POST MORTEM KEPUTUSAN SPM TAHUN 2016

MATA PELAJARAN : SAINS (BIOLOGI)

Analisis Pencapaian SPM

BIL BIL BIL

GRED (BIL &PERATUS) BIL
& & TIDAK
SPM GPMP CALO
PERATUS PERATUS HADI
A+ A A- B+ B C+ C D E G N
LULUS GAGAL R
2015 0 0 0 0 0 2 2 6 2 1 12 37.5 20 62.5 8.13 0 32

2016 0 0 0 0 3 1 2 2 5 3 13 81.2 3 18.7 6.88 0 16

-
PERBEZAAN 0 0 0 0 3 -1 0 -4 -3 2 1 43.7 -17 -1.25 0 -16
43.8

Perbandingan Pencapaian Keseluruhan Dengan Sasaran (KPI) 2015:

BIL BIL
GRED (BIL &PERATUS) BIL BIL
& GPM TIDAK
SPM & PERATUS CALO
PERATUS P HADI
A+ A A- B+ B C+ C D E G LULUS N
GAGAL R
SPM 2016 0 0 0 0 3 1 2 2 5 3 13 81.2 3 18.7 6.88 0 16

ETR
0 0 2 2 2 0 2 7 4 14 18 56.25 14 43.75 7.19 0 32
[ KPI 2017 ]
-
PERBEZAAN 0 0 -2 -2 1 1 0 -5 1 -11 -5 24.95 -11 -0.31 0 -16
25.05

1. RUMUSAN / ANALISIS PENCAPAIAN :

Secara keseluruhannya keputusan Peperiksaan SPM Biologi terdapat peningkatan.. SPM 2016 mencatat peratusan lulus sebanyak 81.2 %
dan GPMP 6.88 yang membawa . GPMP yang dicatatkan terda[at penongkatan besar iaitu penigkatan sebanyak 1.25.

2. KEKUATAN :
1- Latih tubi di dalam kelas menggunakan soalan daripada Percubaan sekolah berasrama penuh.
2- Guru menyelitkan teknik menjawab soalan Biologi di dalam kelas semasa pengajaran dan pembelajaran
3- Pelajar sudah mula menjawab secara ringkas dan padat.

3. KELEMAHAN :

1- Pelajar gagal menguasai konsep Biologi

2- Pelajar sangat lemah dengan sukatan Tingkatan 4
3- Pelajar tidak menghafal fakta dan lemah dalam membuat pengolahan ayat bagi bahgian peneranganPelajar tidak menjawab
mengikut peruntukan markah yang diberi
1- Pelajar hanya didedahkan teknik menjawab Kertas 3 pada tahun ini. Kebanyakan pelajar masih tidak menguasai menjawab
Kertas 3

4. ISU & STRATEGI PENINGKATAN SPM 2016

ISU PUNCA INTERVENSI/PROGRAM GURU SASARAN

BERTANGGUNGJAWAB (MURID)1

KERTAS 1:

1- Asas 1- Pelajar tidak 1- Guru 1- Nurulshahida Pelajar 5U dan

 pengetahun membuat memperbanyakkan binti Abdul 5M
Biologi murid nota pendek soalan Objektif Mutalib
lemah untuk daripada Percubaan (Guru
diulangkaji Sekolah Berasrama matapelajaran
2- Murid tidak hanya penuh. 5U dan 5M)
menguasai mengharapka
kandungan n nota guru 2- Pelajar diwajibkan
pelajaran menjawab 20
Tingkatan 4 2- Murid tidak soalan objektif
mengingti seminggu daripada
1- Murid tidak fakta topik yang diajar di
dapat terutama dalam kelas
menjawab subjek
soalan Tingkatan 4 3- Sukatan pelajaran
berbentuk perlu dihabiskan
KBAT Bulan Julai
3- Murid tidak
2- Terlalu banyak membuat
skop yang persediaan
dikeluarkan di lebih awal
dalam kertas 1 untuk
melibatkan mengulangkaj
soalan i topik
Tingkatan 4 Tingkatan 4

KERTAS 2:

1) Sebilangan 1. Murid kurang 1- Menjelaskan 1- Nurulshahida

murid tidak memahami teknik menulis Abdul Mutalib
mejawab dan kehendak jawapan esei (Guru
 meninggalkan soalan matapelajara
dengan
soalan tanpa n5U dan 5M)
mengaplikasi ke
jawapan 2. Murid agak
dalam latihan
kabur, isi
bertulis.
2) Murid tidak tidak jelas,
mampu terlalu pendek 2- Kemahiran
menghuraikan menjawab esei
fakta beserta 3. Murid diselit semasa
penerangan mengulang pengajaran dan
dalam soalan fakta yang pembelajaran
struktur. telah diberi 3- Sukatan
terutama pelajaran perlu
pada dihabiskan
3) Murid tidak bahagian esei Bulan Julai
menjawab
soalan esei 4. Murid tidak 4- Ulangkaji
mengikut menulis fakta Intensif Biologi
pecahan dan di mana
markah yang menghafal Menyelesaikan
diberi. fakta dengan pelbagai soalan
baik yang diambil
dari buku latih
4) Murid tidak 5. Murid lemah tubi/ kertas
faham dalam soalan SPM
kehendak membuat sebenar
soalan pengolahan
menyebabkan ayat bagi
jawapan bahagian
tersasar dari penerangan
skema
pemarkahan 6. Murid tidak
mahu
mencuba
berfikir secara
mendalam
apabila
menjawab
soalan
berbentuk
 KBAT

7. Bagi pilihan
jawapan esei
Bahagian B
pelajar tidak
memilih
soalan
dengan tepat
sebelum
menjawab

Kertas 3

1- Murid baru 1- Murid tidak 1- Guru memberikan Nurulshahida Abdul

sahaja mengaplikasi satu soalan latihan Mutalib (Guru
didedahkan cara-cara Kertas 3 seminggu matapelajaran 5U dan
dengan mendapat untuk murid mula 5M)
teknik jawapan yang membiasakan diri
menjawab mudah di menjawab Kertas 3
kertas 3 dalam kertas memandangkan
tahun ini. 3 kertas ini penting
untuk menaikkan
2- Pelajar 2- Murid masih gred lulus pelajar
keliru tidak
dengan menguasai
format Teknik
kertas 3 menjawab
kertas 3

Disediakan oleh :
.........................................
(NURULSHAHIDA ABDUL MUTALIB)
Ketua Panitia SAINS
SMK Mak Mandin.