BAHAGIAN TERAS: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

MINGGU

Minggu 1-3
2/1/1417/1/14

BIDANG
PEMBELAJARAN
Bab 1: Reka Bentuk dan
penghasilan
projek
a. Faktor reka bentuk

b. Jenis bahan dan

pengikat

HASIL PEMBELAJARAN

Mengenal pasti faktor

reka bentuk

Mengenal pasti saiz dan

penggunaan bahan dan
kesesuaiannya

Mengenalpasti jenis
pengikat

Menyatakan cara
menggunakan pengikat

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

PBS (PPPM)

CATATAN

Faktor utama reka bentuk

Fungsi
Rupa bentuk
Kesesuaian bahan
Kaedah pembinaan
Ketahanan
Kos
Kemasan
Keselamatan
Nilai kormesial

Memenuhi fungsi yang dikehendaki

Rupa bentuk yang menarik
Bahan yang sesuai
Kaedah pembinaan yang boleh
dilakukan oleh pelajar
Selamat tiada toksik,
keselamatan elektrik dsb
Mempunyai nilai komersial
Mengetahui kekuatan dan
kelemahan PVC, perspek,
aluminium dan keluli lembut

Bahan:
PVC
Perspek
Aluminium
Keluli lembut

Menyenaraikan contoh saiz bahan

yang terdapat dipasaran

B1 D1E2 Menyatakan 2 jenis bahan

pembinaan
B2D1E2 Menerangkan 2 bahan pembinaan
projek dari segi sifatnya
Jenis pengikat yang diperkenalkan:
ribet
skru benam sendiri
glu panas
Tunjuk cara menggunakan riveter dan hot glue gun

c. Alatan tangan dan

mesin

Aras 1

Mengenal pasti nama

dan fungsi alatan
tangan

Alatan tangan:
- Pisau pemotong perspek
- gandin getah
- penebuk pusat
- riveter
- hot glue gun
- stapler gun

Tunjuk cara penggunaan alatan

tangan
Aspek keselamatan perlu
diutamakan

MINGGU

BIDANG
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1

Mengenal pasti nama dan fungsi

mesin mudah alih

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

Mesin mudah alih:

- gergaji jig
- cordless screw driver
- sander

CATATAN

Tunjuk cara penggunaan

alatan tangan
Aspek keselamatan perlu
diutamakan

B2D1E1 Menerangkan lima

alatan tangan termasuk mesin
dari segi fungsinya.

Mengguna dan menyenggara

mesin

Minggu 4-6

Tunjuk cara penggunaan dan

menyenggara mesin

20/1/147/2/14

Sentiasa menamalkan dan

mengutamakan langkahsemasa
menggunakan mesin
d. Proses
i. Lukisan projek

Aras 1

Membuat lakaran reka bentuk

Melakar beberapa lakaran untuk

memperkembangkan idea
Memilih lakaran yang paling sesuai
dibina

ii. Pembinaan

Menilai dan memilih lakaran

yang paling sesuai

Aras 1

Mengenal pasti alat dan bahan

kemasan yang sesuai

Memberi ukuran pada reka bentuk

yang dipilih
Gred dan cara menggunakan kertas
las
Cara menggunakan tepung penyumbat
B1D1E1 Menyatakan 2 cara
mencantum

Contoh alat kemasan ialah berus

cat, berus syelek dan pengikis

iii. Kemasan

Membuat kemasan

Tunjuk cara dan penerangan mengenai

penggunaan kertas las, tepung
penyumbat dan cara menyapu
kemasan
B3D1E2 Menghasilkan projek reka
bentuk
B4D1E1 Menghasilkan projek reka
bentuk mengikut prosedur.
B5D1E1 Menghasilkan projek reka
bentuk dengan daya usaha.
B6D1E1 Menghasilkan projek reka
bentuk dan melahirkan idea baharu
sebagai nilai tambah.

