Rancangan Pengajaran Harian Kemahiran Hidup

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup.

Kelas : 5 Wawasan

Tarikh : 24 Februari 2013.

Masa : 9.45 pagi 10.45 pagi.

Bilangan Pelajar : orang.

Tajuk : Elektrik dan Elektronik.

Sub Tajuk : Penghasilan Projek Elektronik.

Kemahiran : Murid dapat membaca nilai perintang dan membaca litar

skematik.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mempelajari nama, simbol dan fungsi
komponen elektronik.

Objektif : Di akhir pembelajaran, murid dapat :

1. Mengira nilai perintang dengan betul.

2. Membaca dan memahami litar skematik.
3. Melukis litar skematik.

Nilai - nilai murni : Keberanian, Kerajinan, Berusaha, Kebersihan dan

Tanggungjawab.

Kemahiran Generik :

1. Kemahiran Berfikir: menjana idea dan mengingat kembali.

2. Teori Kecerdasan Pelbagai: verbal-linguistik dan visual
ruang.

Bahan Bantu Mengajar : lampu, kipas dan lembaran kerja.

Alat Bantu Mengajar : Buku teks .

Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti P&P Catatan
Masa
Set induksi Guru Murid melihat perlakuan yang BBM : lampu dan
( 5 minit ) memasang dilakukan oleh guru di dalam kipas.
lampu dan kelas.
kipas di Kemahiran
dalam kelas Murid menjawab pertanyaan Generik:
dari guru tentang perlakuan KBF: menjana
yang telah ditunjukkannya. idea.

Murid mendengar perkaitan isi Nilai :

pelajaran dari guru. Keberanian.
Langkah 1 Mengira nilai Murid mendengar penerangan BBM : lembaran
( 10 minit ) rintangan dari guru mengenai cara kerja.
mengira nilai rintangn.
Kemahiran
Murid mengira nilai rintangan Generik:
yang diberi oleh guru. KBF: menjana
idea dan
Murid dibimbing oleh guru mengingat
semasa mengira nilai kembali.
rintangan.
Nilai : Kerajinan.
Langkah 2 Membaca dan Murid melihat gambarajah Kemahiran
( 15 memahami litar yang dilukis oleh guru Generik:
minit ) litar skematik pada papan hitam. KBF: mengingat
kembali.
Murid membaca litar yang TKP: verbal-
dilukis oleh guru. linguistik.

Murid menjawab soalan guru Nilai : berusaha.

mengenai litar yang dilukis
oleh guru.

Murid dibetulkan oleh guru

sekiranya terdapat kesalahan
yang dilakukan.
Langkah 3 Melukis litar Murid melukis litar skematik Kemahiran
( 25 minit ) skematik yang telah dipelajarinya pada Generik:
langkah 2. KBF: mengingat
kembali.
Murid melabel nama TKP: visual-ruang
komponen pada litar skematik
yang telah dilukis itu. Nilai: keberanian
 dan kerajinan.
Murid dibetulkan oleh guru
sekiranya terdapat kesalahan
yang dilakukan.
Penutup Rumusan Guru menyoal murid tentang Kemahiran
( 5 minit ) isi pelajaran pada hari ini. Generik:
KBF: Mengingat
Guru membuat rumusan kembali.
bersama murid.
Nilai : kebersihan
Pengurusan Guru meminta murid dan
bengkel mengemas meja masing- bertanggungjawa
masing dan bengkel. b.