KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan
(PKN)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMA / MA
:X/1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

15

16

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1. Memahami
hakikat
bangsa dan
Negara
Kesatuan
Republik
Indonesia
(NKRI)

: ................................
: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .
: X/1
: 20... -20...

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

1.1. Mendeskripsika
n hakikat
bangsa dan
unsur-unsur
terbentuknya
negara

Mendeskripsi
kan
kedudukan
manusia
sebagai
makhluk
individu dan
makhluk
sosial
Menguraikan
pengertian
bangsa dan
unsur
terbentuknya
bangsa
Menganalisis
pengertian
negara dan
unsur
terbentuknya
Negara

1.2. Mendeskripsika
n hakikat
negara dan
bentuk-bentuk
kenegaraan

Menganalisis
pengertian
Negara
Mendeskripsi
kan asal mula
terjadinya
negara
Menguraikan
pentingnya
pengakuan
oleh negara
lain bagi suatu
negara

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

17

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membandingk
an bentukbentuk
kenegaraan

2. Menampilkan sikap

18

1.3. Menjelaskan
pengertian,
fungsi dan
tujuan NKRI

Menguraikan
pengertian
dan fungsi
negara
Membandingk
an berbagai
teori tentang
fungsi dan
tujuan Negara
Mendeskripsi
kan tujuan
Negara
Kesatuan
Republik
Indonesia

1.4. Menunjukkan
semangat
kebangsaan,
nasionalisme
dan patriotisme
dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara

Mendeskripsi
kan makna
semangat
kebangsaan
Menguraikan
macammacam
perwujudan
nasionalisme
dalam
kehidupan
Menunjukkan
contoh
perilaku yang
sesuai dengan
semangat
kebangsaan
Menunjukkan
sikap positif
terhadap
patriotisme
Indonesia

2.1. Mendeskripsika
n pengertian

Mendeskripsi
kan

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

Standar
Kompetensi
positif
terhadap
sistem
hukum dan
peradilan
nasional

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
sistem hukum
dan peradilan
nasional

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

pengertian
hukum
Menentukan
macammacam
penggolongan
Hukum
Mendeskripsi
kan sumber
hukum formal
dan material
Menjelaskan
sistem tata
hukum
Indonesia
Mendeskripsi
kan
pengertian
dan dasar
hukum
lembaga
peradilan
nasional

2.2. Menganalisis
peranan
lembagalembaga
peradilan

Menguraikan
perangkat
lembaga
peradilan
Menganalisis
macammacam
lembaga
peradilan
Menganalisis
peranan
lembaga
peradilan
Menganalisis
pelaksanaan
lembaga
peradilan

2.3. Menunjukkan
sikap yang
sesuai dengan

Menunjukkan
contoh sikap
taat terhadap

19

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar
ketentuan
hukum yang
berlaku

20

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
hukum
Menganalisis
macammacam
perbuatan
yang
bertentangan
dengan
hukum
Menganalisis
macammacam sanksi
sesuai hukum
yang berlaku

2.4. Menganalisis
upaya
pemberantasan
korupsi di
Indonesia

Mendeskripsi
kan macammacam aturan
tentang
pemberantasa
n korupsi
Menganalisis
macammacam
perbuatan
yang
berkategori
korupsi
Menunjukkan
contoh tindak
pidana
korupsi yang
telah
dikenakan
sanksi

2.5. Menampilkan
peran serta
dalam upaya
pemberantasan
korupsi di
Indonesia

Menunjukkan
contoh sikap
anti korupsi
Menunjukkan
contoh
gerakan/
organisasi anti
korupsi
Menganalisis

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

macammacam
perbuatan anti
korupsi
Manampilkan
sikap anti
korupsi
3. Menampilkan peran
serta dalam
upaya
pemajuan,
penghormat
an dan
perlindunga
n Hak Asasi
Manusia
(HAM)

3.1. Menganalisis
upaya
pemajuan,
penghormatan,
dan penegakan
HAM

Menganalisis
upaya
pemajuan,
penghormatan
, dan
penegakan
HAM yang
dilakukan
pemerintah
Menentukan
instrumen
HAM
nasional
Mendeskripsi
kan upaya
pemajuan,
penghormatan
, dan
penegakan
HAM yang
dilakukan
oleh individu
dan
masyarakat

