RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: SMAN 1 Cidadap

Kelas / Semester

:X/1

Mata Pelajaran

: Biologi

Standar Kompetensi : Jamur, cirri dan karakteristik serta peranannya dalam

kehidupan
Alokasi Waktu

: 6 x 45 menit ( 3x pertemuan)

Nama Guru

: Lukmanul Hakim S.Pd

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) antun, responsif, dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan daam berinteraksi secara efektif degan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa daam
pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pegetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkrit dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
4.6 menyajikan data hasil pengamatan ciri-ciri dan peran jamur dalam
kehidupan dan lingkungan dalam bentuk laporan tertulis.

C. Indikator
1. Mengetahui klasifikasi berbagai jenis jamur
2. menjelaskan ciri-ciri jamur dalam kehidupan dan lingkungan
3. menjelaskan peranan jamur dalam kehidupan dan lingkungan
4. mengetahui syarat hidup jamur
5. mengamati morfologi jamur secara mikroskofis dari berbagai jenis
makanan
6. mengamati berbagai macam jamur berdasarkan alat refroduksinya
7. mengamati tubuh buah jamur secara makroskopis
8. mengamati proses fermentasi makanan dengan jamur
9. menjelaskan cara hidup jamur secara safrofit dengan perannya sebagai
pengurai
10. mengamti berbagai produk yang berhubungan dengan jamur
11. mengamati berbagai jenis jamur yang bisa dimakan dan tidak bisa
dimakan
12. mengamati penyakit dan keracunan karena jamur
D. Tujuan
Setelah selesai melaksanakan pembelajaran siswa diharapkan dapat :
1. Mengetahui klasifikasi berbagai jenis jamur
2. menjelaskan ciri-ciri jamur dalam kehidupan dan lingkungan
3. menjelaskan peranan jamur dalam kehidupan dan lingkungan
4. mengetahui syarat hidup jamur
5.mengamati morfologi jamur secara mikroskofis dari berbagai jenis makanan
6. mengamati berbagai macam jamur berdasarkan alat refroduksinya
7. mengamati tubuh buah jamur secara makroskopis
8. mengamati proses fermentasi makanan dengan jamur
9. menjelaskan cara hidup jamur secara safrofit dengan perannya sebagai
pengurai
10. mengamti berbagai produk yang berhubungan dengan jamur
11. mengamati berbagai jenis jamur yang bisa dimakan dan tidak bisa dimakan
12. mengamati penyakit dan keracunan karena jamur
E .Materi pokok

F. Metode dan model pembelajaran

Metode
Tanya jawab
Eksperimen
Model
Demonstrasi
G. Media, alat dan sumber Pembelajaran
1. Media
Roti, kacang, jagung berjamur, tempe, oncom dll
2. Alat
Mikroskop
3. Sumber Pembelajaran
Buku teks pembelajaran biologi
Internet
LKS

H. Langkah langkah kegiatan pembelajaran

Pertemuan I ( 3 jam pelajaran)

Kegiatan

Deskripsi

Waktu

Pendahuluan

20 menit
Apersepsi
1. Mengkondisikan siswa agar
siap belajar dengan cara
menyapa,

berdoa,

dan

mengabsen siswa.
2. Guru mengarahkan peserta
didik

untuk

mengamati

berbagai jenis jamur.

Motivasi
1. Peserta
didik
diberi
motivasi

untuk

bertanya

mengenai berbagai macam

jamur.
Inti

Eksplorasi
1. Peserta

95 Menit
didik

melakukan

pengamatan

tentang

morfologi

jamur

mikroskopis dari berbagai

bahan makanan
2. Peserta didik melakukan
pegamatan

tentang

morfologi

jamur

berdasarkan

reproduksinya
Elaborasi
Siswa mendiskusikan berbagai
tubuh

alat

buah

makroskopis
konfirmasi
1. Guru

jamur

secara

menjelaskan

perbedaan

jamur

dengan

organisme lain
2. Guru dan siswa melakukan
tanya jawab
3. Guru
menilai

proses

pembelajaran siswa dengan

melakukan tes tulis tentang
karakteristik, morfologi
Penutup

1. Guru menyimpulkan perbedaan 20 Menit

jamur dengan organisme lain
2. Guru menanyakan kepada siswa
tentang

apa

yang

dimengerti
3. Guru menarik

tidak

kesimpulan

tentang hasil pengamatan

4. Membereskan alat dan bahan
Pertemuan 2 ( 3 jam pelajaran)

Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi

Waktu

20 Menit
Apersepsi
1. Mengkondisikan siswa agar
siap belajar dengan cara
menyapa,

berdoa,

dan

mengabsen siswa.
2. Guru mengarahkan peserta
didik

untuk

membaca

terlebih dahulu materi yang

akan disampaikan.

Motivasi
1. Peserta
motivasi

didik

diberi

untuk

bertanya

mengenai materi yang tidak

dimengerti saat membaca.
Inti

95 Menit
Eksplorasi
1. Peserta didik mendengarkan
materi

yang

akan

disampaikan.
3. Peserta didik mengajukan
pertanyaan bilamana materi
yang

tidak

dapat dimengerti.
Elaborasi
Siswa mendiskusikan tentang
cara

disampaikan

reproduksi

jamur

dan

habitat tumbuhnya jamur.

Konfirmasi
1. Guru menjelaskan berbagai
produk dan penyakit yang
berhubungan dengan jamur
2. Guru dan siswa melakukan
tanya jawab.
3. Guru
menilai

proses

pembelajaran siswa dengan

melakukan tes tulis tentang
pemahaman

materi

yang

telah disampaikan.
Penutup

1. Guru
materi

menyimpulkan
yang

telah

20 enit

disampaikan.
2. Guru
menanyakan
kepada siswa tentang
apa

yang

tidak

dimengerti.
A. Penilaian
1. Jenis penilaian
1 Bentuk penilaian
2 Tindakan lanjutan
A.

: Tugas
: Tes Tulis
:
Bagi siswa yang telah mencapai KKm diberikan

pengayaan.
B. Bagi siswa yang belum mencapai KKm diberikan
remedial.
3

Alat penilaian

No

Nama

Aspek yang dinilai

Afektif

Kognitif

Psikomotor

Keterlambatan

Soal
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Sebutkan klasifikasi berbagai macam jamur

Sebutkan syarat hidup hidup jamur
Sebutkan berbagai produk dan penyakit yang berhubungan dengan jamur
Gambarkan tubuh buah jamur secara makroskopis
Gambarkan alat reproduksi jamur sesuai pengelompokannya