RANCANGAN PELAJARAN

PENGGAL 1
GEOGRAFI
TINGKATAN 6 2016
Susunan : Hj. Sadli Abdullah
Guru Cemerlang Geograf
SMK Syed Ibrahim
06700 Pendang, Kedah Darul Aman.

RANCANGAN PELAJARAN PENGGAL GEOGRAFI 942 ( BAHAGIAN A ALAM SEKITAR FIZIKAL)

Tingkatan : ENAM BAWAH

MASA
M21

TARIKH
12/6/16
hingga
16/6/16

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BUMI
1.1 Konsep Sistem

1.2 Sistem Suria

a
b
a

Mentakrifkankan konsep sistem

Menerangkan konsep sistem dalam
konteks persekitaran fizikal.
Menerangkan sistem suria dalam
Galaksi Bima Sakti dan sistem
bumi sebagai satu planet yang
memperoleh tenaga dari mata hari

BBM/PEDAGOGI
BBM

U/ PATRIOTISME :

Gambar rajah dan

animasi pelbagai
sistem

Mencintai Alam
Sejagat.

Gambar rajah dan

anmasi kedudukan
dan pergerakan
bumi dalam sistem
suria

Kesyukuran

PEDAGOGI :
KBKK
Meghubungkait

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

27 MEI HINGGA 1 JUN 2016

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

Menciri

NILAI:

MASA
M22

TARIKH
19/6/16
hingga
23/6/16

TAJUK
1.3 Kedudukan Bumi
Dalam Sistem Suria

HASIL PEMBELAJARAN
a
b

c
d

M23

26/6/16
hingga
30/6/16

Menyatakan bumi sebagai satu

planet berbentuk sfera
Menerangkan putaran bumi di atas
paksinya yang condong dan
peredarannya mengelilingi
matahari
Menjelaskan kesan putaran dan
peredaran bumi
Menjelaskan kejadian empat
musim dan pengaruhnya terhadap
unsur fizikal dan aktiviti manusia

1.4 Tenaga
1.4.1 Konsep Tenaga
1.4.2 Jenis dan punca
tenaga

a.
b.
c.

Mentakrifkankan konsep tenaga

Mengenalpasti punca dan jenis
tenaga
Membezakan tenaga eksogenik
dan tenaga endogenik

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

BBM

U/ PATRIOTISME :

Model empat
musim.
Penggunaan ICT.

Mencintai Alam
Sejagat

PEDAGOGI:
KBKK

NILAI:
Bersyukur

menghubungkait

BBM

U/ PATRIOTISME:

Penggunaan ICT

Mencintai Alam
Sejagat.

PEDAGOGI:

NILAI

KBKK

Bersyukur.

membanding
dan membeza

MASA
M24

TARIKH
03/7/16
hingga
07/7/16

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

1.5Peranan Tenaga
Suria terhadap
proses fizikal dan
hidupan di bumi

a) Menghuraikan peranan
bahangan suria terhadap
tumbuh-tumbuhan, manusia
dan haiwan
b) Menjelaskan kesan bahagian
suria terhadap proses fizikal
(kitaran hidrologi, geomorfologi,
dan atmosfera)

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

BBM

U/ PATRIOTISME:

Gambarajah kitaran
yang menunjukkan
aliran tenaga

Mencintai Alam
Sejagat

Penggunaan ICT

NILAI:
Bersyukur

PEDAGOGI:
KBKK
Menganalisis

M25

10/7/16
hingga
14/7/16

2. Sistem
Geomorfologi
2.1 Pengenalan kpd
proses geomorfologi

a) Menerangkan proses
geomorfologi (luluhawa,
hakisan, pergerakan jisim,
pengangkutan & pemendapan)

BBM
Gambar rajah bagi
menerangkan
proses
geomorfologi

2.2 Konfigurasi bentuk

bumi

a) Menghuraikan struktur dan

kandungan lapisan bumi
b) Mengenalpasti taburan daratan
& lautan

Menggunakan
maklumat daripada
g/rajah, peta dan
gambar foto
PEDAGOGI:
KBKK
menghubungkait

U/PATROTISME:
Mencintai Alam
Sejagat.
NILAI:
Bersyukur

MASA
M26

TARIKH
17/7/16
hingga
21/7/16

TAJUK
2.2.1 Batuan

HASIL PEMBELAJARAN
a) Menyatakan jenis batuan
(igneus, enapan &
metamorfosis)
b) Menghuraikan proses
pembentukan jenis batuan
c) Menjelaskan perkaitan antara
jenis batuan dengan konfigurasi
bentuk bumi

