Buku 3a-Borang Akreditasi Sarjana (Versi 08-04-2010)

BAN-PT
AKREDITASI PROGRAM STUDI

SARJANA
BUKU IIIA
BORANG AKREDITASI
YANG DIISI OLEH PROGRAM STUDI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI
JAKARTA 2008
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 4

PENCAPAIAN
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, 5

DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 11
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 15
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM 21

INFORMASI
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 26

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 1

BORANG PROGRAM STUDI
IDENTITAS PROGRAM STUDI

Program Studi (PS) : Teknik Informatika
Jurusan/Departemen : Teknik Informatika
Fakultas : STMIK Amik Riau
Perguruan Tinggi : STMIK Amik Riau
Nomor SK pendirian PS (*) : 52/D/O/1996
Tanggal SK pendirian PS : 8 Agustus 1996
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS : A.n.b Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi
Bulan & Tahun Dimulainya

Penyelenggaraan PS : 8 Agustus 1996
Nomor SK Izin Operasional (*) : 52/D/O/1996
Tanggal SK Izin Operasional : 8 Agustus 1996
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : B
Nomor SK BAN-PT : 019/BAN-PT/Ak-XIV/S1/VIII/2011
Alamat PS : Jl. Purwodadi Indah Km. 10 Panam, Kelurahan

Sidomulyo Barat, Kecamatan Tampan, Pekanbaru
No. Telepon PS : 0761-589561
No. Faksimili PS : -
Homepage dan E-mail PS : ti.stmik-amik-riau.ac.id, ti@stmik-amik-riau.ac.id
(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir
Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap
institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002,
dalam tabel di bawah ini.
Bidang Keahlian
Pendidikan S1,
NIDN** Tgl. Jabatan Gelar untuk Setiap
No. Nama Dosen Tetap S2, S3 dan
Lahir Akademik Akademik Jenjang
Asal PT
Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Triyani Arita Fitri 1006017001 06 Lektor M.Kom S2
Januari
1970
2 Susandri 1025087501 25 Lektor M.Kom S2
Agus
1975
3 Karpen 1002107001 2 Okt. Lektor M.Kom S2
1970
4 Lusiana 1020107001 20 Okt Lektor M.Kom S2
1970
5 Rahmiati 1028076901 28 Juni Lektor M.Kom S2
1969
6 Edwar Ali, 1022097301 22 Lektor M.Kom S2
M.Kom Sept
1973
7 Susi Erlinda, 1029047101 29 Lektor M.Kom S2
M.Kom April
1971
8 Hamdani,M.Kom 1012027101 12 Feb Asisten M.Kom S2
1971 Ahli
9 Tashid,M.Kom 1001107301 01 Okt Asisten M.Kom S2
1973 Ahli
10 Susanti, M.IT 1019058201 Asisten M.It S2
Ahli
11 Wirta Agustin, 1010087201 10 Asisten M.Kom S2
M.Kom Agust Ahli
1972
12 Rahmadenni, 1007128301 7 Des Asisten M.Kom S2 13
M.Kom 1983 Ahli
13 Fransiskus 29 Juli M.Kom S2
Zoromi, M.Kom 1988
14 Koko Harianto, 1021069003 21 Juni Asisten M.Kom S2
M.Kom 1990 Ahli
15 Agustin, S.Kom 22 M.Kom S2
Agus
1988
16 Dadang 0007074103 7 Juli Guru Dr, Ir, S3
Iskandar 1941 Besar M.Sc.,
17 Johar Arief 1023037505 23 Mar Asisten MM S2
1975 Ahli
18 DR. Erlin, 1023126901 23 Des Lektor Dr, S3
M.Kom 1969 Kepala M.Kom
19 Torkis Nasution, 0015127202 15 Des Asisten M.Kom S2
M.Kom 1972 Ahli
20 Dwi Haryono, 1005127301 5 Des Lektor M.Kom S2
M.Kom 1973
21 Tsy. Eiva Fatha, 1030128202 Asisten M.Kom S2
M.Kom Ahli
Rini Yanti 1001128401 01 Des Asisten M.Mt S3
22 1984 Ahli
Dian Wahyuni, 1029058001 29 Mei Tenaga SE, S2
23 1980 Pengajar M.Akt
Lya Atarila dede 1016048702 16 Tenaga MM S2
Warman April Pengajar
24 1987
Dewi Sari 1011017202 11 Jan Asisten M.Pd S2
25 Wahyuni 1977 Ahli
** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI
Nama : Edwar Ali, M.Kom

NIDN : ......................................................................
Jabatan : Ketua PS TI
Tanggal Pengisian : --
Tanda Tangan :
Nama : Rahmaddeni, M.Kom

NIDN : ......................................................................
Jabatan : Sekretaris PS TI
Tanda Tangan :
Nama : Susanti, M.It

NIDN : ......................................................................
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :
Nama : Rometdo Muzawi, M.Kom

NIDN : ......................................................................
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian
1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta
pihak-pihak yang dilibatkan.
1.1.2 Visi
Menjadi Program Studi unggulan dalam bidang Teknik Informatika di

Sumatera yang bermartabat dan berwawasan global pada tahun 2030
1.1.3 Misi
1 Melaksanakan Teknik Informatika yang berorientasi pada kebutuhan

dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informatika
untuk menghasilkan lulusan dengan kualitas tinggi.
2 Mengupayakan dan menghasilkan kegiatan penelitian dan
pengembangan yang mempunyai kontribusi pada kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
3 Melaksanakan pengabdian pada masyarakat yang bersifat
pemecahan masalah-masalah masyarakat, industri dan mampu
memperbesar kapasitas dan meningkatkan mutu pendidikan
tinggi teknik informatika secara daerah dan nasional.
4 Mendidik generasi yang siap menghadapi perubahan global dengan
menguasai keahlian ilmu pengetahuan dan teknologi Informatika
berlandaskan keimanan dan ketaqwaan.
1.1.4 Tujuan
1. Menghasilkan lulusan yang bermutu tinggi dalam bidang keahlian

teknik informatika.
2. Relevansi kurikulum dan peningkatan mutu proses pembelajaran
teknik informatika.
3. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan dalam melakukan
jaringan computer, multimedia, pemrograman internet, dan desain
web serta teknik informatika lainnya.

4. Wawasan kewirausahaan, ketrampilan berkomunikasi dan
kemampuan bekerjasama secara multi disiplin.
5. Menciptakan peluang untuk menghasilkan penelitian dan
pengembangan yang bereputasi internasional.
6. Membangun, mengembangkan serta mempromosikan
keanekaragaman kompetensi Teknik Informatika.
7. Setiap tenaga pendidik terpanggil untuk memperkaya dan
memperdalam kompetensi di bidangnya masing-masing.
8. Memperkuat kelembagaan sejalan dengan pemberdayaan tenaga
pendidik.
9. Peningkatan peran, fungsi dan kontribusi Teknik Informatika di pulau
Sumatera dan masyarakat luas.
10. Menumbuhkan komitmen sivitas akademika yang tinggi.
11. Mengupayakan iklim akademik yang kondusif.
12. Berupaya dalam mendukung bagi terkondisinya STMIK Amik Riau
sebagai pusat pengembangan sains, teknologi dan seni yang unggul,
handal, dan bermartabat.
1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya
Sasaran :
1. Prosentase mahasiswa tiap tingkat yang mendapat IPK >= 3,0
minimum 60%
2. Prosentase lulusan tepat waktu minimum 93%
3. Presentase lulusan yang mendapat pekerjaan sesuai bidangnya,
dalam kurun waktu maksimum 6 bulan setelah lulus, minimal 85%.
4. Prosentase mahasiswa tahun terakhir yang mimiliki skor TOEFL >=
400
5. Nilai yang diperoleh setiap mahasiswa pada matakuliah
kewirausahaan, Agama dan Kewarganegaraan minimum B
6. Jumlah dosen yang mengikuti pendidikan bergelar minimal 1 orang
di bidang yang sesuai dalam satu tahun.
7. Jumlah bahan ajar yang dihasilkan minimal untuk 4 mata kuliah per
semester.
8. Tingkat kepuasan mahasiswa terhadap penyelenggaraan PBM
minimum 80% pada setiap semester.
9. Tingkat kepuasan industri terhadap penyelenggaraan PBM minimum
80% pada setiap tahun ajaran.
10. Prosentase Kehadiran staf dalam rapat Jurusan di atas 60%
11. Prosentase Kehadiran dosen dalam mengajar di atas 85%
12. Prosentase Ketepatan dosen memberikan soal Ujian di atas 90%
13. Ketersediaan rencana perkuliahan (GBPP, SAP) sebelum semester
berjalan (update/ penyusunan baru)
14. Prosentase staf yang memberikan hasil pemeriksaan/evaluasi PBM ke
mahasiswa di atas 85%
15. Jumlah kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat dari tenaga
pendidik minimal 5 kegiatan
16. Jumlah Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat yang diterima

tingkat nasional minimal ada 1 judul per tahun;
17. Menjadi pusat tempat uji kompetensi bidang teknologi informasi yang
terpercaya.
18. Implementasi dengan baik Kurikulum Berbasis Kompetensi.
19. Peningkatan jumlah kerjasama dengan institusi lain dalam bidang
teknologi informasi sebanyak 2 per tahun.
Pencapaiannya :
1. Kompetensi Utama (KU)
a. Memiliki pengetahuan yang kuat pada bidang ilmu yang menjadi
dasar utama disiplin bidang ilmu informatika.
b. Memiliki kemampuan penyelesaian masalah dunia nyata
berbantuan komputer dengan pengaplikasian teknik,
metoda, tools dan skill yang tepat, sebagai dasar pengembangan
sistem berbasis komputer.
c. Memiliki kemampuan khusus pada salah satu bidang keahlian
berikut : sistem dan teknologi informasi, teknik komputer dan
jaringan, ilmu komputer dan multimedia.
d. Memiliki kemampuan beradaptasi terhadap perkembangan
dibidang informatika.
e. Memiliki kemampuan dalam mengembangkan kegiatan penelitian
terpakai dan melanjutkan studi ke jenjang berikutnya.
f. Memiliki kemampuan untuk menerapkan model kewirausahaan di
bidang informatika dengan prinsip-prinsip profesionalisme serta
tanggung jawab etika.
2. Kompetensi Pendukung (KP)
a. Memiliki jiwa pejuang dengan moto belajar, bekerja, berjuang dan
beribadah seumur hidup.
b. Memiliki kemampuan teknis yang baik, minimal untuk salah satu
bidang berikut : perencanaan strategis TI, tatakelola TI, rekayasa
perangkat lunak, pengembangan dan administrasi basis data,
pengembangan web, pengembangan teknologi berbasis digital,
administrasi dan perancangan jaringan, grafik dan multimedia,
pemrograman komputasional dan sistem cerdas.
c. Memiliki sikap yang baik dalam hal hubungan interpersonal, serta
memiliki kemampuan untuk berkomunikasi yang efektif.
d. Memiliki kemampuan untuk bekerja secara multitasking serta
kemampuan dalam hal manajemen proyek dan perubahan.
4.1 Sosialisasi
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta
pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
Upaya yang dilakukan program studi Teknik Informatika dalam

mensosialisasikan visi, misi dan tujuan program studi erta memberikan
pemahaman kepada civitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan
tenaga kependidikan adalah sebagai berikut :
1. Untuk lingkungan internal dilakukan dengan cara :
a. Menempelkan poster yang berisi visi,misi dan tujuan program
studi di ruangan pengelola, ruang tunggu dosen, ruang kelas,
perpustakaan.

b. Menjadikannya motto di group mahasiswa.
c. Memberikan sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi pada
saat rapat dosen.
a. Melalui rapat internal yang dihadiri oleh unsur pimpinan. Rapat ini
dikhususkan untuk menyampaikan visi, misi dan tujuan institusi
yang telah disepakati bersama sesuai dengan potensi dan
sumberdaya yang dimiliki.
b. Melalui rapat dosen yang diselenggarakan pada setiap akan
dimulainya semester baru. Rapat ini diagendakan, disamping
mendistribusikan beban mengajar semester berikutnya, peraturan
teknis pelaksanaan perkuliahan dan menyampaikan hasil evaluasi
kinerja dosen juga dimaksudkan untuk mensosialiasikan visi, misi
dan tujuan institusi.
c. Melalui rapat tenaga penunjang yang dihadiri oleh unsur
pimpinan. Tenaga penunjang adalah komponen penting dalam
rangkaian aktifitas di dalam institusi. Mereka diundang untuk
menghadiri rapat koordinasi untuk menjelaskan tentang target-
target apa saja yang ingin dicapai dalam waktu dekat dan apa
saja peran yang akan mereka jalankan.
d. Memasang pamplet pada tempat-tempat yang mudah terlihat di
lingkungan kampus STMIK-AMIK Riau dan dalam ruangan para
pimpinan, dosen dan karyawan serta perpustakaan.
e. Memposting pada perangkat-perangkat promosi penerimaan
mahasiswa baru STMIK-AMIK Riau seperti sticker, brosur,
selebaran, spanduk dan map.
f. Mempublikasikan pada website (www.stmik-amik-riau.ac.id) dan
media sosial facebook diskusi STMIK Amik Riau
g. Untuk mahasiswa dilakukan setiap awal tahun ajaran baru pada
momen pengenalan kegiatan akademis. Seluruh civitas akademika
terlibat dalam kegiatan tahunan dalam rangka pengenalan
kampus bagi mahasiswa baru. Pada momen inilah mahasiswa
baru diberikan arahan-arahan yang akan menjadi tujuan bersama
yang ingin dicapai beserta strategi pencapaiannya.
2. Untuk lingkungan eksternal dilakukan dengan cara :

g. Pembuatan leaflet/brosur Program Studi Teknik Informatika yang
dibagikan kepada siswa SMA saat kunjungan ke sekolah sekolah.
h. Mencantumkan visi, misi dan tujuan Program studi pada website
www.stmik-amik-riau.ac.id, dimana website program studi dikelola
oleh staf Humas dan jejaring sosial
Dengan sosialisasi ini, visi, misi dan tujuan program studi Teknik
Informatika diharapkan mampu dipahami dan dilaksanakan secara baik
oleh seluruh civitas akademika Teknik Informatika.

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong
Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama,
serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam
program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan
dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika
mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman
dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem
tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang
menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan,
dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk
membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung
jawab dan adil.
Secara organisatoris Prodi Teknik Informatika berada di bawah rentang kendali (span of
control) Pembantu Ketua Bidang Akademik yang mengkoordinir urusan akademik.
Struktur organisasi Jurusan terdiri dari :
1. Program Studi
2. Sekretaris Prodi
3. Kelompok Bidang Keahlian
Prodi/Jurusan dipilih oleh Ketua dengan cara bermusyawarah bersama pembantu Ketua.
Prodi/Jurusan bekerja dan bertugas berdasarkan pada peraturan yang tertuang dalam
Peraturan akademik dan job deskription yang telah ditentukan dalam Tupoksi Prodi.
Dukungan peraturan dan kelembagaan akan membuat aktivitas bekerja dapat berjalan
dengan baik dan lancar.
Tugas-tugas pokok yang diemban oleh jurusan, antara lain:
1. Perkuliahan
Setiap akan dimulainya perkuliahan pada awal semester, Jurusan akan mendata
dosen-dosen yang akan dilibatkan dalam proses belajar mengajar. Penempatan
dosen-dosen ini dengan mempertimbangkan kompetensi dari yang bersangkutan.
Tenaga dosen yang mengajar terdiri atas tenaga dosen tetap dan dosen luar biasa.
Bagi dosen luar biasa, akan dibuat kesepakatan terlebih dahulu tentang waktu,
tempat dan mata kuliah yang akan diasuh. Selanjutnya jurusan akan membagi
distribusi mata kuliah untuk masing-masing dosen dan menyusun jadwal kuliah.
Setelah jadwal perkuliahan selesai maka seluruh dosen yang terlibat dalam proses
belajar mengajar, diundang untuk menghadiri rapat koordinasi tentang perkuliahan
semester yang akan dijalani. Rapat ini juga dihadiri oleh unsur pimpinan Pengelola
Laboratorium, Adminstrasi. Pada rapat ini, masing-masing dosen menerima jadwal
kuliah dan SK Pengampu mata kuliah. Dosen-dosen diharuskan memiliki SAP, GBPP,
SK Mengajar dan Kontrak Perkuliahan, serta Bahan Ajar/Praktikum. Selama semester
berjalan, kinerja dosen terus dipantau oleh jurusan, seperti kehadiran tatap muka dan
pencapaian materi belajar.
Pada akhir semester diselenggarakan evaluasi terhadap mahasiswa dalam bentuk
UAS. Bersamaan dengan UAS, pihak QA mengadakan angket dosen, untuk menilai
kinerja dari dosen yang bersangkutan dan akan dijadikan acuan dalam pembinaan
dosen yang bersangkutan ke depannya.
2. Praktek Kerja Mahasiswa/Magang

Setiap akhir semester genap, mahasiswa yang telah berada pada semester 4, wajib
untuk melaksanakan Praktek Kerja di dunia usaha sekaligus mengasah kemampuan
softskill mereka. Praktek Kerja dilaksanakan oleh mahasiswa pada badan usaha yang
telah menggunakan komputer sebagai bagian dari aktifitasnya. Jurusan melakukan
koresponden dengan dunia usaha, Dunia Inustri dan mengalokasikan mahasiswa
sesuai dengan kesanggupan instansi tersebut menampung mahasiswa praktek kerja.
Mahasiswa wajib memasukkan laporan praktek kerja ke jurusan setelah masa praktek
kerja berakhir dan mereview laporan yang dibuat oleh mahasiswa.
3. Pelayanan Mahasiswa Tahap Akhir

Pelayanan ini berupa seleksi judul Tugas Akhir, Penujukan Pembimbing, ujian
laboratorium, ujian komprehensif, yudisium, dan wisuda.
4. Pelayanan Mahasiswa Transfer/Pindahan

Di samping adanya mahasiswa yang telah terdaftar semenjak S-0, juga terdapat
mahasiswa yang pindah dari perguruan tinggi lain dan transfer dari jenjang pendidikan
Diploma-I. Terdapat seperangkat aturan yang mengatur mekanisme pelayanan untuk
mahasiswa kelompok tersebut, seperti pemeriksaan berkas termasuk data EPSBED,
seleksi masuk, dan konversi nilai.
5. Kurikulum
Secara periodik, kurikulum ditinjau kembali oleh perangkat jurusan dengan
memperhatikan masukkan dari stake holder, alumni dan perkembangan teknologi.
6. Etika Dosen dan Mahasiswa

Dalam proses pembelajaran interaksi mahasiswa dan dosen yang kondusif akan
meningkatkan Atmosfir akademik, namum Dosen harus dan mahasiswa harus
menaati etika dan perturan yang telah tertuang dalam peraturan akademik dan
norma-norma yang berlaku dalam lingkungan dan masyarakat.
Unsur pelaksana administratif terdiri atas Badan Administrasi umum dan Administrasi
Kemahasiswaan yang menangani administrasi akademik, Pusat data dan informasi
menangi pengolahan data dan informasi, administrasi keuangan untuk menangai
keuangan mahasiswa san pegawai, humas dan Rumah tangga menangani perlengkapan
dan urusan humas Pimpinan satuan pelaksana administrasi sebagaimana dimaksud
bertanggung jawab langsung kepada Ketua melalui Pembantu Ketua yang
membidanginya.
Other
Kredibel

