Documents.

tips
Upload Login / Signup

LEADERSHIP

TECHNOLOGY

EDUCATION

MARKETING

DESIGN

MORE TOPICS

SEARCH
1. Home
2. Documents
3. RPP Animasi 2D (Kurikulum 2013)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMKN 1 NGANJUK
Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 Dimensi
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Animasi Stop Motion
Alokasi Waktu : 4 JP @ 45 menit
A. KOMPETENSI INTI
KI. 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab,
peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif

dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI. 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan
dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas alam
dan jagad raya terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan
yang menciptakan berbagai sumber
energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan
sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
1|Page

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah

(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hatihati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
3.1. Memahami animasi stop motion 3.1.1. Mampu mengidentifikasi ciri-ciri
animasi stop motion
3.1.2. Mampu mengelompokkan
animasi-animasi stop motion
sesuai jenisnya
3.1.3. Mampu menelaah proses
pembuatan animasi stop motion
4.1. Menyajikan analisis hasil
pengamatan terhadap animasi stop
motion pada produk animasi
4.1.1. Mampu membuat animasi stop
motion sederhana
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik:
1. Mampu mengidentifikasi ciri-ciri minimal animasi stop motion.
2. Mampu mengelompokkan animasi-animasi stop motion sesuai jenisnya.

3. Mampu menelaah proses pembuatan animasi stop motion sederhana.

4. Mampu membuat animasi stop motion sederhana.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Cara Membuat Stop Motion
Cara Membuat Animasi Stop Motion (Bidang Datar). Dari berbagai jenis
karya
animasi, salah satunya adalah cara membuat animasi stop motion.
Dilihat dari
namanya Animasi Stop Motion yang berarti Animasi yang dibentuk dari
gerakangerakan yang terhenti. Memang demikianlah sesungguhnya prinsip
membuat animasi
Stop Motion.
2|Page

Gerakan-gerakan tersebut kemudian direkam menjadi frame-frame

dan dirangkai
untuk setiap gerakan-gerakannya sehingga menjadi sebuah animasi. Yang
akan coba
saya share disini adalah mengenai Cara Pembuatan Gambar Animasi Stop
Motion

Bidang Datar atau 2 Dimensi. Untuk membuatnya kita bisa menggunakan

beberapa
cara yaitu menggunakan komputer untuk menggambar. Kedua dengan
menggambar
langsung di kertas atau menggunakan media lainnya. Yang akan saya
paparkan disini
adalah cara kedua yaitu menggambar langsung di kertas.
Sebagai latihan, yang perlu dipersiapkan disini adalah :
1. Sebuah Komputer
2. Sebuah Webcam yang dilengkapi pengatur fokus atau dapat juga
digunakan
kamera digital
3. Sebuah gambar Statis yang berfungsi sebagai Background
4. Sebuah gambar lagi yang digunakan sebagai obyek yang akan
membentuk
animasi
5. Software Animasi Stop Motion Bidang Datar
Yang perlu diperhatikan pada cara pembuatan Animasi Stop Motion bidang
datar
adalah posisi kamera (Webcam) dan pencahayaan. Usahakan posisi kamera
tidak
bergerak-gerak saat dilakukan pengambilan gambar atau saat melakukan
perubahan
gerak obyek animasi. Untuk itu Webcam dapat dipasang pada penyangga
yang cukup
kuat dan mengarah hampir tegak lurus dengan gambar.
Perubahan gerakan yang semakin sedikit pada setiap pengambilan
gambar akan
menghasilkan Gerakan Animasi yang semakin halus. Untuk itu
Storyboard akan
sangat membantu untuk menentukan awal dan akhir gerakan sehingga
durasi untuk
setiap hasil gerakan animasi yang didapat bisa diperhitungkan dengan tepat
sesuai

dengan kecepatan frame yang direncanakan. Atur fokus dari Webcam

dengan teliti
dan usahakan pencahayaan tepat berada di atas gambar dengan jarak yang
disesuaikan
sehingga dapat menghasilkan gambar dengan garis tepi obyek yang jelas
terlihat.
Daftar Pustaka
a. http://dasardasaranimasi.weebly.com/animasi-stop-motion.html
b. BSE Teknik Animasi 2 Dimensi, Kemdikbud 2013.
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi kelompok, Praktikum
Model Pembelajaran : Pembelajaran Berbasis Masalah
3|Page
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Apersepsi
a. Guru mengucapkan salam pada peserta didik, berdoa bersama,
dan
mengabsensi peserta didik sebelum melakukan pembelajaran.
b. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan materi yang
akan
dipelajari.
c. Menyampaikan garis besar materi yang akan dilakukan oleh peserta didik
dan
guru.
2. Kegiatan Inti (150 menit)
Mengamati
a. Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok
b. Peserta didik mengamati video yang diperlihatkan

Menanya
a. Guru memberikan satu permasalahan untuk dibahas dalam
kelompok peserta didik
b. Peserta didik berdiskusi untuk menjawab permasalahan yang
diajukan
Mengeksplorasi
a. Peserta didik mencoba membuat animasi stop motion berdasarkan
permasalahan yang diberikan oleh guru.
b. Peserta didik menggunakan berbagai referensi untuk menyelesaikan
masalah yang diberikan.
Mengolah informasi
a. Membuat kesimpulan tentang tahapan pembuatan animasi stop
motion.
b. Menyusun daftar periksa alat/bahan untuk pembuatan animasi stop
motion.
Mengkomunikasikan
Memaparkan hasil karya kelompoknya di depan teman-temannya.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
4|Page

a. Guru memberikan umpan balik terhadap proses belajar mengajar hari

ini.

b. Guru memberikan penugasan pada peserta didik untuk persiapan

pertemuan berikutnya.
c. Guru mengakhiri pertemuan dengan mengucapkan salam.
G. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
1. Seperangkat komputer/laptop, software pengolah video / animasi
2. BSE Animasi 2D, Kemdikbud 2013
3. Buku lain yang relevan dengan materi
H. PENILAIAN
1. Jenis / Teknik Penilaian :
a. Tes Tertulis
b. Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen dan Instrumen Penilaian:
a. Tes Tertulis Essay
b. Tes Kinerja
3. Pedoman Penilaian (Terlampir)
Mengetahui
Kepala Sekolah
Drs. DANI HENDARTO, MM.
NIP. 19640112 198703 1 009
Nganjuk, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran,
SLAMET BUDI SANTOSO, S.Kom.
NIP. 19800724 200801 1 014
5|Page

Lampiran 1
Pedoman Penskoran Observasi Sikap Spiritual
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik.
Berilah nilai dengan
rentang 1 4 pada tiap kolom aspek yang dinilai sesuai sikap spritual yang
ditampilkan oleh
peserta didik.
Kelas : .
Tanggal Pengamatan : .
Materi Pokok : .
No
.
Nama Siswa
Aspek yg dinilai
Skor
Akhir
12345
1
2
3
4
5
6
7
Rentang nilai:
1. Tidak pernah
2. Kadang-kadang
3. Sering
4. Selalu
Aspek yang dinilai:

1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

2. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi
3. Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
4. Menghormati orang lain menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
5. Menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah tempat tinggal, sekolah dan
masyarakat
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
skor akhir = x 4
Hasil Penskoran :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor :3,33< skor 4,00
Baik : apabila memperoleh skor :2,33 < skor 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor :1,33< skor 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor:skor 1,33
Lampiran 2
6|Page

Pedoman Penskoran Observasi Sikap Sosial

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik.
Berilah nilai dengan
rentang 1 4 pada tiap kolom aspek pengamatan sesuai sikap sosial yang
ditampilkan oleh
peserta didik.
Kelas : .
Tanggal Pengamatan : .
Materi Pokok : .
No
.
Nama Siswa
Aspek pengamatan
Skor
Akhir
12345
1
2
3
4
5
6
7
Rentang nilai:
1. Tidak pernah
2. Kadang-kadang
3. Sering
4. Selalu
Aspek Pengamatan
1. Menghormati pendapat teman

2. Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender
3. Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya
4. Menerima kekurangan orang lain
5. Mememaafkan kesalahan orang lain
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
skor akhir = x 4
Hasil Penskoran :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor :3,33< skor 4,00
Baik : apabila memperoleh skor :2,33 < skor 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor :1,33< skor 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor:skor 1,33
7|Page
Lampiran 3
INSTRUMEN PENILAIAN TES TERTULIS ESSAY
SOAL
1. Sebutkan minimal 3 (tiga) macam animasi stop motion yang kamu ketahui
!
2. Sebutkan 4 (empat) pendukung pembuatan animasi stop motion !
3. Sebutkan minimal 5 (lima) langkah pembuatan animasi stop motion yang
kamu
ketahui !
KUNCI JAWABAN
1. Macam animasi stop motion:
a. Animasi Clay
b. Cutout animation
c. Animasi Pasir
d. Animasi Gambar (Hand-drawn animtion)
e. Brick animation (Lego)

2. Pendukung animasi stop motion

a. Kamera
b. Tripod
c. Obyek yang dianimasikan
d. Komputer
3. Langkah-langkah membuat animasi stop motion:
a. Siapkan kamera
b. Siapkan obyek
c. Buat cerita
d. Pikirkan detil pergerakannya
e. Atur dan tandai obyekmu
f. Atur cahaya
g. Mulai ambil gambar
h. Simpan gambar di komputer
i. Ulangi langkah g dan h
j. Tambahkan efek-efek
k. Export atau render video kamu.
8|Page

RUBRIK PENILAIAN TES TERTULIS ESSAY

No. Kemampuan Skor Komponen
1 Menyebutkan macam-macam
animasi stop motion
4 3 (tiga) atau lebih jawaban benar
3 2 (dua) jawaban benar
2 1 (satu) jawaban benar
1 Jawaban salah semua
2 Pendukung animasi stop motion 5 4 (empat) Jawaban benar
4 3 (tiga) Jawaban benar
3 2 (dua) Jawaban benar
2 1 (satu) Jawaban benar
1 Jawaban salah semua
3 Langkah-langkah pembuatan
animasi stop motion
5 5 (lima) atau lebih Jawaban benar
4 3 atau 4 jawaban benar
3 1 atau 2 Jawaban benar
1 Jawaban salah semua
9|Page
Lampiran 4
LEMBAR KERJA SISWA
( Diskusi Kelompok )
Anggota kelompok:
1. ...............................................................
2. ...............................................................
3. ...............................................................
Setelah menonton video yang ditayangkan oleh guru, diskusikan dan tuliskan
jawabanmu

pada kolom yang telah disedikan.

1. Termasuk kategori animasi apakah video yang kalian tonton itu ? apakah
cirinya ?
..........................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................
..............
2. Menurut pendapat kalian, bagaimana video itu dibuat ?
..........................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................
..............
3. Coba tunjukkan minimal 2 (dua) animasi video populer yang
menggunakan teknik
sama !
..........................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................
..............

10 | P a g e
Download
of 10

RPP ANIMASI 2D (KURIKULUM 2013)

by slamet-budi-santoso
on Jan 09, 2016
Report
Category:
DOCUMENTS
Download: 84
Comment: 0
250
views
Share
Comments
Description
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Paket Keahlian Multimedia untuk mata
pelajaran Animasi 2D, sesuai kurikulum 2013.
Download RPP Animasi 2D (Kurikulum 2013)
Transcript
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMKN 1 NGANJUK Mata
Pelajaran : Teknik Animasi 2 Dimensi Kelas/Semester : XI / Ganjil Materi Pokok : Animasi Stop
Motion Alokasi Waktu : 4 JP @ 45 menit A. KOMPETENSI INTI KI. 1 : Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI. 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI. 3 : Memahami,
menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI. 4 : Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN 1.1.
Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam

dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2. Mendeskripsikan kebesaran
Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan
sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil percobaan 3.1. Memahami animasi stop motion 3.1.1. Mampu
mengidentifikasi ciri-ciri animasi stop motion 3.1.2. Mampu mengelompokkan animasi-animasi
stop motion sesuai jenisnya 3.1.3. Mampu menelaah proses pembuatan animasi stop motion 4.1.
Menyajikan analisis hasil pengamatan terhadap animasi stop motion pada produk animasi 4.1.1.
Mampu membuat animasi stop motion sederhana C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah
mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik: 1. Mampu mengidentifikasi ciri-ciri minimal
animasi stop motion. 2. Mampu mengelompokkan animasi-animasi stop motion sesuai jenisnya.
3. Mampu menelaah proses pembuatan animasi stop motion sederhana. 4. Mampu membuat
animasi stop motion sederhana. D. MATERI PEMBELAJARAN Cara Membuat Stop Motion
Cara Membuat Animasi Stop Motion (Bidang Datar). Dari berbagai jenis karya animasi, salah
satunya adalah cara membuat animasi stop motion. Dilihat dari namanya Animasi Stop Motion
yang berarti Animasi yang dibentuk dari gerakan-gerakan yang terhenti. Memang demikianlah
sesungguhnya prinsip membuat animasi Stop Motion. Gerakan-gerakan tersebut kemudian
direkam menjadi frame-frame dan dirangkai untuk setiap gerakan-gerakannya sehingga menjadi
sebuah animasi. Yang akan coba saya share disini adalah mengenai Cara Pembuatan Gambar
Animasi Stop Motion Bidang Datar atau 2 Dimensi. Untuk membuatnya kita bisa menggunakan
beberapa cara yaitu menggunakan komputer untuk menggambar. Kedua dengan menggambar
langsung di kertas atau menggunakan media lainnya. Yang akan saya paparkan disini adalah cara
kedua yaitu menggambar langsung di kertas. Sebagai latihan, yang perlu dipersiapkan disini
adalah : 1. Sebuah Komputer 2. Sebuah Webcam yang dilengkapi pengatur fokus atau dapat juga
digunakan kamera digital 3. Sebuah gambar Statis yang berfungsi sebagai Background 4. Sebuah
gambar lagi yang digunakan sebagai obyek yang akan membentuk animasi 5. Software Animasi
Stop Motion Bidang Datar Yang perlu diperhatikan pada cara pembuatan Animasi Stop Motion
bidang datar adalah posisi kamera (Webcam) dan pencahayaan. Usahakan posisi kamera tidak
bergerak-gerak saat dilakukan pengambilan gambar atau saat melakukan perubahan gerak obyek
animasi. Untuk itu Webcam dapat dipasang pada penyangga yang cukup kuat dan mengarah
hampir tegak lurus dengan gambar. Perubahan gerakan yang semakin sedikit pada setiap
pengambilan gambar akan menghasilkan Gerakan Animasi yang semakin halus. Untuk itu
Storyboard akan sangat membantu untuk menentukan awal dan akhir gerakan sehingga durasi
untuk setiap hasil gerakan animasi yang didapat bisa diperhitungkan dengan tepat sesuai dengan
kecepatan frame yang direncanakan. Atur fokus dari Webcam dengan teliti dan usahakan
pencahayaan tepat berada di atas gambar dengan jarak yang disesuaikan sehingga dapat
menghasilkan gambar dengan garis tepi obyek yang jelas terlihat. Daftar Pustaka a.
http://dasardasaranimasi.weebly.com/animasi-stop-motion.html b. BSE Teknik Animasi 2
Dimensi, Kemdikbud 2013. E. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan : Saintifik Metode :
Diskusi kelompok, Praktikum Model Pembelajaran : Pembelajaran Berbasis Masalah F.
KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Apersepsi a.
Guru mengucapkan salam pada peserta didik, berdoa bersama, dan mengabsensi peserta
didik sebelum melakukan pembelajaran. b. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan

materi yang akan dipelajari. c. Menyampaikan garis besar materi yang akan dilakukan oleh
peserta didik dan guru. 2. Kegiatan Inti (150 menit) Mengamati a. Guru membagi peserta didik
ke dalam beberapa kelompok b. Peserta didik mengamati video yang diperlihatkan Menanya a.
Guru memberikan satu permasalahan untuk dibahas dalam kelompok peserta didik b. Peserta
didik berdiskusi untuk menjawab permasalahan yang diajukan Mengeksplorasi a. Peserta didik
mencoba membuat animasi stop motion berdasarkan permasalahan yang diberikan oleh guru. b.
Peserta didik menggunakan berbagai referensi untuk menyelesaikan masalah yang diberikan.
Mengolah informasi a. Membuat kesimpulan tentang tahapan pembuatan animasi stop motion. b.
Menyusun daftar periksa alat/bahan untuk pembuatan animasi stop motion. Mengkomunikasikan
Memaparkan hasil karya kelompoknya di depan teman-temannya. 3. Kegiatan Penutup (15
menit) a. Guru memberikan umpan balik terhadap proses belajar mengajar hari ini. b. Guru
memberikan penugasan pada peserta didik untuk persiapan pertemuan berikutnya. c. Guru
mengakhiri pertemuan dengan mengucapkan salam. G. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1.
Seperangkat komputer/laptop, software pengolah video / animasi 2. BSE Animasi 2D,
Kemdikbud 2013 3. Buku lain yang relevan dengan materi H. PENILAIAN 1. Jenis / Teknik
Penilaian : a. Tes Tertulis b. Unjuk kerja 2. Bentuk Instrumen dan Instrumen Penilaian: a. Tes
Tertulis Essay b. Tes Kinerja 3. Pedoman Penilaian (Terlampir) Mengetahui Kepala Sekolah Drs.
DANI HENDARTO, MM. NIP. 19640112 198703 1 009 Nganjuk, Juli 2015 Guru Mata
Pelajaran, SLAMET BUDI SANTOSO, S.Kom. NIP. 19800724 200801 1 014 Lampiran 1
Pedoman Penskoran Observasi Sikap Spiritual Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk
menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah nilai dengan rentang 1 4 pada tiap kolom aspek
yang dinilai sesuai sikap spritual yang ditampilkan oleh peserta didik. Kelas :
. Tanggal Pengamatan : . Materi Pokok :
. No. Nama Siswa Aspek yg dinilai Skor Akhir 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7
Rentang nilai: 1. Tidak pernah 2. Kadang-kadang 3. Sering 4. Selalu Aspek yang dinilai: 1.
Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 2. Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat/presentasi 3. Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
4. Menghormati orang lain menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya 5. Menjaga lingkungan
hidup di sekitar rumah tempat tinggal, sekolah dan masyarakat Petunjuk Penskoran : Skor akhir
menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : skor akhir = x 4
Hasil Penskoran : Sangat Baik : apabila memperoleh skor :3,33< skor 4,00 Baik : apabila
memperoleh skor :2,33 < skor 3,33 Cukup : apabila memperoleh skor :1,33< skor 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor:skor 1,33 Lampiran 2 Pedoman Penskoran Observasi
Sikap Sosial Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik.
Berilah nilai dengan rentang 1 4 pada tiap kolom aspek pengamatan sesuai sikap sosial
yang ditampilkan oleh peserta didik. Kelas : . Tanggal Pengamatan :
. Materi Pokok : . No. Nama Siswa Aspek
pengamatan Skor Akhir 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 Rentang nilai: 1. Tidak pernah 2. Kadang-kadang
3. Sering 4. Selalu Aspek Pengamatan 1. Menghormati pendapat teman 2. Menghormati teman
yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender 3. Menerima kesepakatan meskipun berbeda
dengan pendapatnya 4. Menerima kekurangan orang lain 5. Mememaafkan kesalahan orang lain
Petunjuk Penskoran : Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir
menggunakan rumus : skor akhir = x 4 Hasil Penskoran : Sangat Baik : apabila memperoleh skor
:3,33< skor 4,00 Baik : apabila memperoleh skor :2,33 < skor 3,33 Cukup : apabila
memperoleh skor :1,33< skor 2,33 Kurang : apabila memperoleh skor:skor 1,33
Lampiran 3 INSTRUMEN PENILAIAN TES TERTULIS ESSAY SOAL 1. Sebutkan minimal 3

(tiga) macam animasi stop motion yang kamu ketahui ! 2. Sebutkan 4 (empat) pendukung
pembuatan animasi stop motion ! 3. Sebutkan minimal 5 (lima) langkah pembuatan animasi stop
motion yang kamu ketahui ! KUNCI JAWABAN 1. Macam animasi stop motion: a. Animasi
Clay b. Cutout animation c. Animasi Pasir d. Animasi Gambar (Hand-drawn animtion) e. Brick
animation (Lego) 2. Pendukung animasi stop motion a. Kamera b. Tripod c. Obyek yang
dianimasikan d. Komputer 3. Langkah-langkah membuat animasi stop motion: a. Siapkan
kamera b. Siapkan obyek c. Buat cerita d. Pikirkan detil pergerakannya e. Atur dan tandai
obyekmu f. Atur cahaya g. Mulai ambil gambar h. Simpan gambar di komputer i. Ulangi langkah
g dan h j. Tambahkan efek-efek k. Export atau render video kamu. RUBRIK PENILAIAN TES
TERTULIS ESSAY No. Kemampuan Skor Komponen 1 Menyebutkan macam-macam animasi
stop motion 4 3 (tiga) atau lebih jawaban benar 3 2 (dua) jawaban benar 2 1 (satu) jawaban benar
1 Jawaban salah semua 2 Pendukung animasi stop motion 5 4 (empat) Jawaban benar 4 3 (tiga)
Jawaban benar 3 2 (dua) Jawaban benar 2 1 (satu) Jawaban benar 1 Jawaban salah semua 3
Langkah-langkah pembuatan animasi stop motion 5 5 (lima) atau lebih Jawaban benar 4 3 atau 4
jawaban benar 3 1 atau 2 Jawaban benar 1 Jawaban salah semua Lampiran 4 LEMBAR KERJA
SISWA ( Diskusi Kelompok ) Anggota kelompok: 1. 2. 3. Setelah menonton video yang
ditayangkan oleh guru, diskusikan dan tuliskan jawabanmu pada kolom yang telah disedikan. 1.
Termasuk kategori animasi apakah video yang kalian tonton itu ? apakah cirinya ? 2. Menurut
pendapat kalian, bagaimana video itu dibuat ? 3. Coba tunjukkan minimal 2 (dua) animasi video
populer yang menggunakan teknik sama ! 10 | Page
X
RECOMMENDED

Samsung Relative Evaluation Report on S1, iPhone

Written in 2010, this competitive analysis shows benchmarking by Samsungs product
engineering team, and an overwhelmingly detailed screen-by-screen comparison of the iPhone

Web-

100 experimentos sencillos de fisica y quimica

Cincia bsica

Presentaciones Exitosas
Adapatacin y mejoramiento de un original de Utcl, traducida al espaol, que contiene una serie
de mejoras y cambios no solo en su estructura, sino en sus patrones, ya

- -
1:00 - .

Terry Hendrix NFL Lawsuit

Terry C. Hendrix seeks over $88 billion "for but not limited to: negligence, breach of fiduciary
duty, and also reckless disregard" after an overturned call in

Como fazer Fichamento de Texto ou Livro

Sugesto de como fazer um fichamento de leitura. Obs: esta a segunda verso do slide; a
primeira verso recebe 669 visitas.

Enlaces material webs y blogs

enlaces a otros blogs y webs donde encontrar material ludico, de ampliacin, refuerzo, para
ordenador o imprimr... directamente desde el pdf se accede clasificado por curso,

The Hillary Letters

Correspondence between a young Hillary Clinton and Saul Alinsky in 1971.

Diptongos e hiatos 2

Una exposicin de las normas ortogrficas de diptongos e hiatos para 2 de ESO con algn error
corregido con respecto a una presentacin anterior

View more
Subscribe to our Newsletter for latest news.
NEWLETTER

About Terms DMCA Contact

STARTUP - Share & Download Unlimited