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

BBM

U/PATROTISME:

Gambarajah
Internet

Mencintai Alam
Sejagat

PEDAGOGI
KBKK

Nilai
Bertanggung jawab

menghubungkait

d) Mengenal pasti kepentingan

batuan sbg. sumber alam
M27

24/7/16
hingga
28/7/16

2.2.2

Proses
Endogenik

a)

Menyatakan konsep dan

proses endogenik

b) Menjelaskan proses
pembentukan bentuk bumi
lipatan dan kesannya.
c) Menjelaskan proses
pembentukan bentuk bumi
gelinciran dan kesannya
d) Menjelaskan proses
pembentukan bentuk bumi
gunung berapi dan kesannya

BBM

U/PATROTISME:

Internet
Gambarajah

Mencintai Alam
Sejagat

PEDAGOGI
KBKK

Membuat
gambaran
minda

NILAI :
Bersyukur

MASA

TARIKH

M28

31/7/16
hingga
04/8/16

M29

07/08/16
hingga
11/08/16

TAJUK
2.2.3 Hanyutan benua

2.3 Pembentukan
landskap di kawasan
tropika lembap.
2.3.1 Luluhawa

M30

14/8/16
hingga
18/8/16

2.3.2 Pergerakan Jisim

HASIL PEMBELAJARAN
a) Menyatakan Teori Hanyutan
Benua (Teori Awal, Teori
Peluasan Dasar Lautan, dan
Teori Tektonik Plat)
b) Menghuraikan Teori Tektonik Plat
c) Menghuraikan taburan dan bukti
kejadian hanyutan benua
a) Menghuraikan jenis serta proses
luluhawa mekanikal, kimia dan
biologi.
b) Menghuraikan faktor yang
mempengaruhi luluhawa (iklim,
tumbuhan, jenis batuan, mikroorganisma, aktiviti manusia dan
masa
c) Menghuraikan kesan luluhawa
terhadap pembentukan
landskap dan aktiviti manusia.
a) Menyatakan jenis pergerakan
jisim(aliran cepat & perlahan)
b) Menguraikan proses pergerakan
jisim
c) Menjelaskan faktor yang
mempengaruhi pergerakan
jisim (kecerunan, jenis batuan,
hujan, litupan tumbuhan,
gerakan tektonik dan tindakan
manusia)
d) Menjelaskan kesan pergerakan
jisim terhadap alam sekitar
fizikal dan manusia

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

BBM

U/PATRIOTISME:

Gambarajah
Penggunaan ICT

Mencintai Alam

PEDAGOGI:

NILAI:

KBKK
Mengumpul
dan mengelas.

Bersyukur

BBM

U/PATRIOTISME:

Gambarajah
Tanah
Air

Mencintai Alam

PEDAGOGI:
KBKK

menciri

NILAI:
Bertanggungjawab

MASA

M31

TARIKH
21/8/16
hingga
25/8/16

TAJUK

2.3.3 Lembangan
saliran
2.3.3.1.Hakisan sungai

HASIL PEMBELAJARAN
a) Menyatakan konsep lembangan
saliran.
b) Menghuraikan proses hakisan
permukaan(percikan, kepingan,
galir dan galur
c) Menghuraikan jenis hakisan
sungai (melebar, mendalam dan
mengundur)
d) Menghuraikan cara hakisan
sungai (hidraul, lelesan/geselan,
lagaan dan larutan).
e) Menghuraikan faktor yang
mempengaruhi hakisan sungai
(isi padu & halaju air, kecerunan,
bentul alur, jenis batuan dan
bahan muatan)
f) Mengenal pasti dan
menjelaskan proses
pembentukan bentuk muka bumi
hakisan sungai(air
terjun,jeram.lubuk, gaung dan
lurah)

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

BBM

U/ PATRIOTISME:

Gambarajah
Penggunaan ICT
National
Geographic

Mencintai

PEDAGOGI

Kesyukuran

KBKK

menciri

NILAI:

Alam

MASA

M32

M33

TARIKH

28/08/16
hingga
01/09/16

04/09/16
hingga
08/09/16

TAJUK

2.3.3.2
sungai

2.3.3.3
sungai

Pengangkutan

Pemendapan

HASIL PEMBELAJARAN
a) Menghuraikan cara
pengangkutan sungai(golekan,
loncatan, ampaian, larutan dan
apungan)
b) Menghuraikan faktor yang
mempengaruhi pengangkutan
sungai (tenaga, cerun,
kekasaran alur, halangan,
bentul alur, saiz dan jenis
bahan)
a) Menghuraikan faktorr yang
mempengaruhi pemendapan
sungai(isi padu & halaju air,
kecerunan, bentuk alur, jenis
batuan, jenis bahan dan
halangan)
b) Mengenal pasti dan
menjelaskan proses bentuk
muka bumi pemendapan sungai
(dataran banjir, delta, tasik
ladam dan tetambak)
c) Menjelaskan pengaruh bentuk
muka bumi hakisan dan
pemendapan sungai terhadap
aktiviti manusia.

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

BBM

U/ PATRIOTISME:

Gambarajah
Penggunaan ICT
National
Geographic

Mencintai

PEDAGOGI

Kesyukuran

Alam

NILAI:

KBKK : menciri

BBM

U/ PATRIOTISME:

Gambarajah
Penggunaan ICT
National
Geographic

Mencintai

PEDAGOGI

Kesyukuran

KBKK

menciri

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 09 HINGGA 17 SEPTEMBER 2016

NILAI:

Alam

MASA

M34

TARIKH
18/9/16
hingga
22/9/16

TAJUK
2.3.4.3
Pinggir Pantai.
Hakisan pantai

HASIL PEMBELAJARAN
a) Menyatakan konsep pinggir pantai
& pantai seimbang
b) Menghuraikan cara hakisan
pantai(hidraul, lelesan, geseran,
larutan & lagaan)
c) Menghuraikan faktor yang
mempengaruhi hakisan
pantai(ombak, pantai, arus, bahan
mendak, batuan & cerun pantai)
d) Mengenal pasti bentuk dan
menjelaskan proses pembentukan
muka bumi pinggir

Pengangkutan pantai

e) Menghuraikan cara pengangkutan

pantai
f)

Pemendapan pantai

Menguraikan faktor pempengaruhi

proses pengangkutan bhn pinggir
pantai

g) Menguraikan faktor pempengaruhi

proses pemendapan pinggir
pantai
h) Menjelaskan pengaruh bmb
hakisan dan pemendapan pantai
terhadap aktiviti manusia

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

BBM

U/ PATRIOTISME:

Gambarajah
Penggunaan ICT
National
Geographic

Mencintai

PEDAGOGI

Kesyukuran

KBKK

menciri

NILAI:

Alam

MASA

M35

TARIKH
25/9/16
hingga
29/9/16

TAJUK
2.4 Kaitan sistem
geomorfologi dengan
manusia

HASIL PEMBELAJARAN
a) Menjelaskan kaitan sistem
geomorfologi dengan aktiviti
manusia.(pertanian, petempatan,
pelancongan, perlombongan,
pengangkutan dan perindustrian)

BBM/PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

BBM

U/ PATRIOTISME:

Gambarajah
Penggunaan ICT
National
Geographic

Mencintai

PEDAGOGI

Kesyukuran

Alam

NILAI:

KBKK

M36

02/10/16
hingga
06/10/16

2.5 Kemahiran Amali

Sistem Geomorfologi

a) Mentafsir peta topografi, peta

lakar dan gambar foto
b) Mengira keluasan, lampauan
tegak, kecerunan dan relief
bandingan
c) Melukis profil rentas dan profil
panjang sungai dan keratan
rentas bentuk muka bumi

menciri

BBM

U/PATRIOTISME

Peta topografi /
peta lakar

Mencintai Alam
Sekitar

Kertas graf
PEDAGOGI
Kemahiran
Generik.

Menggunakan
teknologi.

NILAI:

Kerjasama

MASA

M37

TARIKH
09/10/16
hingga
13/10/16

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

BBM/PEDAGOGI

d) Mengintepolasi, memplot dan

mentafsir garisan kontur

BBM
Peta topografi
peta lakar

e) Mentafsir ciri muka bumi dan

saliran

Kertas graf

f)

Menjelaskan kaitan sistem

geomorfologi dengan guna
tanah

M39
M40
M41
M42
M43

U/PATRIOTISME
/
Mencintai
Sekitar

PEDAGOGI

NILAI:

Kemahiran
Generik.