Prodi Teknik Informatika dalam kegiatannya senantiasa mengedepankan semangat
kekeluargaan, kemandirian dan saling percaya antara satu dengan yang lain.
penetapan suatu kebijakan strategis tetap dilakukan melalui mekanisme musyawarah,
dimana setiap unsur diharapkan mampu memberi masukan ataupun kesempatan
secara berimbang, yang biasanya dilakukan melalui rapat jurusan/program studi.
Rapat berkala jurusan/program studi terdiri atas rapat awal semester, rapat tengah
semester, dan rapat akhir semester. Rapat awal semester dimaksudkan untuk
mempersiapkan hal-hal yang diperlukan dalam semester yang akan berjalan, rapat
tengah semester diperlukan untuk memonitor pelaksanaan perkuliahan semester
berjalan, serta rapat akhir semester diperlukan untuk mengevaluasi pelaksanaan
semester yang telah berjalan. Selain itu, rapat jurusan/program studi dilakukan pula
bila ada agenda tertentu yang perlu dibicarakan bersama oleh unsur-unsur tersebut di
atas seperti pemilihan pejabat dalam lingkup jurusan, pembahasan angka kredit dosen
yang mengusulkan jabatan fungsional, pengelolaan dana khusus, pengisian borang
dan evaluasi diri, pembahasan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat,
dan lain-lain.
Transparans
Transparansi mencerminkan adanya keterbukaan terkait kebijakan atau keputusan
yang ditetapkan terkait Prodi. Salah satu contoh prinsip transparansi yang telah
dilakukan Ketua Prodi adalah dalam penentuan dosen pengampu matakuliah dan
distribusi dosen pembimbing yang diputuskan melalui rapat program studi dengan
memperhatikan latar belakang bidang keahlian dosen, serta rasio dosen-mahasiswa.
Dengan kata lain, keputusan terkait penentuan dosen mata kuliah dan dosen
pembimbing diketahui dan disetujui oleh dosen home base di prodi.
Akuntabel
Akuntabilitas dalam tata pamong dapat diartikan sebagai adanya pertanggung
jawaban terhadap tiap tindakan, produk, keputusan atau kebijakan yang ditandai oleh
adanya kewajiban untuk memberitahukan, melaporkan, atau menjelaskan setiap
kebijakan yang diambil. Pelaksanaan pelaporan untuk setiap kegiatan yang
berlangsung di Program Studi sebagai realisasi pertanggungjawaban pihak Prodi
terkait penyelenggaraan kegiatan tersebut secara kelembagaan. Dalam hal ini, ketua
Prodi akan selalu terbuka untuk menerima kritikan, pertanyaan dan masukan dari
pihak pimpinan, karena hal ini merupakan konsekuensi dari penerapan sistem yang
akuntabel. Kritik dan masukan ini tentu saja tidak mungkin dapat dilakukan tanpa
adanya pelaporan dari pihak Prodi.
Bertanggung jawab dan Adil

Ketua Prodi memiliki tanggung jawab kepemimpinan atas penyelenggaraan Prodi
Teknik Informatika. Ketua Prodi dalam menjalankan tugasnya senantiasa bersifat adil,
baik terhadap dosen maupun terhadap mahasiswa sehingga tercipta suasana
akademis yang harmonis. Keadilan terhadap mahasiswa juga dapat dilihat pada proses
pemberian nilai kepada mahasiswa yang didasarkan pada penilaian yang seadil
mungkin (dengan memperhitungkan skor UTS, UAS, tugas). Mahasiswa yang merasa
tidak memperoleh nilai seperti yang diharapkan diberi kesempatan untuk mengajukan
pengaduan paling lambat satu minggu setelah nilai tersebut diumumkan. Dalam hal
ini, dosen mata kuliah tersebut wajib membeberkan penilaiannya terkait skor UTS,
UAS, dan tugas dengan menyertakan bukti pekerjaan mahasiswa yang bersangkutan
sebagai justifikasi terhadap nilai yang telah diberikan sehingga mahasiswa merasa
telah mendapatkan keadilan terkait nilai yang diberikan oleh dosen.
2.2 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam
program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati
bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi
yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada
keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif

bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan,
tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam
menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan
organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan
kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi.
Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam
organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan
menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.
Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.
Kepemimpinan Operasional
Ketua program studi dengan staf dalam merealisasikan visi,misi mengadakan rapat
dengan kelompok dosen untuk menyusun/revisi kurikulum yang akan mencapai visi dan
misi tersebut. Hasil keputusan tersebut dikoordinasikan dengan bagian terkait untuk
memfasilitasi prasarana dan sarana. Untuk pelaksanaan proses pembelajaran Ketua
program studi menmberikan daftar permintaan kesanggupan Dosen untuk mengampu
matakuliah secara tertulis dan melakukan studi kelayakan berdasarkan bidang dan
kemampuan dosen. Setiap akan dimulai semester dilakukan rapat koordinasi dengan
Dosen untuk pencapaian tujuan visi dan misi. Progam studi dibantu staf dan bidang
terkait lainnya akan mengontrol pelaksanaan kuliah, seperti absen dan materi yang
diberikan. Setiap semester akan diadakan quistioner dan hasilnya dijadikan salah satu
pedoman untuk semester berikutnya.
Kepemimpinan Organisasi
Ketua dan pembantu ketua melalui musyawarah dan rapat secara periodik berkoordinasi
dengan semua bagian untuk melaksanakan pembagian tugas dalam kegiatan akademik
dan kegiatan lainnya. Ketua Program Studi bertanggung jawab lansung dengan Pembatu
Ketua I bidang Akademik. Dalam melaksanakan tugas rutin Ketua prodi dibantu oleh
seorang staf dan kelompok dosen. Sedangkan bagian lainya dikoordinasikan ditingkat
institusi dengan tugas dan fungsi masing-masing sesuai dengan job desription yang
telah ditentukan
Kepemimpinan Publik
Kerjasama dengan pihak luar yang telah dilakukan ditingkat instisusi dengan melibat
Program studi. Ditingkat Program studi kerjasama yang dilakukan secara periodik untuk
penempatan mahasiwa Praktek Kerja lapangan
Lainnya :
Berdasarkan struktur kelembagaan yang berlaku di STMIK Amik Riau, Prodi Teknik
Informatika berada di bawah Pembantu Ketua Bidang Akademik. Ketua prodi di usulkan
oleh Pembantu Ketua Bidang Akademik untuk mendapatkan persetujuan dari Pimpinan
Sekolah Tinggi. Tanggung jawab kepemimpinan atas penyelenggaraan Prodi berada pada
Ketua Prodi. Dalam pelaksanaannya, Ketua Prodi dibantu oleh sekretaris dalam
pengelolaan administrasi akademik, kemahasiswaan, serta pengelolaan sarana dan
prasarana jurusan, serta Kepala Laboratorium dalam pengelolaan sarana dan prasarana
laboratorium dan kegiatan praktikum. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal
kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik
Kepemimpinan Operasional
Prodi menjalankan pola kepemimpinan kolektif kolegial yang humanis dan demokratis
yang pada hakikatnya ditujukan untuk mewujudkan institusi yang sehat dan memiliki
tata pamong yang baik dalam rangka menyelenggarakan kegiatan tridharma yang
berkualitas, efektif, efisien dan berkelanjutan menuju pencapaian visi 2030.
Implementasi kepemimpinan operasional di diwujudkan dalam penjabaran visi, misi dan
tujuan strategis dalam bentuk program kerja dan kegiatan sebagaimana tertuang dalam
renstra. Prodi melalui BPM telah membuat berbagai peraturan dengan petunjuk
pelaksanaan sebagai standar mutu berdasarkan prinsip RAISE (Relevancy, Academic
Atmosphere,Institutional Commitment, Sustainability, Efficiency, Leadership dan Equity).

Seluruh penyelenggaraan di program studi dilandasi dengan SOP, Instruksi kerja dan
Form yang telah ditetapkan oleh Unit Jaminan Mutu.
Kepemimpinan Organisasi
Kepemimpinan orgainisasi dimaksudkan sebagai usaha dan cara yang dilakukan unsur
pimpinan guna mewujudkan visi, misi dan tujuan Sekolah Tinggi melalui rapat koordinasi
yang bersifat insidentil dan terstruktur. Kepemimpinan organisasi diwujudkan dalam
hubungan dengan staf administrasi prodi yang berfungsi sebagai tenaga pendukung
untuk kelancaran proses belajar mengajar. Komunikasi antara dosen dan staf pendukung
dilakukan melalui penyelenggaraan proses pembelajaran, meliputi informasi jadwal
kuliah, penyediaan presensi kehadiran kuliah, alat tulis menulis, penunjang media
pembelajaran. Sistem pendelegasian dan pelaksanaan kegiatan di program studi
dilakukan secara transparan, dalam arti terbuka, dengan mengedepankan kebersamaan
dan musyawarah untuk mencapai mufakat melalui rapat/diskusi.(Ka prodi dg dosen,
dosen dan staf)
Kepemimpinan Publik
Dalam hal kepemimpinan publik Ketua Prodi ditunjukkan melalui kegiatan dalam
masyarakat seperti ketua bidang pendidikan pada majelis talim, dan anggota pengurus
dasawisma.
2.3 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning,
organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal.
Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.
Program studi mempunyai Rencana Startegik lima tahunan yang merupakan penjabaran
visi misi program studi. Secara periodik minimal 3 tahun sekali prodi akan mengevalusi
kurikulum dengan melibatkan Tim dosen dan masukan dari pihak eksternal untuk
merumuskan Kemampuan dan target Lulusan. Untuk lebih memperdalam cakupan
materi dan silabi direncanan membentuk kelompok-kelompok dosen sesuai dengan
bidang keilmuan dan menetapkan materi pembelajaran untuk matakuliah yang sesuai
dengan keilmuan. Bagi dosen yang belum menguasai materi/content diberi kesempatan
untuk mengembangkan diri dengan cara memberi target-target tertentu serta pelatihan-
pelatihan. Setiap Dosen sebelum mulai pembelajaran melalui rapat dan koordinasi
diberikan Satuan Acara Perkuliahan dan Form Kontrak perkuliahan setiap matakuliah
yang diampu.
Proses pembelajaran dikontrol melalui jumlah pertemuan dosen dan materi yang
diajarkan serta kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan. Setiap ada pelanggaran atau
penyimpangan bagi Dosen sesuai dengan aturan akademik tingkat institusi Program
studi akan memberi arahan dan teguran.Untuk kebutuhan operasional dan
pengembangan Program studi mengusulkan pada dan pimpinan dalam rapat
penyusunan anggaran setiap awal semester.
Lainnya
Pada setiap tahun, program studi menyusun Laporan Akuntabilitas Kinerja yang terdiri
dari Laporan Kinerja Tahunan, Rencana Kinerja, dan Rencana Program Kerja. Dalam
Rencana Kinerja, sasaran yang akan dicapai antara lain adalah peningkatan mutu
lulusan, ketersediaan sarana-prasarana penunjang akademik, terciptanya suasana
akademik yang kondusif, peningkatan nilai akreditasi, peningkatan peran KBK, dan
terbukanya Prodi baru. Untuk mencapai sasaran tersebut diperlukan program kerja yang
diterjemahkan dalam bentuk kegiatan.
a. Planning (Perencanaan)
Ketua Prodi secara rutin menyusun rencana kerja tahunan, khususnya rencana kerja
yang berkaitan dengan penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi yang meliputi
pendidikan dan pengajaran, penelitian, serta pengabdian pada masyarakat. Rencana

kerja tersebut selanjutnya dituangkan dalam bentuk program kerja tahunan.
b. Organizing (Pengorganisasian)
Ketua Prodi selanjutnya mengelompokkan masing-masing program kerja yang telah
disusun dalam Rencana Kerja Tahunan berdasarkan urutan prioritas. Pelaksanaan
program kerja melibatkan dosen, mahasiswa, dan staf, dengan tetap
mempertimbangkan tugas pokok dan fungsi masing-masing.
c. Staffing (Pengembangan Staf)
Mekanisme rekrutmen dan pengembangan staf pada Prodi dilakukan sebagai berikut:
Proses rekrutmen dosen baru diawali dengan penilaian atas berkas usulan yang
diajukan oleh calon dosen melalui rapat dosen program studi. Calon dosen yang
memenuhi syarat selanjutnya diusulkan ke Pembantu Ketua Bidang Administrasi,
Umum dan Keuangan untuk selanjutnya ditetapkan sebagai dosen kontrak melalui
surat keputusan Ketua. Pengangkatan dosen kontrak menjadi dosen tetap mengikuti
aturan yang bersifat nasional. Dalam hal pengembangan staf, Ketua Prodi melakukan
langkah-langkah sebagai berikut:
1. Memotivasi setiap dosen studi lanjut S3 sesuai dengan kompetensinya baik di
dalam maupun di luar negeri
2. Mendorong setiap dosen untuk meningkatkan kepangkatan, jabatan fungsional,
sertifikasi dosen
3. Untuk pengembangan bidang penelitian telah dibentuk group riset yang
merupakan wadah untuk pengembangan keilmuan dan pengabdian kepada
masyarakat yang dinaungi oleh Kelompok Bidang Keahlian (KBK)
4. Mendorong dosen untuk turut berpartisipasi pada seminar maupun konferensi
ditingkat nasional ataupun internasional
5. Mengikutsertakan staf administrasi dalam pelatihan komputer, pengelolaan
SIMAK, SIPKD dan pengisian data PD PT
6. Mengikutsertakan laboran dalam pelatihan pengelolaan laboratorium
d. Leading (Pengarahan)
Tanggung jawab atas pelaksanaan setiap program kerja berada pada Ketua Prodi.
Oleh karena itu, Ketua Prodii selalu memberikan arahan dan masukan kepada dosen,
mahasiswa, ataupun staf yang terlibat langsung dalam kegiatan prodi.
e. Controlling (Pengawasan)
Keberhasilan atas pelaksanaan suatu program kerja bergantung pada kredibilitas
pelaksana serta dukungan sumber daya yang memadai. Oleh karena itu, diterapkan
sistem monitoring dan evaluasi secara periodik berdasarkan SOP yang diterbitkan
oleh. Selanjutnya untuk mengontrol tingkat capaian kinerja , Ketua Prodi
mengundang tim audit untuk melakukan audit internal
Teknik Komputer ST S1
Manajemen Informatika Kesehatan S.Tr.Kom S1
Manajemen Informasi Kesehatan D4
Teknik Informatika S.Kom S1
Teknik Komputer Grafis S.Tr.Kom S1
Sistem Informasi S.Kom S1
2.4 Penjaminan Mutu

Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.
Sistem penjamian mutu pada program studi meliputi Input Proses dan output. Setiap
kebijakan dimusawarahkan dalam rapat secara periodik dengan koordinasi pimpinan
Penerimaan Mahasiswa baru dilakukan melalui seleksi tes tertulis dan wawancara, calon
mahasiswa yang tidak memenuhi standar tidak diterima. Data kemahasiswaan diarsipkan
secara manual dan elektronik/database dari awal mahasiswa masuk sampai tamat. Begitu
juga dengan data-data dosen dan staf akademik lainnya. Setiap semester diadakan
quistioner dosen dan vasilitas hasilnya direkapitulasi, dianalisa dan dijadikan sebagai salah
satu pertimbangan dalam mengambil kebijakan. Untuk meningkatkan mutu lulusan setiap
mahasiswa tahap akhir dilakukan uji kompentensi yang merupakan salah satu syarat untuk
mengikuti ujian komprehensif.

.
Other.
Sejak tahun 2010, STMIK Amik Riau telah memiliki SPMI. Lembaga ini memiliki sub-lembaga
pada level Jurusan (Unit Jaminan Mutu, UJM) dan level program Studi (Kelompok Kerja
Jaminan Mutu, K2JM). Pada program studi, K2JM diketuai oleh Sektretaris Jurusan (ex-officio),
bertugas membantu Ketua Jurusan/Program Studi dalam kaitannya dengan sistem
penjaminan mutu akademik. Untuk lebih mengarahkan pelaksanaan setiap kegiatan
program studi, K2JM sesuai dengan kewenangannya menyusun dokumen Standar
Operasional Prosedur (SOP), antara lain seperti SOP penyusunan jadwal perkuliahan, SOP
pelaksanaan perkuliahan, SOP ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS)
mahasiswa, SOP penilaian mata kuliah, SOP pembimbingan akademik, SOP monitoring
pelaksanaan perkuliahan, SOP pelaksanaan praktikum di laboratorium, SOP penggunaan
fasilitas laboratorium oleh dosen dan mahasiswa. Monitoring dan evaluasi dilaksanakan
oleh Tim Monitoring Jaminan Mutu (TMJM). Untuk menjamin terlaksananya sistem
penyelenggaraan akademik yang bermutu, sesuai standar yang telah ditetapkan, Unit
Jaminan Mutu menerapkan sistem Audit Mutu Akademik Internal (AMAI). Tim AMAI ini terdiri
dari sejumlah dosen yang dinilai memiliki kredibilitas dan pengalaman yang memadai (telah
tersertifikasi secara nasional) untuk mengaudit penyelenggaraan akademik pada masing-
masing program studi.
Hasil audit Tim AMAI ini selanjutnya disampaikan kepada pimpinan Perguruan Tinggi untuk
dianalisa lebih jauh untuk menjadi bahan pertimbangan pimpinan dalam menetapkan suatu
kebijakan prbaikan akademik.
2.5 Umpan Balik
Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan
dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.
Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

(1) (2) (3)
Dosen
Mahasiswa
Alumni
Pengguna lulusan
2.6 Keberlanjutan
Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini,
khususnya dalam hal:
a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

1. Mempublikasikan kegiatan-kegiatan dan prestasi yang pernah diraih oleh
mahasiswa STMIK-AMIK Riau melalui web site, milist, situs jejaring sosial
2. Melibatkan dosen-dosen dalam kegiatan-kegiatan seperti juri pada perlombaan TI
tingkat SLTA, Tim Pengawas Independent UN, melaksanakan pelatihan-pelatihan
bagi guru-guru SLTA
3. Mengadakan acara ekstra kurikuler bagi mahasiswa dan mengundang peserta dari
jenjang SLTA.
4. Menjalin hubungan baik dengan para alumni.
5. Berhubungan baik dengan para alumni yang mengajar TIK pada SLTA.
b. Upaya peningkatan mutu manajemen:

1. Melaksanakan pelatihan-pelatihan, baik yang bersifat internal maupun eksternal.
2. Mengirim tenaga dosen/karyawan apabila ada undangan pelatihan dari pihak luar.

3. Terus memutahirkan fasilitas kerja agar hasil pekerjaan lebih maksimal.
4. Pemberian hukuman dan reward bagi dosen/karyawan.
5. Pengembangan sistem informasi dan pelatihan penggunaanya.
6. Meyediakan fasilitas untuk pengembangan diri
c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

1. Menyiapkan instrumen pelaksanaan pendidikan tinggi secara baik dan terus
diperbaharui sesuai perkembangan ilmu dan kebutuhan pasar kerja.
2. Memagangkan mahasiswa-mahasiswa untuk mengasah softskill dan hidup
bermasyarakat.
3. Menyediakan dan meningkatkan fasilitas (prasarana/sarana) yang baik (internet,
ruang kuliah, lab, pustaka dan sebagainya).
4. Membekali mahasiswa dengan pengetahuan softskill dan jiwa wirausaha
5. Mengadakan ujian saringan kompetensi.
6. Memberikan penugasan-penugasan kuliah kepada mahasiswa untuk berhubungan
dengan dunia usaha. Hal ini dilakukan dalam konten mata kuliah Manajemen
Proyek TI.
7. Menyediakan software-software dan bahan bacaan digital lainnya untuk dipelajari
secara mandiri oleh mahasiswa.
8. Mewadahi organisasi kemahasiswan untuk melatih mahasiswa dalam berorganisasi
d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

1. Kerjasama dengan SMA 8 Pekanbaru dalam bentuk pelatihan penyusunan bahan
ajar berbasis TIK.
2. Kerja Sama dengan SMA/SMK Kampar dalam bentuk dukungan fasilitas dalam
kegiatan siswa.
3. Kerjasama dengan pihak pemprov Riau dan pemkot Pekanbaru dalam upaya
penyebaran teknologi informasi, seperti pelatihan-pelatihan dilingkungan pemda
4. Kerjasama dengan Dinas Pertanian Kota Pekanbaru dalam pelaksanaan penelitian
potensi lahan kota Pekanbaru 2007
e. Upaya dan prestasi memperoleh dana selain dari mahasiswa:

Ikut berpartisifasi aktif dalam memanfaatkan peluang dana hibah
1. Tahun anggaran 2006 STMIK-AMIK Riau meraih hibah SIM/TIK Ditjen Dikti
2. Tahun anggaran 2007 STMIK-AMIK Riau meraih hibah K3 INHERENT
3. Tahun anggaran 2008 STMIK-AMIK Riau mendapat hibah untuk pelaksanaan
pembangunan gedung kuliah dari Pemprov Riau.
4. Tahun anggaran 2009 STMIK-AMIK Riau meraih dana hibah PTS Sehat Dikti
5. Tahun anggaran 2009 STMIK-AMIK Riau mendapat hibah dari DISDIK Propinsi Riau
untuk penambahan fasilitas kampus

STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN
3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan
3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Calon Jumlah Mahasiswa Jumlah Total Jumlah Lulusan IPK Persentase Lulusan Reguler
Tahun Mahasiswa Reguler Baru Mahasiswa Lulusan Reguler dengan IPK :
Daya
Akade- Regular Reguler Reguler
Tampung Ikut Lulus
mik bukan Transfer(3) bukan Transfer(3) bukan Transfer(3) Min Rat Mak < 2,75 2,75-3,50 > 3,50
Seleksi Seleksi
Transfer Transfer Transfer
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
TS-4 372 291 270 15 31 17 2,78 3,21 3,77 0% 94% 6%
TS-3 446 404 359 14 13 51 2,43 3,17 3,93 6% 78% 15%
TS-2 423 386 347 8 66 25 2,49 3,18 3,86 6% 79% 15%
TS-1 327 294 227 29 215 49 2,49 3,17 3,96 7% 78% 15%
TS 334 285 247 10 168 44 2,41 3,17 3,92 8% 79% 13%
Jumlah
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
Catatan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di
seluruh kampus).
(2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu.
(3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari
dalam PT maupun luar PT.