3.2. Menampilkan
peran serta
dalam upaya
pemajuan,
penghormatan,
dan penegakan
HAM di
Indonesia

Menguraikan
proses dalam
upaya
pemajuan,
penghormatan
, dan
penegakan
HAM
Mengilustrasi
kan berbagai
kasus
pelanggaran
HAM

21

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Menyimpulka
n contoh
perilaku yang
dengan upaya
pemajuan,
penghormatan
, dan
penegakan
HAM di
Indonesia
3.3. Mendeskripsika
n instrumen
hukum dan
peradilan
internasional
HAM

Mendeskripsi
kan instrumen
HAM
internasional
Menunjukkan
bentuk
pelanggaran
HAM
internasional
Mendeskripsi
kan peradilan
HAM
internasional

Jumlah

22

Mengetahui,
Kepala SMA

,20
Guru mapel PKN

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

Ket

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan
(PKN)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMA / MA
:X/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ___________________________
: ___________________________
: ___________________________

23

24

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
4.Menganalisis
hubungan
dasar negara
dengan
konstitusi

: ................................
: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .
:X/2
: 20... -20...
Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

4.1 Mendeskripsikan hubungan

dasar negara
dengan
konstitusi

Mendeskrips
ikan
pengertian
dasar negara
Mendeskrips
ikan
pengertian
konstitusi
negara
Menguraikan
tujuan dan
nilai
konstitusi
Menyimpulk
an
keterkaitan
dasar negara
dengan
konstitusi di
sebuah
negara

4.2 Menganalisis
substansi
konstitusi
negara

Menguraikan
unsur sebuah
konstitusi
Menyimpulk
an ciri
sebuah
konstitusi
bagi negara
tertentu
Menganalisis
substansi
konstitusi
Indonesia

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

25

Standar
Kompetensi

5. Menghargai
persamaan
kedudukan
warga negara
dalam

26

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

4.3 Menganalisis
kedudukan
pembukaan
UUD 1945
Negara
Kesatuan
Republik
Indonesia

Mendeskrips
ikan pokok
pikiran yang
terdapat
dalam
pembukaan
UUD 1945
Menganalisis
kedudukan
Pembukaan
UUD 1945
Menguraikan
makna tiap
alinia yang
terdapat
dalam
pembukaan
UUD 1945

4.4 Menunjukkan
sikap positif
terhadap
konstitusi
negara

Menunjukka
n periodesasi
konstitusi
Indonesia
Mendeskrips
ikan
kesepakatan
dasar dalam
melakukan
perubahan.
Menguraikan
fungsi
perubahan
sebuah
konstitusi
Menyimpulk
an perilaku
positif
terhadap
konstitusi
negara

5.1. Mendeskripsikan
kedudukan
warga negara
dan

Mendeskrips
ikan
kedudukan
warga negara
yang diatur

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

Standar
Kompetensi
berbagai
aspek
kehidupan

Kompetensi
Dasar
pewarganegar
aan di
Indonesia

5.2.Menganalisis
persamaan
kedudukan
warga negara
dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
negara

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

dalam UUD
1945
Menguraikan
persyaratan
untuk
menjadi
warga negara
Indonesia
dan hal yang
menyebabka
n hilangnya
status
kewarganega
raan
Menjelaskan
asas
kewarganega
raan yang
berlaku
secara umum
Menunjukka
n persamaan
kedudukan
warga negara
dalam
kehidupan
bermasyarak
at, berbangsa
dan
bernegara
Mendeskrips
ikan
landasan
persamaan
kedudukan
warga negara
dalam
kehidupan
bermasyarak
at, berbangsa
dan
bernegara
Memberikan

27

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
contoh
perilaku
yang
menampilka
n persamaan
kedudukan
warga negara
dalam
kehidupan
bermasyarak
at, berbangsa
dan
bernegara

5.3. Menghargai
persamaan
kedudukan
warga negara
tanpa
membedakan
ras, agama,
gender,
golongan,
budaya, dan
suku

28

Menunjukka
n persamaan
kedudukan
warga negara
tanpa
membedakan
ras, agama,
gender,
golongan,
budaya, dan
suku
Mengidentifi
kasi ciri ras,
agama,
gender,
golongan,
budaya, dan
suku secara
garis besar
Menghargai
persamaan
kedudukan
warga negara
tanpa
membedakan
ras, agama,
gender,
golongan,
budaya, dan
suku