Contoh bahan kemasan ialah

seperti cat licau, cat sembur,
syelek, varnis, tona kayu, (timber
tone), semburan lekar jernih
(clear lequer spray), dan pelekat
(sticker)
Guru menunjuk cara aplikasi
kemasan
Bahan-bahan pelarut dan pencuci
untuk membersihkan alat
kemasan juga perlu diajar dan
ditunjuk cara
Tekankan tentang aspek
keselamatan

MINGGU

BIDANG PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

CATATAN

Minggu 7-8
e. Reka bentuk projek
10/2/1421/2/14

Mengenal pasti masalah

atau keperluan yang
hendak diselesaikan

Guru menyatakan tema sebagai

panduan kepada pelajar

Contoh tema:
- Peragaan
- Penyusunan

Menentukan masalah
yang hendak diselesaikan

Cara mengumpul data:

Pemerhatian
Lawatan
Sumbangsaran
Pembacaan
Melayari internet
Penyelidikan
Bimbingan guru

Gunakan maklumat reka bentuk

seperti fungsi, penampilan
keselamatan dan kos produk
sedia ada untuk membantu murid
mendapatkan pelbagai idea

i. Pernyataan masalah atau

keperluan

Minggu 911
24/2/1414/3/14

ii. Perancangan, pembinaan

dan pengubahsuaian
projek

Menyenaraikan pelbagai
alternatif penyelesaian
masalah dalam bentuk
lakaran bebas
Aras 1

Menentukan dan
merancang pembinaan
projek

Menyediakan jadual kerja

Menyenaraikan bahan,
alatan tangan, dan mesin
yang diperlukan

Membina projek
berdasarkan lukisan kerja
yang dipilih

Menguji dan menilai

sendiri projek

Mengubahsuai projek
untuk mendapatkan hasil
yang lebih berkualiti

Murid menyelesaikan masalah dalam

bentuk peta minda, lakaran bebas,
sumbang asaran dan perbincangan
kumpulan

Rumusan daripada aktiviti ini

diterjemahkan dalam bentuk
lakaran dua dimensi (2D) atau tiga
dimensi (3D)

Guru mengimbas kembali pengetahuan

murid tentang bahan dan pengikat yang
telah dipelajari
Murid menyediakan jadual kerja yang
lengkap
B3D1E1- Menyediakan jadual Kerja
Perbincangan mengenai kekuatan dan
kelemahan bahan yang akan
digunakan serta memilih bahan yang
paling sesuai
Penilaian mengikut faktor reka
bentuk dengan bimbingan guru
Murid menilai sendiri kefungsian projek
Mengubahsuai untuk menambah nilai
(value added) jika perlu

Bahan tambahan seperti ukiran,

manik, pelekat dan lain-lain boleh
digunakan

MINGGU

BIDANG PEMBELAJARAN
iii. Pendokumentasian

HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1

Mengumpul dan
merekodkan maklumat
projek

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
Tunjukkan cara mengurus fail dengan
kemas dan teratur

CATATAN
Sistem maklumat bermula dari
pernyataan masalah, hingga
membuat pengubahsuaian projek
Rekod ini perlu ditulis/ditaip dan
dibukukan

Mengira kos pengeluaran

Guru membimbing murid mengira kos

pengeluaran

Membuat persembahan
projek

Kos pengeluaran = kos bahan

mentah+ kos upah + kos overhead

Bab 2 : Elektronik
Minggu 12
17/3/1421/3/14

a. Nama, simbol dan fungsi

komponen elektronik

Aras 1
Mengenal pasti nama,
simbol dan fungsi
komponen elektronik

Minggu 13
24/3/1430/3/14
Cuti
Pertengaha
n
Penggal 1

Mengenal pasti jenis

perintang, suis, kapasitor
dan transistor

Guru menerangkan nama, simbol dan

fungsi komponen elektronik yang
dipelajari iaitu
Diod pemancar cahaya (LED)
perintang
suis
kapasitor
transistos
buzer
Jenis perintang ialah
perintang tetap
perintang boleh laras
Jenis transistor
NPN
PNP
Jenis kapasitor ialah
kapasitor berkutub seperti kapasitor
eletrolitik dan kapasitor tantalum
kapasitor tidak berkutub seperti
kapasitor seramik dan kapasitor
mika

Contoh suis:
Suis togel, suis tekan buka dan
suis tekan tutup

MINGGU

BIDANG PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

Menyatakan unit asas

komponen

Membaca nilai perintang

tetap

Membanding beza antara

komponen aktif dan
komponen pasif

Minggu
14-16
31/3/1417/4/14

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
Unit asas bagi komponen ialah
- Perintang - Ohm ()
- Kapasitor Farad (F)

CATATAN

Penerangan tentang kod warna

perintang
B1D2E1 Menyatakan empat simbol
komponen elektrik.
B2D2E1 Menerangkan 3
komponen elektronik dari segi
fungsinya.
B3D2E1 Membaca nilai satu
perintang tentap dengan tepat.
Komponen aktif diperbuat daripada
semi-konduktor seperti silikon dam
germanium. Komponen ini boleh
membentuk, mengawal, dan
memproses isyarat elektrik .

