UJIAN SEKOLAH
Indikator Soal
Disajikan teks berita peserta
didik dapat menentukan ide Ide pokok paragraf tersebut adalah.
pokok dengan tepat. A. KIS dan KIP ditujukan bagi masyarakat Penyandang Masalah Kesejahteraan Sosial.
B. Program KIS dan KIP diutamakan untuk anak putus sekolah dan terlantar.
C. KIP bertujuan meningkatkan pendidikan anak anak Indonesia di pedalaman.
D. Anak jalanan dan anak telantar akan mendapat pelatihan dari dinas sosial
E. Motivasi anak jalanan dan telantar untuk sekolah masih rendah
Materi Soal Tampaknya, kepekaan kita pelan-pelan menyusut setelah tragedi demi tragedi itu kini hampir menjadi rutin. Kita khawatir, lama-
lama, semua menjadi biasa dan tidak ada lagi rasa sedih dan berduka. Sebab biasanya, sesuatu yang menjadi rutin, tidak lagi
Menemukan inti kalimat mengusik kita. Ia seakan kehilangan makna: sama seperti kita membaca berita perampokan, penodongan, pemerkosaan,
pembunuhan, dan sebagainya di sekitar kita. Paling-paling kita hanya bergumam pendek: sadis, tega, menyeramkan, atau yang
Indikator Soal lainnya. Setelah itu, kita pun melupakannya dan kita tidak berpikir lebih jauh.
Disajikan teks berita peserta
didik dapat menemukan inti
kalimat dengan tepat
Inti kalimat pada teks tersebut adalah .
A. Hal-hal menyeramkan sekitar bencana
B. Berita tentang tragedi menakutkan
C. Menyusutnya kepekaan atas tragedi
D. Keenganan membantu korban bencana
E. Hilangnya makna gotong royong
Materi Soal (1) Instalasi listrik merupakan bagian penting pada bangunan rumah (2) sayangnya, keberadaan jaringan ini sering diabaikan
warga jakartra. (3) Kondisi material instalansi listrik yang dipasang bertahuntahun dapat rusak. (4) Apabila kondisi tersebut
Menentukan makna rujukan dibiarkan, dapat berakibat fatal, terutama saat banjir melanda Jakarta. (5) Jika tersentuh aliran listrik, genangan air banjir dapat
membahayakan manusia. (6) Hasil penelitian di Jakarta sangat memprihatinkan, sekitar 30 % instalasi listrik di rumah warga
Indikator Soal rusak
Disajikan kutipan teks eksposisi .
peserta didik dapat menentukan
makna rujukan yang terdapat
dalam teks tersebut dengan tepat.
Maksud dari kalimat kelima adalah.
A. Material instalasi yang mengenai listrik akan membahayakan manusia.
B. Genangan air yang akibat banjir akan mudah terkena aliran listrik.
C. Genangan air akan menyebabkan listrik yang membahayakan manusia.
D. Instalasi listrik akan mudah terkena genangan air karena banjir.
E. Genangan air yang terkena listrik akan membahayakan manusia.
Makna istilah Kasih Uang Habis Perkara dalam teks tersebut adalah .
A. setiap perkara dikenai biaya
B. setiap perkara dapat ditindaklanjuti dengan uang
C. setiap perkara dapat diselesaikan dengan uang
D. setiap perkara tidak dapat diuangkan
E. setiap perkara tidak dapat diselesaikan
Mengidentifikasi informasi
tersurat
Indikator Soal
Disajikan cuplikan teks Berdasarkan teks tersebut, informasi yang disampaikan adalah ... .
prosedur kompleks, peserta A. ciri-ciri pembuatan KTP
didik dapat mengidentifikasi B. tujuan prosedur pembuatan KTP
informasi secara tersurat. C. langkah-langkah yang harus dilakukan oleh pemohon
D. kegiatan yang harus dilakukan oleh pemohon
E. syarat-syarat yang harus dipenuhi oleh pemohon
Materi Soal Pada masa orde baru, politik luar negeri Indonesia dikembalikan pada politik bebas aktif yang sesuai dengan Pancasila dan UUD
1945. Dengan demikian, Indonesia segera memulihkan hubungan dengan negara-negara tetangga. Di antaranya adalah
penghentian konfrontasi dengan Malaysia. Pemulihan hubungan diplomatik tersebut merupakan hasil perundingan yang
dilakukan Wakil Perdana Menteri Malaysia, Tun Abdul Razak, dan Menteri Luar Negeri Indonesia, Adam Malik. Perundingan
tersebut berlangsung di Bangkok pada 29 Mei hingga 1 Juni 1966.