3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler (2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti
format tabel berikut:
Jumlah
Tah Jumlah Calon Jumlah Total
Mahasiswa
un Daya Mahasiswa Mahasiswa
Baru
Aka Tampu
Non- Non-
de- ng Ikut Lulus Transf Transfe
Regul Regul
mik Seleksi Seleksi er (3)
r(3)
er er
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TS-4 54 54 19 35
TS-3 48 48 30 18
TS-2 54 54 21 33
TS-1 40 40 20 20
TS 49 49 29 20
3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang
akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya
ilmiah, olahraga, dan seni).
Tingkat (Lokal,
Nama Kegiatan dan Waktu
No. Wilayah, Nasional, Prestasi yang Dicapai
Penyelenggaraan
atau Internasional)
(1) (2) (3) (4)
1 Penulisan Program Kreativitas Nasional Mendapatkan Hibah 1
Mahasiswa Gagasan tertulis orang
(PKM-GT) tahun 2014/2015
2 Penulisan Program Kreativitas Nasional Mendapatkan Hibah 1
Mahasiswa Kewirausahaan Tim
(PKM-K) tahun 2014/2015
3 Program Kreativitas Mahasiswa Nasional Mendapatkan Hibah 2
Karsa Cipta (PKM-KC) tahun tim
2014/2015
4 Pekan festival Seni UNRI Tahun Lokal Juara III Kategori
2015 Lagu Melayu
5 Festival Film Mahasiswa Nasional Juara II Kategori Film
Indonesia Tahun 2013 Dokumenter
6 MTQM di UI Tahun 2015 Nasional Peserta untuk Tilawatil
Quran Qori dan
Qoriah
7 Porwil se Kopertis X di Padang lokal Utusan Riau Cabor
Tahun 2015 Sepak Takraw
8 Otik 7 di UIN SUSKA Riau Lokal Juara II Kategori TI

3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS
Tahun Masuk
TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (dari Mahasiswa Reguler)
(1) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TS-6 (a)=260 196 166 163 132 82 (b)=49 (c)=
TS-5 231 180 163 154 105 57
TS-4 273 208 190 185 131
TS-3 (d) =359 279 258 (e) =248 (f) =
TS-2 347 272 254
TS-1 226 186
TS 246
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.2 Layanan kepada Mahasiswa
Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
No. Jenis Pelayanan kepada Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

Mahasiswa
(1) (2) (3)
1 Bimbingan dan konseling Penaset Akademis (PA) dilaksanakan setiap awal
semester bertujuan untuk mengetahui Indek
prestasi, mengetahui aktifitas dan mengarahkan
aktifitas selama di kampus atau luar kampus.
Konseling terdapat 3 orang diantaranya Dwi
Haryono, M.Kom, lusiana, M.Kom dan karpen
M.Kom dilaksanakan selama masa studi
bertujuan berdialog kepada mahasiswa yang
mendapat kendala dalam proses belajar maupun
aktivitas lainnya serta memberi pandangan
kedepan mahasiswa yang melakukan konseling
Pembimbing Skripsi ditunjuk oleh jurusan dalam
rangka memberikan nasehat dan bimbingan
selam pengerjaan skripsi hingga wisuda
2 Minat dan bakat (ekstra Dalam menampung minat dan bakat mahasiswa
kurikuler) telah dibentuk struktur Organisasi
Kemahasiswaan dalam bidang IT, Olahraga, Seni,
Keagamaan, dan Pencinta alam yang semua
tergabung di dalam Badan Legislatif Mahasiswa
Badan Eksekutif Mahasiswa, Forum Silahturahmi
Komunikasi Antar kampus dan Wahana Pencinta
Lingkungan Hidup. Hal ini di lakasnakan dalam
rangka mempersiapkan duta atau delegasi
mahasiswa di setiap kegiatan yang mengatas
namakan STMIK Amik Riau
3 Pembinaan soft skills Pembentukan mental, karakter dan cara berfikir

setiap tahunnya mahasiswa baru diberi
pembekalan ISQ 165 yang bertujuan membuka
wawasan mahasiswa baru terhadap sesama dan
lingkungannya.
Latihan dasar organisasi di peruntukkan bagi
pengurus baru disetiap periodenya secara
bersama maupun tiap-tiap Organisasi
Kemahasiswaan bertujuan untuk menambah
kemampuan pengurus baru dalam melaksanakan
kegiatan keorganisasiannya.
4 Beasiswa Bidikmisi hingga saat ini terdapat 4 angkatan

2015 sebanyak 5 orang , 2014 sebanyak 10
orang, 2013 sebanyak 12 orang dan 2012
sebanyak 15 orang bertujuan membantu
mahasiswa kurang mampu namun berprestasi
untuk dapat melanjutkan pendidikannya.
Beasiswa Prestasi Peningkatan Akademik tahun
2015 sebanyak , 2014 sebanyak dan
2013 sebanyak diperuntukkan bagi
mahasiswa yang berprestasi secara akademik
namun kategori kurang mampu

Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa
Peningkatan Prestasi Akademik tahun 2015
sebanyak , 2014 sebanyak dan 2013
sebanyak bertujuan bagi mahasiswa
berprestasi namun ekonomi lemah serta media
pembelajarannya terbatas
5 Kesehatan Mahasiswa di lindung oleh asuransi yang
dananya diambil sekali sewaktu pendaftaran
sebagai mahasiswa baru. Asuransi dikelola oleh
STMIK Amik Riau sendiri dengan berpedoman
kepada mekanisme asuransi yang ada baik dalam
klem kesehatan maupun kematian bertujuan
untuk memberi pelayanan yang cepat dalm
kondisi yang tidak terduga dan pelayanan cepat.
Jenis Pelayanan kepada

No. Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya
Mahasiswa
(1) (2) (3)
1 Bimbingan dan konseling a. PA (Penasehat Akademis). Setiap
awal semester dimulai seluruh
mahasiswa wajib melakukan Her
Registrasi dan mengisi KRS.
Mahasiswa berkonsultasi dengan
dosen PA untuk menyusun
rencana/strategi pengambilan mata
kuliah agar studi mahasiswa tidak
mengalami kendala.
b. Pembekalan PKL. Setiap mahasiswa
yang akan mengikuti PKL akan
diberikan pembinaan oleh
pembimbing kelompokknya, agar
pada saat PKL, sekaligus mahasiswa
dapat mengembangkan kepribadian
dan keilmuannya serta membimbing
dalam pembuatan Laporan PKL.
c. Pembekalan/pembimbingan Tugas
Akhir (TA). Setiap mahasiswa yang
akan mengajukan topik TA diwajibkan
untuk mengikuti pembekalan tentang
topik-topik apa saja yang dapat
dibahas dalam TA sesuai dengan
keilmuan yang mereka miliki.
Pembekalan ini dilakukan oleh
dosen-dosen yang ditugaskan oleh
jurusan.Serta proses bimbingan
untuk penyelesaian TA
2 Minat dan bakat (ekstra Membina dan mewadahi organisasi

kurikuler) kemahasiswaan diantaranya:
1. BEM/DLM
2. Kelompok Wanapalhi yang memiliki minat
dan kepedulian terhadap lingkungan
hidup
3. LDK (Lembaga Dakwah Kampus)
4. ITC ( Information Technology Center)

5. Olah raga dan seni
6. OSUM yaitu kelompok mahasiswa yang
memiliki minat pada software-software
opensource
7. Menwa (Resimen Mahasiswa)
3 Pembinaan soft skills 1. Pembekalan pada waktu Kegiatan
Pengenalan Kegiatan Kampus setiap tahun
ajaran baru bagi mahasiswa baru
2. Mentoring Keagamaan pada wahtu PHBI
3. Pembekalan Trik Mencari pekerjaan
4 Beasiswa Mewadahi dan memberikan kesempatan

pada mahasiswa untuk mendapatkan
beasiswa dari
1. Yayasan Komputasi Riau
2. Pemerintah Propinsi Kabupaten dan Kota
3. Beasiswa Peningkatan Prestasi
Aakademik (BPPA)
4. Konsosrsium BP Migas (BKM)
5 Kesehatan Data s1
No. Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan

Hasilnya
(1) (2) (3)
1 Bimbingan dan konseling Penaset Akademis (PA) dilaksanakan
setiap awal semester bertujuan untuk
mengetahui Indek prestasi, mengetahui
aktifitas dan mengarahkan aktifitas
selama di kampus atau luar kampus.
Konseling terdapat 3 orang diantaranya
Dwi Haryono, M.Kom, lusiana, M.Kom
dan karpen M.Kom dilaksanakan
selama masa studi bertujuan berdialog
kepada mahasiswa yang mendapat
kendala dalam proses belajar maupun
aktivitas lainnya serta memberi
pandangan kedepan mahasiswa yang
melakukan konseling
Pembimbing Skripsi ditunjuk oleh
jurusan dalam rangka memberikan
nasehat dan bimbingan selam
pengerjaan skripsi hingga wisuda
2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) Dalam menampung minat dan bakat
mahasiswa telah dibentuk struktur
Organisasi Kemahasiswaan dalam
bidang IT, Olahraga, Seni, Keagamaan,
dan Pencinta alam yang semua
tergabung di dalam Badan Legislatif
Mahasiswa Badan Eksekutif
Mahasiswa, Forum Silahturahmi
Komunikasi Antar kampus dan Wahana
Pencinta Lingkungan Hidup. Hal ini di
lakasnakan dalam rangka
mempersiapkan duta atau delegasi

mahasiswa di setiap kegiatan yang
mengatas namakan STMIK Amik Riau
3 Pembinaan soft skills Pembentukan mental, karakter dan cara

berfikir setiap tahunnya mahasiswa baru
diberi pembekalan ISQ 165 yang
bertujuan membuka wawasan
mahasiswa baru terhadap sesama dan
lingkungannya.
Latihan dasar organisasi di peruntukkan
bagi pengurus baru disetiap periodenya
secara bersama maupun tiap-tiap
Organisasi Kemahasiswaan bertujuan
untuk menambah kemampuan
pengurus baru dalam melaksanakan
kegiatan keorganisasiannya.
4 Beasiswa Bidikmisi hingga saat ini terdapat 4

angkatan 2015 sebanyak 5 orang , 2014
sebanyak 10 orang, 2013 sebanyak 12
orang dan 2012 sebanyak 15 orang
bertujuan membantu mahasiswa kurang
mampu namun berprestasi untuk dapat
melanjutkan pendidikannya.
Beasiswa Prestasi Peningkatan
Akademik tahun 2015 sebanyak ,
2014 sebanyak dan 2013
sebanyak diperuntukkan bagi
mahasiswa yang berprestasi secara
akademik namun kategori kurang
mampu
Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa
Peningkatan Prestasi Akademik tahun
2015 sebanyak , 2014 sebanyak
dan 2013 sebanyak bertujuan
bagi mahasiswa berprestasi namun
ekonomi lemah serta media
pembelajarannya terbatas
5 Kesehatan Mahasiswa di lindung oleh asuransi
yang dananya diambil sekali sewaktu
pendaftaran sebagai mahasiswa baru.
Asuransi dikelola oleh STMIK Amik Riau
sendiri dengan berpedoman kepada
mekanisme asuransi yang ada baik
dalam klem kesehatan maupun
kematian bertujuan untuk memberi
pelayanan yang cepat dalm kondisi
yang tidak terduga dan pelayanan
cepat.
3.3 Evaluasi Lulusan
3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan
dengan pihak pengguna?

tidak ada
ada
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan
tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini.
Pelacakan keberadaan alumni direncanakan melalui pembentukan tim khusus (Tim Tracer
Study) yang bertugas melakukan pelacakan tentang keberadaan alumni, khususnya
berkaitan dengan pekerjaan/kegiatan yang dilakukan. Tim mengawali pelacakan dengan
memanfaatkan jejaring sosial seperti facebook dan millinglist sehingga informasi sejumlah
alumni dapat diketahui. Tim kemudian mengirimkan lembar kuesioner kepada alumni dan
kepada pengguna alumni untuk mengetahui kualitas dan kinerja alumni. Disamping itu
tracer study juga dilakukan secara online melalui portal alumni pada website STMIK Amik
Riau. Hasil tracer study digunakan sebagai dasar dalam perbaikan proses pembelajaran,
penyusunan kurikulum, penyusunan renstra, penggalangan dana, informasi pekerjaan
serta membangun jaringan antar alumni.
Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.
Rencana
Tanggapan Pihak Pengguna Tindak
Lanjut
No. Jenis Kemampuan Sangat
Baik Cukup Kurang oleh
Baik Program
(%) (%) (%) (%) Studi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Integritas (etika dan

1
moral)
Keahlian berdasarkan
2 bidang ilmu
(profesionalisme)
3 Bahasa Inggris
Penggunaan Teknologi
4
Informasi
5 Komunikasi
6 Kerjasama tim
7 Pengembangan diri
Total (a) (b) (c) (d)
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan

(*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) :
(jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = bulan
(Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)
3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = %
(Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)

3.4 Himpunan Alumni
Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki,
jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program
studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana,
sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan
penyediaan fasilitas.
Sampai saat ini hasil kegiatan dari alumni belum ada, tetapi akan direncanakan dilibatkan
dalam kegiatan akademik seperti :
a. Sumbangan dana
b. Sumbangan fasilitas
c. Keterlibatan dalam kegiatan akademik
d. Pengembangan jejaring (net working)
e. Penyediaan fasilitas untuk kegiatan akademik
STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA
4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan

Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan
pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan
program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan
konsistensi pelaksanaannya).
Pengelolaan sumber daya manusia dilakukan secara transparan atau terbuka serta dapat diakses, dan
akuntabel, dalam mencapai tujuan tersebut makan :
1. Perencanaan, dosen harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen
pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan
pendidikan nasional. Kualifikasi minimum
a. Lulusan S2 untuk program Diploma 3
b. Lulusan S2 utk program sarjana (S1)
Perencanaan terhadap dosen dilakukan dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
a. Beban tugas dosen, antara 12-16 SKS melaksanakan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi
dan tugas tambahan.
b. Jumlah dosen dalam setiap prodi yaitu minimal 6 dosen tetap bergelar magister yang
sesuai/linear dengan prodi. Untuk prodi magister dosennya harus bergelar doktor.
c. Rasio dosen tetap terhadap jumlah mahasiswa, untuk kelompok bidang ilmu sosial 1 : 30 dan
kelompok bidang ilmu eksakta 1 : 20.
d. Untuk tenaga kependidikan, mengatur jumlah minimal sebagai berikut : administrasi, teknisi/
laboran, dan pustakawan (S1) 3 orang.
2. Rekruitmen, seleksi, dan pemberhentian pegawai. Dalam rekruitmen dosen, bersifat terbuka, tidak
diskriminatif, dalam pengertian tidak membedakan jenis kelamin, suku bangsa, agama dan ras,
namun demikian kualifikasi akademik, kompetensi, dan pengalaman tetap merupakan faktor
pertimbangan utama. Cara yang dilakukan untuk merekrut SDM dengan memasang iklan lowongan
dosen dan tenaga kependidikan di media masa. Seleksi dilakukan dalam beberapa tahap mulai
seleksi administratif, ujian tulis, psikotest, tes kesehatan, TPA, Toefl, ujian praktek KBM, dan
wawancara oleh unsur pimpinan. Pengangkatan tenaga dosen dilakukan oleh Yayasan Komputasi
Riau. Mulai tahun akademik 2015/2016, di selenggarakan pembekalan bagi dosen baru yang
bertujuan untuk mengenalkan organisasi institusi, visi, misi dan tujuan STMIK Amik Riau, dan
peraturan tentang tugas dan fungsi sebagai tenaga profesional serta etika yang harus dipatuhi dalam
menjalankan peran sebagai pendidik. Adapun materi pembekalan mencakup:
a. Visi, misi, tujuan dan organisasi,
b. Peran serta dosen dalam kegia tan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan akreditasi program studi,
c. Etika dan kepribadian dosen,
d. Peran dosen dalam Bidang Kemahasiswaan,
e. Sistem Penjaminan Mutu Internal, dan
f. Penyusunan perangkat pembelajaran dan kegiatan belajar mengajar (KBM).
Seleksi tenaga kependidikan dilaksanakan dengan beberapa tahap mulai dari seleksi administrasi,
test tertulis, wawancara, dan uji kompetensi. Untuk tenaga kependidikan yang ditempatkan pada
bagian tertentu diadakan test khusus, misalnya tenaga keamanan harus melakukan test fisik dan
test urine, untuk pustakawan dilakukan test kemampuan berbahasa Inggris, untuk tenaga teknis
komputer dilakukan ujian praktek, untuk tenaga bagian keuangan dilakukan test akuntansi.
Pengangkatan tenaga kependidikan dilakukan oleh Ketua. Mengenai cara pemberhentian dosen dan
tenaga kependidikan diatur dalam Surat Keputusan Yayasan. Mekanisme penjatuhan sanksi kepada
pegawai juga diatur dalam SK tersebut. Adapun kewenangan untuk memberhentikan dosen adalah
Pengurus YKR, sedangkan kewenangan untuk memberhentikan tenaga kependidikan adalah Ketua.
Hal-hal yang dapat mengakibatkan diberhentikannya seorang Pegawai dari status kepegawaiannya
dikarenakan: meninggal dunia, mencapai batas usia maksimum, sudah tidak cakap jasmani maupun
rohani, penyederhanaan organisasi, mengundurkan diri dan diberhentikan dengan hormat tidak atas
permintaan sendiri.
3. Orientasi dan penempatan pegawai, Masa orientasi (sejenis pra jabatan) diterapkan bagi calon
pegawai baru. Bagi tenaga kependidikan dilakukan uji coba ke beberapa unit kerja untuk menilai
kompetensi yang bersangkutan. Penempatan tenaga kependidikan diupayakan disesuaikan dengan
kualifikasi pendidikan dan kompetensinya. Hal ini berkaitan dengan pengembangan karir pegawai
yang bersangkutan. Perguruan Tinggi secara periodik juga melakukan mutasi tenaga kependidikan
untuk mengembangkan pengalaman dan menghindari kejenuhan dan memberikan penghargaan
dengan melakukan promosi jabatan. Selain itu pegawai (non dosen) yang akan naik
pangkat/golongan harus mengikuti tes kenaikan pangkat. Sedangkan kenaikan pangkat dosen
sesuai dengan peraturan tentang jabatan fungsional akademik. Bagi dosen menjalani masa orientasi
minimal 1 tahun. Dosen yang menjalani masa orientasi dipersiapkan dan dibekali materi dan praktik
instruksional. Setelah masa orientasi dosen akan dievaluasi oleh program studi, diusulkan kepada
Sekolah Tinggi untuk diangkat menjadi dosen tetap yayasan atau diputus hubungan kerjanya.
4. Pengembangan karir, program pengembangan karir dosen dan tenaga kependidikan dilakukan
sesuai kebutuhan Sekolah Tinggi maupun atas inisiatif dosen. Misalnya, pimpinan menghimbau
kepada dosen mengikuti program Beasiswa Pendidikan Pascasarjana Dalam Negeri (BPP-DN)
maupun luar negeri (LN) dari Dikti, memberikan kesempatan belajar kepada pustakawan untuk
mengikuti pelatihan, memberikan kesempatan bagi laboran untuk mengikuti pelatihan analisis,
memberikan biaya SPP selama 6 semester kepada dosen yang menempuh pendididkan S3 yang
tidak memperoleh bea siswa dari Dikti. Pengembangan karir melalui pendidikan non-gelar, seperti
short course, pendidikan dan latihan, workshop, Pekerti-AA, juga dilakukan secara terprogram setiap
tahun.
5. Remunerasi, penghargaan, dan sanksi. Untuk meningkatkan etos kerja pegawai dan upaya
peningkatan kesejahteraan diberikan remunerasi berupa: tunjangan perbaikan penghasilan (TPP)
bagi tenaga kependidikan, kenaikan tunjangan fungsional, pemberian tunjangan doktor bagi dosen
yang berpendidikan S3, insentif kehadiran bagi tenaga administrasi, tunjangan akhir tahun
akademik, gaji ke 13 sebesar satu kali gaji yang diberikan pada saat Dies Natalis, tunjangan hari
raya Idul Fitri dan Natal yang besarnya sama bagi setiap pegawai, tabungan pensiun dan
diikutsertakan dalam program jaminan sosial tenaga kerja.
4.2 Monitoring dan Evaluasi