Contoh komponen aktif ialah

transistor

Contoh komponen pasif ialah

perintang dan kapasitor
Guru perlu juga memberi
penerangan tentang keselamatan
penggunaan komponen dan dan
cara penyimpanannya.

Komponen pasif ialah peranti

sokongan yang dapat membantu
operasi komponen aktif
b. Membaca dan
menterjemahkan lukisan
lukisan skematik

Aras 1

Membaca dan menterjemah

lukisan skematik kepada
lukisan bergambar

Menterjemah lukisan
skematik atau lukisan
bergambar untuk membuat
projek

Lukisan skematik dan lukisan

bergambar disediakan oleh guru bagi
tujuan latihan
B3D2E2 Menterjemah semua
komponen dalam lukisan skematik
kepada lukisan bergambar
B4D2E1 Menterjemah semua
komponen dalam lukisan skmatik
kepada lukisan bergambar mengikut
prosedur..

Guru menyediakan lukisan

skematik dan lukisan bergambar

c. Penghasilan projek

Aras 1

i. Alatan tangan

MINGGU

BIDANG PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

ii. Memateri

iii. Membuat projek

Mengenal pasti nama dan

fungsi alat tangan

Menyenggara alat tangan

Aras 1

Mengenal pasti kelengkapan

dan bahan pematerian

Mengenal pasti komposisi

bahan pateri

Memateri dengan tepat, kemas,

kukuh dan selamat

Membentuk kaki komponen

Memasang komponen seperti

dalam lukisan skematik atau
lukisan bergambar

Menyemak semula kedudukan

komponen berpandukan
lukisan skematik atau lukisan
bergambar

Alat tangan yang perlu dipelajari ialah:

- playar muncung tirus
- pemotong sisi
- penjalur wayar
- alat pemateri elektrik
- penyedut pateri (desoldering tool)
- set pemutar skru (precision
screwdriver)

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
Aspek keselamatan yang perlu
ditekankann
- cara penggunaan
- penyenggaraan
- cara penyimpanan alat tangan

Sentiasa menggunakan pemegang

alat pemateri ketika kerja pematerian
dijalankan

Guru perlu menunjukkan cara

menggunakan pemegang alat pemateri
dan pemegang bod litar

Kelengkapan pematerian yang

digunakan ialah peteri, fluks, kertas
las dan span

CATATAN

Komposisi bahan pateri yang sesuai ialah

60:40 (60% timah dan 40% plumbum)
Tunjuk cara proses pematerian
Projek yang dihasilkan hendaklah
mempunyai salah astu daripada tema
berikut:
bunyi
cahaya

Alat pematerian yang dicadangkan

ialah 15W 30W
Guru boleh memilih projek lain yang
sesuai dengan komponen yang
dipelajari, tetapi murid hanya perlu
membuat satu projek sahaja.

MINGGU

BIDANG PEMBELAJARAN

Memateri kaki atau tamatan

komponen

Memotong kaki komponen

yang berlebihan dengan kemas

Menguji projek yang telah siap

dan membuat kerja pembaikan
jika perlu

Membersih dan menyimpan

semua alatan dan bahan

HASIL PEMBELAJARAN

Bit alat pemateri mestilah sentiasa

bersih dan cukup panas untuk
mendapatkan hasil pematerian yang
baik
Sekiranya projek tidak berfungsi, kerja
pembaikan perlu dilakukan

Pelajar digalakkan membuat

pengubahsuaian pada projek, tetapi
mestilah mengambilkira aspek
keselamatan, peruntukan masa dan
kos yang terlibat
Cara menyimpan alatan dan bahan
yang betul hendaklah diamalkan

