BAHAGIAN /

MASA

AKTIVITI

Perkembanga

1. Latihan

statik

( 15 minit )

penukara

BUTIRAN DAN FOKUS

PENGAJARAN
Langkah 1:
Guru

n baton.

Guru membahagikan

ORGANISASI

Station 1:

ALATAN /
CATATAN
Alatan:

sketel kecil

pelajar kepada empat

kumpulan.
Setiap kumpulan perlu
mempunyai empat

orang ahli.
Guru meminta pelajar
untuk mendengar
arahan sebelum
melakukan aktiviti.

Pelajar

Kemudian, pelajar
diminta untuk beratur

dalam satu barisan.

Setelah beratur dalam
satu barisan pelajar
perlu menjarakkan
kedudukan mereka

Baton
16 Buah

Nilai:

Kerjasama
Berdikari

Kesepaduan:

Matematik

Catatan

dengan rakan
dihadapan dengan

jarak satu meter.

Kemudian peserta di
bahagian belakang
memberi isyarat
kepada peserta di
bahagaian hadapan

dengan isyarat up
Setelah mendapat
isyarat, peserta
dibahagian hadapan
diminta untuk
menghulurkan tangan
kanannya ke

belakang.
Kemudian peserta
hadapan perlu menarik
tangannya ke
hadapan, sebaik
sahaja pelajar di
bahagian belakang
menepuk tangan

pelajar dihadapan

dengan tangan kiri.

Latihan statik ini
diulangi dengan
menggunakan baton.

Langkah 2:

Aktiviti ini juga

dilakukan di dalam

2. Latihan
bergerak

kumpulan berempat

penukara

secara berlari anak.

Secara berlari anak,

n baton.

pelari pertama di minta

untuk memberikan
baton kepada pelari
kedua dengan
menggunakan tangan

kanan
Manakala pelari kedua
menerima baton
dengan menghulurkan
tangan kiri ke

belakang.
Aktiviti diteruskan

kepada pelari ke tiga

dan empat secara

berselang-seli.
Pelari keempat perlu
melepaskan baton ke
tanah dan pelari
pertama perlu
mengambil baton
tersebut dan di berikan
kembali kepada pelari

kedua.
Aktiviti diteruskan
sehinggan
penghataran baton
tersebut dilakukan

3. Latihan

dengan teknik yang

berlari

betul.

penukara
n baton.

Langkah 3:

Aktiviti ini juga

dilakukan secara
kumpulan berempat.

Setiap pelajar di dalam

kumpulan dijarakkan

dengan jarak 20 meter.

Kemudian, pelari
pertama akan berlari
sehinggan ke

penanda.
Apabila sampai di
kawasan yang
ditandakan, pelari
kedua akan berlari
anak untuk menerima
baton dari pelari
pertama. Seterusnya
diulangi dengan pelari
ketiga dan keempat

secara berselang-seli.
Jarak diantara pelaripelari ditambah
kepada 5 meter untuk
menambah pecutan

larian setiap pelari.

Semasa melakaukan

aktiviti tersebut, guru

memerhati pelajar, jika
terdapat kesalahan
yang dilakukan oleh
pelajar, guru akan
terus menunjukkan
teknik yang betul
kepada pelajar
tersebut.
LANGKAH/
MASA

AKTIVITI

FOKUS
PEMBELAJARAN/
BUTIRAN
MENGAJAR

ORGANISASI/PENG ALATAN /STRATEGI CATATAN

ELOLAAN KELAS

Kemuncak

Permainan kecil

(15 minit)

Run Around
Skitel

Peraturan:

Murid-murid akan
dibahagikan kepada
tiga kumpulan.
Satu kumpulan
mempunyai seramai
lima orang ahli.
Murid pertama perlu
berlari keliling skital
di hadapan dan di
belakang
kumpulannya.

Peserta kedua akan

memulakan larian
sebaik sahaja
menerima baton dari
murid pertama

.Semua murid
menunggu giliran
masing-masing untuk
berlari.

Kumpulan yang
berjaya menamatkan
larian dikira sebagai
pemenang.

Alatan

Nilai

Skital

Wisel

1. Semangat
berpasukan.
2. Kerjasama

Kemahiran berfikir :
1. Menyelesaika
n masalah.
Gabungjalin :
Koordinasi badan.

Murid-murid perlu
mengaplikasikan apa
yang telah mereka
pelajari di dalam
pertandingan