SK TUNKU KURSHIAH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN. HJH. SITI BT. BULAT

NAMA MURID

BIL

NO. SURAT
BERANAK

Kelas : 4 UM

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH
TAKSIRAN SEMASA

BR45448

ARMAN DANIAL CHUA BIN MOHD AIMAN CHUA

SK288907

GOPALKRISNAN A/L MOHAN

BQ20430

INTAN ROBIYATUL NAJWA BINTI JAMALUDIN

BQ20165

JIVAN A/L SIVALINGAM

BQ17772

MOHD IZZ IMAN BIN MUHAMMAD SARAZI

BM37533

MUHAIMIN BIN RAMLY

BQ20308

MUHAMAD FARID IZMEER BIN IBRAHIM

BQ20011

MUHAMAD RIDHWAN HADI BIN NOOR AZMI

BQ17654

10

MUHAMMAD ABID BIN ADZAHAR

BR45077

11

MUHAMMAD ASYRAF BIN TUAH

BR45285

12

MUHAMMAD BIN NOR HISHAM

BQ20447

13

MUHAMMAD HIKMAL BIN YUSOP

BQ20129

14

MUHAMMAD KHUZAIRI AZFAR BIN MOHD FAIZAL

BT19601

15

MUHAMMAD NAJEEB BIN ABDUL RAHIM

BQ17612

16

NAJMI FAEZ BIN ABDUL MUEZ

BR45198

17

NORASYIQIN BINTI YUNUS

BQ20066

18

NORATIQAH BINTI NAZARUDIN

BR45188

ABDUL MUHAIMIN EHSAN BIN MUHAMMAD FIRDAUS BALAKRISHNAN

MENDENGAR DAN BERTUTUR

MEMBACA

MENU

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

JANTINA

KELOMPOK
PEMBEL

K1

K2

K3

K1

K2

K3

K1

1.2.6
1.3.1
1.3.2
1.3.3

1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.6.1
1.6.2
1.7.2

1.5.1
1.5.2

2.2.3
2.3.1
2.3.2

2.4.1
2.4.2
2.4.3

2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.6.1
2.6.2

3.2.6
3.2.7

19

NUR AIN NATASHA BINTI ABDULLAH

BQ20339

20

NUR FARAH AQILAH BINTI JOHAIRI

BR45320

21

NUR NAJUWA ADILA ZAINUDIN

BR45028

22

NUR ZARIFAH BINTI ROSDI

BM37544

23

NURHAFIZAH BINTI SHEIK ALAUDIN

BQ17786

24

NURUL FARHANA BT TEMY

bq20798

25

QISTINA BATRISYIA BINTI AZIZU

BS34460

26

SHEIKH UMAR BIN SHEIKH IJUL KHIDA

BS82921

..
PN. HJH. SITI BT. BULAT

MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
K2

K3

K4

3.4.1
3.4.2
3.8.2

3.3.3
3.3.4
3.5.2
3.9.1

3.6.1
3.6.2
3.7.1
3.7.2

SK TUNKU KURSHIAH
0
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

Nama Murid
No. Surat Beranak
Jantina
Kelas
Nama Guru TMK
Tarikh Pelaporan

:
:
:
:
:
:

MUHAIMIN BIN RAMLY

BQ20308
L
4 UM
PN. HJH. SITI BT. BULAT

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

MENDENGAR DAN BERTUTUR
KELOMPOK

TAHAP
PENGUASAAN

TAFSIRAN

K1

#N/A

K2

#N/A

K3

#N/A

MEMBACA

KI

#N/A

K2

#N/A

K3

#N/A
MENULIS

K1

#N/A

K2

#N/A

K3

#N/A

K4

#N/A

..
PN. HJH. SITI BT. BULAT
(Guru Kelas)

..
NAMA GURU BESAR
(Guru Besar)

MENDENGAR DAN BERTUTUR

TP
KI
K2
K3

TP1

TP2

TP3

TP4

TP5

TP6

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

MENDENGAR DAN BERTUTUR

K1

K2

K3

BILANGAN MURID

0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0

TP1

TP2

TP3

TP4

TP5

TP6

MEMBACA
TP
KI
K2
K3

TP1

TP2

TP3

TP4

TP5

TP6

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

MEMBACA

BILANGAN MURID

K1
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0

TP1

TP2

K2

TP3

K3

TP4

TP5

TP6

MENULIS
TP
KI
K2
K3
K4

TP1

TP2

TP3

TP4

TP5

TP6

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

MENULIS
KI

K2

K3

K4

BILANGAN MURID

0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0

TP1

TP2

TP3

TP4

TP5

TP6

UR

TP5

TP5

TP6

TP6

TP5

TP6

DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SA

TP
1
2

3
4
5

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK D

TP
1
2
3
4
5

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK T

TP
1

2
3
4
5
6

MEMBACA KELOMPOK SATU

TP
1
2
3
4
5
6

MEMBACA KELOMPOK DUA

TP
1
2
3
4
5
6

MEMBACA KELOMPOK TIGA

TP
1
2
3
4
5

MENULIS KELOMPOK SATU

BAND
1
2
3
4
5
6

MENULIS KELOMPOK DUA

TP
1
2

4
5

MENULIS KELOMPOK TIGA

TP
1
2
3
4
5
6

MENULIS KELOMPOK EMPAT

TP
1
2
3
4
5
6

ATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU
PERNYATAAN BAND

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sanga

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperi

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap san
model teladan.

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menya
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad.

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyata
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi m
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatak
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatak
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, k

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA

PERNYATAAN BAND
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap sangat terhad.

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap terhad.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap sesuai.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap kukuh.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap terperinci.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

MEMBACA KELOMPOK SATU

PERNYATAAN BAND
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
tahap terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
tahap sesuai.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
tahap kukuh.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
tahap terperinci.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

MEMBACA KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
konsisten, dan menjadi model teladan.

MEMBACA KELOMPOK TIGA

PERNYATAAN BAND

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat ter
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat ter
teladan.

MENULIS KELOMPOK SATU

PERNYATAAN BAND
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, m

MENULIS KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terhad

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperin

Menulis jawapan pemahaman, mencatat

Menulis jawapan pemahaman, mencatat
Menulis jawapan pemahaman, mencatat
Menulis jawapan pemahaman, mencatat
Menulis jawapan pemahaman, mencatat
Menulis jawapan pemahaman, mencatat
model teladan.

MENULIS KELOMPOK TIGA

PERNYATAAN BAND
maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sanga
maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terha
maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesu
maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh
maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terpe
maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sang

MENULIS KELOMPOK EMPAT

PERNYATAAN BAND
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
pada tahap sangat terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
pada tahap terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
pada tahap terperinci.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

menghasilkan ke

menghasilkan ke

menghasilkan ke

menghasilkan ke

menghasilkan ke

menghasilkan ke