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

CATATAN

Bab 3 : Lukisan Teknik

Minggu 1719
21/4/149/5/14

Minggu 2021
Peperiksaan
Penggal 1

a. Alatan lukisan teknik

Aras 1

Mengenal pasti nama dan

penggunaan alatan lukisan
teknik

Alatan lukisan teknik yang digunakan

- pensel
- pembaris
- pemadam
- papan lukisan
- sesiku T
- sesiku set
- jangka lukis
- jangka tolok
B1D3E1 Menyatakan empat alatan
lukisan teknik
B2D3E1 Menerangkan empat alatan
tangan lukisan teknik dari segi
fungsinya.
Bahan lukisan
- kertas grid
- kertas lukisan

10

Gred pensel yang biasa digunakan

ialah pensel 2H, H, HB dan 2B

b. Jenis garisan
12/5/1423/5/14
Minggu 2224
26/5/1413/6/14

c. Unjuran ortografik

Cuti
Penggal 1

Melukis pelbagai garisan

dengan menggunakan alatan
lukisan

Tunjuk cara melukis pelbagai jenis

garisan dengan menggunakan alatan
lukisan

Melukis bulatan, segi empat

dan segi tiga

Melukis segi tiga, segi empat dan

bulatan dengan alatan dan bahan yang
berkatian

Aras 1

Melukis unjuran ortografik

MINGGU

BIDANG PEMBELAJARAN

Mendimensi lukisan unjuran

ortografik

HASIL PEMBELAJARAN

Tunjuk cara melukis unjuran ortografik

B3D3 E1 Melukis unjuran ortografik
B4D3E1 Melukis unjuran ortografik
mengikut prosedur
B5D2E1 Melukisunjuran ortografik
menggunakan alatan dan prinsip yang
betul dengan daya usaha
Guru menerangkan tujuan utama
mendimensi lukisan unjuran ortografik
Tunjuk cara mendimensi
CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

Contoh garisan yang terdapat

dalam lukisan teknik ialah garisan
menegak, garisan mendatar,
garisan bersudut 30o, 45o, dan 60o,
garisan binaan, garisan objek,
garisan tersembunyi dan garisan
penengah

Guru boleh menunjukkan bongkahbongkah yang mudah dahulu bagi

membantu pelajar memahami topik
ini

Garisan unjuran, garisan dimensi,

anak panah, menulis dimensi dan
jenis pensel juga perlu ditekankan.
CATATAN

Bab 4: Masakan
MINGGU
25-26

a. Perancangan menu

16/6/1427/6/14
b. Penyediaan dan
penyajian hidangan

Aras 1

Merancang faktor penting

dalam merancang menu

Aras 1

Menerangkan maksud
hidangan sepinggan lengkap

Sumbangsaran faktor penting yang

perlu diambil kira dalam merancang
menu
B1D4E1 Menyatakan lima faktor
penting dalam merancang menu
Hidangan sepinggan lengkap ialah
hidangan seimbang yang mempunyai
kandungan nutrien yang lengkap
Ia boleh disediakan sebagai hidangan
utama dan juga hidangan sampingan
B1D4E2 Menyatakan maksud
hidangan sepingan lengkap

11

Contoh hidangan sepinggan

lengkap nasi lemak, nasi goreng,
sandwich dan lain-lain

Mengenal pasti hidangan

sepinggan lengkap

Mengenal pasti alatan dan

kelengkapan dapur

Menyedia, memasak,
menghias, menyaji dan
membuat pengiraan kos
hidangan sepinggan lengkap
cara timur

Tunjuk cara hidangan sepinggan

lengkap cara timur seperti bihun
goreng, nasi goreng dan kuetiau
goreng
bihun goreng, nasi goreng dan kuetiau
goreng

Kelengkapan dapur seperti alas

meja, kain dapur, gubahan bunga
dan kad menu digunakan semasa
memasak dan menyaji hidangan
Penggunaan peralatan memasak
dengan cara yang betul,
kebersihan semasa menyediaan
makanan dan langkah
keselamatan menggunakan
dapur perlu diberi perhatian dan
diperingatan kepada pelajar

Menyedia, memasak,
menghias, menyaji dan
membuat pengiraan kos
minuman berkhasiat

Tunjuk cara penyediaan minuman

berkhasiat

Minuman berkhasiat ialah

minuman bersusu atau bercoklat

MINGG
U

BIDANG PEMBELAJARAN

Menyedia, memasak,
menghias, menyaji dan
membuat pengiraan kos
hidangan sepinggan lengkap
cara barat