Menentukan makna istilah/ kata
yang tepat sesuai konteks
Indikator Soal
Disajikan cuplikan teks cerita
sejarah, peserta didik dapat
menentukan makna istilah
dalam teks dengan tepat
Kata bercetak miring pada teks cerita sejarah tersebut memiliki makna ....
A. penjajahan
B. penguasaan
C. perdebatan
D. permusuhan
E. persaingan
Indikator Soal
Disajikan paragraf, peserta didik Kalimat yang merupakan opini dari teks editorial tersebut adalah nomor .
dapat menentukan kalimat opini A. (1) dan (2)
dengan tepat. B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. (2) dan (5)
Indikator Soal
Disajikan kutipan paragraf
eksposisi yang rumpang, peserta Kalimat yang sesuai untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah ...
didik dapat menentukan kalimat A. Pilihlah kentang yang berukuran besar.
yang tepat untuk melengkapi B. Belilah kentang di swalayan, jangan di pasar tradisional.
teks tersebut C. Kerupuk kentang sangat digemari anak-anak.
D. Warna kentang sangat menarik dan bervariasi
E. Pilihlah kentang yang warnanya kuning kecoklatan.
Materi Soal Lembah Harau, di Kabupaten Lima Puluh Kota, Provinsi Sumatra Barat merupakan jurang yang besar dengan diameter mencapai
400 meter. Di Harau ini banyak keindahan yang memukau. [. . . .] Tebing-tebing granit yang terjal ini mempunyai ketinggian 80-
Melengkapi unsur teks deskripsi 300 meter. Dari mulai memasuki Lembah Harau, pengunjung sudah menikmati tebing-tebing granit ini..
Indikator Soal
Disajikan kutipan paragraf
deskripsi yang rumpang , peserta
didik dapat memilih kalimat Kalimat deskripsi yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang dalam paragraf tersebut adalah ....
yang tepat untuk melengkapi
paragraf tersebut dengan tepat A. Tebing-tebing granit menjulang tinggi dengan bentuknya yang unik mengelilingi lembah.
B. Sebagian pemanjat tebing dunia telah mengunjungi tempat ini untuk dipanjatnya.
C. Banyak orang membandingkan Lembah Harau yang indah dengan Grand Canyon.
D. Pengunjung menikmati keindahan alamnya dalam udara yang sangat segar dan bersih.
E. Tebing granit di Lembah Harau sudah lama menjadi daya tarik wisata Provinsi Sumatra Barat.
Indikator Soal Langkah ke-5 yang dapat digunakan untuk melengkapi teks prosedur tersebut adalah ...
Disajikan kutipan teks prosedur A. Cari cara lain jika pasien tidak bisa bernafas
kompleks yang rumpang, peserta B. Lakukan pernafasan buatan jika diperlukan.
didik dapat menentukan kalimat C. Bila tidak perlu, hentikan pemberian nafas buatan ini
teks prosedur kompleks yang D. Tiup terus mulut pasien selama mungkin, walaupun ia telah sadar
tepat E. Lanjutkan prosedur ini selama denyut nadinya dapat diraba, hingga ia dapat bernafas sendiri
Indikator Soal
Disajikan data-data hasil Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi laporan yang baik dengan susunan .
observasi, peserta didik dapat A. (3), (5), (1), (6), (4), (2)
menyusun paragraf laporan B. (3), (6), (4), (5), (2), (1)
dengan tepat C. (1), (5), (6), (4), (2), (3)
D. (1), (6), (4), (2), (3), (5)
E. (3), (5), (6), (1), (2), (4)
Indikator Soal
Disajikan cuplikan teks cerita
sejarah, peserta didik dapat
menentukan kesalahan
penggunaan kalimat dalam Kesalahan penggunaan kalimat dalam teks cerita sejarah tersebut terdapat pada nomor.
teks dengan tepat. A. (3) dan (4)
B. (4) dan (5)
C. (5) dan (6)
D. (6) dan (1)
E. (1) dan (2)
Materi Soal Kelima, terima atau tolak tuduhan. Setiap pengemudi mempunyai dua alternatif terhadap pelanggaran yang diajukan polantas,
yaitu menerima atau menolak tuduhan tersebut. Apabila menerima tuduhan, Anda harus bersedia membayar denda ke bank. Anda
Memvariasikan kata yang akan diberi surat tilang berwarna biru. Tanda tanganilah surat bukti pelanggaran berlalu lintas itu.
bermakna sama
Sinonim kata yang sesuai dari kata yang bercetak miring pada teks tersebut adalah .
