RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) I.

IDENTITAS MATA PELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Kota Kotamobagu Mata Pelajaran : KIMIA Kelas / Semester : X/Genap Alokasi Waktu : 2 X 45 menit. STANDAR KOMPETENSI Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia. KOMPETENSI DASAR Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia. INDIKATOR - Mengkonversi jumlah mol dengan jumlah partikel, massa dan volum zat. - Menjelaskan perbedaan antara rumus empiris dan rumus molekul. - Menentukan rumus empiris dan rumus molekul dalam suatu senyawa.

II.

III.

IV.

V.

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa diharapkan dapat : Mengkonversi jumlah mol dengan jumlah partikel, massa zat dan volum gas. Menjelaskan perbedaan rumus empiris dan rumus molekul dan dapat memberikan contoh. Menentukan rumus empiris dan rumus molekul dari suatu senyawa dengan perhitungan sederhana.

VI.

MATERI POKOK Konsep mol dan Rumus empiris dan Rumus molekul SUB MATERI Menentukan mol suatu senyawa. Menentukan Rumus Empiris. Menentukan Rumus Molekul.

VII.

METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi dan pembagian tugas

VIII.

LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN Tahapan Aktifitas guru Kegiatan Kegiatan Awal Memberikan salam. Berdoa sejenak. 1) Memeriksa kehadiran siswa Appersepsi 2) - Menanyakan materi pertemuan minggu kemarin apa yang dimaksud dengan stokiometri ? Motivasi Kegiatan inti

Aktifitas siswa Menjawab salam Berdoa Mendengarkan aktif. den

waktu 10 menit

Mendengarkan dan mencermati Menyampaikan tujuan Memperhatikan pembelajaran yang ingin dicapai. Membagi siswa dalam 3 kelompok. Duduk sesuai dengan kelompok Menjelaskan materi secara Menyimak singkat. Membagi LKS pada masingmasing kelompok untuk Mengerjakan LKS dikerjakan dan didiskusikan bersama anggota kelompok. Memantau jalannya diskusi kelompok sambil memberikan Menanyakan hal-hal kesempatan pada masing-masing yang belum kelompok untuk menanyakan haldimengerti hal yang belum dipahami. Mengingatkan kepada siswa 5 Menit sebelum waktu diskusi selesai.

1 menit

4 menit 10 menit 20 menit

 3) Penutup

Memberikan kesempatan kepada masing-masing perwakilan 15 menit kelompok. Memberikan tepuk tangan kepada Mempersentasikan hasil diskusi anggota kelompok yang telah kelompok mengerjakan tugas didepan. Melengkapi jawaban siswa dan Bertepuk tangan memberikan penguatan. (siswa lain) Menguji pemahaman siswa melalui quis yang diungkapkan secara lisan untuk dikerjakan per Menyimak individu. 10 menit Mengumpul jawaban siswa. Mengerjakan quis secara individu 5 menit Menyerahkan lembaran jawaban. Menyimpulkan materi secara Menyimpulkan materi 5 menit 10 menit bersama-sama. Menjawab Mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam.

MEDIA PEMBELAJARAN LCD, Leptop, LKS BUKU SUMBER Purba Michael. 2007.Kimia untuk SMA Kelas X. Jakarta : Erlangga (hal 128-143) Justiana sandri.2009. Chemistry For high school. Jakarta : yudistira

PENILAIAN a. Penilaian Proses pembelajaran : Kriteria Penilaian Kesungguhan dalam mengikuti pelajaran Mengajukan dan menjawab pertanyaan pertanyaan Kemampuan dalam mengerjakan soal soal latihan b. Rubrik Penilaian Aspek Kesungguhan mengikuti pelajaran Mengajukan pertanyaan dan

= 10 = 35 = 50

Skor dalam 3 2 1 menjawab 3 2 1

Kemampuan dalam menjawab 3 soal yang dilemparkan oleh 2 temannya. 1

Sangat aktif dalam mengikuti pelajaran Sedikit aktif dalam mengikuti pelajaran Tidak aktif dalam mengikuti pelajaran Banyak mengajukan dan menjawab pertanyaan pertanyaan Sedikit mengajukan dan menjawab pertanyaan pertanyaan Tidak mengajukan dan menjawab pertanyaan pertanyaan Benar dalam menjawab soal Kurang benar dalam menjawab soal Salah dalam menjawab soal

