ABSTRAK

Arifah, Siti Nur. 2016. Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based
Learning (PBL) pada Pembelajaran Biologi Materi Sistem Respirasi pada
Manusia KD 3.8 di SMA Laboratorium UM. Skripsi. Program Studi
Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,
Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Triastono Imam Prasetyo, M.
Pd, (II) Dr. Sri Rahayu Lestari, M. Si.
Kata Kunci: multimedia interaktif, Problem Based Learning (PBL), sistem respirasi
manusia.
SMA Laboratorium UM merupakan salah satu sekolah swasta di Kota Malang
yang sudah menggunakan Kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran. Berdasarkan
hasil wawancara dengan guru biologi diketahui bahwa hasil belajar siswa yang
mencapai nilai KKM pada materi sistem respirasi hanya 65% dari 85% yang harus
dicapai. Berdasarkan hasil wawancara dengan siswa diketahui bahwa kesulitan belajar
ini disebabkan karena siswa hanya dapat membayangkan saja apa yang dikatakan oleh
guru. Siswa juga lebih menyukai adanya studi kasus atau pemberian suatu permasalahan
nyata dalam kehidupan sehari-hari daripada hanya belajar secara teori saja. Salah satu
model pembelajaran yang dapat memfasilitasi keinginan siswa dan merupakan salah
satu model yang digunakan pada Kurikulum 2013 yaitu model Problem Based Learning
(PBL). Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian pengembangan ini untuk
menghasilkan produk berupa multimedia interaktif berbasis Problem Based Learning
(PBL) pada materi sistem respirasi sehingga dapat membantu peserta didik dalam
memahami konsep materi sistem respirasi pada manusia.
Model penelitian pengembangan yang digunakan adalah model Lee and Owen
(2004) dengan langkah-langkah yaitu analisis (analysis), desain (design), dan
pengembangan dan implementasi (development and implementation). Tahap analisis
terdiri dari analisis kebutuhan yang berkaitan dengan tingkat kebutuhan multimedia
dalam pembelajaran dan analisis awal-akhir. Pada tahap desain dihasilkan draft
spesifikasi desain produk yang dikembangkan. Pada tahap pengembangan dan
implementasi (development and implementation) terdapat tahap validasi oleh 3 validator
yaitu ahli materi, ahli media, dan praktisi lapangan untuk mengetahui tingat kevalidan.
Implementasi dilakukan dengan uji coba kelompok kecil untuk mengetahui kepraktisan
produk dan kelompok besar untuk mengetahui keefektifan produk.
Persentase rata-rata dari validasi oleh validator ahli materi, ahli media, dan
praktisi lapangan yaitu berturut-turut 93,81% : 91,26% : 91,47% yang memenuhi
kriteria sangat valid. Berdasarkan hasil uji coba kelompok kecil untuk menilai
kepraktisan produk diperoleh persentase 91,47% yang memenuhi kriteria sangat praktis.
Berdasarkan n-gain score yang diperoleh dari hasil pretest dan posttest uji coba
kelompok besar diperoleh nilai 0,73 yang memenuhi kriteria efektifitas tinggi. Setelah
dilakukan revisi terhadap produk berdasarkan saran dari validator maka produk
multimedia yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

ABSTRACT
Arifah, Siti Nur. 2016. The Development Multimedia Interactive Based on Problem
Based Learning (PBL) in Biology Learning Human Respiratory System
Material Competence Base 3.8 at Laboratory High School. Thesis. Biology
Education Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Malang
State University. Advisor: (I) Drs. Triastono Imam Prasetyo, M. Pd, (II) Dr. Sri
Rahayu Lestari, M. Si

Keywords: multimedia interactive, Problem Based Learning (PBL), human respiratory

system
Laboratory High School is one of the private school in Malang City that used
Curriculum 2013 in learning process. Based on interview with biology teacher we know
that the result of students learning only 65% can get standard score from 85% must to
get. Based on interview with students, the difficult of learning cause by students just can
imagine what teacher say. Students also more like if there are real problem in lives more
than just theory learning. One of the learning meodel can facilitated students want and
one of the learning model in Curriculum 2013 is Problem Based Learning. The purpose
of this research and development is to produce multimedia interactive based on Problem
Based Learning (PBL) in human respiratory system material so can help learner to
understanding the human respiratory system concept.
The research model development refers to the Lee and Owen (2004) which the
steps is analysis, design, development and implementation, and evaluation. The analysis
step include needs assessment that used to determine urgency level of multimedia in
learning process and front-end analysis. The design step is to produced specification
draft product design that developed. In the development and implementation step there
are validation by 3 expert that is media expert, material expert, and field practitioner to
determine valid level. Implementation doing by small group testing is to rate the
practicability product and large group testing is to rate effectiveness product.
The average percentage of validation by material expert, media expert, and field
practitioner respectively 93,81%: 91,2%: 91,47% that categorized very valid. Based on
small group testing to rate the practicability product reaches 91,47% that categorized
very practical. Based on n-gain score that obtained by pretest and posttest score in large
group testing reaches 0,73 that categorized high effectiveness. After take revision
according the experts so multimedia product that developing is suitable to use in
learning process.