12.

Pengurusan personel & Pembangunan Staf

Dr. Foo Say Fooi

Pengurusan Personel dalam Pendidikan



 

  

Pengurusan personel merangkumi semua keputusan yang berkaitan dengan personel yang terdapat di dalam sesebuah organisasi (Greenlaw dan Kohl, 1985) Tujuan khusus: mewujudkan persekitaran yang membolehkan majikan melantik, melatih dan memotivasikan pekerja Mengembangkan potensi pekerja Mengukuhkan kepentingan bersama dan semangat pasukan Menangani perubahan Edu 3053_12 Kepimpinan 2
Pendidikan

Fungsi Pengurusan Personel

          

Penganalisasan organisasi ( dari sudut tugas dan kakitangan ) Perkembangan dan pembangunan organisasi Perancangan personel Rekruitmen Latihan Pembayaran upah dan gaji Perhubungan industri Kebajikan dan keperluan pekerja Komunikasi dalam organisasi Disiplin Sistem maklumat dan rekod personel (Wan Azmi, 2001)

Edu 3053_12 Kepimpinan Pendidikan

Model Pengurusan Personel Karen Legge

Conformist Innovators: pekerja bertindak mengikut tujuan organisasi dan menyesuaikan keadaan mereka untuk selaras dengan tujuan organisasi  Divergent Innovators: pekerja cuba mengubah keadaan dengan menengahkan kriteria yang menilai kejayaan dan sumbangan yang berbeza

Edu 3053_12 Kepimpinan Pendidikan 4

Model Pengurusan Personel Shaun Tyson

Model pentadbiran/sokongan: Diguna di dalam pejabat yang menekankan aktiviti rutin. Pihak pentadbir hanya memberi sokongan dan mentadbir personel. Model Sistem/Reaktif: Diguna dalam organisasi yang mengalami banyak situasi berubahberubahubah seperti di wad kecemasan di hospital. Oleh itu, prosedur kerja dan peranan setiap personel perlu jelas, walaupun terpaksa diubah mengikut desakan keadaan. Model pengurus perniagaan: Pekerja adalah rakan kongsi. Oleh itu segala aktiviti pekerja diintegrasikan dengan strategi organisasi dan pengurusan atasan. Pekerja perlu berperanan dalam membantu mencapai objektif perniagaan syarikat.
Edu 3053_12 Kepimpinan Pendidikan 5

Model Middlemist & Greer

Rekabentuk kerja Analisis keperluan kerja pampasan PEKERJAAN Rekruit Latihan Peneranagan ORGANISASI faedah Perkembangan kerjaya Disiplin Perubahan

PEKERJA Sokongan dan motivasi Penilaian prestasi Insentif dan faedah

Edu 3053_12 Kepimpinan Disiplin Pendidikan 6

Matlamat Pembangunan Staf



  

Memberi peluang pembelajaran yang diperlukan untuk melaksanakan tugas pada tahap kompetensi yang sesuai pada masa kini dan masa hadapan Peluang untuk memenuhi keperluan diri dan keberkesanan organisasi Memajukan serta mewujudkan pengajaran dan pembelajaran berkualiti Langkah penjimatan kewangan dan peningkatan prestasi institusi dengan mengekalkan staf yang berkualiti
Edu 3053_12 Kepimpinan Pendidikan 7

CiriCiri-ciri Program Pembangunan Staf yang Berkesan



Penglibatan dalam perancangan Penglibatan peserta di dalam proses pengedalian kehendak, objektif program dan perancangan aktiviti Masa untuk perancangan Masa yang sesuai diperlukan untuk perancangan program perkembangan staf Pembentukan kumpulan kerja yang bertanggungjawab Sebuah jawatankuasa / kumpulan kerja perlu ditubuhkan untuk menguruskan perkara seperti mengenal pasti staf untuk mengikuti program Integrasi hasil, fungsi, Edu 3053_12 Kepimpinan proses
Pendidikan 8

Rekabentuk program pembangunan staf

Reaktif: untuk mengatasi sesuatu masalah  Proaktif: Berasaskan jangkaan terhadap apa yang mungkin berlaku  Bersifat berterusan bukan one-shot one Bukan bermula dari andaian ketidakcukupan pengetahuan; sebaliknya berasaskan peningkatan pengetahuan

Edu 3053_12 Kepimpinan Pendidikan 9

Rekabentuk program pembangunan stafcont



Sokongan Sokongan diperlukan daripada pihak pentadbir di peringkat KPM, JPN, PPD dan sekolah Jangkaan: perkongsian, penglibatan dan amalan sewaktu program Berlakunya pemindahan pengetahuan Berlaku perubahan Bilangan peserta Pastikan bilangan yang munasabah Pastikan latar belakang calon sesuai untuk sesuatu program pembangunan staf

Edu 3053_12 Kepimpinan Pendidikan

10

Pembelajaran dewasa


Sepanjang hayat  Pelbagai stail pembelajaran  Tahap perkembangan peribadi mempengaruhi kadar pembelajaran  Pembelajaran akan berkesan jika dikaitkan dengan pengalaman dan berpaksi penyelesaian masalah
Edu 3053_12 Kepimpinan Pendidikan 11