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan
kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis,
dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya).
.
Pedoman formal monitoring dan evaluasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan dilaksanakan secara
konsisten, dan hasilnya telah terdokumentasi dengan baik dan lengkap. juga menggunakan pedoman
monev yang telah dibuat pemerintah seperti DP3, sasaran kinerja pegawai (bagi dosen DPK), Laporan
BKD dan SIPKD dan evaluasi kinerja bagi tenaga kependidikan yang dilakukan pada setiap akhir
semester. Khusus untuk mengukur kinerja program studi secara periodik dilakukan monitor dan evaluasi
terhadap pelaksanaan program kerja seluruh aktivitas Tri Dharma Perguruan Tinggi.
1. Monev kinerja dosen di bidang, mencakup
a. Pendidikan, jurnal mengajar dosen setiap mata kuliah, digunakan sebagai instrum enevaluasi
mengajar oleh program studi. Proses belajar mengajar dosen dievaluasi oleh mahasiswa yang
penyelenggaraannya dilakukan oleh Badan Penjaminan Mutu (BPM)
b. Penelitian, setiap pengajuan proposal penelitian yang dibiayai harus melalui prosedur
sebagaimana dilakukan oleh Ditjen Dikti, yaitu melalui tahap seminar proposal, penilaian
kelayakan oleh pembahas, seminar hasil penelitian, penilaian hasil penelitian, hingga kewajiban
untuk menulis artikel untuk jurnal dan upload di media online. Guna meningkatkan kualitas
penelitian memberlakukan ketentuan 1 obyek penelitian tidak boleh diteliti oleh lebih dari 1
kelompok penelitian yang melakukan kajian yang sama.
c. Pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat, setiap pengajuan proposal Pengabdian kepada
Masyarakat (PkM) yang dibiayai oleh LPPM dilakukan prosedur sebagaimana ditetapkan oleh
Ditjen Dikti. Misalnya melalui tahap seminar proposal, penilaian oleh pembahas, penyampaian
hasil PkM, dan laporan akhir. Guna meningkatkan kualitas PkM memberlakukan ketentuan 1
obyek PkM tidak boleh dijadikan sebagai obyek PkM oleh lebih dari 2 kelompok PkM yang
materinya sama.
2. Monev kinerja tenaga kependidikan, kinerja tenaga kependidikan dilakukan melalui proses penilaian
pada setiap akhir semester dengan berdasarkan pada Pedoman Kriteria Penilaian Kinerja Karyawan
yang terdiri dari 5 kriteria:
a. Kehadiran, penilaian kehadiran didasarkan pada tingkat prosentase kehadiran dan kepulangan
tepat waktu.

b. Produktivitas kerja, indikator penilaian produktivitas kerja adalah banyaknya tugas/pekerjaan
dan penyelesaian tugas/pekerjaan sesuai tugas pokok fungsinya (Tupoksi).
c. Kualitas kerja, indikator penilaian kualitas kerja meliputi: (1) Inisiatif dan kreativitas; (2) b.
Tanggung jawab; (3) Ketelitian dan kerapihan; (4) Kecepatan dan efisiensi; (5) Kerjasama; (6)
Kedisiplinan; (7) keterampilan;
d. Loyalitas, indikator penilaian loyalitas meliputi: loyalitas kepada negara, loyalitas kepada
lembaga, dan loyalitas kepada pimpinan.
Kepribadian, indikator penilaian kepribadian meliputi kepribadian personal dan kepribadian kerja.
4.3 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan
sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan
dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya.
Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai
penugasan kerja minimum 36 jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
Sertifikat Pendidikan(c)
NIDN(b) Dosen D4, S1, S2, S3;
Jabatan
No. Nama Dosen Tetap(a) Tgl. Lahir (Beri Tanda Bidang; Asal PT
Akademik
Jika atau Keahlian
Memiliki) Praktis(d)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Triyani Af, M.Kom 1006017001 06 Januari Lektor S2
1970
2 Susandri, M.Kom 1025087501 25 Agus Lektor S2
1975
3 Karpen, M.Kom 1002107001 2 Okt. 1970 Lektor S2
4 Lusiana,M.Kom 1020107001 20 Okt 1970 Lektor S2
5 Rahmiati, M.Kom 1028076901 28 Juni Lektor S2
1969
6 Edwar Ali, M.Kom 1022097301 22 Sept Lektor S2
1973
7 Susi Erlinda, M.Kom 1029047101 29 April Lektor S2
1971
8 Hamdani,M.Kom 1012027101 12 Feb Asisten Ahli S2
1971
9 Tashid,M.Kom 1001107301 01 Okt 1973 Asisten Ahli S2

10 Susanti, M.IT 1019058201 Asisten Ahli S2
11 Wirta Agustin, M.Kom 1010087201 10 Agust Asisten Ahli S2
1972
12 Rahmadenni, M.Kom 1007128301 7 Des 1983 Asisten Ahli S2
13 Fransiskus Zoromi, 29 Juli 1988 S2
M.Kom
14 Koko Harianto, 1021069003 21 Juni Asisten Ahli S2
M.Kom 1990
15 Agustin, S.Kom 22 Agus S2
1988
16 Prof. DR. Dadang 0007074103 7 Juli 1941 Guru Besar S3
Iskandar
17 Johar Arief, S.Sos, 1023037505 23 Mar Asisten Ahli S2
MM 1975
18 DR. Erlin, M.Kom 1023126901 23 Des Lektor S3
1969 Kepala
19 Torkis Nasution, 0015127202 15 Des Asisten Ahli S2
M.Kom 1972
20 Dwi Haryono, M.Kom 1005127301 5 Des 1973 Lektor S2
21 Tsy. Eiva Fatha, 1030128202 Asisten Ahli S2
M.Kom
22 Debi Setiawan 10130990 13 S2
01 Septemb
er 1990
23 Etika Melsyah 10260590 26 Mei S2
Putri 01 1990
24 Sinta Maria 10030590 03 Mei S2
01 1990
25 Ramalia 10190390 19 Maret S2
Noratama Putri 01 1990
26 Yoyon Efendi 10261184 26 S2
03 Novembe
r 1984
27 Alkadri Masnur 10240192 24 S2
01 Januari
1992
28 Muhammad 23 S2
Syaifullah Oktober
1986
29 Rahayu Mayang 10150191 15 S2
Sari 01 Januari
1991
30 Wahyu Joni 10020491 02 April S2
Kurniawan 01 1991
31 Radiyan Rahim 13 Mei S2
1991
32 Firdaus 10260591 26 Mei S2
02 1991
33 Pandu Pratama 03 Juni S2
Putra 1991

34 Junaidi 10290691 29 Juni S2
01 1991
35 Abrar Hadi 10120490 12 April S2
01 1990
36 Nia Febriyani 03 Feb S2
1989
37 Nurmaliana 10061186 06 Nov S2
Pohan 02 1986
38 Ir. Mardainis, 10300368 30 Mar S2
M.Kom 02 1968
39 Anita - 05 Sept S2
1990
40 Sri Tia Siska - 19 April S2
1992
41 Yulia Muharmi - 02 Juli S2
1992
42 Maraini, MM 10130669 13 Juni S2
02 1969
43 Kiki Ameliza 10280681 28 Juni S2
01 1981
44 Mitra Unik - 14 Nov S2
1988
45 Anton Firmanto - 01 Feb S2
1982
46 Zul Afwan - 05 Mei S2
1991
47 Drs, Abdullah S2
Hasan
48 Albert, M.Pd S2
49 Dian Shaumia, S2
M.Pd
50 Drs. Fahmi S2
Oemar, MM
51 Panji Rahmat. S, 14 Juni S2
M.Si 1987
52 Zulfikar Ali Andre, 17 Juli S2
M.Kom 1989
53 Sri Nadriati, 24 Maret S2
M.Kom 1986
54 Nia Febriani, 03 Feb S2
M.Kom 1989
* Lampirkan fotokopi ijazah.

*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya
agar dilampirkan.
4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
Bidang
Pendidikan
Nama Dosen NIDN** Tgl. Jabatan Gelar Keahlian untuk
No. S1, S2, S3
Tetap Lahir Akademik*** Akademik Setiap Jenjang
dan Asal PT*
Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Dadang 0007074103 7 Juli Guru Dr, Ir, S3
Iskandar 1941 Besar M.Sc.
2. Johar Arief 1023037505 23 Asisten S.Sos., S2
Mar Ahli MM
1975
3. Rini Yanti, 1001128401 01 Asisten SE, S2
Des Ahli M.Mat
1984
4. Dian 1029058001 29 Asisten SE, S2
Wahyuni, Mei Ahli M.Akt
1980
5. Lya Atarila 1016048702 16 Asisten M.Pd S2
Dede April AhliLektor
Warman 1987
6. Dewi Sari 1011017202 11 Asisten Spd, S2
Wahyuni Jan Ahli M.Pd
1977
7. Suprasman Drs., MM S2
8. Asmara Drs. S2
Karma
*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya
agar dilampirkan.
4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan
dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan
perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam
kerja per minggu)
sks sks
Pengajaran pada Pengab- sks
sks
Nama dian Manajemen** Jum-lah
No. PS Lain Pene-
Dosen Tetap PS kepada sks
PT Sen- PT Lain litian
Sendiri Masya- PT Sen- PT
diri rakat diri Lain
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Jumlah
Rata-rata*
Catatan:
Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel,
maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah.
* rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.
** sks manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
- rektor/direktur politeknik 12 sks
- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks
- ketua lembaga/kepala UPT 8 sks
- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks
- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris
senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks
- sekretaris PS 3 sks
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru
disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.

4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan
PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel
berikut:
Jumlah Jumlah
Kode
Nama Bidang Nama Mata Jumlah Pertemuan Pertemuan
No. Mata
Dosen Tetap Keahlian Kuliah Kelas yang yang
Kuliah
Direncanakan Dilaksanakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Jumlah
4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS,
dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Jumlah
Kode
Nama Bidang Nama Mata Jumlah Pertemuan Pertemuan
No. Mata
Dosen Tetap Keahlian Kuliah Kelas yang yang
Kuliah
Direncanakan Dilaksanakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Jumlah
4.4 Dosen Tidak Tetap
4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Bidang Keahlian
Nama Dosen Tgl. Jabatan Gelar Pendidikan S1, S2,
No. NIDN** untuk Setiap
Tidak Tetap Lahir Akademik*** Akademik S3 dan Asal PT *
Jenjang Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya
agar dilampirkan.

4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini
dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah
Jumlah
Nama Kode Pertemuan
Bidang Nama Mata Jumlah Pertemuan
No. Dosen Mata yang
Keahlian Kuliah Kelas yang Direnca-
Tdk Tetap Kuliah Dilaksa-
nakan
nakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Jumlah
4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara

tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)
No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang
sesuai dengan bidang PS
Jenjang Tahun
Bidang Perguruan
No. Nama Dosen Pendidikan Negara Mulai
Studi Tinggi
Lanjut Studi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar
ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya
melibatkan dosen PT sendiri
Sebagai
No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran,

Peragaan dll
4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan,

penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).
Tingkat
Waktu
No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* (Lokal, Nasional,
Pencapaian
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.
Nama Organisasi Tingkat
Kurun
No. Nama Dosen Keilmuan atau (Lokal, Nasional,
Waktu
Organisasi Profesi Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Edwar Ali, M.Kom APTIKOM 2015-2017 Nasional
2. Dr. Erlin, M.Kom Aptisi Wilayah X-B 2015-2017 Regional
3. Susandri, M.Kom Aptisi Wilayah X-B 2015-2017 Regional
4.6 Tenaga kependidikan
4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang
melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan
Jenis Tenaga
No. Pendidikan Terakhir Unit Kerja
Kependidikan
S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan * - - 2 - - 1 - Perpustakaan
2 Laboran/ Teknisi/ - 2 1 - 1 - - 14 Laboratorium
Analis/ Operator/
Programer
3 Administrasi - - 2 - 1 - - 3 BAAK dan Keuangan
4 Lainnya : - - - - - - - 1 BAUK
Total 2 5 0 2 1 18
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan
kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan,
pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir.
Upaya institusi dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan, melalui
pemberian kesempatan belajar/pelatihan, studi banding, pemberian fasilitas termasuk dana, dan
jenjang karir dilakukan dengan baik. Hal-hal yang mendasari adalah semakin bertambahnya aset yang
dikelola institusi, tuntutan normatif, dan kebutuhan dalam rangka peningkatan kualitas
pelayanan/profesionalisme.
1. Kesempatan belajar/ pelatihan, Sekolah memberikan kesempatan belajar/pelatihan atau
peningkatan kompetensi merupakan salah satu pemenuhan hak normatif tenaga kependidikan.
Sekolah mengikut sertakan tenaga kependidikan dalam diklat dan in house training. Selain itu
Sekolah memberikan dispensasi pengaturan waktu antara tugas belajar dengan bekerja bagi
tenaga kependidikan yang diberi tugas studi lanjut. Sekolah juga mengikukan pelatihan yang
ditawarkan oleh UGM Yogyakarta, IKIP PGRI, APTIKOM, Kopertis Wilayah X, diklat in house
training sepeti tata persuratan, kearsipan, keuangan, sistem informasi, dan sebagainya.
2. Pemberian fasilitas termasuk dana, memberikan dana stimulan bagi staf yang mengikuti program
peningkatan kompetensi melalui studi lanjut atau short course. Jumlah stimulan dan penerima
senantiasa ditingkatkan dari waktu ke waktu secara berkelanjutan. Rincian pemberian dana
stimulan meliputi biaya pendaftaran dan uang SPP dan SKS bagi tenaga kependidikan yang studi
lanjut, dan biaya kursus bagi mereka yang mengikuti short course.
3. Jenjang karir yang jelas, tenaga kependidikan mendapatkan pembinaan karier sesuai tuntutan
pengembangan kualitas sebagai bentuk pemberian hak normatif. Secara periodik

menyelenggarakan placement test dan psikologi test. Placement test ini diselenggarakan untuk
mengukur kemampuan tenaga kependidikan dan menata penempatan mereka dalam jabatan-
jabatan tertentu. Bagi tenaga kependidikan yang akan menduduki jabatan struktural strategis,
unversitas juga melakukan fit and proper test. Dengan demikian, memberi kesempatan seluas-
luasnya kepada tenaga kependidikan yang memiliki kompetensi dan integritas untuk meniti
jenjang karir.
4. Studi banding, memberi kesempatan kepada tenaga kependidikan di unit-unit atau lembaga atau
prodi tertentu untuk melakukan studi banding atau benchmarking. Kegiatan ini dimaksud untuk
mengetahui, membandingkan, dan kemudian membenahi keadaan dan pelayanan unit yang
melakukan studi banding. STMIK Amik Riau pernah melakukan studi banding ke IT Telkom,
Universitas Guna Darma.
STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,
bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan
tinggi.
Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam
kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan,
terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata
kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan
keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian
sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok,
silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan
kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan
keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai
situasi dan kondisi.
5.1.1 Kompetensi
5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
1. Berbudaya dan berdaya saing.

2. Memiliki kemampuan akademik tinggi sehingga mampu melanjutkan
studi pada jenjang pendidikan pascasarjana.
3. Memiliki kemampuan dalam bidang penelitian ilmu komputer.
4. Mampu mengembangkan bidang Teknik Informatika di Sumater.
5. Mampu menerapkan Teknik Informatika kepada masyarakat.
5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

1. Kemampuan berkomunikasi secara efektif
2. Kemampuan kepemimpinan
3. Mampu bekerjasama dalam tim yang heterogen (interdisip in)
4. Kompetensi keselamatan dan kesehatan kerja
5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan
1. Memiliki kemampuan bekerja pada industri teknologi informasi, media,

dan telekomunikasi
2. Memiliki pengetahuan tentang kewirausahaan, dan swakarya, serta
memiliki kemampuan soft skill lainnya.
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat
pada Kepmendiknas No. 045/2002.
5.1.2 Struktur Kurikulum
5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : sks yang tersusun sebagai berikut:
Jenis Mata Kuliah sks Keterangan
(1) (2) (3)
Mata Kuliah Wajib 146
Mata Kuliah Pilihan 6
Jumlah Total 152

5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:
sks MK dalam Kelengkapan****
Kode Bobot Kurikulum Bobot Unit/ Jur/ Fak
Smt Nama Mata Kuliah*
MK sks Insti- Tugas*** Deskripsi Silabus SAP Penyelenggara
Inti**
tusional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Total sks

sks MK dalam Kelengkapan****
Bobot Kurikulum Bobot Unit/ Jur/ Fak
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah*
sks Insti- Tugas*** Deskripsi Silabus SAP Penyelenggara
Inti**
tusional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
PK-1101 Pancasila
I 2
KK-1108 Fisika Dasar
3
KK-1101 Kalkulus I
2
Algoritma dan
KK-1110
Pemrograman 3
PK-1202 Pendidikan Agama

2
KB-1101 PTI
2
KK-1124 B. Inggris I
2
KK-1113 Dasar Pemrograman
3
KK-1111 Manajemen Umum
2
KK-1225 B. Inggris II
II 2
KK-1218 Kalkulus II
2
PK-1303 Kewarganegaraan
2
KB-1204 Basis Data I
3
KB-1223 Sistem Operasi
3
Tekn. Komp &
KK-1216
Utilitas 2
KK-1207 Struktur Data

3
KK-1215 Pem Desktop I(VB)
2
KK-1302 Aljabar Linier
III 2
BAN-PT: Borang Akreditasi
KK-1305 Program
Statistik Studi Sarjana 2008
Deskriptif 41
2
KK-1309 Logika Matematika
2
* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan
dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)
** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)
*** Beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau
makalah) 20%.
****Beri tanda pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen
lapangan.