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

Standar
Kompetensi

6. Menganalisis
sistem politik
di Indonesia

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

6.1 Mendeskripsikan supra

struktur dan
infra struktur
politik di
Indonesia

Mendiskripsi
kan
pengertian
sistim politik
Indonesia
Mendeskrips
ikan supra
struktur
politik
Indonesia
mendeskripsi
kan
infrastruktur
politik

6.2.Mendeskripsika
n perbedaan
sistem politik
di berbagai
negara

Menguraikan
dinamika
politik
Indonesia
Menunjukka
n kelebihan
dan
kelemahan
sistim politik
yang dianut
Indonesia
Mendeskrips
ikan
perbedaan
sistim politik
Indonesia
dengan
negara
liberal dan
komunis

6.3 Menampilkan
peran serta
dalam sistem
politik di
Indonesia

Mengidentifi
kasikan ciri
ciri
masyarakat
politik

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

29

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

Menunjukka
n perilaku
politik yang
sesuai aturan
Mensimulasi
kan salah
satu kegiatan
politik yang
diselenggara
kan oleh
pemerintah
( Pemilu )
Berperan
serta secara
aktif dalam
sistim politik
di Indonesia
Jumlah

30

Mengetahui,
Kepala SMA

,20
Guru mapel PKN

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan
(PKN)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMA / MA
: XI / 1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ___________________________
: ___________________________
: ___________________________

31

32

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

: ................................
: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .
: XI / 1
: 20... -20...
Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

1. Menganalisis
budaya politik
di Indonesia

1.1.Mendeskripsikan
pengertian
budaya politik

Mendeskrips
ikan
pengertian
budaya
politik

1.2.menganalisis
tipe-tipe
budaya politik
yang
berkembang
dalam
masyarakat
Indonesia

Mengidentifi
kasi tipe-tipe
budaya
politik
menurut
Almond, dkk
Mengidentifi
kasi tipe-tipe
budaya
politik yang
berkembang
di Indonesia

1.3.mendeskripsik
an pentingnya
sosialisasi
pengembanga
n budaya
politik

Menganalisis
budaya
politik yang
berkembang
di Indonesia

1.4.menampilkan
peran serta
budaya politik
partisipan

Mendeskrips
ikan budaya
politik
partisipan di
Indonesia

2.1.Mendeskripsik
an pengertian
dan prinsipprinsip budaya
demokrasi

Mendeskrips
ikan
pengertian
budaya

2. Menganalisis
budaya
demokrasi
menuju
masyarakat

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

33

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

madani

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
demokrasi

Mendeskrips
ikan prinsipprinsip
budaya
demokrasi

3. Menampilkan
sikap
keterbukaan
dan keadilan
dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara

34

2.2.Megidentifika
si ciri-ciri
masyarakat
madani

Mendeskrisi
kan
pengertian
masyarakat
madani
Mengidentifi
kasi ciri-ciri
masyarakat
madani

2.3.Menganalisis
pelaksanaan
demokrasi di
Indonesia
sejak orde
lama, orde
baru, dan
reformasi

Menganalisis
pelaksanaan
demokrasi
yang
berkembang
di Indonesia

2.4.Menampilkan
perilaku
budaya
demokrasi
dalam
kehidupan
sehari-hari

Menunjukkk
an perilaku
budaya
demokrasi
dalam
kehidupan
sehari-hari

3.1.Mendeskripsik
an pengertian
dan
pentingnya
keterbukaan
dan keadilan
dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara

Mendeskrips
ikan
pengertian
keterbukaan
dan keadilan
Menguraikan
pentingnya
keterbukaan
dan keadilan
dalam
kehidupan

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

berbangsa
dan
bernegara
3.2.menganalisis
dampak
penyelenggara
an
pemerintahan
yang tidak
transparan

Mengidentifi
kasi dampak
penyelengga
raan
pemerintaha
n yang tidak
transparan

3.3.Menunjukkan
sikap
keterbukaan
dan keadilan
dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara

Menunjukka
n sikap
keterbukaan
dan keadilan
dalam
kehidupan
sehari-hari

Jumlah

Mengetahui,
Kepala SMA

,20
Guru mapel PKN

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

35

36

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan
(PKN)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMA / MA
: XI / 2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ___________________________
: ___________________________
: ___________________________

37

38

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

: ................................
: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .
: XI / 2
: 20... -20...