Kerjasama

M38

UNSUR
PATRIOTISME/
NILAI

Menggunakan
teknologi.

16/10/16
hingga
PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENGGAL 1 2016
20/11/16
23/10/16
hingga
ULANGKAJI / PERSEDIAAN PEPERIKSAAN (STUDY LEAF)
10/11/09
13/11/16
PEPERIKSAAN STPM PENGGAL 1 2016
hingga
24/11/16
25/11/16
CUTI AKHIR TAHUN 2016
Hingga
31/12/16
RANCANGAN PELAJARAN PENGGAL GEOGRAFI 942 ( BAHAGIAN B ALAM SEKITAR MANUSIA) 2016

Alam

Tingkatan : ENAM BAWAH

MINGGU

TARIKH

M21

12/6/16
hingga

(30 Waktu)

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

1.1 Konsep Penduduk

BBM / PEDAGOGI

BBM:
konsep
penduduk sebagai sumber
manusia
yang
diukur

secara:Kuantiti,Umur/
jantina dan kualiti

1.1.1

Penduduk
sebagai
sumber

a) Menyatakan

1.1.2

Penduduk
sebagai agen
perubahan

b) Menjelaskan

16/6/16

UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

Rancangan
Malaysia
ke-10
(RMK 10)
Buku Teks Pra U

Bertanggungj
jawab.

peranan Pedagogi :
manusia sebagai agen
perubahan melalui aktiviti Kuliah
Perbincangan
sosioekonomi,
-Perubahan sosioekonomi,
-Perubahan landskap
fizikal
-Perubahan landskap
budayaz

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

[27 MEI 11 JUN 2016]
MINGGU

TARIKH

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

BBM / PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME /

NILAI

M22

19/6/16
hingga
23/6/16

1. 2 Taburan Penduduk:

1.2.1

Taburan
Penduduk
Dunia
Mengikut
Wilayah

c) Mengenalpasti pola taburan

dan kepadatan penduduk
mengikut wilayah dunia dan
negara Malaysia

BBM:

d) Mengenalpasti faktor
ketidakseimbangan taburan
penduduk wilayah dunia dan
negara di Malaysia.

e) Mengira kepadatan
penduduk mengikut wilayah
dunia, Asia Tenggara dan
negara di Malaysia.

Atlas/peta taburan
penduduk dunia,
Asia Tenggara dan
Malaysia.
Buku Teks Pra U
Geografi Alam
Sekitar Manusia.
Bab 2.
Sumber internet.

Pedagogi :

Kuliah
Perbincangan

Menghargai
Bersyukur
Rasional

MINGGU

TARIKH

M23

26/6/16
hingga
30/6/16

TAJUK

1.2.2

Kemahiran
Amali Taburan
Penduduk.

HASIL PEMBELAJARAN

1. Melukis, melabel dan

mempersembahkan data
taburan penduduk dalam
bentuk : jadual, gambar
rajah & peta tematik
2. Mentafsir peta dan
menganalisis data dan
peta taburan penduduk
daripada segi; sebab dan
kesan perbezaan
taburan terhadap
pembangunan
sosioekonomi ruangan.

BBM / PEDAGOGI

BBM:

TARIKH

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Data Laporan
Banci Penduduk
tahun 2010.
Buku Teks Pra U
Geografi Alam
Sekitar Manusia
Bahagian
kemahiran amali,
Bab 7

Menghargai
Bersyukur
Rasional

Pedagogi :

MINGGU

UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

Gerakerja mengira
kepadatan
penduduk.

BBM / PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME /

NILAI

M24

03/7/16
hingga
07/7/16

1.3 Pertumbuhan
Penduduk
1.3.1

Pertumbuhan
Penduduk
dunia

a) Mengenalpasti trend
pertumbuhan penduduk
mengikut wilayah dunia
dan negara Malaysia
i.
ii.

Pertambahan /
perubahan
Kadar
pertumbuhan
tahunan

b) Menghitung kadar
pertumbuhan tahunan
penduduk wilayah dunia
dan negara Malaysia
dengan formula:
r 1/n Log e (Pn / Po) x
10
c) Menganggarkan dan
meramal jumlah
penduduk di sesebuah
kawasan

MINGGU

TARIKH

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

BBM:

Data Laporan
Banci Penduduk
tahun 2010.
Buku Teks Pra U
Geografi Alam
Sekitar Manusia
Bahagian
kemahiran amali,
Bab 7

Menghargai
Bersyukur
Rasional

Pedagogi :

Gerakerja mengira
kepadatan
penduduk.

BBM / PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME /

NILAI

M25

10/7/16
hingga
14/7/16

1.3.2

Faktor
pertumbuhan
penduduk.

d) Menghuraikan
bagaimana proses
pertumbuhan penduduk
berlaku iaitu:
i. pertumbuhan penduduk
semula jadi (kelahiran-kematian)
ii.pertumbuhan penduduk
(kalahiran-kematian + migrasi
bersih
e)Menilaikan faktor-faktor
yang mempengaruhi
pertumbuhan penduduk
iaitu:
a)
b)
c)

Kadar kelahiran.
Kadar kematian.
migrasi.

BBM:

Teks Pra U
Geografi Manusia,
Bab 3.
Prinsip Asas
Persekitaran
Manusia, m.s. 60.
Sumber internet.

Pedagogi

Pembelajaran
Akses Kendiri
(PAK)
Pembentangan
kertas kerja
berkumpulan.

Menghargai
Bersyukur
Rasional

MINGGU

TARIKH

TAJUK
1.3.3

M26

17/7/16
hingga
21/7/16

Kemahiran
amali

HASIL PEMBELAJARAN
f) Mengira, melukis dan
mempersembahkan data
pertumbuhan penduduk dalam
bentuk jadual dan gambar rajah
(K.Kel, K.Kem, KMB & Kadar
Pertumbuhan Penduduk)
g) Mentafsir jadual dan gambar
rajah berkenaan

1.3.4
M27

24/7/16
hingga
28/7/16

Kesan
pertumbuhan
penduduk.

h) Mengenalpasti kesan
positif dan negatif
pertumbuhan penduduk
terhadap ciri demografi
dan status sosioekonomi.
i)

j)

Membandingkan kesan
pertumbuhan penduduk
terhadap ciri demografi
dan status sosioekonomi
negara maju dengan
negara sedang
membangun.
Menjelaskan proses
penuaan penduduk dan
kesannya thdp ciri
demografi serta status
sosioekonomi sesebuah
negara

UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

BBM / PEDAGOGI
BBM:
World Population.
Banci Penduduk, 2000.

Menghargai
Bersyukur
Rasional

Pedagogi:
Gerakerja melukis graf
Perbincangan dapatan
analisis graf
BBM:

Teks Pra U
Geografi Manusia,
Bab 3

Sumber Internet.
Pedagogi :

Kuliah
perbincangan.
Tutorial.
Sumbangsaran

Menghargai
Bersyukur
Rasional

MINGGU

TARIKH
1.3.5

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Kemahiran
amali

k) Mentafsir ciri demografi

dan sosioekonomi bagi
ketiga-tiga bentuk
piramid penduduk.

BBM

l)

Melukis pelbagai bentuk

rajah piramid penduduk.

BBM / PEDAGOGI

M28

31/7/16
hingga
04/8/16

1.3.6

Penduduk dan
pembangunan

m) Memahami konsep
model peralihan
demografi.
n) Menganalisiskan kaitan
antara pertumbuhan
penduduk dengan tahap
pembangunan
sosioekonomi antara
wilayah dunia atau
sesebuah negara

UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

Teks Pra U
Geografi Manusia,
bab 4.
Data dari laporan
banci penduduk
Malaysia tahun
2000.
Sumber internet.

Pedagogi
Perbincangan dan
sumbangsaran.
Gerakerja amali
membina rajah
piramid.
Kajian masa depan
(KMD)
BBM:
Teks Pra U Geografi
Manusia, Bab 4

Sumber Internet

Pedagogi:
Kuliah perbincangan.
Kajian masa depan

Menghargai
Bersyukur
Rasional

Menghargai
Bersyukur
Rasional

MINGGU

M29

TARIKH

TAJUK

07/08/16
hingga
11/08/16

1.4 Migrasi Penduduk

HASIL PEMBELAJARAN
a) Mengenal pasti jenis dan
menghuraikan pola
migrasi dalaman negara
Malaysia serta antarabangsa dari segi :
arah aliran, isi padu
aliran dan komposisi.
b) Menilai faktor yang
Mempengaruhi migrasi
dalaman dan migrasi
antarabangsa dari segi:
ekonomi,sosial, dasar
kerajaan, politik dan
bencana alam.

Kemahiran amali

a) Mengira, melukis dan

mempersembahkan data
migrasi dalaman serta
migrasi antarabangsa
dalam bentuk jadual,
gambar rajah dan peta
aliran
b) Mentafsirkan jadual,
gambar rajah, dan peta
aliran migrasi

UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

BBM / PEDAGOGI
BBM:
Teks Pra U Geografi
Manusia, Bab 4

Sumber Internet

Pedagogi:
Kuliah perbincangan.
Kajian masa depan

BBM:
Teks Pra U Geografi
Manusia, Bab 4
Pedagogi:

Perbincangan dan
sumbangsaran.
Melukis graf
Pengajaranpembelajaran
konteksual

Menghargai
Bersyukur
Rasional

MINGGU

M30

TARIKH

14/8/16
hingga
18/8/16

TAJUK
1.5 Penduduk dan
sumber alam
1.5.1

1.5.2

Pengenalan
komponen
alam sekitar
fizikal

Alam sekitar
fizikal sebagai
sumber.

HASIL PEMBELAJARAN

a) Menghuraikan konsep
dan jenis sumber alam
b)

Mengenal pasti
komponen alam sekitar
yang meliputi 4 sistem :
biosfera, litosfera,
hidrosfera dan
atmosfera.

c) Menghuraikan
hubungkait antara
manusia dengan sumber
alam daripada segi
kepentingan sumber
alam kepada manusia

BBM / PEDAGOGI

BBM:

TARIKH

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Teks Pra u
Geografi Manusia,
bab 5.
Data laporan banci
penduduk, 2000.
Sumber internet.

Menghargai
Bersyukur
Rasional

Pedagogi :

d) Menghuraikan konsep
daya tampung sumber
alam dalam konteks
keseimbangan ekosistem

MINGGU

UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

Perbincangan dan
sumbangsaran.
Pembentangan
kertas kerja.
Pengajaranpembelajaran
konteksual

BBM / PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME /

NILAI

1.5.3 Daya tampung

persekitaran fizikal

MINGGU

TARIKH

TAJUK

e) Menjelaskan
bagaimana
keseimbangan
ekosistem dapat
menjamin daya
tampung sumber alam
yang berterusan
(lestari sumber)

BBM

f)

Mencadangkan
pelbagai langkah
perundangan & bukan
perundangan bagi
mengurangkan
masalah lebihan dan
kurangan penduduk
serta kekurangan
bekalan sumber alam

HASIL PEMBELAJARAN

Teks Para U
Geografi Manusia,
Bab 6
Prinsip Asas
Persekitaran
Manusia, Bab 2.
Sumber internet.

Pedagogi

Kuliah
perbincangan.
P&P Kontekstual
Pembentangan
kertas kerja.

BBM / PEDAGOGI

UNSUR
PATRIOTISME /

NILAI

M31
( 30 waktu )

21/8/16
hingga
25/8/16

2.Transformasi Desa
2.1 Transformasi desa

Pedagogi
a) Mentakrifkan konsep
transformasi
b) Menghuraikan strategi
pembangunan desa
yang meliputi;
1. Pembangunan insitu
2. Pembangunan
Pertanian Bersepadu
(IADP)
3. Pembangunan wilayah
4. Perindustrian desa

Kuliah
perbincangan
Pembentangan
kertas kerja

Mencintai negara
Bersyukur
Menghargai

BBM

Teks Para U
Geografi Manusia,
Bab 15Sumber
internet.

BBM
M32

28/8/16
hingga
01/9/16

c) Menjelaskan proses
perubahan desa
melalui;
1. Saling kebergantungan
desa -bandar
2. Pembandaran desa.
3. Perancangan desa
(pusat pertumbuhan desa)
4. Pemodenan
sosioekonomi desa

Teks Para U
Geografi Manusia,
Bab 15
Laporan
pembangunan
wilayah.
Sumber internet.

Pedagogi

Kuliah
perbincangan
Pembentangan
kertas kerja

Mencintai negara
Bersyukur
Menghargai

MINGGU

TARIKH

TAJUK

M33

04/9/16
hingga
08/9/16

2.2 Bandar dan

pembandaran
2.2.1 Pengertian
bandar dan
pembandaran

HASIL PEMBELAJARAN

.a) Mendefinisifkan maksud;

bandar dan proses
pembandaran.
b) Menghuraikan jenis dan
ciri bandar;
Bandar raya global
Metropolis
Bandar primat
Bandar raya mega

BBM / PEDAGOGI

Pedagogi:

Kuliah
perbincangan.
P&P Kontekstual
Pembelajaran
masteri.
Pembentangan
kertas kerja.