Indikator Soal A. tudingan dan kecaman
Disajikan sebuah paragraf B. dakwaan dan subsitusi
prosedur kompleks, perta didik C. kecaman dan pengganti
dapat mengganti kata-kata D. gugatan dan pilihan
bercetak miring dengan kata-kata E. fitnah dan seleksi
yang bermakna sama secara tepat
Materi Soal Kami sangat kagum melepaskan pandang ke alam di sekitarnya. Sekarang saya baru tahu apa yang dikatakan teman-teman
saya itu benar. Mereka bercerita panjang lebar tentang keindahan alam di sini. Kata mereka saya ke sini, pasti tidak akan
Menggabungkan beberapa menyesal,saya merasa puassaya akan menghabiskan liburan saya di sini
kalimat dengan konjungsi yang
sesuai
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang dalam teks tersebut adalah
Indikator Soal A. bahwa, ketika, karena, walaupun begitu, tetapi
Disajikan beberapa kalimat, B. karena, jka, hingga, dengan demikian, atau
peserta didik dapat C. bahwa, jika, ketika, oleh sebab itu, atau
menggabungkan kalimat-kalimat D. saat, jika, karena, dengan demikian, dan
tersebut dengan konjungsi yang E. saat, bahwa, jika, oleh sebab itu, dan
tepat
Indikator Soal
Disajikan cuplikan teks cerita
sejarah, peserta didik dapat
menentukan kesalahan
konjungsi dalam teks dengan Kesalahan penggunaan konjungsi yang bercetak miring dalam teks cerita sejarah tersebut terdapat pada nomor.
tepat A. (3) dan (4)
B. (4) dan (5)
C. (5) dan (6)
D. (6) dan (7)
E. (3) dan (5)
Indikator Soal
Disajikan cuplikan teks
prosedur kompleks, peserta Arti kata yang bercetak miring pada teks tersebut adalah .
didik dapat menentukan arti A. tahap kegiatan untuk menyelesaikan suatu aktivitas
kata yang terdapat dalam B. cara teratur yang digunakan untuk melaksanakan suatu pekerjaan
teks dengan tepat C. sikap; tindak-tanduk; perbuatan melakukan suatu kegiatan
D. jalan (aturan, sistem) melakukan sesuatu
E. bagian dari sesuatu yang ada awal dan akhirnya
Indikator Soal
Disajikan cuplikan teks cerita
ulang biografi, peserta didik
dapat menentukan kesalahan Kesalahan penggunaan ejaan pada teks tersebut terdapat pada nomor .
penggunaan ejaan pada judul A. (1), (2), dan (3)
teks dengan tepat B. (2), (3), dan (4)
C. (3), (4), dan (5)
D. (4), (5), dan (1)
E. (5), (1), dan (2)
Mengidentifikasi kesalahan
penggunaan gelar
Indikator Soal
Disajikan cuplikan teks cerita
ulang biografi, peserta didik Penggunaan gelar yang tepat pada teks tersebut adalah .
dapat menentukan kesalahan A. Ir. Basuki Tjahaja Purnama MM
penggunaan gelar pada teks B. Ir, Basuki Tjahaja Purnama. MM.
tersebut C. Ir. Basuki Tjahaja Purnama, MM.
D. Ir, Basuki Tjahaja Purnama, M.M.
E. Ir. Basuki Tjahaja Purnama, M.M.
Indikator Soal
Kata serapan yang tepat untuk mengisi bagian rumpang tersebut adalah . . . .
Disajikan kutipan teks laporan
A. preservasi, habitat
hasil observasi yang rumpang,
B. rehabilitasi, komunitas
peserta didik dapat memilih kata
C. konsorsium, spesies
serapan yang sesuai dengan
D. konservasi, populasi
tepat
E. riset, habitat
Indikator Soal Frasa adjektiva yang tepat untuk memperbaiki frasa yang bercetak miring dalam paragraf tersebut adalah .
Disajikan teks narasi, peserta A. sangat besar, teramat gelap, besar benar, teramat banyak
didik dapat memperbaiki frasa B. sangat besar, sangat gelap, amat parah, amat banyak
adektiva yang sesuai dengan C. cukup besar, cukup gelap, sakit sekali, bagaikan air
tepat D. agak besar, agak gelap, dalam sekali, tak tertahankan
E. tinggi besar, hampir gelap, paling lebar, seperti air
Indikator Soal Ejaan yang perlu diperbaiki pada kata bernomor yang terdapat pada paragraf tersebut adalah... .