5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel
berikut:
Kode Bobot Unit/ Jur/ Fak

Semester Nama MK (Pilihan) Bobot sks
MK Tugas* Pengelola
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Total sks
Bobot Unit/ Jur/ Fak

Semester Kode MK Nama MK (Pilihan) Bobot sks
Tugas* Pengelola
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
KB- E-Business 2
1418
BB- Manajemen UKM **) 2

1802
KK- Human Interrelationship 2

1727
Total sks 6
* beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada
tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) 20%.
5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian
dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:
Isi Praktikum/Praktek
No. Nama Praktikum/Praktek Jam Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek
Judul/Modul
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
Isi Praktikum/Praktek
Nama
No. Jam Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek
Praktikum/Praktek Judul/Modul
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Dasar Pemrograman Pratikum Dasar Laboratorium
Pemrograman Pemrogramming 1
2 Tekn. Komp & Pratikum Laboratorium
Utilitas Teknik Komp & Maintance
Utilitas
3 Struktur Data Pratikum Laboratorium
Struktur Data Pemrogramming 1
4 Pem Desktop I(VB) Pratikum Pem Laboratorium
Desktop I (VB) Pemrogramming 1
5 Web Base Pratikum Web Laboratorium
Base Pemrogramming 1

6 P. Sciene I (Delphi I)Pratikum Laboratorium
P.Science I Pemrogramming 1
(Delphi I)
7 Lingkungan Kerja Pratikum Laboratorium
Jaringan Lingkungan Jaringan Komputer
Kerja Jaringan
8 P. Sciene II (Delphi Pratikum P. Laboratorium
II) Sciene II Pemrogramming 1
(Delphi II)
9 Pem Desktop II (VB) Pratikum Laboratorium
Pem Desktop II Pemrogramming 1
(VB)
10 Pemrog Mobile I Pratikum Laboratorium
Pemrog Mobile Pemrogramming 1
I
11 TOS I Pratikum Laboratorium
TOS I Aplikasi 2
12 Pemrograman Web Pratikum Laboratorium
Pemrograman Pemrogramming 1
Web
13 Mikroprosessor Pratikum Laboratorium
Mikroprosessor Mikroprosessor
14 Web Desain Pratikum Laboratorium
Web Desain Pemrogramming 1
15 Pemrog Mobile II Pratikum Laboratorium
Pemrog Mobile Aplikasi 1
II
16 TOS II Pratikum Laboratorium
TOS II Aplikasi 2
17 Teknologi Multimedia Pratikum Laboratorium
Teknologi Aplikasi 1
Multimedia
18 Troubleshotting Pratikum Laboratorium
Troubleshotting Maintance
5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir

Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses
peninjauan tersebut.
Kebijakan pengembangan dan pemutakhiran kurikulum didasarkan pada Surat
Keputusan Ketua Nomor: 017/A/STMIK-AMIK/VI/2015 tentang Peninjauan dan
Penyempurnaan Kurikulum, kebijakan Akademik dilakukan dengan cara:
1. Penerapan KKNI
2. Mengembangkan proses pembelajaran yang terencana, inovatif dan kondusif
3. Mengembangkan IPTEKS
4. Mengakomodasi integrasi antar disiplin ilmu guna mewujudkan kompetensi
pendukung masing-masing program studi
5. Mendorong mahasiswa proaktif, mandiri
6. Melakukan monitoring dan evaluasi proses dan hasil
7. Mengevaluasi atau melakukan peninjauan kurikulum sesuai dengan kebutuhan
masyarakat dan perkembangan IPTEKS
8. Beban studi program sarjana 148 SKS ditempuh dalam waktu paling cepat tujuh
semester.

9. Mata kuliah umum yang harus ditawarkan oleh setiap program studi adalah
Bahasa Inggris, Pancasila, Kewarganegaraan dan Pancasila Dalam Kebijakan
Akademik dijabarkan road map kurikulum. Road map kurikulum merupakan
bagian dari sasaran mutu. Road map kurikulum menjadi panduan alur
penyusunan kurikulum, baik hasil perubahan/rekonstruksi maupun kurikulum baru
yang akan diimplementasikan pada program studi baru.
Alur penyusunan kurikulum sebagai berikut
1. Analisis SWOT internal insititusi, tracer study untuk menetapkan profil lulusan.
Profil lulusan ini harus dijabarkan dalam capaian pembelajaran yang hendak
dihasilkan;
2. Pemilihan bahan kajian yang dibutuhkan untuk mewujudkan capaian
pembelajaran. Bahan kajian dikelompokkan berdasarkan kompetensi yang pada
akhirnya menjadi isi dari mata kuliah dan bobot SKS.
3. Semua mata kuliah diorganisasikan dalam struktur dan sebaran kurikulum.
Setiap mata kuliah dilengkapi dengan perangkat pembelajaran.
Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.
MK Perubahan pada Atas

Berlaku
No. Baru/ Alasan Usulan/
No. Nama MK Silabus Buku mulai
MK Lama/ Peninjauan Masukan
/SAP Ajar Sem./Th.
Hapus dari
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan,
ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang
menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan
bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan
memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa),
penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain
kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.
Dalam setiap akhir tahun akademik, Kurikulum yang diberlakukan pada tahun akademik
berikut (yang akan datang) dianalisis oleh program studi bersama dosen, dengan cara
meninjau kesesuaian antara kompetensi mata kuliah dengan bahan kajian dan kompetensi
dosen pengampu. Setelah itu ditindaklanjuti penyusunan perangkat pembelajaran yang
terdiri dari: Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Kisi-kisi instrumen evaluasi,
dan Kontrak Perkuliahan setiap mata kuliah. Sebelum diimplementasikan, silabus direview
oleh tim dosen kelompok mata kuliah di program studi. Hal ini dilakukan agar silabus yang

akan diimplementasikan pada semester yang akan datang senantiasa diperbaharui. Setelah
silabus direview dan disepakati, menjadi pedoman dalam penyusunan RPP, Kisi-Kisi
Instrumen dan Kontrak Perkuliahan.
Setiap 5 (lima) tahun sekali Program Studi wajib melakukan peninjauan kembali terhadap
kurikulum yang diberlakukan. Tujuan peninjauan ini untuk mengevaluasi apakah kurikulum
yang berlaku masih relevan dengan perkembangan IPTEKS dan kebutuhan masyarakat,
perkembangan dunia kerja serta visi, misi dan tujuan. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut
dan hasil tracer study maka Program Studi dapat melakukan rekonstruksi (mengubah)
kurikulum. Rekonstruksi kurikulum dilakukan oleh Program Studi dalam forum lokakarya
yang melibatkan dosen Program Studi, stakeholders eksternal yang terdiri dari perwakilan
alumni, kelompok profesi, praktisi, kelompok pakar. Lokakarya kurikulum menghasilkan
rekomendasi-rekomendasi, yang digunakan untuk mengubah kurikulum. perubahan
kurikulum dilakukan tim kurikulum tingkat Program studi yang tugasnya mengubah
kurikulum, yang siap diimplemtasikan. Untuk mengimplementasikan kurikulum (hasil
rekonstruksi), perlu mendapat persetujuan senat, dan disahkan dengan Keputusan Ketua.
5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut
silabusnya.
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya
No Nama Dosen Pembimbing Akademik Jumlah Rata-rata Banyaknya

Mahasiswa Pertemuan/mhs/semester
Bimbingan
(1) (2) (3) (4)
Total
Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = ... kali.
Jumlah
Rata-rata Banyaknya
No Nama Dosen Pembimbing Akademik Mahasiswa
Pertemuan/mhs/semester
Bimbingan
(1) (2) (3) (4)
1 DR.Erlin,M.Kom 65
3
2 Rahmiati,M.Kom 53
3
3 Triyani Arita Fitri A.,M.Kom 67
3
4 Karpen,M.Kom 69
3
5 Lusiana,M.Kom 43
3

6 Hamdani,M.Kom 55
3
7 Susi Erlinda,M.kom 69
3
8 Wirta Agustin,M.Kom 68
3
9 Torkis Nasution,M.Kom 68
3
10 Edwar Ali,M.Kom 70
3
11 Tashid,M.kom 68
3
12 Dwi Haryono,M.kom 68
3
13 Susandri,M.kom 70
3
14 Susanti,M.kom 69
3
15 T.Sy Eiva Fatdha,M.Kom 65
3
16 Helda Yenni,M.Kom
70 3
17 Herwin,M.kom 69
3
18 Nurjayadi,M.Kom 53
3
19 Rahmaddeni,M.Kom 68
3
20 Unang Rio,M.kom 53
3
21 Khusaeri,M.Kom 46
3
22 Koko Harianto,M.Kom 23
3
23 Fransiskus,S.Kom 19
3
24 Agustin,S.Kom 19
3
Total 1387
Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = .3. kali.
5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini
dalam hal-hal berikut:
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
1 Tujuan pembimbingan 1. Membantu mahasiswa mencapai
perkembangan yang optimal, baik
akademik, psikologis, maupun sosial.
2. Mahasiswa dapat menyelesaikan studi
tepat pada waktunya dengan ipk > 3

melalui bimbingan akademik yang
intensif.
2 Pelaksanaan pembimbingan Pembimbing akademik diwajibkan

melaksanakan pertemuan minimal 4 kali
per semester untuk berkonsultasi terhadap
masalah-masalah yang dihadapi oleh
mahasiswanya Pada:
1. Awal Semester
Sebelum mahasiswa melaksanakan krs
online,pembimbing akademik
berkewajiban melaksanakan tugas
bimbingan pada waktu dan tempat yang
telah dijadwalkan dengan:
a. Memastikan jenis mata kuliah yang
diambil mahasiswa dalam semester
yang bersangkutan berdasarkan IP
yang diperoleh pada semester lalu.
b. Memastikan semua mahasiswa
bimbingan sudah melakukan krs
online dengan mencermati pada
krsti.stmik-amik-riau.ac.id
c. Membantu menyelesaikan masalah-
masalah studi mahasiswa,antara lain
mencari solusi,memotivasi dan
mengarahkan bidang minat yang
diinginkan.
d. Mensosialisasikan beberapa
ketentuan perkuliahan seperti alasan
ketidak hadiran dalam kuliah yang
dianggap hadir hanya sakit dengan
surat keterangan dari dokter.
e. Mendatangani krs online yang telah
diisi mahasiwa oleh pembimbing
akademik.
2. Saat sebelum UTS
Hal-hal yang dilakukan antara lain:
a. Mengidentifikasi permasalahan yang
muncul dalam perkuliahan.
b. Memantua kehadiran mahasiswa
dengan memberikan saran pada
mahasiswa untuk memenuhi batas
minimal kehadiran untuk mengikuti
UTS.
c. Member motivasi untuk
mempersiapkan UTS dengan sebaik-
baiknya.
d. Memastikan bahwa kartu rencana
studi mahasiswa untuk pelakasaan
UTS yang telah distempel BAAK

sudah diambil oleh mahsiswa yang
bersangkutan.
3. Saat sebelum UAS
a. Member pengarahan dan motivasi
terkait persiapan UAS.
b. Melakukan evaluasi terhadap batas
minimal kehadiran mahasiswa utuk
mengikuti UAS.
c. Melakukan evaluasi terhadap
kendala-kendala yang dihadapi oleh
mahasiswa selama satu semester
berjalan untuk perbaikan belajar
pada semester berikutnya.
d. Mengingatkan mahasiswa untuk
melakukan registrasi (pembayaran
uang kuliah dan krs online) tepat
waktu sesuai yang dijadwalkan
untuk semester berikutnya.
4. Pertemuan sewaktu-waktu
Dapat dilakukan dengan tatap muka atau
menggunakan media komunikasi lainnya
jika dipantau perlu oleh mahasiswa atau
pembimbing terhadap proses
pembelajaran.
3 1. Pembimbing akademik memberikan

nasehat dan membantu mengarahkan
mahasiswanya dalam menentukan mata
kuliah dan jumlah sks pada semester yang
akan ditempuh.
Masalah yang dibicarakan dalam
2. Memberi arahan dan motivasi untuk
pembimbingan
meningkatkan proses belajar sehingga
memperoleh nilai ipk yang tinggi dan
menyelesaikan kuliahnya tepat waktu.
3. Mengevaluasi hasil studi yang telah
dicapai pada semester sebelumnya.
4 Kesulitan dalam pembimbingan dan 1. Mahasiswa merasa sungkan membicarakan

upaya untuk mengatasinya masalah yang dihadapainya pada saat
berkonsultasi dengan pembimbing
akademik.
Cara mengatasinya :
Memotivasi kepercayaan diri
mahasiswa melalui pendekatan
secara personal dengan
memberikan arahan, guna
perbaikan diri pribadi
mahasiswanya.
2. Penyesuaian waktu antara dosen
pembimbing akademik dengan mahasiswa.

Cara mengatasinya :
Membuat jadwal perjanjian hari
dan jam bimbingan antara
pembimbing akademik dengan
mahasiswanya dan keduanya harus
mematuhi perjanjian yang telah
ditetapkan.
5 1. Terjadinya komunikasi yang baik antara

pembimbing akademik dengan
mahasiswanya melalui proses bimbingan
sehingga dapat membantu mahasiswa
Manfaat yang diperoleh mahasiswa
meningkatkan prestasi studinya.
dari pembimbingan
2. Menumbuhkan sikap percaya diri dan
memotivasi diri mahasiswa untuk
menyelesaikan studi tepat waktu,terarah
dengan nilai ipk tinggi.
5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi
5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada
PS ini.
Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA)
. mahasiswa/dosen TA.
Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas
akhir : .... kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.
Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi,
dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa

(1) (2) (3)
1. DRS.Suprasman,MM 11
2. DR.Erlin,M.Kom 26
3. Edwar Ali,M.Kom 57
4. Dwi Haryono,M.Kom 38
5. Hamdani,M.Kom 29
6. Helda Yenni,M.Kom 39
7. Herwin,M.Kom 32
8. Karpen,M.Kom 51
9. Khusaeri Andesa,M.Kom 1
10. Lusiana,M.Kom 21
11. Nurjayadi,M.Kom 38
12. Rahmaddeni,M.Kom 22
13. Rahmiati,M.Kom 41
14. Sudandri,M.Kom 49
15. Susanti,M,IT 35
16. Susi Erlinda,M.Kom 41
17. T,S Eiva Fatdha,M.Kom 31
18. Tashid,M.Kom 22
19. Triyani Arita Fitri,M.Kom 40
20. Unang Rio,M.Kom 34

21. Wirta Agustin,M.Kom 21
22. Koko Harianto,M.Kom 1
Total 680
Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per
semester = kali
Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda pada pilihan yang
sesuai):
Ya
Tidak
Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
Panduan pembimbingan tugas akhir mengikuti panduan penyusunan tugas akhir yang
ditetapkan oleh Ketua STMIK Amik Riau. Sosialisasi panduan pembimbingan dilakukan
dengan cara :
1. Penulisan skripsi disampaikan kepada mahasiswa pada saat mahasiswa mengikuti
perkuliahan
2. Pada saat mengambil mata kuliah Seminar Geofisika
3. Diakses melalui perpustakaan
4. Pada saat konsultasi dengan dosen Pembimbing Akademik (PA)
5. Pada saat mengikuti seminar proposal dan seminar hasil penelitian mahasiswa yang
telah memprogramkan mata kuliah Tugas Akhir/Skripsi.
5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : ... bulan.
(Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan ... semester).
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai
dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Upaya Perbaikan
Butir
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
1. Perbaikan Silabus dan a. Pemahaman materi
SAP secara berkala meningkat, dicirikan
2. Pada awal pertemuan dengan kemampuan
perkuliahan, mahasiwa menyelesaikan
penanggungjawab tugas dan ujian akhir
Materi
matakuliah memberikan dengan nilai yang baik.
penjelasan kontrak b. Kedisiplinan mahasiswan
perkuliahan dan sistem
penilaian, SAP serta
silabus.

Menerapkan metode Motivasi belajar mahasiswa
pembelajaran yang meningkat, hal tersebut
bervariasi dan berpusat dicirikan
Metode Pembelajaran
pada mahasiswa (Student dari keaktifan mahasiswa
Centre Learning) dalam
bertanya dan diskusi
Penggunaan Teknologi Teknologi komputer, infocus, Motivasi belajar mahasiswa
Pembelajaran internet hotspot meningkat.
Penilaian kehadiran/ Pemahaman dan IPK
kedisplinan, penilaian kuis, mahasiswa meningkat
UTS dan UAS, keatifan
dalam diskusi, tanya jawab,
Cara-cara evaluasi
kemampuan mengerjakan
tugas, kemutahiran
referensi,
nilai praktek/praktikum.
Pengenalan mahasiswa Magang di instansi terkait Pemahaman mahasiswa
terhadap dunia kerja terhadap hubungan teori dan
praktek meningkat.
Kewirausahaan
5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik

Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana
akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut:
5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan

akademik, kebebasan mimbar akademik).
Prodi terus melakukan berbagai usaha untuk mewujudkan suasana akademik (academic
atmosphere) yang kondusif antara sesama dosen maupun antara dosen dengan mahasiswa
selama proses pembelajaran berlangsung, serta antara dosen dan mahasiswa dengan unsur
pimpinan lembaga. Berbagai bentuk kegiatan telah dilakukan untuk dapat menunjang
terciptanya suasana akademik tersebut adalah:
1. Otonomi Keilmuan.
a. Memberikan kewenangan penuh kepada dosen pengasuh mata kuliah dalam
memberikan penilaian hasil belajar mahasiswa, dengan tetap mengacu pada
peraturan akademik.
b. Memberikan peluang dan tanggungjawab penuh pada dosen untuk
menyelenggarakan kegiatan akademik dalam rangka pengembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan atau seni yang berpedoman pada norma dan kaidah
keilmuan.
2. Kebebasan Akademik
a. Memberikan kemudahan bagi setiap dosen dalam mengembangkan karir, termasuk
untuk melanjutkan studi, magang penelitian, post-doctoral, detasering, kunjungan ke
perguruan tinggi lain, pengusulan kenaikan pangkat/jabatan, maupun saat dosen
memperoleh tugas tambahan tertentu
b. Memotivasi dosen dalam melakukan kegiatan penelitian dan pengabdian pada
masyarakat serta publikasi ilmiah, termasuk menyampaikan hasil penelitian pada
saat mengikuti seminar/komperensi ilmiah serta kebebasan kerjasama penelitian
dengan instansi terkait lainnya.
c. Memberi kebebasan pada dosen untuk mengembangkan bahan ajar, terutama yang
mengarah pada sistem pembelajaran berbasis penelitian (research based learning)
3. Kebebasan Mimbar Akademik
a. Memberikan kebebasan pada setiap dosen untuk mengajukan pendapat dan ataupun
saran dalam setiap rapat awal semeseter, dengan keputusan rapat berdasarkan hasil
musyawarah dan mufakat.
b. Memberikan kebebasan kepada mahasiswa untuk memilih topik penelitian tugas
akhir sesuai dengan minat dan bakal dari mahasiswa tersebut, termasuk dalam
memilih dosen pembimbing tugas akhir.
5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan
terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.
Prodi mengupayakan ketersediaan sarana dan prasarana penunjang pelaksanaan tridharma

perguruan tinggi, termasuk penyediaan peralatan yang menunjang penelitian dosen dan
mahasiswa. Meskipun sarana dan prasarana yang tersedia pada Prodi masih terbatas,
namun proses pembelajaran sudah dapat berjalan dengan baik dengan pemanfaatan
bersama fasilitas laboratorium dengan program studi lain. Sarana dan prasarana yang telah
tersedia antara lain:
1. Ruangan Program Studi Teknik Informatika
2. Ruang dosen
3. Tersedianya absensi bar code dosen dan staf administrasi
4. Ruang perkuliahan yang memadai dengan daya tampung 40 mahasiswa.
5. Ruang laboratorium dengan peralatan yang menunjang penelitian dosen dan mahasiswa,
terdiri dari Lab. Aplikasi, Lab. Sistem Informasi, Lab. Open Source, Lab. Multimedia, Lab.
Microprosesor, serta Dasar Komputer.
6. Perpustakaan, dengan koleksi buku dalam bentuk hardcopy dan softcopy (buku
elektronik).
7. Penunjang pembelajaran seperti projector,dan laptop
8. Jaringan internet pada ruang-ruang sekretariat, ruang dosen, perpustakaan, dan
laboratorium.
9. Aula, yang digunakan bersama dengan program studi lain
10. Hotspot/wireless untuk akses internet, yang digunakan bersama dalam lingkup institusi
11..
Sumber dana operasional yang terkait dengan sarana dan prasarana tersebut
sangat memadai dan sepenuhnya berasal dari pihak STMIK Amik Riau
5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang
dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan
suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium,
lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan
kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).
Beberapa program dan kegiatan yang dilakukan untuk menciptakan suasana akademik yang
kondusif antara
1. Melaksanakan Kegiatan Pengenalan Akademik menjelang awal tahun angkatan baru.
Hasil yang diperoleh; Mahasiswa bisa memahami kondisi kampus dan kehidupan kampus
yang akan dinaunginya.
2. Melaksanakan seminar wajib yang harus di ikuti oleh seluruh mahasiswa
bertema sosial, politik ataupun keagamaan. Hasil yang diperoleh; Mahasiswa
bisa mendapatkan ilmu pengetahuan bidang yang lain yang tidak didapat di
kelas perkuliahan.
3. Melaksanakan seminar wajib PRA TUGAS AKHIR yang harus di ikuti oleh seluruh
mahasiswa semester akhir, dengan materi yaitu tentang Metode penelitian dan
Perancangan Sistem sebagai bekal bagi mahasiswa akhir dalam menyusun tugas akhir.
Hasil yang diperoleh; Mahasiswa bisa memahami apa yang akan dilakukan dan