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

4. Menganalisi-s
hubungan
internasional
dan
organisasi
internasional

4.1.Mendeskrips
ikan
pengertian,
pentingnya,
dan saranasarana
hubungan
internasional
bagi suatu
negara

Mendeskripsi
kan
pengertian
hubungan
internasional
Mendeskripsi
kan
pentingnya
hubungan
internasional
Mengidentifi
kasi saranasarana
hubungan
internasional

4.2.Menjelaskan
Tahap-tahap
perjanjian
internasional

Menguraikan
tahap-tahap
perjanjian
internasional

4.3.Mengkaji
peranan
organisasi
internasional
(ASEAN,
AA, PBB)
dalam
meningkatka
n hubungan
internasional

Menguraikan
peranan
ASEAN, AA
dan PBB
dalam
meningkatka
n hubungan
internasional

4.4.Menghargai
kerjasama
dan
perjanjian

Menunjukkan
manfaat
perjanjian
internasional

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

39

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar
internasional
yang
bermanfaat
bagi
Indonesia

5. Menganalisis sistem
hukum dan
peradilan
internasional

Aspek

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

bagi
Indonesia

5.1.Mendeskrips
ikan sistem
hukum dan
peradilan
internasional

Menguraikan
sistem
hukum dan
oeradilan
internasional

5.2.Menjelaskan
penyebab
timbulnya
sengketa
internasional
dan cara
penyelesaian
oleh
Mahkamah
Internasional

Mengidentifi
kasi
penyebab
timbulnya
sengketa
internasional
Menguraikan
cara
penyelesaian
sengketa
internasional
oleh
Mahkamah
internasional

5.3.Menghargai
putusan
Mahkamah
Internasional

Menunjukkan
sikap
menghargai
putusan
Mahkamah
Internasional

Jumlah

40

Mengetahui,
Kepala SMA

,20
Guru mapel PKN

(_________________________)

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

NIP/NIK : ....................................

41

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan
(PKN)

42

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMA / MA
: XII / 1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ___________________________
: ___________________________
: ___________________________

43

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1. Menampilkan sikap
positif
terhadap
Pancasila
sebagai
ideologi
terbuka

44

: ................................
: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .
: XII / 1
: 20... -20...
Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

1.1 Mendeskripsikan Pancasila

sebagai
ideologi
terbuka

Mendeskripsik
an makna
ideologi
negara
Mengemukaka
n proses
perumusan
Pancasila
sebagai dasar
negara
Menguraikan
fungsi pokok
Pancasila
sebagai dasar
negara dan
ideologi
negara
Membedakan
ideologi
terbuka dan
ideologi
tertutup
Mendeskripsik
an makna
Pancasila
sebagai
ideologi
terbuka

1.2 Menganalisis
Pancasila
sebagai sumber
nilai dan
paradigma
pembangunan

Mendeskripsik
an Pancasila
sebagai
sumber nilai.
Mendeskripsik
an Pancasila
sebagai

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

paradigma
pembangunan
Menganalisis
Pancasila
sebagai
sumber nilai
dan paradigma
pembangunan
1.3 Menampilkan
sikap positif
terhadap
Pancasila
sebagai
ideologi
terbuka

2. Mengevaluasi berbagai
sistem
pemerintaha
n

2.1 Menganalisis
sistem
pemerintahan
di berbagai
negara

Menunjukkan
contoh sikap
dan perilaku
positif yang
sesuai dengan
nilai-nilai
Pancasila
Menemukan
cara bersikap
positif yang
sesuai dengan
Pancasila
sebagai
ideologi
terbuka.
Mendeskripsik
an penegertian
system
pemerintahan
Mengklasifika
sikan sistem
pemerintahan
Presidensial
dan
Parlementer di
berbagai
Negara
Menguraikan
kelebihan dan
kelemahan
sistem
pemerintahan
Presidensial
dan
Parlementer
Mengidentifik