Disajikan paragraf, peserta didik A. (1) sekedar seharusnya sekadar
dapat memperbaiki kata yang B. (2) souvenir seharusnya sovenir
tidak baku menjadi kata baku C. (3) skala seharusnya sekala
dengan tepat D. (4) bertaraf seharusnya bertarap
E. (5) tren seharusnya trend
Materi Soal (1) Pendidikan Karakter dan Bagaimana Penerapannya di Era Modern
(2) Biaya Pendidikan memengaruhi Calon Penerus Bangsa
Menentukan alasan kesalahan (3) Kurangnya Peran Serta Orang Tua Menumbuhkan Minat Belajar Peserta Didik Terhadap Ilmu Teknologi
dari segi ejaan dan tanda baca (4) Membentuk Karakter Baik Pada Anak sejak Usia Dini
(5) Tips Menumbuhkan Semangat Belajar peserta didik
Indikator Soal
Disajikan beberapa judul buku Beberapa judul tersebut ada yang masih kurang tepat/ tidak baku. Alasannya karena, .
yang tidak baku, peserta didik A. Pada judul nomor (1) seharusnya pada awal setiap kata diberi huruf kapital
menentukan alasan kesalahan B. Pada judul nomor (2) seharusnya kata memengaruhi adalah mempengaruhi
dari segi ejaan yang tidak baku. C. Pada judul nomor (3) seharusnya penulisan kata serta dan terhadap huruf kecil.
D. Pada judul nomor (4) seharusnya penulisan kata pada huruf kecil
E. Pada judul nomor (5) seharusnya penulisannya kata peserta didik diganti dengan siswa
Indikator Soal
Kalimat tidak padu yang terdapat pada paragraf diatas adalah kalimat nomor
Disajikan paragraf yang
A. Asrama yang dihuni oleh banyak siswa diusahakan jauh dari kebisingan lalu lintas.
terdapat kalimat tidak padu,
B. Siswa tidak diizinkan makan pagi lewat pukul 7.30 WIB.
peserta didik dapat menentukan
C. Waktu menonton televisi bagi penghuni asrama juga diatur.
alasan mengapa kalimat- kalimat
D. Motor dan mobil tidak diizinkan masuk asrama pada pagi hari.
tidak padu dengan tepat.
E. Itulah alasan mengapa lokasi dan ruang belajar di desain sedemikian rupa.
Materi Soal Larik sampiran yang tepat untuk teks pantun tersebut adalah
A. Selamat pagi selamat belajar
Melengkapi teks sastra berupa Selamat malam selamat tidur
pantun B. Ke hulu membuat pagar
Jangan terpotong durian
Indikator Soal C. Kita ini sudah bersahabat
Disajikan kutipan teks pantun Janganlah lupa dengan kenangan
yang rumpang, peserta didik D. Tidak ada sahabat yang jahat
dapat memilih sampiran yang Hanya saja ada yang khilaf
tepat. E. Marilah makan acar
Agar gorengan terasa nikmat
Materi Soal Kalimat yang tepat dengan penggalan teks tersebut adalah .
A. Tak ada gading yang tak retak
Peribahasa B. Harimau mati meninggalkan belangnya
C. Air besar batu bersibak
Indikator Soal D. Bagai bara dalam sekam
Disajikan kutipan teks ulasan E. Hancur badan dikandung tanah.
yang rumpang peserta didik
dapat melengkapi teks tersebut
dengan peribahasa yang tepat
Kalimat yang bercetak miring pada penggalan cerpen tersebut mengandung majas .
A. Personifikasi
B. Paradoks
C. Hiperbola
D. Simile
E. Metafora
Indikator Soal
Disajikan cuplikan teks novel,
peserta didik dapat
menentukan makna Pernyataan berikut yang sesuai dengan makna isi penggalan novel tersebut adalah .
isi/maksud yang terkandung A. Isi cerita tersebut berisi nilai etika.
dalam novel dengan tepat B. Tokoh Baginda Sulaiman bertanggung jawab pada kehormatan keluarganya.
C. Tokoh Siti Nurbaya menunjukkan bukti dan menjaga kehormatan orang tuanya.
D. Tokoh Datuk Maringgih menunjukkan contoh bahwa dia seorang pengusaha yang gigih.
E. Cerita berisi informasi bahwa di pelosok daerah telah terbentuk sistem perekonomian yang bagus
Indikator Soal Perbaikan yang tepat untuk kalimat dialog nomor dua (tercetak miring) agar padu dengan dialog yang lain adalah ...