Kepala sekolah

Gorontalo,9 november 2011 Mahasiswa

__________________ NIP.

Adi Ahmad Samin NIM. 441 407 018 4

Latihan soal No Latihan soal 1. Tentukan jumlah atom N dalam 2 mol NH3? 2. 3. Berapa massa dari 3,01 x 1022 molekul oksigen (Ar O = 16, Fe = 56)

skor 25 25

Suatu senyawa organik mengandung 60% karbon, 5% hidrogen, dan 50 sisanya nitrogen. Jika Mr senyawa tersebut adalah 80, Ar C = 12, H = 1, N = 14. Tentukan a. RE ( rumus empiris ) b. RM (rumus molekul) Jumlah 100

Kunci jawaban No Jawaban soal 1. Dik : jumlah partikel = 6,02 x 1023 Dit : jumlah atom N dalam 2 mol NH3 = ? Peny : jumlah atom N = jumlah N x mol x jumlah partikel =1 x 2 x 6,02 x 1023 = 3,0 x 1023 atom 2. Dik : jumlah partikel Oksigen= 3,01 x 1022 Tetapan avogadro = 6,02 x 1023 Dit : massa (gr) O = ? Peny : mol = jumlah partikel : L = 3,01 x 1022 : 6,02 x 1023 = 0.05 mol Massa (gr) = n x Mr O2 = 0.05 x 32 = 1.6 gr

skor 5

20 5

10

10

3.

Dik:

Karbon (C) = 60% Hidrogen(H) = 5% Nitrogen (N) = 35% Mr = 80

Dit: a. RE = ? c. RM = ? Peny : a. perbandingan mol C : H : N = : :

10

: :

= 5 : 5 : 2,5 (dibagi 2,5) =2:2:1 Jadi, rumus empiris senyawa tersebut C2H2N b. Rumus molekul dihitung sebagai berikut : (RE)n = Mr (C2H2N)n = 80 (2X Ar C) + (2X Ar H) + (1X Ar N)n =80 (24 + 2 + 14) n = 80 (40)n = 80 n= =2 n=2 Jadi, rumus molekul senyawa tersebut (C2H2N)2 = C4H4N2

20

20

SOAL QUIS NO Soal Skor 1. Tentukan kemolaran larutan berikut 50 a. 0.5 mol urea dalam 2 liter larutan b. 0.2 mol NaOH dalam 400 mL laruan 2. Tentukan rumus empiris dan rumus molekul dari suatu 50 senyawayang mengandung 40% karbon, 6,67% Hidrogen, dan 53,3% Oksigen (Mr = 180) Jumlah Jawaban soal quis No 1. Jawaban Quis a. Dik : n CO(NH3)2 = 0.5 MOL V = 2L Dit : M = ? n Peny : M = V 0.5 = 2 = 0.25 b. Dik : n NaOH = 0.2 MOL V = 400 mL = 0.4 L Dit : M = ? n Peny : M = V 0.2 = 0.4 = 0.5 Dik: C = 40% H = 6,67% O = 53,3% Mr = 180 Dit: RE dan RM ? Peny : perbandingan mol C : H : O Skor 100

20 5

20

2.

10

= : : = 3,33 : 6,67 : 3,33 =1:2:1 Jadi rumus empirisnya adalah CH2O.

20

Rumus Empirisnya : (CH2O)n = Mr (12 + 2 + 16)n = 180 =6 Jadi, rumus molekulnya adalah (CH2O) atau 20 C6H12O6 7

Lembar Kerja Siswa (LKS)

No 1. Soal Skor

2.

Pada pembakaran 8,8 gram C3H8 dengan gas oksigen 50 menghasilkan gas karbon dioksida dan uap air. Tentukan: a) persamaan reaksinya b) Massa gas oksigen yang dibutuhkan c) Volume gas karbon dioksida yang dihasilkan jika diukur pada keadaan STP; d) Jumlah molekul uap air yang dihasilkan! Tentukan rumus empiris dan rumus molekul dari suatu 50 senyawayang mengandung 40% karbon, 6,67% Hidrogen, dan 53,3% Oksigen (Ar C=6;H=1;O=8)?

Lembar Kerja Siswa (LKS)

No 3. Soal Skor

4.

Pada pembakaran 8,8 gram C3H8 dengan gas oksigen 50 menghasilkan gas karbon dioksida dan uap air. Tentukan: e) persamaan reaksinya f) Massa gas oksigen yang dibutuhkan g) Volume gas karbon dioksida yang dihasilkan jika diukur pada keadaan STP; h) Jumlah molekul uap air yang dihasilkan! Tentukan rumus empiris dan rumus molekul dari suatu 50 senyawayang mengandung 40% karbon, 6,67% Hidrogen, dan 53,3% Oksigen (Ar C=6;H=1;O=8)?