45

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
asi ciri sistem
pemerintahan
Presidensial
dan
Parlementer

Jumlah

46

2.2 Menganalisis
pelaksanaan
sistem
pemerintahan
Negara
Indonesia

Menguraikan
sistem
pemerintahan
yang
digunakan
oleh negara
Indonesia
menurut UUD
1945.
Membandingk
an sistem
pemerintahan
Indonesia
berdasarkan
UUD 1945
sebelum
dengan
sesudah
perubahan

2.3 Membandingkan
pelaksanaan
sistem
pemerintahan
yang berlaku
di Indonesia
dengan
negara lain

Menguraikan
kelebihan dan
kelemahan
pelaksanaan
sistem
pemerintahan
Indonesia
membandingk
an sistem
pemerintahan
Indonesia
dengan negara
lain

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

Mengetahui,
Kepala SMA

,20
Guru mapel PKN

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

47

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan
(PKN)

48

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMA / MA
: XII / 2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ___________________________
: ___________________________
: ___________________________

49

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
3. Mengevaluasi
peranan pers
dalam
masyarakat
demokrasi

50

: ................................
: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .
: XII / 2
: 20... -20...
Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

3.1 Mendeskripsikan
pengertian,
fungsi dan
peran serta
perkembangan
pers di
Indonesia

Menguraikan
pengertian,
fungsi pers
dalam
masyarakat
yang
demokratis
Mendeskripsi
kan
perkembanga
n pers di
Indonesia
Menguraikan
peranan pers
dalam
masyarakat
demokratis

3.2 Menganalisis
pers yang
bebas dan
bertanggung
jawab sesuai
kode etik
jurnalistik
dalam
masyarakat
demokratis di
Indonesia

Menguraikan
pengertian
kode etik
jurnalistik
Menganalisis
kode etik
jurnalistik
dalam
masyarakat
demokratis
di Indonesia
Menunjukka
n contohcontoh
penyimpanga
n kode etik
jurnalistik

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

dari berbagai
media
Menguraikan
upaya
pemerintah
dalam
mengendalik
an kebebasan
pers

4. Mengevaluasi
dampak
globalisasi

3.3 Mengevaluasi
kebebasan
pers dan
dampak
penyalahguna
an kebebasan
media massa
dalam
masyarakat
demokratis di
Indonesia

Menguraikan
manfaat pers
dalam
kehidupan
masyarakat
demokratis
di Indonesia
Menunjukka
n dampak
penyalahgun
aan
kebebasan
media massa/
pers.

4.1 Mendeskripsikan proses,

aspek, dan
dampak
globalisasi
dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara

Mengemuka
kan proses
globalisasi
Mendeskripsi
kan aspek
globalisasi
Mendeskripsi
kan dampak
globalisasi
dalam
kehidupan
berbangsa
dan
bernegara

4.2 Mengevaluasi
pengaruh
globalisasi
terhadap
kehidupan
Bangsa dan
Negara

Mendeskripsi
kan pengaruh
globalisasi
terhadap
kehidupan
berbangsa
dan

51

Standar
Kompetensi

52

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Indonesia

bernegara
Menunjukka
n contoh
pengaruh
Negara lain
yang
dirasakan
oleh bangsa
Indonesia

4.3.Menentukan
sikap terhadap
pengaruh dan
implikasi
globalisasi
terhadap
Bangsa dan
Negara
Indonesia

Menentukan
posisi
terhadap
implikasi
globalisasi
dalam
kehidupan
berbangsa
dan
bernegara
Menunjukka
n sikap
selektif
terhadap
pengaruh
globalisasi.

4.4.Mempresentasi
kan tulisan
tentang
pengaruh
globalisasi
terhadap
Bangsa dan
Negara
Indonesia

Meresensi
tulisan
tentang
pengaruh
globalisasi
dalam
kehidupan
berbangsa
dan
bernegara
Membuat
karya tulis
tentang
pengaruh
globalisasi
Mempresenta
sikan tulisan
tentang
pengaruh

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

globalisasi
Jumlah

Mengetahui,
Kepala SMA

,20
Guru mapel PKN

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

53