TOKOH PEMIKIRAN al Imam al Ghazali Rahimahullah Latar Belakang Muhammad b Muhammad b Ahmad Lahir: 450H, Taus, Parsi Gelaran:

an: al Ghazali sempena kampung kelahirannya / pekerjaan bapanya iaitu pemintal bulu kambing (al Ghazzal) Ahli tasauf dan pemikir Meninggal dunia: 505H di Taus Sifat Peribadi Gemari semua bidang ilmu sehingga digelar gedung ilmu Fasih bercakap, berpidato dan berhujah Bertaqwa, wara, kuat beribadat, berhemah tinggi Praktis, melakukan pembersihan jiwa Ahli fiqh berfikiran terbuka dan bebas daripada taqlid Pengkritis dan pemikir bebas yang unggul Tegas, berani, tabah hadapi ujian Pendidikan Dididik bapanya sejak kecil dengan ilmu dan akhlak Menguasai bahasa Arab, memudahkannya menguasai ilmu lebih tinggi Mahir behujah dalam usuluddin dalam aliran al Asyairah Digelar Hujjatu al Islam Dilantik naib kenselor Universiti an Nizzamiah Mulakan kehidupan sufi tahun 489H Pandangan al Imam al Ghazali Rahimahullah Pembentukan jiwa Kecenderungan kepada hikmah dan kecintaan kepada ibadah merupakan unsur rabbani yang semulajadi Peranan pendidikan Sama seperti doktor yang tidak boleh membuat preskripsi yang sama kepada semua pesakitnya. Pendidikan sepatutnya mengkaji keupayaan pelajar Panduan rumahtangga Lelaki pemimpin dan pengawal tanggungjawab terhadap perempuan. Allah melebihkan lelaki ke atas perempuan kerana mereka membelanjakan sebahagian harta mereka Sumbangan al Imam al Ghazali dalam Bidang Ilmu dan Pemikiran Tasauf Menjadi sufi ke akhir hayatnya

Orang hendak mengikut sufi hendaklah beramal sepenuhnya dengan syariat kerana syariat anak tangga pertama bagi ilmu tasauf Menghasilkan beberapa kitab tasauf Falsafah Menulis kitab Maqasid al Falasifah menerangkan doktrin ahli falsafah sehingga dianggap karya aliran Aristotle di Tanah Arab Menulis kitab Tahafutu al Falasifah mengkritik kelemahan falsafah barat Selepasnya, tidak muncul ahli falsafah yang terkenal selama 100 tahun Fiqh Islam Mujtahid dan ahli hukum terkenal Penguasaannya menyebabkan dirinya dilantik profesor ilmu Kuliahnya menarik perhatian ramai orang. Nasihatnya sering diminta. Al Imam Ibnu Taimiyah Rahimahullah Latar Belakang Taqiuddin abu al Abbas Ahmad b Abdul Halim al Harrani Lahir: 661H, Harran, Iraq Namanya bersempena moyangnya ke-9 Banyak berjasa dalam gerakan pembaharuan Islam Meninggal dunia: Penjara Damsyiq, 728H Sifat Peribadi Bertaqwa dan berakhlak Ulung, berhemah tinggi, tidak mudah berputus asa Cerdas dan kuat ingatan Berfikir terbuka dan kritis Berani dan tegas hadapi cabaran Pendidikan Telah hafaz al Quran sejak remaja Cintai ilmu dan suka bergaul dengan ulama Pernah diuji oleh seorang Yahudi dengan soalan yang akhirnya berjaya dijawab lalu Yahudi tersebut tertarik dengannya lalu memeluk Islam Mula memberi fatwa ketika 19 tahun Menyelesaikan masalah yang tidak dapat diselesaikan ulama Menulis hampir 300 jilid buku Pernah menggantikannya ayahnya mengajar tafsir Pandangan al Imam Ibnu Taimiyah Bentuk kesatuan Dua bentuk: Keagamaan (keyakinan kepada Allah, Rasul dan rukun iman yang lain) dan Bahasa (Bahasa Arab) Organisasi