dilaporkan dalam tugas akhir.
4. Melakukan pengajian rutin pada hari besar keagamaan . Hasil yang diperoleh; Mahasiswa
bisa mengetahui kehidupan diluar kampus bila dilihat dari segi keagamaan, mahasiswa
dibekali ilmu agama yang bisa diamalkan langsung dimasyarakat.
5. Melakukan karyawisata untuk mengakrapkan mahasiswa dengan dosen
beserta staf.
5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar

dosen.
Sebagai unit pelaksana akademik, Prodi berkewajiban mewujudkan visi, misi dan tujuan
prodi, antara lain menciptakan suasana akademik yang dilandasi oleh sikap (attitude): dan
nilai moral baik. Untuk mencapai tujuan tersebut perilaku yang berkehidupan beragama
selalu ditanamkan kepada dosen dan mahasiswa antara lain bersikap jujur, disiplin, percaya
diri, mandiri, kooperatif, menjunjung tinggi etika profesi, mudah menyesuaikan diri dengan
lingkungan kerja di kantor maupun di lapangan dan memiliki integritas. Suasana akademik
merupakan suasana yang melibatkan pada interaksi antara dosen dan mahasiswa, antara
sesama mahasiswa (kelompok belajar), atau sesama dosen. Suasana akademik yang
kondusif tercipta bila te interaksi yang baik antara mahasiswa, dosen dan pegawai di bidang
akademik. Semakin kondusif suasana akademik maka akan semakin terpacu seluruh civitas
aka untuk mengekspresikan dan menggali kemampuan akademik mereka. Interaksi
akademik antara dosen dan mahasiswa dilakuka setiap saat baik di kampus ataupu di luar
kampus, diantaranya bisa dilakuk melalui alat komunikasi,dilakukan pada saat Bimbingan
PA, Bimbingan KP dan TA, Serta Saat pengisian KRS. Pada saat Belajar Mengajar pun,
mahasis bisa berinteraksi langsung dengan Dosen yang bersangkutan, selain itu di luar
belajar mengajar, mahasiswa bisa datang ke ruang Program Studi yang tidak jauh dari ruang
belajar untuk menyampaikan sesuatu hal yang berkenaan dengan materi kuliah, atau
masalah yang sedang dihadapi. Selain itu mahasiswa juga bisa mendapatkan bimbingan dari
dosen pembimbing akademik masing- masing untuk setiap permasalahan yang dihadapi.
Bentuk aktivitas adalah :
a. Antara dosen-mahasiswa
1. Kegiatan perkuliahan dan praktikum
2. Seminar tugas akhir mahasiswa
3. Kuliah lapangan
4. Temu sivitas akademika setiap awal semester
5. Perayaan hari-hari besar keagamaan
6. Kegiatan pembimbingan (akademik dan tugas akhir)
b. Antar mahasiswa
1. Kegiatan perkuliahan dan praktikum
2. Seminar tugas akhir mahasiswa (terbuka bagi mahasiswa)
3. Kuliah lapangan
4. Temu civitas akademik setiap awal semester
5. Perayaan hari-hari besar keagamaan
6. Kegiatan ekstrakurikuler
7. Kegiatan internal himpunan mahasiswa Jurusan
c. Antar dosen
1. Pertemuan berkala, terdiri dari rapat konsolidasi pada awal semester, rapat
monitoring pada pertengahan semester, dan rapat evaluasi pada akhir semester.
2. Pertemuan insidentil untuk membicarakan hal-hal khusus.
3. Pertemuan antar kelompok dosen dengan bidang keahlian yang sama untuk
membahas agenda kegiatan tertentu.
4. Lokakarya, antara lain seperti lokakarya penyusunan kurikulum dan borang akreditasi
Interaksi antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa dan antar dosen tersebut

pelaksanaannya sangat baik dan hasilnya dapat meningkatkan suasana akademik yang
kondusif.

5.7.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan.
Pengembangan perilaku kecendekiawan mahasiswa, dituangkan dalam bentuk-bentuk

kegiatan sebagai berikut :
1. Larangan merokok di sembarang tempat, kecuali tempat yang telah ditetapkan
2. Bentuk kegiatan berkaitan dengan bantuan banjir, diantaranya :
a. Bakti Sosial, berupa penggalangan dana dan pemberian sumbangan berupa sandang
dan pangan untuk masyarakat yang terkena bencana banjir
b. Pembagian daging qurban pada setiap lebaran Idul Adha
3. Kegiatan pelestarian lingkungan, berupa penanaman pohon di wilayah kampus
4. Bentuk kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat dilakukan melalui
kegiatan pengabdian pada masyarakat berupa
5. Bentuk kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik, sosial budaya dan
lingkungan lain, berupa:
a. Pemberian Bantuan Beasiswa Miskin (BBM),
b. Kebijakan Sekolah Tinggi dalam rangka subsidi SPP akibat kenaikan Bahan Bakar
Minyak (BBM) dan
c. Survey penetapan Uang Kuliah Tunggal (UKT),
d. Memberikan kebebasan kepada mahasiswa untuk ikut dalam lembaga
kemahasiswaan seperti pemilihan Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), Majelis
Perwakilan Mahasiswa (MPM).

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana

Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses
perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana
kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.
Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.
Dasar dalam perencanaan kerja dan anggaran tahunan STMIK Amik Riau tertuang pada
Rencana Strategis 5 Tahun kemudian dijabarkan ke dalam Rencana Strategis dalam Rentang
1 Tahun. Turunan dari penyusunan rancangan anggaran belanja untuk pengelolaan dana
institusi tertuang pada surat keputusan ketua STMIK Amik Riau Nomor : 56/A/STMIK-
AMIK/II/2015. Dalam mekanisme pengajuan RAB Semester STMIK Amik Riau diatur melalui
surat keputusan ketua tentang Standard Operating Procedure (SOP) Nomor : 71/A/STMIK-
AMIK/II/2015.
1. Perencanaan
Rencana kerja dan anggaran tahunan STMIK Amik Riau merupakan penjabaran dari
rencana strategis yang paling sedikit memuat:
a) rencana kerja STMIK Amik Riau; dan
b) anggaran STMIK Amik Riau.
Rencana kerja dan anggaran tahunan diajukan per semester kepada Yayasan dalam
bentuk rencana kerja dan anggaran semester paling lambat satu bulan sebelum
semester dimulai. Rencana kerja dan anggaran semester sebagaimana dimaksud pada
ayat 2 (dua) ditetapkan/disahkan oleh Yayasan paling lambat pada awal semester
(statuta 2015). Penyusunan rancangan anggaran belanja (RAB) dilakukan per semester
oleh setiap unit kerja (Bagian/Jurusan/Badan/Lembaga) di lingkungan STMIK Amik Riau
dan diajukan ke puket II selambat-lambatnya dua bulan sebelum kegiatan perkuliahan
pada semester tersebut dimulai. Keterlambatan pengajuan RAB akan berakibat sanksi
berupa surat peringatan kepada unit kerja yang bersangkutan. Mekanisme pemberian
surat peringatan diatur terpisah. Kegiatan pengadaan barang/jasa dan
pemeliharaan/perbaikan yang nilai akumulasinya di bawah Rp. 2000.000 untuk satu kali
kegiatan tidak masuk dalam RAB dan di-cover oleh dana cadangan di kas Cadangan
Akademis (sk no 54/A/STMIK-AMIK/II/2015). Untuk menyusun perencanaan yang
menyangkut operasional dan kegiatan, akademik memberikan keleluasaan/otonom
kepada masing-masing unit kerja untuk menyusun program kerjanya termasuk dalam
pengajuan menyusun rencana anggaran biaya. Kepala unit kerja
(Bagian/Jurusan/Badan/Lembaga) dilingkungan STMIK Amik Riau menggelar rapat dengan
jajarannya membahas rencana anggaran dan program (kegiatan/pengadaan/perbaikan)
untuk semester mendatang. Kepala unit kerja melakukan konsultasi dengan Puket II
terkait rencana anggaran dan program untuk semester mendatang. Puket II melakukan
sosialisasi RAB semester STMIK Amik Riau hasil pengesahan Yayasan Komputasi Riau
kepada seluruh unit kerja di lingkungan STMIK Amik Riau (sk no 71/A/STMIK-
AMIK/II/2015).
pelaksanaan program (kegiatan/pengadaan/perbaikan/perawatan) dan penggunaan

anggaran yang telah disetujui dalam anggaran belanja semester STMIK Amik Riau.
Kepala unit kerja/ketua panitia mengajukan proposal pelaksanaan program dan
penggunaan anggaran kepada Puket II selambat-lambatnya satu bulan sebelum
pelaksanaan program. Puket II dapat merevisi proposal kepada unit kerja/panitia
pelaksana program jika dianggap perlu. Ketua STMIK Amik Riau mengajukan proposal
kepada Yayasan Komputasi Riau untuk pencairan Anggaran. Pengajuan proposal kepada
Yayasan selambat-lambatnya dua pekan sebelum pelaksanaan program. Kemudian Ketua
STMIK Amik Riau menyerahkan laporan pertanggungjawaban kepada yayasan selambat-
lambatnya dua pekan setelah berakhirnya pelaksanaan program (sk no 83/A/STMIK-
AMIK/III/2015).

2. Penerimaan
Pendanaan penyelenggaraan pendidikan tinggi oleh STMIK Amik Riau berasal dari:
a) Yayasan;
b) Mahasiswa, berupa:
1. dana pembangunan dan pembinaan;
2. biaya pendidikan; dan
3. biaya operasional;
c) calon mahasiswa berupa biaya pendaftaran dan seleksi masuk;
d) usaha STMIK Amik Riau;
e) kerja sama tridharma Perguruan Tinggi;
f) pengelolaan kekayaan STMIK Amik Riau;
g) sumbangan, hibah, dan bantuan pihak luar;
h) sumbangan alumni; dan
i) sumber-sumber lain yang tidak mengikat.
1) Ketentuan lebih lanjut mengenai pengelolaan dana STMIK Amik Riau diatur dengan
keputusan Yayasan dan/atau Ketua.
2) Kekayaan STMIK Amik Riau dapat bersumber dari hasil pendapatan STMIK Amik Riau,
bantuan atau hibah dari pihak lain, dan/atau sumber lain yang sah sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan.
3) Kekayaan intelektualitas dicatat sebagai kekayaan STMIK Amik Riau.
4) Seluruh kekayaan STMIK Amik Riau dikelola secara mandiri, transparan, dan
akuntabel untuk kepentingan penyelenggaraan tridharma Perguruan Tinggi,
pengelolaan, dan pengembangan STMIK Amik Riau.
5) Ketentuan lebih lanjut mengenai pemanfaatan kekayaan STMIK Amik Riau diatur
dengan keputusan Ketua.(statuta 2015)
Sumber penerimaan pembiayaan operasional perguruan tinggi STMIK Amik Riau, pada
umumnya masih tergantung pada dana masyarakat dalam bentuk uang kuliah, uang
pembangunan, uang wisuda, uang ordik, uang pendaftaran mhs baru, uang registrasi
daftar ulang mhs baru. Pengelolaan keuangan tersebut langsung masuk pada kas
Yayasan Komputasi Riau, sementara untuk sumber pendanaan operasional akademis, di
kelola dan pengguna anggarannya langsung oleh akademis (institusi STMIK Amik Riau)
sendiri dalam bentuk uang ujian akhir semester, uang seminar proposal, uang
komprehensif, uang semester pendek, uang ujian labor, adminstrasi legalisir, uang
praktek kerja lapangan, uang cuti dan pindah kuliah.
Dalam tiga tahun ini STMIK Amik Riau memperoleh penerimaan dana dari hibah
kemdiknas DIKTI berupa dana Stimulus dalam bidang penelitian dan karya ilmiah,
kemudian juga institusi juga melalui LPPM mendorong dosen untuk bersaing dalam
memperoleh hibah penelitian yang ada di DIKTI dan alhamdulillah dalam masa 3 tahun ini
progress dari perolehan hibah penelitian dosen mengalami peningkatan.
3. Pengalokasian
Pengaturan untuk pengalokasian dana operasional melalui penyusunan anggaran yang
diajukan oleh masing-masing unit kerja. Pengalokasian anggaran tersebut seperti untuk
prasarana, sarana, operasional, sumber daya manusia, promosi dan humas, penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat serta kemahasiswaan dan alumni. Untuk porsentase
anggaran pada tahun 2015 ini STMIK Amik Riau memfokuskan pada peningkatan SDM,
Penelitian dan pengabdian masyarakat.
Pengelolaan yang bersumber dana akademis Ketua dan unsur pimpinan mengalokasikan
pengunaannya sebagai berikut : 1. Kas cadangan akademik 25 %, 2. Kas sosial, 5% dan
3. Kas dana abadi 10%, hal ini tertuang pada surat keputusan Ketua STMIK Amik Riau (sk
no : 54/A/STMIK-AMIK/II/2015).
4. Pelaporan
Laporan semester STMIK Amik Riau meliputi laporan bidang akademik dan laporan
bidang nonakademik. Laporan bidang akademik meliputi laporan penyelenggaraan
pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Laporan bidang
nonakademik meliputi laporan manajemen dan laporan keuangan. Laporan semester
STMIK Amik Riau disampaikan oleh Ketua kepada Yayasan paling lambat satu bulan

sebelum semester berakhir. Ketentuan lebih lanjut mengenai pelaporan diatur dengan
Peraturan Yayasan. Laporan keuangan yang sumber dananya berasal dari anggaran
pendapatan dan belanja negara dan anggaran pendapatan dan belanja daerah mengacu
pada ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku (Statuta 2015).
Kepala unit kerja/ketua panitia pelaksana program menyerahkan laporan
pertanggungjawaban pelaksanaan program dan penggunaan anggaran kepada Puket II
selambat-lambatnya satu pekan setelah berakhirnya pelaksanaan program. Puket II
dapat meminta revisi laporan pertanggungjawaban kepada unit kerja/panitia pelaksana
program jika dianggap perlu. Puket II mengajukan laporan pertanggungjawaban kepada
Ketua STMIK Amik Riau untuk mendapatkan persetujuan. Ketua STMIK Amik Riau
menyerahkan laporan pertanggungjawaban kepada Yayasan selambat-lambatnya du
pekan setelah berakhirnya pelaksanaan program (sk no 83/A/STMIK-AMIK/III/2015).
5. Audit
6. Monitoring dan Evaluasi

(statuta 2015) Monitoring dan evaluasi dilaksanakan oleh Badan Penjaminan Mutu
internal, Ruang lingkup sistem penjaminan mutu internal STMIK Amik Riau terdiri atas
pengembangan dan pelaksanaan standar mutu dan audit di bidang:
a) pendidikan;
b) penelitian;
c) pengabdian kepada masyarakat;
d) kemahasiswaan;
e) administrasi umum.
7. Pertanggungjawaban
Akuntabilitas publik STMIK Amik Riau terdiri atas akuntabilitas akademik dan
akuntabilitas nonakademik. (statuta 2015)
1) Akuntabilitas publik wajib diwujudkan paling sedikit dengan:
a) memberikan pelayanan pendidikan yang paling sedikit memenuhi Standar
Nasional Pendidikan Tinggi;
b) menyelenggarakan tata kelola perguruan tinggi berdasarkan praktik terbaik yang
dapat dipertanggungjawabkan;
c) menyusun laporan keuangan STMIK Amik Riau tepat waktu sesuai standar
akuntansi yang berlaku; dan
d) melakukan pelaporan lainnya secara transparan, tepat waktu, dan akuntabel.
2) Laporan keuangan semester merupakan bagian tidak terpisahkan dari laporan
semester STMIK Amik Riau.
3) Laporan semester STMIK Amik Riau diserahkan kepada Yayasan.
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana
6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah
termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Jumlah Dana (Juta Rupiah)

Sumber Dana Jenis Dana TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
PT sendiri Uang Pembangunan 164.775.000 92.750.000 59.125.000
Uang Ordik 50.250.000 29.600.000 18.400.000
Uang Kuliah 699.300.500 598.634.500 435.012.000
Uang Pendaftaran Mhs
Baru

Uang Wisuda
UAS 66.010.000 57.980.000 48.500.000
Uang PKL 13.750.000 12.000.000 7.000.000
Uang TA 16.675.000 30.250.000 28.050.000
Uang Ujian Labor 5.850.000 7.725.000 9.075.000
Uang Cuti Kuliah 100.000 500.000 200.000
Yayasan
Diknas
Sumber lain
Total 1.016.710.50 829.439.500 605.362.000

0
Penggunaan dana:
Persentase Dana
No. Jenis Penggunaan
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendidikan 354.810.986 414.077.449 433.425.604
2 Penelitian 308.705.700 148.860.600 73.972.900
3 Pengabdian kepada 26.959.070 69.886.800 78.682.800
Masyarakat
4 Investasi prasarana 6.660.000 6.830.000 8.180.000
5 Investasi sarana
6 Investasi SDM
Lain-lain
6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen
yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel
berikut:
Sumber dan Jenis Jumlah Dana*

Tahun Judul Penelitian
Dana (dalam Juta Rupiah)
(1) (2) (3) (4)
Jumlah
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.
6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Judul Kegiatan
Sumber dan Jenis Jumlah Dana
Tahun Pelayanan/Pengabdian
Dana (dalam Juta Rupiah)
kepada Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Jumlah
6.3 Prasarana
6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas (m2)
(1) (2) (3)

Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen - (a)=
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen - (b)=
Satu ruang untuk 2 dosen 3 (c)= 25,9 (m2)
Satu ruang untuk 1 dosen (bukan - (d)=
ruangan pimpinan jurusan/
direktorat/fakultas/PT)
TOTAL (t) =
6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang
perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS
dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:
Total Kepemilikan Kondisi

Jumlah Utilisasi
No. Jenis Prasarana Luas Tera- Tidak
Unit SD SW (Jam/minggu)
(m2) wat Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. R. Ketua 1 30,81
(m2)
2. R. Pembantu 1 30,65
Ketua I (m2)
Ketua II (m2)
Ketua III (m2)
5. R. Jurusan 1 30,44
Teknik (m2)
Informatika
6. R. Jurusan 1 15,24
Manajemen (m2)
Informatika
7. R. Pangkalan 1 14,84
Data (m2)
Perguruan
Tinggi (PDPT)
8. R. Bendahara 1 14,84

(m2)
9. R. Badan 1 22,97
Penjamin (m2)
Mutu (BPM)
10. R. Arsip 1 30,49
(m2)
11. R. Rapat 1 30,49
(m2)
12. R. 1 94,8
Administrasi (m2)
13. R. Lobby 1 28,97
(m2)
14. < 40 3 72
Mahasiswa (m2)
15. > 40 16 73,44
Mahasiswa (m2)
16. R. Labor 7 89,7
(m2)
17. R. Kerja 1 35,1
(Perpustakaan (m2)
)
18. R. 1 214,2
Perpustakaan (m2)
(Baca,
pelayanan)
19. R. Kerja 1 80,96
Yayasan (m2)
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang
bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel
berikut:
Kepemilikan Kondisi
Jenis Prasarana Jumlah Total Unit
No. Tidak
Penunjang Unit Luas (m2) SD SW Terawat Pengelola
Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. Lapangan Sepak 1 4.938,5 Rumah
Bola (m2) Tangga
2. Lapangan Voli 1 202,41 Rumah
(m2) Tangga
3. Lapangan Takraw 1 115,6 Rumah
(m2) Tangga
4. Lapangan Basket 1 240,6 Rumah
(m2) Tangga
5. Study Hall 1 69,32 Rumah
(m2) Tangga
6. Musholla 1 174,24 Rumah
(m2) Tangga
7. R. Badan 1 39,44
Eksekutif (m2)
Mahasiswa

(BEM)
8. R. UKM 1 22
(m2)
9. R. Wanapalhi 1 120,76
(m2)
10. Jamban 15 76 Rumah
(m2) Tangga
11. Kantin 1 300,77
(m2)
12. Parkir 1 1 332,11
(m2)
13. Parkir 2 1 698,28
(m2)
14. Parkir 3 1 340,20
(m2)
15 YKR Convention 1 1.021 Rumah
Hall (m2) Tangga
(bawah/atas/VIP)
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan
media lainnya)
Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS
dengan mengikuti format tabel 1 berikut:
Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS

Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy
(1) (2) (3)
Buku teks 3875 7159
Jurnal nasional yang terakreditasi 14 69
Jurnal internasional -
Prosiding -
Skripsi/Tesis 889 889
Disertasi
TOTAL
Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap),

terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut:
Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun
terakhir
Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Nomor Jumlah

