berat tentang peraturan
keselamatan di bengkel.Bilangan murid yang menyertai
pertandingan rekacipta adalah rendah.
MATLAMAT Meningkatkan kefahaman murid-murid tentang pentingnya
keselamatan untuk mengelakkan kemalangan.
INDIKATOR Memenangi pertandingan Reka Cipta Peringkat Zon pada tahun
2011 dan mendapat anugerah Bengkel Terbaik peringkat Negeri
pada tahun 2011.
OBJEKTIF Meningkatkan Bilangan Murid yang menyertai pertandingan
Rekacipta peringkat sekolah serta mewujudkan saingan yang
sihat di kalangan murid.
Mewujudkan Bengkel Kemahiran Hidup yang menarik dan
menjadi contoh Panitia yang lain.
STRATEGI Meningkatkan kefahaman tentang peraturan dan keselamatan
bengkel dan penguatkuasaan peraturan diketatkan.
Memaksimumkan penggunaan alatan dan bengkel Kemahiran
Hidup semasa kerja amali.
Mempelbagaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang
memberikan penekanan kepada pembelajaran melalui
pengalaman

PELAN TAKTIKAL /TINDAKAN

TAHUN 2011
UNIT ISU MATLAMAT AKTIVITI/ TEMPOH PERLAKSANAAN/ INDIKATOR SUMBER
PROGRAM MASA TJAWAB PRESTASI KEWANGA
N
MULA AKHIR

Murid-murid Meningkatkan Pameran di Jan Nov Semua guru 90% murid Panitia
1.1 tidak mengambil kefahaman murid- sudut Kemahiran Hidup mengetahui Matapelajaran
berat tentang murid tentang kenyataan tujuan “Utamakan Kemahiran
peraturan pentingnya Bengkel Keselamatan” Hidup
keselamatan di keselamatan untuk Kemahiran dipamerkan.
bengkel mengelakkan Hidup
kemalangan.

Kerosakan alatan Meningkatkan Penyelenggar Jan Nov Semua guru Lain-lain.

yang tidak kualiti pengurusan aan berkala Kemahiran Hidup
dibaikpulih akan bengkel dengan
membahayakan system berjadual.
keselamatan
murid.
Kemudahan Melengkapkan Gotong Feb Ogos JPN Memenangi Peruntukan
bengkel kemudahan bengkel -royong Pentadbiran Sekolah pertandingan JPN
Kemahiran supaya murid dapat Panitia Kemahiran bengkel terbaik PIBG
Hidup yang belajar dengan Hidup
kurang lengkap selesa.
dan kurang
kondusif untuk
menjalankan
projek

PELAN OPERASI

BIL PERKARA PERINCIAN

TAHUN PELAKSANAAN 2011
1. Bidang Kurikulum

2. Matapelajaran Kemahiran Hidup

3. Nama Program Serlahkan bakat (persediaan untuk pertandingan bengkel terbaik)

4. Objektif Mengembangkan bakat semulajadi dan meningkatkan kemahiran serta

menghasilkan karya,Reka cipta yang kreatif dengan pelbagai media dan
teknik.
5. Aktiviti 1.Merancang pengurusan bengkel yang terbaik
2.Meningkatkan dan memantapkan penggunaan sumber pengajaran dan
pembelajaran Kemahiran Hidup
3.Menyediakan kertas kerja program
5.Meningkatkan penyertaan aktiviti dalam Pertandingan

6. Kumpulan Sasaran Tahun 4 hingga Tahun 6

7. Tempoh Masa 1 Tahun

8. Perlaksanaan Guru Kemahiran Hidup

9. Kos SUWA/Panitia

10. Penilaian/pemantauan Guru Besar,PK1 dan Ketua Panitia

11. Indikator Kejayaan Melahirkan insan berbakat yang dapat menyumbang kepada sekolah dan
masyarakat.

RUMUSAN PERANCANGAN AKTIVITI TAHUN 2011

PANITIA KEMAHIRAN HIDUP
BIL NAMA OBJEKTIF STRATEGI SASARAN TARIKH TINDAKAN PENILAIAN
PROGRAM
1. Sudut papan Memberi info terkini Secara bertulis Tahun 4-5 Sepanjang Semua guru Ujian bertulis
kenyataan sekolah kepada murid tentang tahun Kemahiran dan lisan
matapelajaran ini. Hidup

2. Sudut Kemahiran Memberi maklumat Mempamerkan Tahun 4-5 Sepanjang Semua guru Hasil kerja
Hidup dalam terkini dan pendedahan carta dan hasil tahun Kemahiran murid
Bengkel Kemahiran yang berkaitan dengan murid Hidup
Hidup Kemahiran Hidup

3. Gotong-royong Mewujudkan murid- Gotong-royong Tahun 4-6 Feb dan Ogos Semua guru Hasil kerja
murid yang bersatu membersihkan murid
,bekerjasama dan kawasan sekolah
bertolenransi

4. Minggu budi bahasa Menerapkan nilai budi Pemilihan murid Tahun 1-6 Mac dan Mei Semua guru Keperibadian
bahasa yang tinggi yang berbudi kelas murid-murid
dikalangan murid-murid. bahasa

5. Pertandingan Reka Menggalakkan Penglibatan Murid-murid ogos Semua guru Hasil kerja
Cipta persaingan sihat di semua murid tahun 4-6 Kemahiran murid
kalangan murid Hidup
Hadiah
disediakan
 PANITIA KEMAHIRAN HIDUP
CARTA GANT AKTIVITI SESI 2011

Bil. Aktiviti/Bulan Jan Feb Mac April Mei Jun Julai Ogos Sept Okt Nov
1 Sudut papan kenyataan
sekolah
2 Sudut dalam bengkel

3 Gotong-royong

4 Persediaan untuk pertandingan

bengkel terbaik

5 Pertandingan Rekacipta
peringkat sekolah

6 Lawatan

7 Anugerah kualiti dan

rekacipta peringkat zon