Tarikh Subjek Tingkatan Masa

Matematik 1 Cekal 830 - 930

Tajuk Bab 1 : Nombor Nisbah

Standard
1.1 Integer
Kandungan
Di akhir pembelajaran murid dapat :
1.1.1 Mengenal nombor positif dan nombor negatif berdasarkan situasi
sebenar.
Standard
1.1.2 Mengenal dan memerihalkan integer.
Pembelajaran 1.1.3 Mewakilkan integer pada garis nombor dan membuat perkaitan
antara nilai integer dengan kedudukan integer tersebut berbanding
integer lain pada garis nombor.
Standard 1. Mempamerkan pengetahuan asas tentang integer.
Prestasi
Kriteria Pelajar akan berjaya jika mereka dapat:
Kejayaan 1. Mengenal sekurang-kurangnya 5 nombor positif dan 5 nombor
negatif berdasarkan situasi sebenar.
2. Mengenal dan memerihal sekurang-kurangnya 5 integer.
3. Mewakilkan 1 set integer pada garis nombor dan membuat perkaitan
antara nilai integer dengan kedudukan integer tersebut berbanding integer
lain pada garis nombor.
Perkembangan Aktiviti PdPc Catatan
Pembelajaran
Pelibatan Murid menonton klip video yang dipaparkan dalam PAK 21 :
( 5 minit) Slaid 3 Modul Hebat. BBM: Modul
Hebat Integer
KBAT : Kefahaman
i-Think : Tiada
Penerokaan Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil (4/5 PAK 21 : Think
(10 minit) orang). Pair & Share
Merujuk buku teks ms 3 dan 4, murid dikehendaki BBM: Modul
melakukan aktiviti penerokaan 1. Hebat Integer
Murid berbincang dalam kumpulan tentang KBAT : Kefahaman
tugasan. i-Think : Tiada
Murid diminta menyelesaikan latihan diri 1.1b.
Penerangan Setiap kumpulan diminta mempamerkan hasil PAK 21 : Simulasi
(15 minit) kerja ditempat yang disediakan. BBM:
2 Kumpulan terpilih membentangkan hasil KBAT : Kefahaman
tugasan. i-Think : Tiada
Perkembangan Murid melakukan penerokaan mewakilkan integer PAK 21 : Simulasi
(20 minit) ICT
pada garis nombor BBM: Lembaran
Setiap kumpulan diminta menjalankan aktiviti Kerja, Geogebra
mengikut arahan dalam lembaran aktiviti yang KBAT : Aplikasi
i-Think : Peta Alir
diedarkan oleh guru.
Murid berbincang dalam kumpulan, seterusnya
diberi masa untuk membuat simulasi situasi yang
diberikan menggunakan perisian GeoGebra..
Penilaian Murid membuat kesimpulan tentang hasil dapatan PAK 21 : Koperatif
(10 minit) aktiviti mereka dengan bimbingan guru BBM: Buku Teks
Murid menjawab soalan yang diberi oleh guru ms 6
secara lisan. KBAT : Aplikasi
Murid diminta menyiapkan latihan Mahir Diri 1.1 di i-Think : Tiada
 dalam buku latihan.

_____/_____ pelajar memahami isi pelajaran.

Mengenal nombor positif dan nombor negatif berdasarkan situasi
sebenar.
Mengenal dan memerihalkan integer.
Refleksi
Mewakilkan integer pada garis nombor dan membuat perkaitan
antara nilai integer dengan kedudukan integer tersebut berbanding
integer lain pada garis nombor.
_____/_____ pelajar dapat menyiapkan tugasan yang diberi.
_____/_____ pelajar perlukan bimbingan tambahan.
_____/_____ pelajar aktif semasa sesi PdP.