Disajikan teks drama yang A. Kau benar, aku juga merasakan begitu, Yoso.
mengandung kalimat yang tidak B. Sekarang bantu aku mengangkat mayat ini.
tepat keberadaannya, peserta C. Hi! Ada darah di mana-mana. Aku takut!
didik dapat memperbaiki D. Jangan, jangan tinggalkan aku sendiri di sini!
menjadi kalimat yang benar E. Aku sudah bilang, tempat ini kotor dan dingin.
Indikator Soal
Disajikan kutipan teks cerpen ,
peserta didik dapat Nilai moral yang tersirat dari tokoh aku dalam kutipan cerpen Dia Selalu Juara tersebut adalah ....
menyimpulkan nilai yang tersirat A. seorang istri harus mencintai suami ketika dalam kesenangan.
dalam teks cerpen dengan tepat. B. seorang istri harus mencintai suaminya apa adanya.
C. seorang istri sebaiknya selalu teringat bagaimana saat suami masih muda.
D. seorang istri perlu membandingkan antara anak dan suami.
E. seorang istri yang begitu perhatian terhadap sang suami.
Indikator Soal
Disajikan dua penggalan teks
novel, peserta didik dapat
menentukan perbedaan sudut
pengarang dengan tepat Perbedaan sudut pandang kedua kutipan novel tersebut adalah .....
Kutipan I Kutipan II
A orang pertama pelaku utama orang ketiga pengamat
B orang ketiga pengamat orang pertama pelaku sampingan
C orang ketiga serba tahu orang pertama pelaku utama
D orang pertama pelaku sampingan orang ketiga serba tahu
E Orang ketiga serba tahu orang pertama pelaku sampingan
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban KETERANGAN
Untuk Peserta Kesukaran Pembeda A B C D E
didik
45 US C5
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
UJIAN SEKOLAH
Menganalisis hubungan
antarbagian karya sastra
Indikator Soal
Disajikan penggalan teks novel,
peserta didik dapat amanat yang Amanat yang sesuai dengan isi kutipan tersebut adalah .
hendak disampaikan dalam karya A. Janganlah mengingkari kodrat atau yang diberikan kepada kita.
sastra dengan tepat. B. Jadilah wanita yang terpelajar, tetapi tidak angkuh dan sombong.
C. Jangan angkuh dan sombong kalau menjadi orang yang terpelajar.
D. Bersikaplah keras dalam memimpin, tetapi tetap santun kepada orang lain.
E. Bersikaplah rendah hati, santun, dan sederhana sekalipun menjadi pejabat tinggi.
Indikator Soal
Disajikan penggalan cerpen, Ringkasan yang tepat untuk paragraf di atas adalah .
pesertadidik dapat menetukan A. Roestam pelayan setia Raja Napoleon telah mencicipi ayam goreng raja pada suatu malam di Wagram
kalimat ringkasan isi cerpen B. Raja Napoleon memiliki rasa humor dengan mengatakan bahwa sejak kapan ayam dilahirkan dengan satu kaki dan satu sayap
dengan tepat C. Pada saat makan malam di Wina Raja Napoleon mengetahui bahwa makan malamnya telah dicicipi oleh pelayan-pelayannya
yang setia
D. Pada suatu malam di Wina Raja Napoleon dihidangkan makan malam ayam goreng yang hanya terdiri dari satu kaki dan satu
sayap
E. Pelayan setia Raja Napoleon, Roestam, telah mencicipi makanan majikannya sehingga Raja Napoleon mendapatkan ayam
gorengnya hanya terdiri satu kaki dan satu sayap pada saat makan malam di Wina
Menilai keunggulan/ kelemahan Kalimat resensi yang mengungkapkan keunggulan buku adalah...
karya sastra A. cerita dapat diterima akal sehat dan tidak membosankan
B. karakter tidak tergambar dengan cepat dan membaca berulang-ulang.
Indikator Soal C. pengarang menghidupkan cerita dengan cerita porno dan menghalangi
Disajikan penggalan resensi, D. cerita diungkapkan seperti lazimnya cerita yang lain
pesertadidikdapat menentukan E. kebosanan dapat diatasi oleh pembaca buku ini
kalimat yang menyatakan
keunggulan karya sastra dengan
tepat