(1) (2) (3) (4)
Jurnal Terakreditasi 1.Jurnal Teknik vol.1 no.1 april 2013 1
DIKTI * Elektro dan
Komputer
2.Jurnal Teknik vol.1 no.2 Oktober 2013 1
Elektro dan
Komputer
3.Jurnal IPTEKS vol.7 no.3 Oktober 2013 3

Terapan
4.Jurnal IPTEKS vol.7 no.4 (seri 1) Desember 1
Terapan 2013
5.Jurnal IPTEKS vol.7 no.4 (seri 2) Desember 1
Terapan 2013
6.SATIN vol.2 no.1 Juni 2013 10
7.SATIN vol.2 no.2 Desember 2013 9
10.Jurnal Buana vol.6 no.2 April 2015 1
Informatika
11.Jurnal vol.1 no.1 Mei 2015 1
Kesehatan
12.Jurnal SAINS vol.1 no. Mei 2015 1
dan Informatika
1.
Jurnal Internasional
2.
*
Dst.
Catatan * = termasuk e-journal.
6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber

dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen
dan mahasiswa program studi ini.
1. DIKTI
2. Pustaka Wilayah
3. Universitas Riau
4. http://garuda.dikti.go.id
5. www.doaj.org
6. www.informatika.uni-tier.de/~ley/db/
7. http://libra.msra.cn
8. www.jstor.org
9. http://ilmukomputer.com
10. dan lainnya

6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit,
puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di
jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:
Kepemilikan Kondisi Rata-rata

No. Nama Laboratorium JenisPeralatanUtama Jumlah Unit TidakTeraw WaktuPengguna
SD SW Terawat an (jam/minggu)
at
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Labor Programing 1 Personal Computer 35 V V 21 Jam
Proyektor 1 V V 21 Jam
HUB 1 V V 21 Jam
CCTV 1 V V 21 Jam
AC 3 V V 21 Jam
2 Labor Programing 2 Personal Computer 33 V V 10 Jam
HUB 1 V V 10 Jam
CCTV 1 V V 10 Jam
AC 3 V V 10 Jam
3 Labor Personal Computer 14 V V 10 Jam
JaringanKomputer Proyektor 1 V V 10 Jam
HUB 1 V V 10 Jam
AC 2 V V 10 Jam
4 Labor Microprosesor Proyektor 1 V V 7 Jam
PerlatanPraktikum 1 set V V 7 Jam
AC 2 V V 7 Jam
5 Labor Aplikasi 1 Personal Computer 40 V V 19 Jam
HUB 2 V V 19 Jam
CCTV 1 V V 19 Jam
AC 2 V V 19 Jam
6 Labor Aplikasi 2 Personal Computer 34 V V 14 Jam
HUB 2 V V 14 Jam

CCTV 1 V V 14 Jam
AC 4 V V 14 Jam
7 Labor Maintenace Personal Computer 6 V V 10 Jam
AC 2 V V 10 Jam
PeraltanPraktikum 1 Set V V 10 Jam
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

6.5 Sistem Informasi
6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk
proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).
Sistem informasi yang digunakan melalui internet berupa website yang disediakan oleh
STMIK Amik Riau. Melalui website tersebut dibuat fasilitas web-forum semacam jejaring
sosial yang dapat digunakan mahasiswa dan dosen saling berkomunikasi dan berdiskusi.
Melalui sarana ini dosen dapat melakukan upload bahan ajar dan tugas, sebaliknya
mahasiswa dapat mengirim tugas dan jawaban soal yang diberikan oleh dosen. Selain
itu program studi menyiapkan fasilitas laboratorium komputer, yang menyediakan
berbagai program aplikasi yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa untuk menunjang
pembelajaran secara mandiri, antara lain software MySQL, SQL Server, Microsoft Visual
Studio Net, Delphi, , NetBean, SPSS, dan Matlab. Untuk meningkatkan wawasan
mahasiswa secara mandiri dibidang keilmuan, telah menyediakan ruang perpustakaan
yang cukup representatif dan STMIK Amik Riau selalu berupaya menambah dan meng-
update textbook, jurnal dan lain-lain. Fasilitas Information and Communication
Technology (ICT) sudah menjadi kebutuhan dasar mahasiswa, oleh karena itu program
studi melalui institusi telah menyiapkan fasilitas akses internet secara free di area
kampus dan dilengkapi fasilitas hotspot sebanyak 4 spot. Sistem layanan koneksi
internet dan Hotspot adalah sebagai berikut :
1. Tertutup, pemakai layanan akses internet dan hotspot adalah pegawai, mahasiswa,
dan siswa magang.
2. Pemakai diwajibkan turut serta menjaga keamanan jaringan informasi dan perilaku
yang baik dan benar selama menggunakan fasilitas layanan akses internet dan
hotspot.
3. Waktu layanan akses internet menggunakan jaringan kabel digunakan oleh pegawai
adalah 24 jam dalam sehari semalam, 7 hari seminggu, dan 24 bulan setahuan.
4. Waktu layanan akses internet menggunakan jaringan tanpa kabel (hotspot)
digunakan oleh mahasiswa, siswa PKL, PKM, dan sebagaian pegawai adalah 24 jam
penuh dalam sehari selama 7 hari dalam seminggu.
Waktu layanan akses internet untuk kegiatan-kegiatan khusus menggunakan jaringan

kabel diatur tersendiri oleh kepala Bagian Infrastruktur teknologi Informasi dengan
persetujuan Ketua STMIK Amik Riau
6.5.2 Beri tanda pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap
jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:
Sistem Pengelolaan Data

Dengan Dengan Dengan
No. Jenis Data Secara Komputer Komputer Komputer
Manual Tanpa Jaringan Jaringan
Jaringan Lokal (LAN) Luas (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa
2 Kartu Rencana Studi (KRS)
3 Jadwal mata kuliah
4 Nilai mata kuliah
5 Transkrip akademik
6 Lulusan
7 Dosen
8 Pegawai

Sistem Pengelolaan Data
Dengan Dengan Dengan
No. Jenis Data Secara Komputer Komputer Komputer
Manual Tanpa Jaringan Jaringan
Jaringan Lokal (LAN) Luas (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
9 Keuangan
10 Inventaris
11 Perpustakaan

STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT,
DAN KERJASAMA
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS
7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang
dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga
tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti
PT yang bersangkutan
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar
Depdiknas
Institusi luar negeri
TS-2 TS-1 TS
Sumber Pembiayaan
2013 2014 2015
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti
PT yang bersangkutan 3 5 8
Depdiknas 2 2 8
Institusi dalam negeri di luar
Depdiknas
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan
7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga
tahun terakhir?
Tidak ada
Ada
Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah ...
orang, dari ... mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi.
7.1.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga
tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan
mengikuti format tabel berikut:
Dihasilkan/ Tahun Tingkat*

Nama-nama
No. Judul Dipublikasikan Penyajian/ Nasio- Interna-
Dosen Lokal
pada Publikasi nal sional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Jumlah nc= nb= na=
Dihasilkan/ Tahun Tingkat*

Nama-nama
No. Judul Dipublikasikan Penyajian/ Nasio- Interna-
Dosen Lokal
pada Publikasi nal sional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Aplikasi RAHMADDENI Sains dan 2013
Pencarian S.Kom., Teknologi
Layanan M.Kom, Deni Informasi issn
Umum Kota Chandra, S. 2252-4258 Vol 2
Pekanbaru Kom No 1Hal 1-14 url
( WaIPKU ) http://e-
Menggunakan journal.stmik-
Metode amik-riau.ac.id/
Location-
Based
Services
(LBS) pada
platform
Android
2 E_Commerce UNANG RIO Sains dan 2013
dengan S.Kom., Teknologi
Metode M.Kom, SUSI Informasi issn
Business to ERLINDA 2252-4258 Vol 2
Customer M.Kom, No 1Hal 71-79 url
(B2C) untuk Fachrizal, S. http://e-
Penjualan Kom journal.stmik-
Properti amik-riau.ac.id/
Perumahan
3 Implementasi TRIYANI ARITA Sains dan 2013
Database FITRI A Teknologi
Cluster dalam M.Kom, Dr. Informasi issn
Pengelolaan ERLIN S.Kom, 2252-4258 Vol 2
Data M.Kom, Anggi No 1Hal 15-30 url
Mahasiswa Hanafiah, S. http://e-
Menggunakan Kom journal.stmik-
MySQL (Studi amik-riau.ac.id/
Kasus Biro
Administrasi
Informasi dan
Teknologi
Universitas
Islam Riau)
4 Implementasi RAHMIATI Jurnal SATIN issn 2013
Sistem S.Kom, M.Kom, 2252-4258 Vol 2
Keamanan SUSI ERLINDA No 2Hal 23-36 url
Data Untuk M.Kom, http://jurnal.stmik-
Semua Jenis Syapriadi, amik-
File Dengan S.Kom riau.ac.id/issue.ht
Menggunakan ml
Teknik
Steganografi
End Of File
(EOF) dan
Algoritma
Kriptografi
Rivest Code 4
(RC4)
5 Kompresi TORKIS Sains dan 2013
Fractal NASUTION Teknologi
dengan S.Kom., Informasi issn
Metode Partisi M.Kom. 2252-4258 Vol 2
Adaptive No 1Hal 41-56 url
Quadtree http://e-
journal.stmik-
amik-riau.ac.id/

6 Model HERWIN Jurnal SATIN issn 2013
Pembacaan S.Kom, 2252-4258 Vol 2
Sort Message TORKIS No 2Hal 65-76 url
Service (SMS) NASUTION http://jurnal.stmik-
Menggunakan S.Kom., amik-
Metode M.Kom., DWI riau.ac.id/issue.ht
Intonasi HARYONO ml
Dalam Bahasa S.Kom, M.Kom
Indonesia
Berbasis
Android
7 Pembuatan HERWIN Jurnal SATIN issn 2013
Sistem S.Kom, Nur 2252-4258 Vol
Pengaman Faizin, S.Kom Volume 2 No
Sepeda Motor Nomor 2Hal 1-8
Via SMS url
Berbasis http://jurnal.stmik-
Mikrokontroler amik-
ATmega16 riau.ac.id/issue.ht
ml
8 Penerapan SUSANDRI Jurnal SATIN issn 2013
Metode S.KOM, 2252-4258 Vol 2
Analytical M.KOM, Delpa No 2Hal 37-44 url
Hierarchy Mario, S.Kom http://jurnal.stmik-
Process amik-
(AHP) dalam riau.ac.id/issue.ht
Menetapkan ml
Kompetensi
dan Penilaian
Kinerja
Karyawan
(Studi Kasus
PT. Mitra Cipta
Kosindo
Pekanbaru)
9 Pengembanga Dr. ERLIN Sains dan 2013
n Sistem S.Kom, M.Kom, Teknologi
Pengelolaan Khusaeri Informasi issn
Tugas Akhir Andesa, S. 2252-4258 Vol 2
Mahasiswa Kom No 1Hal 57-64 url
dengan http://e-
Penerapan journal.stmik-
Teknologi amik-riau.ac.id/
Mobile (Studi
Kasus pada
Jurusan
Teknik
Informatika
STMIK-AMIK
Riau)

10 Penggunaan FIRMAN Sains dan 2013
Media EDIGAN M.Pd. Teknologi
Berbasis Informasi issn
Komputer 2252-4258 Vol 2
dengan No 1Hal 80-89 url
Metode Inkuiri http://e-
untuk journal.stmik-
Menigkatkan amik-riau.ac.id/
Hasil Belajar
Fisika Prodi
Matematika
FKIP UIR
11 Perancangan Fransiskus Sains dan 2013
Sistem Test Zoromi, S. Kom Teknologi
Kompetensi Informasi issn
Ujian Masuk 2252-4258 Vol 2
Perguruan No 1Hal 31-40 url
Tinggi http://e-
(Studi Kasus journal.stmik-
STMIK-AMIK amik-riau.ac.id/
Riau)
12 Presentasi TRIYANI ARITA Jurnal SATIN issn 2013
Perumahan FITRI A 2252-4258 Vol 2
Tiga Dimensi M.Kom, No 2Hal 45-56 url
Berbasis NURJAYADI http://jurnal.stmik-
Multimedia S.Kom, M.Kom, amik-
pada PT. Rinaldi riau.ac.id/issue.ht
Surian Yuslami, ml
Pembangunan S.Kom
Sejahtera
Pekanbaru
13 Sistem KARPEN Jurnal SATIN issn 2013
Pendataan S.Kom, M.Kom 2252-4258 Vol 2
Kegiatan No 2Hal 17-22 url
Organisasi http://jurnal.stmik-
Badan amik-
Eksekutif riau.ac.id/issue.ht
Mahasiswa di ml
STMIK-AMIK
Riau
14 Sistem RAHMIATI Sains dan 2013
Pengelolaan S.Kom, M.Kom, Teknologi
Aktifitas Nano Fardika, Informasi issn
Koperasi S. Kom 2252-4258 Vol 2
Karyawan No 1Hal 65-70 url
STMIK-AMIK http://e-
Riau journal.stmik-
amik-riau.ac.id/
15 Sistem Silsilah Dr. ERLIN Jurnal SATIN issn 2013
Keturunan S.Kom, M.Kom, 2252-4258 Vol 2
Menggunakan Dian Puspita, No 2Hal 9-16 url
Metode S.Kom http://jurnal.stmik-
Komposisi amik-
Relasi riau.ac.id/issue.ht
ml

16 Text Message Dr. ERLIN Institusi : LIPI dan 2013
Categorization S.Kom, M.Kom IEEE Indonesia
of NIDN : Section
Collaborative 1023126901 Tgl. : 19/11/2013 s
Learning Skills Status : Pema /d 20/11/2013
in Online kalah Biasa Tempat : Main
Discussion Auditorium
Using Support Sasana Widya
Vector Graha LIPI,
Machine Jakarta
Forum : The
International
Conference on
Computer,
Control,
Informatics
and its
Applications
2013 (IC3INA
2013)
17 Analisa Dan TASHID jurnal satin issn 2014

Perancangan M.Kom, Mirhot 22524258vol3no 3
Sistem Stewart hal 39-50url
Penerima Sihombing https://jurnal.stmik
Beasiswa -amik-riau.ac.id/
Bidik Misi
( Studi Kasus
STMIK-AMIK
Riau )
18 Analisis dan Elgamar Syam jurnal satin issn 2014
Perancangan 22524258vol3no 3
Sistem hal 71-77url
Informasi urnal.stmik-amik-
Pembelian riau.ac.id/
dan Penjualan
Mesin
Fotokopi Pada
CV. Jaya Mitra
Abadi Dengan
Metode
PIECES
19 SUSI ERLINDA JURNAL SATIN 2014
Aplikasi Doa M.Kom, Yelizar issn
Harian Islam 22524258vol3no 3
Pada Sistem hal 87-91url
Operasi https://jurnal.stmik
Android -amik-riau.ac.id/

20 Evaluasi KARPEN jurnal satin issn 2014
Dosen S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
Dibidang Zulhendri hal 78-86url
Pengajaran https://jurnal.stmik
Menggunakan -amik-riau.ac.id/
Metode
Technique For
Order
Preference By
Similarity To
Ideal Solution
(TOPSIS)
(Studi Kasus :
STMIK-AMIK
Riau)
21 Implementasi T.SY EIVA Jurnal Satin issn 2014
Multimedia FATDHA 22524258vol3no 3
Interaktif Test S.Kom, M.Kom, hal 80-84url
Of English For Rio Saputra https://jurnal.stmik
International -amik-riau.ac.id/
Communicatio
n ( TOEIC )
22 Manajemen RAHMIATI Jurnal Satin issn 2014
Sistem Data S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
dan Informasi Teguh Sujana hal 9-18url
Dalam https://jurnal.stmik
Penyelenggar -amik-riau.ac.id/
aan
Pendidikan
Pada
Perguruan
Tinggi
23 Membangun NURJAYADI Jurnal Satin issn 2014
Sistem S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
Informasi Khusaeri hal 12-15url
Manajemen Andesa https://jurnal.stmik
Laboratorium -amik-riau.ac.id/
Komputer
(SILABKOM)
STMIK-AMIK
Riau
24 SUSANDRI Jurnal Satin issn 2014
Metode SLR S.KOM, 22524258vol3no 3
untuk M.KOM, hal 85-89url
Mengidentifika RAHMADDENI https://jurnal.stmik
si Isu-Isu S.Kom., -amik-riau.ac.id/
dalam M.Kom,
Software EDWAR ALI
Engineering S.Kom, M.Kom
25 Monitoring RAHMADDENI Jurnal Satin issn 2014
Komputer S.Kom., 22524258vol3no 3
Client Dengan M.Kom, Dedek hal 33-38url
Remote Ispandi https://jurnal.stmik
Destop (Studi -amik-riau.ac.id/
Kasus
Laboratorium
Komputer
STMIK AMIK
Riau)

26 PENERAPAN LUSIANA Jurnal Satin issn 2014
FUZZY S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
LOGIC Melva Suryani hal 1-11url
DALAM https://jurnal.stmik
MENGANALIS -amik-riau.ac.id/
IS TINGKAT
PENDAPATAN
AKHIR
KONSULTAN
PRODUK
MULTI LEVEL
MARKETING
(STUDI
KASUS : PT.
ORINDO
ALAM AYU
CABANG
PEKANBARU)
27 Penerapan DWI JURNAL SATIN 2014
Interpolasi HARYONO issn
Lanjar S.Kom, M.Kom 22524258vol3no 3
Terhadap hal 66-70url
Piksel Gambar https://jurnal.stmik
Digital yang -amik-riau.ac.id/
Diperbesar
28 Penerapan RAHMADDENI Jurnal Sains, 2014
Teknik Selisih S.Kom., M.Kom Teknologi dan
Matriks untuk Industri issn
Menemukan 1693-2390vol11no
Perbedaan 11 hal 192-199url
Dua Buah
Citra Digital
29 Pengaruh Koko Harianto JURNAL SATIN 2014
Kehadiran issn
Perkuliahan 22524258vol3no 3
Terhadap Nilai hal 92-98url
Akhir https://jurnal.stmik
Mahasiswa -amik-riau.ac.id/
Menggunakan
Metode Fuzzy
Quantification
Theory 1
30 Perancangan Koko Harianto Jurnal Satin issn 2014
Sistem Ujian 22524258vol3no 3
Seleksi hal 16-21url
Penerimaan https://jurnal.stmik
Mahasiswa -amik-riau.ac.id/
Baru Dengan
Menggunakan
Algoritma
Fisher-Yates
Shuffle pada
STMIK-AMIK
RIAU

31 Perbandingan SUSI ERLINDA Jurnal Satin issn 2014
Penerapan M.Kom, Amelia 22524258vol3no 3
Metode Eka Putri hal 32-39url
Tsukamoto https://jurnal.stmik
dan Metode -amik-riau.ac.id/
Sugeno untuk
Menentukan
Jumlah
Produksi Kursi
32 Prediksi HELDA YENNI Jurnal Satin issn 2014
Tingkat Curah S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
Hujan di Kota Joko Susilo hal 27-32url
Pekanbaru https://jurnal.stmik
menggunakan -amik-riau.ac.id/
Logika Fuzzy
Mamdani
33 Rancangan SUSANTI M.IT, Jurnal Satin issn 2014
Aplikasi Agustin 22524258vol3no 3
Metoda hal 19-26url
Membaca https://jurnal.stmik
Suku Kata -amik-riau.ac.id/
untuk Anak
Usia Dini
Berbasis
Multimedia
Interaktif pada
PAUD Bintang
Pelangi
Pekanbaru
34 Rancangan Dr. ERLIN Jurnal Satin issn 2014
Web E- S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
Learning Zukri Julisman hal 65-72url
Sebagai https://jurnal.stmik
Media -amik-riau.ac.id/
Pendukung
Proses
Pembelajaran
35 Rancang NURJAYADI jurnal satin issn 2014
Bangun S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
Aplikasi Ngasri Anas hal 61-65url
Mobile https://jurnal.stmik
Electronic -amik-riau.ac.id/
Commerce (E-
Commerce)
Berbasis
Android
36 Sistem EDWAR ALI Jurnal Satin issn 2014
Informasi S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
Administrasi SUSANDRI hal 1-8url
Kemahasiswa S.KOM, http://jurnal.stmik-
an pada M.KOM, amik-riau.ac.id/
STMIK-AMIK RAHMADDENI
Riau S.Kom., M.Kom