HASIL PEMBELAJARAN

Membuat carta hidangan sepinggan

lengkap berpandukan koleksi gambar
B1D4E3 - Menyatakan tiga contoh
hidangan sepinggan lengkap.
Guru menunjukkan alatan dan
kelengkapan dan alatan dapur

Menyedia, memasak,
menghias, menyaji dan
membuat pengiraan kos
minuman menyegarkan

Murid menyedia. memasak, menghias,

menyaji dan membuat pengiraan kos
minuman berkhasiat
Tunjuk cara hidangan sepinggan
lengkap cara barat
Murid menyedia. memasak, menghias,
menyaji dan membuat pengiraan kos
hidangan sepinggan lengkap cara
barat seperti burger, pizza, dan hot
dog

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
Tunjuk cara penyediaan minuman
berkhasiat
Murid menyedia. memasak, menghias,
menyaji dan membuat pengiraan kos
minuman menyegarkan seperti jus buahbuahan dan sayur-sayuran

12

CATATAN
Membersih dan menyimpan alatan
dan kelengkapan dapur

Aras 2

Menyedia, memasak,
menghias, menyaji dan
membuat pengiraan kos
hidangan sepinggan lengkap
mengikut budaya setempat

Tunjuk cara hidangan sepinggan lengkap

mengikut budaya setempat

Sanitasi sebelum, semasa dan

selepas menyedi dan memasak
makanan perlu diberi penekanan

Murid menyedia. memasak, menghias,

menyaji dan membuat pengiraan kos
hidangan sepinggan lengkap cara barat
seperti nasi kerabu, bubur nasi, dan roti
canai dengan kuah dal
Murid menilai hasil kerja sesama sendiri
dengan bimbingan guru

Minggu
27
30/6/144/7/14

c. Etika makan

Aras 1

Menerangkan pengertian etika

makan

Mengenal pasti adab dan

sopan semasa makan

MINGGU

BIDANG PEMBELAJARAN

Mengamalkan etika makan

yang sopan

HASIL PEMBELAJARAN

Etika makan adalah adab sopan ketika

makan
B2D4E1 Menerangkan lima adab dan
sopan semasa makan
Guru dan murid mengamalkan etika
makan di meja makan

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

13

CATATAN

Minggu
28-30

Bab 5: Tanaman Hiasan

d. Pemasuan semula

7/7/1425/7/14

i. Memasu semula

Aras 1

Mengenal pasti tujuan memasu

semula

Sumbangsaran tujuan memasu semula

tanaman hiasan
B1D5E1 Menyatakan dua tujuan
pemasuan semula tanaman hiasan

Minggu
31

Ciri-ciri tanaman hiasan dalam bekas

yang perlu pemnasuan semula ialah:
medium padat
pasu retak
air bertakung di permukaan
medium
akar kelihatan keluar dari pasu

Cuti Hari
Raya

B1D5E2 Menyatakan dua ciri

tanaman hiasan dalam bekas yang
perlu pemasuan semula.

ii. Penjagaan

Memilih pasu atau bekas yang

sesuai untuk memasu semula

Membincangkan ciri utama dalam

pemilihan bekas pemasuan semula

Menyediakan medium
memasu

Tunjuk cara menyediakan medium

memasu iaitu vampuran tanah, bahan
organik, dan pasir dengan nisbah 7:3:2
atau 3:2:1

Memasu semula tanaman

hiasan

Tunjuk cara memasu semula tanaman

hiasan

Aras 1

Menjaga tanaman hiasan

selepas pemasuan semula

Murid menjaga tanaman hiasan selepas

pemasuan semula dilakukan

14

Bahagian Pilihan : Kemahiran Teknikal

MINGGU
MINGGU
32-34
4/8/1422/8/14

BIDANG
PEMBELAJARAN
Bab 1 : Lukisan Teknik
a. Lukisan
isometrik

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

Aras 1

Mengenal pasti paksi lukisan

isometrik

Lukisan isometrik merupakan lukisan

piktorial

Menunjukkan cara melakar lukisan

isometrik pada kertas isogrid

Melakar lukisan isometrik

Aras 2

Melukis lukisan isometrik

Mendimensi lukisan isometrik

Aras 3

Menterjemah unjuran ortografik

kepada lukisan isometrik

CATATAN

Paksi lukisan isometrik bersudut 30o

Guru menyediakan bongkah
mudah untuk latihan

Tunjuk cara melukis lukisan isometrik

Tunjuk cara mendimensi lukisan
isometrik
B3D4E1- Melukis lukisan isometrik
B4D4E1- Melukis lukisan isometrik
mengikut prosedur
B5D3E1 Melukis lukisan isometrik
dengan daya usaha.

15

Guru menyediakan beberapa

lukisan ortografik untuk latihan
ini

b.

Lukisan
Hamparan
i. Lukisan
Hamparan
Kaedah Garisan
Selari

Aras 1

Menyatakan konsep hamparan

Guru menyediakan contoh hamparan

Melukis lukisan hamparan

kaedah garis selari

Menunjuk cara melukis hamparan garis

selari

Aras 1

Melukis lukisan hamparan

kaedah garis jejari

Murid melukis hamparan kuboid dan

silinder
B3D4E2 Melukis lukisan hamparan
garis selari
B4D4E2 Melukis lukisan hamparan
garis selari mengikut prosedur
B5D3E2 Melukis lukisan hamparan
garis selari dengan daya usaha

Guru boleh menggunakan objek

lain untuk latihan ini

Menunjuk cara melukis hamparan garis

Jejari
Murid melukis hamparan kon dan
piramid
B3D4E3 Melukis lukisan hamparan
garis Jejari
B4D4E3 Melukis lukisan hamparan
garis Jejari mengikut prosedur
B5D3E3 Melukis lukisan hamparan
garis jejari dengan daya usaha
MINGGU

BIDANG
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

16

CATATAN

Minggu 3537
25/8/1412/9/14

c.

Lukisan Keratan
Penuh

Aras 1

Menyatakan konsep keratan

penuh

Guru menjelaskan konsep lukisan keratan

penuh

Guru menyediakan bongkah

contoh untuk latihan ini

Guru menggunakan bongkah contoh untuk

menerangkan konsep ini
Minggu 38
Cuti
Pertengaha
n Penggal 2

Menunjuk cara melakar lukisan keratan penuh

Melakar lukisan keratan penuh

Aras 2

Melukis keratan penuh

Minggu 3940
22/9/143/10/14

Menunjuk cara melukis lukisan keratan penuh

Murid melukis lukisan keratan penuh
B3D4E4 Melukis Keratan Penuh
B4D4E4 Melukis Keratan Penuh mengikut
prosedur
B5D3E4 Melukis keratan penuh dengan
daya usaha.

Bab 2: Elektronik
a. Nama, simbol dan
fungsi komponen
elektronik

Aras 1
Mengenal pasti nama, simbol dan
fungsi komponen elektronik

b.

Aras 1

Membaca dan menterjemah

lukisan skematik kepada lukisan
bergambar

Membaca dan
menterjemahkan
lukisan lukisan
skematik

c. Penghasilan projek

Aras 1

Membentuk kaki komponen

Memasang komponen seperti

dalam lukisan skematik atau
lukisan bergambar
Menyemak semula kedudukan
komponen berpandukan lukisan
skematik atau lukisan bergambar

Penerangan mengenai nama, simbol dan

fungsi komponen elektronik
Diod)
perintang peka cahaya (LDR)
B1D6E1 Menyatakan dua jenis diod
B1D6E2 Menyatakan dua simbol
komponen elektrik
B2D5E1 Menerangkan dua komponen
elektronik dari segi fungsinya.
Guru mnd beberapa latihan untuk murid
menterjemahkan lukisan skematik kepada
lukisan bergambar dan sebaliknya

Guru menyediakan lukisan

skematik dan lukisan bergambar

Projek yang dihasilkan hendaklah mempunyai

sensor, atau kombinasi cahaya, bunyi dan
sensor

Sentiasa mengamalkan
langkah
keselamatan semasa bekerja

B3D5E1 Mengahasilkan projek elektonik.

B4D5E1 Menghsilkan projek elektronik
mengikut prosedur
B5D4E1 Menghasilkan projek elektronik
yang berfugsi dengan daya usaha.