BBM

M34

18/9/16
hingga
22/9/16

Teks Para U
Geografi Manusia,
Bab 15
Sumber internet.

c) Memerihalkan pola
pembandaran.
d) Menilai faktor yang
mempengaruhi proses
pembandaran

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 09 HINGGA 19 SEPTEMBER 2016

UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

Mencintai negara
Bersyukur
Menghargai alam

MINGGU

TARIKH

M35

25/9/16
hingga
29/9/16

TAJUK

2.2.2 Peranan bandar

dalam pembangunan

HASIL PEMBELAJARAN

BBM / PEDAGOGI

e) Membincangkan
peranan/fungsi/sumba
ngan bandar dalam
pembangunan
sesebuah negara,
iaitu:

BBM:

1. Pusat pemasaran.
2. Pusat pekerjaan.
3. Pusat pemodenan
4. Kemudahan kesihatan
5. Pembentukan golongan
menengah
6. Pembauran inovasi

Pedagogi :

f)

Membandingkan
peranan bandar besar,
bandar sederhana,
dan bandar kecil di
Malaysia

Teks Para U
Geografi Manusia,
Bab 15
Sumber internet.

Kuliah
perbincangan.
P&P Kontekstual
Pembelajaran
masteri.
Pembentangan
kertas kerja

UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

Mencintai negara
Bersyukur
Menghargai
Bertanggungjawab

MINGGU

TARIKH

TAJUK

M36

02/10/16
hingga
06/10/16

2.2.3 Kesan transformasi

desa dan pembandaran
terhadap penduduk dan
alam sekitar

HASIL PEMBELAJARAN

g) Menghuraikan kesan
transformasi desa dan
pembandaran terhdp
guna tanah,penduduk,
sosioekonomi dari
segi; kepadatan
penduduk, perubahan
pekerjaan, taraf hidup,
perumahan,
kemiskinan bandar,
migrasi desa-bandar,
kesesakan,masalah
sosial dan perubahan
guna tanah
h) Menjelaskan kesan
transformasi desa dan
pembandaran terhdp
alam sekitar meliputi;
kemerosotan kualiti
alam sekitar dan
pencemaran alam
sekitar.

BBM / PEDAGOGI

BBM:

Teks Para U
Geografi Manusia,
Bab 15
Sumber internet.

Pedagogi :

Kuliah
perbincangan.
P&P Kontekstual
Pembelajaran
masteri.
Pembentangan
kertas kerja

UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

Mencintai negara
Bersyukur
Menghargai
Bertanggungjawab

MINGGU

TARIKH

M37

09/10/16
hingga
13/10/16

TAJUK

2.2.4 Kemahiran amali

HASIL PEMBELAJARAN

i)

j)
k)

l)

Mengira dan
mempersembah data
transformasi desa dan
pembandaran dalam
bentuk jadual, gambar
rajah dan peta
Mentafsir jadual,
gambar rajah & peta
Mentafsir peta
topografi dari aspek
landskap budaya; iaitu
guna tanah pertanian,
pola petempatan,
pengangkutan dan
kemudahan sosial
Menjelaskan sebab &
kesan pola, trend, dan
arah alir daripada
jadual, gambar rajah
dan peta yang
dihasilkan.

BBM / PEDAGOGI

BBM:

Teks Para U
Geografi Manusia,
Bab 15
Sumber internet.

Pedagogi :

Kuliah
perbincangan.
Melukis graf
Mentafsir graf/peta
Pembentangan
hasil kerja

UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

Mencintai negara
Bersyukur
Menghargai
Bertanggungjawab

M38

M39
M40
M41
M42
M43

16/10/16
hingga
20/11/16
23/10/16
hingga
10/11/09
13/11/16
hingga
24/11/16
25/11/16
Hingga
31/12/16

PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENGGAL 1 2016

ULANGKAJI / PERSEDIAAN PEPERIKSAAN (STUDY LEAF)

PEPERIKSAAN STPM PENGGAL 1 2016

CUTI AKHIR TAHUN 2016

hjsadli@yahoo.com/22122016