37 Sistem RAHMADDENI Jurnal Satin issn 2014
Informasi S.Kom., 22524258vol3no 3
Pengorderan M.Kom, hal 57-64url
Barang UNANG RIO https://jurnal.stmik
Menggunakan S.Kom., M.Kom -amik-riau.ac.id/
Metode
Tsukamoto
Pada Cg
Swalayan
38 Sistem RAHMIATI Jurnal Satin issn 2014
Pendukung S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
Keputusan TORKIS hal 90-98url
Pemberian NASUTION https://jurnal.stmik
Kredit S.Kom., -amik-riau.ac.id/
Menggunakan M.Kom.
Metode
Analytical
Hierarchy
Process
(AHP) pada
Usaha
Ekonomi Desa
39 Sistem KARPEN Jurnal Satin issn 2014
Verifikasi S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
Tanda Tangan Dendy hal 73-79url
Digital Setiawan https://jurnal.stmik
Metoda
Principal
Component
Analysis
40 Strategi LUSIANA JURNAL SATIN 2014
Keuangan S.Kom, M.Kom, issn
Menggunakan R. Guntur 22524258vol3no 3
Metode Monte Surya Yuwana hal 51-60url
Carlo ( Studi https://jurnal.stmik
Kasus -amik-riau.ac.id/
Yayasan
Komputasi
Riau )
41 Virtualisasi TORKIS Jurnal Satin issn 2014
Server dengan NASUTION 22524258vol3no 3
Proxmox S.Kom., hal 40-50url
untuk M.Kom. https://jurnal.stmik
Pengoptimalis -amik-riau.ac.id/
asian
Penggunaan
Resource
Server pada
Upt Teknologi
dan
Komunikasi
Pendidikan

42 Virtualization EDWAR ALI Institusi : Universi 2014
Technology for S.Kom, M.Kom tas Bandar
Optimizing NIDN : Lampung
Server 1022097301 Tgl. : 28/10/2014 s
Resource Status : Pema /d 29/10/2014
Usage kalah Biasa Tempat : Auditoriu
Forum : Intern m Gedung
ational Pascasarjana,
Conference on Kampus Dra. Sri
Engineering Hayati Barusman
and UBL
Technology
Development
(ICETD) 2014
43 Content Dr. ERLIN Institusi : Universi 2014

Analysis to S.Kom, M.Kom tas Negeri
Detect The NIDN : Semarang,
Role 1023126901 Universitas Gajah
Behaviors of Status : Pema Mada dan
Student in kalah Biasa Universitas Ahmad
Online Dahlan
Discussion Tgl. : 20/08/2014 s
Forum : 2014 /d 21/08/2014
IAES Tempat : Royal
International Ambarrukmo
Conference on Hotel, Yogyakarta,
Electrical Indonesia
Engineering,
Computer
Science and
Informatics
(EECSI 2014)
44 Adaptive ABRAR HADI jurnal satin issn 2015

Neuro Fuzzy 22524258vol3no 3
Inference hal 39-50url
System https://jurnal.stmik
(ANFIS) Untuk -amik-riau.ac.id/
Prediksi
Pembayaran
Pinjaman
Berdasarkan
Rencana
Pembiayaan
Nasabah
45 Analisa Data ALKADRI jurnal satin issn 2015
Mining MASNUR 22524258vol3no 3
Menggunakan S.Kom, M.Kom hal 71-77url
Market Basket urnal.stmik-amik-
Analysis riau.ac.id/
untuk
Mengetahui
Pola Beli
Konsumen

46 Aplikasi UNANG RIO JURNAL SATIN 2015
Identifikasi S.Kom., issn
Sampel Air M.Kom, Ahmad 22524258vol3no 3
Layak Uji Fauzi Aulia hal 87-91url
dengan https://jurnal.stmik
Standar -amik-riau.ac.id/
Nasional
Indonesia
(SNI) pada
Dinas
Pekerjaan
Umum Unit
Pelayanan
Terpadu
Pengujian
Provinsi Riau
47 Aplikasi Dr. ERLIN jurnal satin issn 2015
Menentukan S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
Karakter Muhammad hal 78-86url
Peserta Didik Fatroni https://jurnal.stmik
Teori Myers
Briggs Type
Indicator
48 Aplikasi NURJAYADI Jurnal Satin issn 2015
Mobile S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
Android untuk Taupik Hidayat hal 80-84url
Pemasaran https://jurnal.stmik
Perumahan -amik-riau.ac.id/
Menggunakan
Metode
Markerless
Augmented
Reality pada
PT. Alifa Citra
Mulia
49 Aplikasi WIRTA Jurnal Satin issn 2015
Network AGUSTIN 22524258vol3no 3
Traffic S.Kom., hal 9-18url
Monitoring M.Kom, Nora https://jurnal.stmik
Menggunakan Lizarti -amik-riau.ac.id/
Simple
Network
Management
Protocol
(SNMP) pada
Jaringan
Virtual Private
Network
(VPN)
50 Aplikasi LUSIANA Jurnal Satin issn 2015
Penerimaan S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
Karyawan Riadhil Jannah hal 12-15url
dengan https://jurnal.stmik
Metode Multi -amik-riau.ac.id/
Attribute Utility
Theory

51 Aplikasi Video DWI Jurnal Satin issn 2015
Pembelajaran HARYONO 22524258vol3no 3
dengan S.Kom, M.Kom, hal 85-89url
Konsep Rian Pradikta https://jurnal.stmik
Youtube -amik-riau.ac.id/
52 Implementasi HELDA YENNI Jurnal Satin issn 2015
Kendali S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
Mikrokontroler Muhammad hal 33-38url
ATMega8535 Ridwan, S.Kom https://jurnal.stmik
Pada Alat -amik-riau.ac.id/
Pembuat Kopi
Otomatis
53 Implementasi KARPEN Jurnal Satin issn 2015
Metode S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
Analytical Merri Ferawati hal 1-11url
Hierarchy https://jurnal.stmik
Process -amik-riau.ac.id/
(AHP) Dalam
Sistem
Pendukung
Keputusan
Untuk
Penerimaan
Raskin Di
Kelurahan
Simpang Baru
Panam
54 Implementasi Dr. ERLIN JURNAL SATIN 2015
Metode S.Kom, M.Kom, issn
Forward Reni Marissa 22524258vol3no 3
Chaining hal 66-70url
untuk https://jurnal.stmik
Menentukan -amik-riau.ac.id/
Kenaikan
Level pada
Game Finding
Selais
55 Implementasi NURJAYADI Jurnal Sains, 2015
Neuro Fuzzy S.Kom, M.Kom Teknologi dan
dalam Proses Industri issn
Belajar 1693-2390vol11no
Mengajar 11 hal 192-199url
untuk
Meningkatkan
Prestasi
Mahasiswa

56 Pencarian LUSIANA JURNAL SATIN 2015
Rute Terbaik S.Kom, M.Kom, issn
Pada Medrio Dwi 22524258vol3no 3
Travelling Aksara Cipta hal 92-98url
Salesman Hasibuan https://jurnal.stmik
Problem -amik-riau.ac.id/
(TSP)
Menggunakan
Algoritma
Genetika pada
Dinas
Kebersihan
dan
Pertamanan
Kota
Pekanbaru
57 Penerapan KOKO Jurnal Satin issn 2015
Pewarnaan HARIANTO 22524258vol3no 3
Simpul Graf S.Kom, M.Kom, hal 16-21url
untuk T.SY EIVA https://jurnal.stmik
Menentukan FATDHA -amik-riau.ac.id/
Jadwal Ujian S.Kom, M.Kom
Skripsi pada
STMIK Amik
Riau
Menggunakan
Algoritma
Welch-powell
58 Penerapan IR MARDAINIS Jurnal Satin issn 2015
Teknologi M.KOM 22524258vol3no 3
Multimedia hal 32-39url
dalam https://jurnal.stmik
Marketing -amik-riau.ac.id/
Perguruan
Tinggi Swasta
59 Pengaturan Sunanto Jurnal Satin issn 2015
Kecepatan 22524258vol3no 3
Putaran Motor hal 27-32url
Listrik 3 Phasa https://jurnal.stmik
Logika Fuzzy
Tsukamoto
pada Proses
Penyaringan
Minyak
Goreng
60 Pengembanga TRIYANI ARITA Jurnal Satin issn 2015
n Model FITRI A 22524258vol3no 3
Pelayanan M.Kom, hal 19-26url
Kantor Desa TORKIS https://jurnal.stmik
terhadap NASUTION -amik-riau.ac.id/
Masyarakat S.Kom.,
Berbasis M.Kom.,
Mobile HERWIN
Computing S.Kom

61 Perlindungan TORKIS Jurnal Satin issn 2015
Hak Cipta NASUTION 22524258vol3no 3
Gambar S.Kom., hal 65-72url
dengan M.Kom. https://jurnal.stmik
Watermarking -amik-riau.ac.id/
menggunakan
Metoda
Discrete
Wavelet
Transform
62 Prediksi Data RAHAYU jurnal satin issn 2015
Anggaran MAYANG SARI 22524258vol3no 3
Pendapatan hal 61-65url
Belanja https://jurnal.stmik
Daerah -amik-riau.ac.id/
Menggunakan
Algoritma K-
Means
63 Rancang TRIYANI ARITA Jurnal Satin issn 2015
Bangun Alat FITRI A 22524258vol3no 3
Bantu Ajar M.Kom, erleni hal 1-8url
Matematika http://jurnal.stmik-
pada Materi amik-riau.ac.id/
Bangun
Ruang
Berbasis
Multimedia
( Study Kasus
SMP Negeri
01
Bangkinang
Seberang)
64 HELDA YENNI Jurnal Satin issn 2015
Sandi Morse S.Kom, M.Kom 22524258vol3no 3
untuk Enkripsi hal 57-64url
Data Berbasis https://jurnal.stmik
Multimedia -amik-riau.ac.id/
65 Sistem EDWAR ALI Jurnal Satin issn 2015
Informasi S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
Akademik SUSANDRI hal 90-98url
(SIAKAD) S.KOM, https://jurnal.stmik
untuk Solusi M.KOM, -amik-riau.ac.id/
Kompleksitas RAHMADDENI
Manajemen S.Kom., M.Kom
Data dan
Informasi di
Perguruan
Tinggi

66 Sistem KARPEN Jurnal Satin issn 2015
Pendataan S.Kom, M.Kom, 22524258vol3no 3
Pendistribusia Eko Pramono hal 73-79url
n Minuman https://jurnal.stmik
Pada PT. -amik-riau.ac.id/
Coca Cola
Amatil
Indonesia
Cabang
Pekanbaru
Menggunakan
Metode
Distribution
Requirement
Planning
67 Sistem SUSANDRI JURNAL SATIN 2015
Pengontrolan S.KOM, issn
Peralatan M.KOM 22524258vol3no 3
Listrik secara hal 51-60url
Online https://jurnal.stmik
Sensor Gerak
(Studi Kasus
PT.Capella
Dinamik
Nusantara
Riau)
68 Optimizing EDWAR ALI Institusi : Universi 2015
Server S.Kom, M.Kom tas Bina
Resource by NIDN : Nusantara (BINUS
Using 1022097301 University)
Virtualization Status : Pema Tgl. : 24/08/2015 s
Technology kalah Biasa /d 26/08/2015
Forum : Intern Tempat : Bina
ational Nusantara
Conference on University,
Computer Anggrek Campus,
Science and Jakarta-Indonesia
Computational
Intelligence
(ICCSCI 2015)
68 Using Social Dr. ERLIN Institusi : Universi 2015

Networks: S.Kom, M.Kom tas Bina
Facebook NIDN : Nusantara (BINUS
Usage at the 1023126901 University)
Riau College Status : Pema Tgl. : 24/08/2015 s
Students kalah Biasa /d 26/08/2015
Forum : Intern Tempat : Bina
ational Nusantara
Conference on University,
Computer Anggrek Campus,
Science and Jakarta-Indonesia
Computational
Intelligence
(ICCSCI 2015)

70 BIDIRECTION LUSIANA Institusi : UPI 2015
AL MODEL S.Kom, M.Kom YPTK PADANG
TRANSFORM NIDN : DAN APTIKOM
ATION: A 1020107001 Tgl. : 23/10/2015 s
SYSTEMATIC Status : Pema /d 23/10/2015
LITERATURE kalah Biasa Tempat : UPI
REVIEW YPTK PADANG
Forum : SEMI
NAR ILMIAH
NASIONAL
TEKNOLOGI
KOMPUTER
(SENATKOM)
Jumlah nc=64 nb=1 na=5
Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai
7.1.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah
memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI)
selama tiga tahun terakhir.
No. Karya*
(1) (2)
1 -
2 -
Dst.
* Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai
dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap
yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Dana Kegiatan
Pelayanan/Pengabdian kepada TS-2 TS-1 TS
Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen
PT yang bersangkutan
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas
Sumber Dana Kegiatan

TS-2 TS-1 TS
Pelayanan/Pengabdian kepada
2013 2014 2015
Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen 1
PT yang bersangkutan 3 7 15
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas 2 2 2

Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk
menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)
7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat dalam tiga tahun terakhir?
Tidak
Ya
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
Partisipasi mahasiswa dalam kegitan pengabdian kepada masyarakat lebih ke bentuk teknis
kegiatan di lapangan, membantu dosen dalam mempersiapk kelengkapan penyuluhan.
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis
No. Nama Instansi Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh
Kegiatan
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Dinas Pendidikan Lomba 2013 Sekaran
Provinsi Riau Kompetensi g
Siswa ( Juri )
2 Dinas Pendidikan Lomba 2013 Sekaran
Kota Pekanbaru Kompetensi g
Siswa
( Juri )
3 SMK PGRI Ujian Kompetensi 2013 Sekaran
Pekanbaru Keahlian ( Tim g
Penguji )
4 SMK Putra Ujian Kompetensi 2013 Sekaran
Bangsa Kandis Keahlian ( Tim g
Penguji )
5 LKP Syofhia Ujian Kompetensi 2014 2014
Com Kec Keahlian ( Tim
Tualang Kab Penguji )
Siak
6 MAK Al-Falah Ujian Kompetensi 2013 Sekaran
Desa Bukit Kratai Keahlian ( Tim g
Kec Rumbio Penguji )
Jaya Kampar
7 SMK Amal Ikhlas Ujian Kompetensi 2016 2016
Keahlian ( Tim
Penguji )
8 ITB Program Magang 2015 2015
Dosen
9 SMK Nasional Al Ujian Kompetensi 2015 2015
Huda Pekanbaru Keahlian ( Tim
Penguji )
10 SMK Pemdes Ujian Kompetensi 2015 Sekaran
Ujung Batu Keahlian ( Tim g
Penguji )
11 SMKN I Ujian Kompetensi 2016 2016
Pangkalan Keahlian ( Tim
Kerinci Penguji )
12 SMKN I Ujian Kompetensi 2016 2016
Pendalian IV Keahlian ( Tim
Koto Penguji )
13 SMKN I Kunto Ujian Kompetensi 2016 2016
Darussalam Keahlian ( Tim
Penguji )
14 SMK Kelompok Ujian Kompetensi 2016 2016
Teknologi Industri Keahlian ( Tim
Pekanbaru Penguji )
15 SMK Nurul Amal Ujian Kompetensi 2016 2016
Ikhlas Keahlian ( Tim
Penguji )
16 SMK Praktek Kerja 2016 2016
Muhammadiayah Industri
2 Pekanbaru
17 SMK Praktek Kerja 2016 2016
Muhammadiayah Industri ( Prakerin
2 Pekanbaru )
18 SMK Ujian Kompetensi 2016 2016
Muhammadiayah Keahlian ( Tim
2 Pekanbaru Penguji )
19 SMK Negeri 6 Praktek Kerja 2015 2015
Pekanbaru Industri ( Prakerin
)
20 STMIK 2015 2015
Pringsewu
21 STMIK Parna 2015 2015
Raya Manado
22 STMIK AKAKOM 2015 2015
Yogyakarta
23 Prodi Teknik 2015 2015
Informatika
Fakultas Teknik
Universitas
Pancasila
24 SMK Nurul Falah Praktek Kerja 2015 2015
Pekanbaru Industri ( Prakerin
)
25 SMK Taruna Praktek Kerja 2013 2013
Satria Industri ( Prakerin
)
26 Universita 2015 2015
Muhammadiyah
Sorong
27 Universita 2015 2015
Ahmad Dahlan
28 Institut Sains dan 2015 2015
Teknologi
AKPRIND

Yogyakarta
29 STMIK Global 2015 2015
Informatika MDP
30 STMIK PGRI 2015 2015
Tangerang
31 Universitas Bina 2015 2015
Darma
32 STMIK Provisi 2015 2015
Semarang
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis
No. Nama Instansi Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh
Kegiatan
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 - - - - -
2
3
dst.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG
No. Nomor Butir Keterangan

1 - Fotokopi SK pendirian PS
2 - Fotokopi SK izin operasional PS
3 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS.
4 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya di luar bidang PS.
5 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.
6 5.3.2 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
7 7.1.4 Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN

LAPANGAN

1 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga
kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan
prosedur pelayanan.
2 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu.
3 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.
4 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)
5 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.
6 3.3.1 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.
7 3.4 Laporan kegiatan himpunan alumni.
8 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,
pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga
kependidikan.
9 4.2.1 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak
kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.
10 4.2.2 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
11 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/
penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.
12 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.
13 4.5.5 Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi
keilmuan/profesi.
14 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.
15 5.1.2.2 Silabus dan SAP tiap mata kuliah.
16 5.1.4 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.
17 5.2 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.
18 5.3.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.
19 5.5.1 Panduan pembimbingan tugas akhir.
20 5.5.2 Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi
mahasiswa.
21 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran
dan pengelolaan dana.
22 6.2.2 Kontrak penelitian.
23 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan
kategorinya.
24 6.5.1 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM.
25 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian)
yang jumlah judulnya ada dalam borang.
26 7.1.2 Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang
dilibatkan dalam penelitian dosen.
27 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul
dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam
borang.
28 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam
negeri
29 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar
negeri

Buku 3a-Borang Akreditasi Sarjana (Versi 08-04-2010)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku 3a-Borang Akreditasi Sarjana (Versi 08-04-2010)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 4

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, 5

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 11

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 15

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM 21

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 26

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 1

IDENTITAS PROGRAM STUDI

Jurusan/Departemen : Teknik Informatika

Fakultas : STMIK Amik Riau

Perguruan Tinggi : STMIK Amik Riau

Nomor SK pendirian PS (*) : 52/D/O/1996

Tanggal SK pendirian PS : 8 Agustus 1996

Bulan & Tahun Dimulainya

Nomor SK Izin Operasional (*) : 52/D/O/1996

Tanggal SK Izin Operasional : 8 Agustus 1996

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : B

Nomor SK BAN-PT : 019/BAN-PT/Ak-XIV/S1/VIII/2011

Alamat PS : Jl. Purwodadi Indah Km. 10 Panam, Kelurahan

No. Telepon PS : 0761-589561

Homepage dan E-mail PS : ti.stmik-amik-riau.ac.id, ti@stmik-amik-riau.ac.id

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 3

Nama : Edwar Ali, M.Kom

Nama : Rahmaddeni, M.Kom

Nama : Susanti, M.It

Nama : Rometdo Muzawi, M.Kom

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 4

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

Menjadi Program Studi unggulan dalam bidang Teknik Informatika di

1 Melaksanakan Teknik Informatika yang berorientasi pada kebutuhan

1. Menghasilkan lulusan yang bermutu tinggi dalam bidang keahlian

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 5

1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 6

Upaya yang dilakukan program studi Teknik Informatika dalam

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 7

2. Untuk lingkungan eksternal dilakukan dengan cara :

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 8

2. Praktek Kerja Mahasiswa/Magang

3. Pelayanan Mahasiswa Tahap Akhir

4. Pelayanan Mahasiswa Transfer/Pindahan

6. Etika Dosen dan Mahasiswa

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 10

Bertanggung jawab dan Adil

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 11

Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 12

2.3 Sistem Pengelolaan

Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 13

2.4 Penjaminan Mutu

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 14

2.5 Umpan Balik

Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

b. Upaya peningkatan mutu manajemen:

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 15

c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: