LEMBAR PENGAMATAN

KEMAMPUAN GURU DALAM MENGELOLA PEMBELAJARAN

MENGGUNAKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA
DENGAN MODEL ARIAS PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNING
Hari/Tanggal Observasi
:
Pertemuan ke:
Nama Guru
:
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
:
Standar Kompetensi
:
Kompetensi Dasar
:
Petunjuk: Berilah tanda cek () pada kolom nilain yang sesuai menurut panilaian
Bapak/Ibu:
Skoring:
1: berarti Sangat Kurang
2: berarti Kurang
3: berarti Cukup
4: berarti Baik
5: berarti Sangat Baik
Muncul
No.
Penampilan Guru
Skor
Ya
Tidak
1. Kemampuan Membuka Pelajaran
a. Menarik perhatian siswa
b. Memberikan motivasi awal
c. Memberikan apersepsi (kaitan materi
yang sebelumnya dengan materi yang
akan disampaikan)
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan diberikan
2.

3.

Sikap Guru dalam Proses Pembelajaran

a. Kejelasan artikulasi
b. Variasi gerakan badan tidak mengganggu
perhatian
c. Mobilitas posisi mengajar
Penguasaan Bahan Belajar (Materi Pelajaran)
a. Bahan belajar disajikan sesuai dengan
langkah-langkah yang direncanakan
dalam RPP

b. Kejelasan dalam menjelaskan bahan

belajar (materi)
c. Kejelasan dalam memberikan contoh
4.

5.

6.

7.

Proses Pembelajaran (Eksplorasi-Elaborasi

dan Konfirmasi)
a. Melibatkan siswa mencari informasi
secara luas dan dalam tentang topik
materi yang akan dipelajari.
b. Memberikan permasalahan konstektual
kepada siswa untuk disesuaikan secara
individu.
c. Memfasilitasi siswa mengkomunikasikan
gagasan dan model penyelesaian hasil
pemikirannya sendiri.
d. Memfasilitasi siswa mengkomunikasikan
hasil pemikirannya kepada guru dan
siswa lain.
e. Memfasilitasi terjadinya pertukaran
gagasan, sanggahan dan pendapat sesama
siswa.
f. Memberi konfirmasi atas hasil eksplorasi
dan elaborasi siswa.
g. Memfasilitasi siswa dalam melakukan
refleksi dalam memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan.
h. Ketepatan dalam penggunaan alokasi
waktu yang disediakan
Evaluasi Pembelajaran
a. Penilaian relevan dengan tujuan yang
telah ditetapkan.
b. Penilaian yang diberikan sesuai dengan
RPP
Kemampuan Menutup Kegiatan Pembelajaran
a. Meninjau kembali materi yang telah
diberikan
b. Memberi kesempatan untuk bertanya dan
menjawab pertanyaan.
c. Memberikan kesimpulan kegiatan
pembelajaran.
Tindak Lanjut / Follow up
a. Memberikan tugas kepada siswa baik

secara individu maupun kelompok

b. Menginformasikan materi/bahan belajar
yang akan dipelajari berikutnya
c. Memberikan motivasi untuk selalu terus
belajar
Skor Kemunculan
Nilai Akhir =

skor maksimum observasi

= =

skor maksimum

Saran/Catatan:
1. Semua tahapan pembelajaran sudah terlaksana dengan baik sesuai yang
dituliskan pada RPP.
2. Kesempatan siswa untuk mengemukakan pemikirannya seharusnya diberi
waktu lebih banyak.

Salatiga, .2016
Pengamat

Pengamat