RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan

: Sekolah Menengah Pertama

Mata Pelajaran

: IPA

Kelas/Semester

: VIII/ Semester I (Ganjil)

Tema

: Sifat Bahan dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan

Sehari-hari

Sub Tema

: Mengidentifikasi ciri-ciri serat

Pertemuan Ke

:I

Alokasi Waktu: 2 x 40 menit

I.

Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradapan terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah.

II. Kompetensi Dasar (KD)

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek
fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
3.3 Mendeskripsikan tentang sifat material dan konsep gaya yang digunakan
dalam konstruksi bangunan, serta pengaruh material tertentu terhadap
kesehatan manusia
4.3 Melakukan penyelidikan tentang sifat-sifat bahan dan mengusulkan ideide pemanfaatan bahan berdasarkan sifatnya dalam kehidupan seharihari.
III. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 Peserta didik dapat menjaga keteraturan dan kompleksitas lingkungan
sekitar sebagai wujud pengamalan ajaran agama yang dianutnya
1.1.2 Peserta didik dapat menunjukkan perilaku ilmiah dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
3.3.1 Peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh bahan penyusun
peralatan yang dipakai dalam kehidupan sehari-hari
3.3.2 Peserta didik dapat menjelaskan kegunaan bahan serat dalam kehidupan
sehari hari
3.3.3 Peserta didik dapat menjelaskan sifat bahan serat
4.3.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri ciri serat secara umum
4.3.2 Peserta didik dapat membedakan serat alami dan serat buatan
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pertanyaan dasar peserta didik mampu menyebutkan
contoh-contoh bahan penyusun peralatan yang dipakai dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar
2. Melalui kegiatan pertanyaan dasar peserta didik dapat menjelaskan
kegunaan bahan serat dalam kehidupan sehari hari dengan benar
3. Melalui kegiatan praktikum peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri
serat secara umum dengan benar

4. Melalui

kegiatan

praktikum

dan

diskusi

peserta

didik

mampu

membedakan ciri-ciri serat alami dan buatan dengan benar

V. Materi Pembelajaran
a. Materi Fakta
Berbagai gambar dari contoh benda berbahan dasar serat, seperti kain
sutera, nilon, rayon, wol, dan katun.

(kain sutra)

(kain katun)
b.
-

(kain nilon)

(kain wol)

(kain rayon)

Materi Konsep
Fungsi bahan serat dalam kehidupan sehari-hari
Ciri-ciri serat secara umum
Ciri-ciri serat alami
Ciri-ciri serat buatan

c. Materi Prinsip
- Serat alami diperoleh dari tumbuhan, hewan, dan mineral. Sedangkan serat
sintetis merupakan serat yang dibuat oleh manusia
VI. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Scientific approach
b. Model
: cooperative learning bentuk eksperimental
c. Metode
: ceramah, penugasan, dan diskusi
VII.Skenario Pembelajaran
Langkah
1.Kegiatan
Pendahuluan

Aktivitas Pembelajaran
a. Pra Pendahuluan
1) Salam pembuka
2) Guru meminta

WAKTU
10 menit

ketua

kelas

untuk

memimpin

berdoa

sebelum

pelajaran

dimulai
3) Guru menanyakan kehadiran siswa
b. Apersepsi
Guru menyuruh siswa untuk memperhatikan
barang-barang

yang

ada

di

sekeliling

mereka
d. Motivasi
- Guru bertanya kepada siswa apakah
benda-benda di sekeliling kalian berbahan
dasar sama?
- Guru menuliskan
2. Kegiatan Inti

judul

dan

tujuan

pembelajaran hari ini

Eksplorasi
55 menit
1. Guru meyuruh siswa untuk menyebutkan
bahan dasar dari benda yang telah mereka
amati (mengamati)
2. Guru menuntun siswa untuk menguraikan
kegunaan bahan-bahan dasar dari berbagai
benda yang telah diamati
3. Guru menuliskan pendapat siswa di papan
tulis
Elaborasi
1. Guru membentuk siswa dalam kelompok
kecil untuk melakukan eksperimen
2. Guru bersama siswa menyiapkan alat dan
bahan untuk eksperimen
3. Guru menuntun siswa selama kegiatan
eksperimen,

dan

eksperimen

sesuai

siswa

diberikan oleh guru

4. Siswa
bersama

mengerjakan

petunjuk

yang

kelompoknya

mendiskusikan permasalahn-permasalahan
yang diberikan oleh guru
Konfirmasi
1. Guru menyuruh siswa mempresentasikan
hasil diskusi bersama kelompok kecil

2. Guru memberi penguatan kepada siswa

3.Kegiatan
penutup

materi tentang bahan dasar serat

1. Guru membimbing semua siswa untuk 15 menit
menyimpulkan

materi

yang

telah

disampaikan
2. Guru membagikan LKS untuk petunjuk
materi

yang

menyampaikan

akan

datang

kepada

siswa

dan
untuk

menyiapkan bahan yang dibutuhkan untuk

pertemuan selanjutnya
3. Guru meminta ketua
memimpin

berdoa

kelas

sebelum

untuk

pelajaran

diakhiri
4. Guru mengucapkan salam
VIII. Sumber Belajar
Media : papan tulis, berbagai macam kain perca (kain wol, sutera,

Alat

katun, rayon, dan nilon)

: Spidol

IX. Penilaian

Bentuk evaluasi
- Tes (Kognitif)
Teknik penilaian
Bentuk instrumen
- Non tes (afektif)
Teknik penilaian
Bentuk instrumen

: Penugasan kelompok, Pengerjaan LKS

: Lembar pengamatan
: Penilaian diri
: lembar penilaian diri

Jember, 10 Oktober 2014

Mengetahui,
Guru Pamong

Gufron Nurosid, S. T
NIP.

Kepala Sekolah SMP Plus AlMunawaroh,

(Agus Risyono, S.Pd.i)

Peserta PPL

Rochmatul Ummah
NIM. 110210103001

Dosen Pembimbing,

(Prof. Dr. Suratno, M. Pd)

NIP. 19670625 199203 1 003