17

MINGGU

BIDANG
PEMBELAJARAN

Bab 3: Perniagaan dan

Keusahawanan
Minggu
41-42
6/10/1417/10/14

a. Asas
keusahawanan
i.
ii.

Pengertian
keusahawanan
Ciri utama
usahawan

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Memateri semua kaki dan tamatan

komponen

Memotong kaki komponen yang

berlebihan dengan kemas

Guru membimbing murid semasa kerja

pematerian

Menguji projek yang telah siap dan

membuat kerja pembaikan

Menguji kefungsian projek

Membersih dan menyimpan

semua alatan dan bahan

Guru menerangkan cara pembuangan sisa dan

mengaitkan dengan pencemaran alam sekitar

Aras 1

Menyatakan pengertian usahawan

dan keusahawanan

Perbincangan tentang perbezaan antara

perniaga dan usahawan

Mengenal pasti ciri utama

usahawan

Ciri utama usahawan seperti kreatif, inovatif,

sanggup menghadapi risiko, bijak mengambil
peluang, daya usaha berterusan

Mengenal pasti faedah menjadi

usahawan berbanding makan gaji

Sumbangsaran atau temubual dengan

usahawan yang berkaiatan dengan kerjaya
yang ingin diceburi oleh pelajar

Mengenal pasti bidang kegiatan

usahawan

Perbincangan tentang bidang kegiatan

usahawan berkaitan dengan kerjaya yang ingin
diceburi oleh pelajar

Aras 2

Menilai diri dan membuat

pernbandingan dengan ciri
usahawan melalui borang
penilaian diri

Membanding diri dengan ciri usahawan

18

CATATAN

BIDANG
PEMBELAJARAN
iii. Usahawan dalam
negeri

MINGGU

HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1

Mengenal pasti usahawan dalam

negeri dan faktor kejayaannya

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Mengkaji biodata usahawan yang berjaya
dalam negeri atau sekitar tempat tinggal
pelajar. Kajian boleh dibuat dari aspek latar
belakang diri (seperti pendidikan dan latihan
dan cabaran serta mengatasinya)
Melawat ke premis usahawan yang berjaya

iii.

Peranan kerajaan
dalam membantu
usahawan

Aras 1

Mengenal pasti pelbagai agensi

kerajaan yang membantu
usahawan

Mengenal pasti jenis bantuan dan

kemudahan yang disediakan oleh
kerajaan kepada usahawan

CATATAN
Contoh cabaran:
Kekurangan modal, kekurangan
pengetahuan dan pengalaman,
penipuan atau penyelewengan,
masalah pemasaran, tiada
bimbingan dan latihan
berterusan.

Ceramah dan dialog dengan usahawan yang

berjaya

Contoh cara mengatasi cabaran:

Khidmat nasihat melalui
persatuan atau dewan
perniagaan, mengkaji kes lain
dan cara cabaran diatasi,
menggunakan agensi yang
sedia ada, memperolehi
pengetahuan melalui
pembacaan dan latihan

Mengumpul risalah mengenai agensi kerajaan

yang membantu uasahawan.

Contoh agensi: MARA, UDA

Rujuk laman web afgensi
berkenaan

B1D7E1 Menyatakan lima agensi kerajaan

yang membantu usahawan
B2D6E1 Menerangkan dua agensi
kerajaan dari segi bantuan yang diberikan
kepada usahawan.
Ceramah daripada agensi berkenaan
mengenai peranan dan jenis bantuan

Minggu
43
20/10/1424/10/14
Minggu
44-45
27/10/147/11/14

Minggu Ulangkaji Peperiksaan Akhir Tahun

Peperiksaan Akhir Tahun

19

Peranan kerajaan membantu

usahawan:
- Bimbingan dan latihan
- Prasarana
- Kajian dan penyelidikan
- Galakan
- Bantuan kewangan

Minggu
46
10/11/1421/11/14

Disediakan Oleh,
_____________
( Suzana Anak Ginsit )
Guru Matapelajaran KHB ( KT )

Persediaan Penutupan Sesi Persekolahan Tahun 2014

Disemak Oleh,
Disahkan oleh,
__________________
___________________________
( Yek Chiu Fan )
( Christopher Kelebit Anak Ansa )
Guru Kanan Vokasional dan Teknik
Pengetua, SMK Julau

20