Lembar Kerja Siswa (LKS)

No 5. Soal Skor

6.

Pada pembakaran 8,8 gram C3H8 dengan gas oksigen 50 menghasilkan gas karbon dioksida dan uap air. Tentukan: i) persamaan reaksinya j) Massa gas oksigen yang dibutuhkan k) Volume gas karbon dioksida yang dihasilkan jika diukur pada keadaan STP; l) Jumlah molekul uap air yang dihasilkan! Tentukan rumus empiris dan rumus molekul dari suatu 50 senyawayang mengandung 40% karbon, 6,67% Hidrogen, dan 53,3% Oksigen (Ar C=6;H=1;O=8)?

JAWABAN LKS No Jawaban lks 1. 1. Pada pembakaran 8.8 gram C3H8 a) . Persamaan reaksi: C3H8(g) + 5O2(g) 3CO2(g) + 4H2O(g) b) Kuantitas (dalam mol) C3H8 = = = 0,2 mol Kuantitas (dalam mol) O2 = = x 0.2 = Mol x Mr O2 = 1 x 32 = 32 gram c) Kuantitas (dalam mol) CO2 = = x 0.2 = 0.6 mol Volume CO2 (STP) = Mol x 22.4 L/MOL = 0.6 x 22.4 = 13.44 L x Mol C3H8 = 1 mol Massa O2 x Mol C3H8

skor

10

d) Kuantitas (dalam mol) H2O = = x 0.2 = 0.8 mol Volume CO2 (STP) = Mol x 6,02 x 1023 = 0.8 x 6,02 x 1023 = 2.4 x 1023 molekul H2O x Mol C3H8

10

10 2. Dik : massa C = 40% = 40 gram massa H = 6,67% = 6,67 gram massa O = 53,3% = 53,3 gram dit : RE dan RM = ..?

10

penye : perbandingan mol C : H : O = 40/12 : 6,67/1 : 53,3 = 3,33 : 6,67 : 3,33 =1:2:1 Maka RE = CH2O (RE)n = Mr (1 x Ar C) + (2 x Ar H) + (1 x Ar O)n = Mr (1 x 12) + (2 x 1) + (1 x 16)n = 180 30n = 180 n = 180/30 = 6 jadi RM = (CH2O) x 6 = C6H12O6 Jumlah

20

20 100

10

BAHAN AJAR A. Konsep Mol Hubungan Antara Massa Zat, Jumlah Partikel dan Volum Gas Massa zat, jumah partikel dan volum gas dapat dihubungkan dengan menggunakan satuan mol sebagai jembatannya. Massa Zat X Ar/Mr Jumlah Partikel : 6,02 x 1023 x 6,02 x 1023 : Ar/Mr

MOL :22,4 l X 22,4 l

Volume Gas

B. PENENTUAN RUMUS KIMIA ZAT Penentuan rumus empiris (RE) Rumus empiris menyatakan perbandingan paling sederhana dari atom-atom penyusun senyawa. Dalam senyawa ion, rumus kimianya sekaligus merupakan rumus empiris, seperti NaCl dan AgNO3. Rumus empiris suatu senyawa adalah rumus yang menyatakan perbandingan terkecil atom-atom unsur yang menyusun suatu senyawa. Rumus Empiris dapat ditentukan dengan menghitung perbandingan mol, komponen penyusun zat. Perbandingan mol unsur-unsur dalam zat tersebut merupakan perbandingan jumlah atompenyusunnya. Rumus empiris suatu senyawa dapat ditentukan bika massa atau % tiap-tiap unsur yang menyusun senyawa tersebut diketahui. Selanjutnya dari massa atau % massa tersebut dibuat perbandingan molnya dengan membagi masing-masing unsur. Untuk lebih jelasnya dapay dilihat pada contoh. Penentuan rumus molekul (RM) Rumus molekul dan rumus empiris kadang-kadang sama, tetapi kebanyakan tidak sama. Namun yang jelas, rumus molekul merupakan kelipatan dari rumus empiris. Jika rumus empiris dan massa molekul relatif (Mr) suatu senyawa diketahui, maka rumus dengan mudah dapat dihitung dengan rumus : (RE)n = Mr Rumus molekul adalah yang menggambarkan jenis dan jumlah atom tiap unsur yang membentuk suatu senyawa.

11

Rumus molekul menunjukan rumus kimia suatu senyawa yang partikelnya berupa molekul.

12