Menekankan konsep Ummah. Membentuk organisasi negara merupakan fungsi ummah Fungsi ummah mesti ditegakkan atas kesatuan kebajikan, taqwa dan persaudaraan Sumbangan al Imam Ibnu Taimiyah Rahimahullah Akademik Bersihkan amalan daripada bidah, khrafat dan mungkar Menentang penyelewengan akidah Ajak kembali menghayati Islam Dipenjara kerana menegakkan kebenaran Tidak berputus asa dan terus mengkritik penyelewengan akidah Mendedahkan keburukan penyelewengan tersebut dan mengajak mereka kembali kepada al Quran dan as Sunnah Menentang pemikiran barat yang cuba meracuni pemikiran Karya Majmuah ar Risalah al Kubra Majmuatu Rasail Majmuatu Khamsi ar Rasail Majmuu Fatawa Minhaju as Sunnati an Nabawiyyati Ilmu al Hadis Abu Ala al Maududi Rahimahullah Latar Belakang Lahir: 1903M, Urghabad, India Ajli gerakan dakwah Asia Hasilkan buku ilmiah, tulisannya merupakan formula himpunan ke arah pembaharuan dan pembinaan semula tamadun berasaskan al Quran dan as Sunnah Meninggal dunia: 1983M Sifat Peribadi Pemikir Islam zaman mutakhir Ilmu yang luas dalam pelbagai bidang Bersederhana, bertaqwa dan beristiqamah Berhemah tinggi, bercita-cita mengembalikan masyarakat kepada al Quran dan as Sunnah Gigih menegakkan kebenaran dan keadilan Pendidikan Di rumah daripada bapanya sendiri kerana kecewa dengan dasar pemerintah Inggeris Menguasai Bahasa Inggeris dengan baik Membaca bahan ilmiah dalam Bahasa Inggeris dan menterjemahkannya ke dalam Bahasa Urdu

Beberapa Pandangan al Maududi Keperluan hidup dengan sempurna Manusia berusaha hidup dengan sempurna dengan menggunakan anggota badan dan pancaindera Tahap kemahiran manusia Kemahiran manusia berbeza. Sekiranya digerakkan secara bersepadu, dapat berfungsi dengan lebih berkesan untuk melahirkan tamadun tinggi Taqlid Jika manusia menolak Rasulullah, akan sesat terutamanya yang berpandukan akal semata-mata kerana akal mempunyai kemampuan terbatas dan mustahil mencapai hakikat sebenar Sumbangan al Maududi Kewartawanan Bekerja sebagai wartawan ketika 16 tahun sebelum menjadi pengarang. Dilantik ketua pengarang akhbar harian Muslim Banyak menulis artikel ilmiah mengajak kepada al Quran dan as Sunnah Ditugaskan memimpin majalah bulanan Turjuman Al Quran Hasil karya Menterjemah buku falsafah dan tafsir daripada bahasa aran dan inggeris ke dalam Bahasa Urdu Buku pertama: Jihad fil Islam Menghasilkan ar Risalah ad Diniah yang menjadi bacaan umum dalam dan luar negara Hasilkan Kitab Siratu an Nabi yang mendapat penghargaan Rabitah al Alam al Islami Gerakan Islam Salurkan pandangan dan pemikiran melalui penulisan dan ceramah Menubuhkan Jamaatu al Islami di Lahore Pernah dipenjarakan selama 2 tahun Dipenjara sekali lagi kerana bukunya The Qadiani Problem As Syeikh Muhammad Idris al Marbawi Rahimahullah Latar Belakang As Syeikh Muhammad Idris b Abdul Rauf Lahir:Mekah, 1313H Dikenali sebagai ulama Melayu pertama di Mesir Daya ingatan kuat (hafaz 16 juz al Quran dan beberapa kitab lain ketika 10 tahun) Meninggal dunia: 1989M Sifat Peribadi Ulama besar nusantara Ahli bahasa,mahir dalam bidang hadis

Menjaga maruah, bertaqwa dan kuat beribadat Hemah tinggi, gigih menuntut ilmu

Pendidikan Sekolah Melayu Kampung Lubuk Merbau Pondok Wan Ahmad Pondok Tuan Husin al Masudi Pondok Sheikh Ahmad Pathani Pondok Tok Kenali Al Azhar Mesir Kejayaan Idris Marbawi dalam Bidang Pendidikan Hasilkan kamus Arab Melayu pertama Qamus al Marbawi dan Qamus al Jaib Tetap gigih menuntut ilmu sehingga memperoleh ijazah al Aliah di al Azhar Pelajar Melayu pertama mendapat ijazah tersebut Sumbangan Al Marbawi dalam Bidang Bahasa Hasilkan kitab hadis, fiqh, tafsir dan kamus kerana menguasai Bahasa Arab dan Bahasa Melayu Hasilkan Bahrul Mazi, kitab hadis pertama dalam Bahasa Melayu tulisan jawi Tulis kitab dalam Bahasa Melayu agar menjadi bahan bacaan orang Melayu Menulis Bulugh al Maram, kupasan hadis dalam Sahih Bukhari Dianugerahi Ijazah Kehormat Doktor Persuratan oleh Universiti Kebangsaan Malaysia Dianugerahi Tokoh Maal Hijrah Malaysia