DAN MOTIVASI MEMPENGARUHI PEMBELAJARAN SAINS BAGI MURID MASALAH PEMBELAJARAN. KOGNITIF -
Kesediaan murid untuk belajar
Cara pembelajaran, kebolehan menginterpretasikan sesuatu, pengamatan, ingatan juga mempengaruhi pembelajaran Masalah disleksia, sukar memahami konsep Melibatkan pembelajaran tahap lebih kompleks dan lebih tinggi dalam sains Tiada latihan khas yang bersesuaian
PERSEKITARAN -
Faktor keluarga, cara asuhan, pengaruh ibu bapa, hubungan dengan
keluarga, rakan sebaya, sekolah dan masyarakat serta budaya Keluarga yang tidak mementingkan pembelajaran anak-anak Menganggapkan murid pk ini tidak akan pandai walaupun diajar malahpun matapelajaran sains Guru yang tidak mahir dengan cara mengendalikan murid pk Tiada strategi mengajar matapelajaran sains Pihak sekolah yang tidak mementingkan pk dan tidak membantu menyediakan lebih alat dan bahan mengajar Masyarakat yang putus asa dengan murid pk Tanggapan negatif dan berat sebelah masyarakat
MOTIVASI -
Ganjaran atau dendaan yang bersesuaian untuk membentuk
pengalaman Guru sebagai penggerak Mengukuhkan atau meningkatkan tlaku yang dikehendaki dengan memberi ganjaran Ganjaran diberi kepada murid yang belajar dengan bersungguh sungguh Dendaan atau teguran bagi tlaku yang tidak dikehendaki Kurangnya peluang untuk menerokai sendiri