KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

Mata Pelajaran : Matematika

Program : IPA
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI / 2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

Program Tahunan ( PROTA ) 15

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Matematika .
Program : IPA
Kelas / Semester : XI / 2
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi
Ket
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
4. Menggunakan 4.1. Menggunakan Menentukan derajat
aturan algoritma dan koefisien-
sukubanyak pembagian koefisien tiap suku
dalam sukubanyak dari sukubanyak
penyelesaian untuk serta
masalah. menentukan mengidentifikasi
hasil bagi dan bentuk matematika
sisa pembagian yang merupakan
sukubanyak.
Menentukan nilai
dari suatu
sukubanyak dengan
menggunakan cara
substitusi langsung
dan skema.
Menyelesaikan
operasi antar
sukubanyak yang
meliputi
penjumlahan,
pengurangan, dan
perkalian
sukubanyak.
Menentukan
koefisien yang
belum diketahui
nilainya dari dua
sukubanyak yang
sama.
Menentukan hasil
bagi dan sisa
pembagian dari
pembagian
sukubanyak oleh
bentuk linear atau
kuadrat serta

16 Program Tahunan ( PROTA )

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

Ket
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
menentukan derajat
hasil bagi dan sisa
pembagiannya
dengan
menggunakan cara
pembagian
sukubanyak bentuk
panjang dan sintetik
(Horner).
4.2. Menggunakan Menentukan hasil
teorema sisa bagi dan sisa
dan teorema pembagian dari
faktor dalam pembagian
pemecahan sukubanyak oleh
masalah. bentuk linear dan
kuadrat dengan
menggunakan
teorema sisa.
Membuktikan
teorema sisa.
Menentukan faktor
linear dari
sukubanyak dengan
menggunakan
teorema faktor.
Membuktikan
teorema faktor.
Menentukan akar-
akar suatu
persamaan
sukubanyak.
Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
pengertian
sukubanyak,
menentukan nilai
sukubanyak, operasi
antar sukubanyak,
cara menentukan
hasil bagi dan sisa
pembagian dari
pembagian
sukubanyak oleh
bentuk linear dan

Program Tahunan ( PROTA ) 17

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

Ket
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
kuadrat dengan
menggunakan
teorema sisa, dan
cara menyelesaikan
suatu persamaan
sukubanyak dengan
menentukan faktor
linear nya
menggunakan
teorema faktor.
5. Menentukan 5.1. Menentukan Menentukan sifat
komposisi dua komposisi khusus yang
fungsi dan invers fungsi dari dua mungkin dimiliki
suatu fungsi. fungsi. oleh sebuah fungsi.
Melakukan operasi-
operasi aljabar yang
diterapkan pada
fungsi.
Menentukan rumus
fungsi dari setiap
fungsi yang
diberikan.
Menentukan
komponen
pembentuk fungsi
komposisi bila
aturan komposisi
dan komponen
lainnya diketahui.
Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
sifat khusus yang
mungkin dimiliki
oleh sebuah fungsi,
operasi-operasi
yang diterapkan
pada fungsi, daerah
asal dari fungsi hasil
operasi yang
diterapkan,
menjelaskan nilai
fungsi komposisi
terhadap komponen
pembentuknya,
menentukan

18 Program Tahunan ( PROTA )

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

Ket
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
komponen
pembentuk fungsi
komposisi bila
aturan komposisi
dan komponen
lainnya diketahui,
dan menyebutkan
sifat-sifat dari
komposisi fungsi.

5.2. Menentukan Menentukan rumus

invers suatu fungsi invers dari
fungsi. suatu fungsi.
Menggambarkan
grafik fungsi invers
dari grafik fungsi
asalnya.
Menentukan fungsi
invers dari fungsi
komposisi dan
nilainya.
Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
pengertian invers
fungsi, menentukan
rumus fungsi invers,
menggambarkan
grafik fungsi invers,
dan teorema yang
berkenaan dengan
fungsi invers
6. Menggunakan 6.1. Menjelaskan Menghitung limit
konsep limit secara intuitif fungsi aljabar di
fungsi dan arti limit fungsi suatu titik dan tak
turunan fungsi di suatu titik hingga.
dalam dan di Menggunakan sifat
pemecahan takhingga dan
limit fungsi untuk
masalah. menggunakan
menghitung bentuk
sifat limit
tak tentu fungsi
fungsi untuk
aljabar.
menghitung
bentuk tak tentu Menghitung limit
fungsi aljabar fungsi trigonometri
dan di suatu titik.
trigonometri. Menggunakan limit

Program Tahunan ( PROTA ) 19

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

Ket
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
dalam mencari garis
singgung suatu
kurva dan laju
perubahan suatu
fungsi.
Menyelidiki
kekontinuan suatu
fungsi.
Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
cara menghitung
limit fungsi aljabar
di suatu titik dan tak
hingga serta
menggunakan
teorema-teorema
limit dalam
menghitung limit
fungsi aljabar dan
trigonometri dan
bentuk tak tentu
limit fungsi, serta
menggunakan limit
dalam mencari garis
singgung suatu
kurva dan laju
perubahan suatu
fungsi.

6.2. Menggunakan Menghitung turunan

konsep dan fungsi dengan
aturan turunan menggunakan
dalam definisi turunan.
perhitungan Menentukan
turunan fungsi.
turunan suatu fungsi
di satu titik tertentu.
Menentukan laju
perubahan nilai
fungsi terhadap
variabel bebasnya
Menentukan
turunan fungsi
aljabar dan

20 Program Tahunan ( PROTA )

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

Ket
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
trigonometri.
Menentukan
turunan fungsi
komposisi dengan
aturan rantai.
Menentukan
persamaan garis
singgung pada suatu
kurva.
Mengerjakan soal
dengan baik yang
berkaitan dengan
cara menghitung
turunan fungsi
dengan
menggunakan
definisi turunan,
menggunakan
teorema-teorema
umum turunan
untuk menghitung
limit fungsi aljabar
dan trigonometri di
suatu titik dan tak
hingga, cara
menghitung turunan
fungsi komposisi
dengan aturan
rantai, dan
menentukan
persamaan garis
singgung pada
kurva di suatu titik.
6.3. Menggunakan Menentukan selang
turunan untuk dimana fungsi naik
menentukan atau turun.
karakteristik Menentukan titik
suatu fungsi dan
stasioner suatu
memecahkan
fungsi beserta jenis
masalah.
ekstrimnya.
Mensketsa grafik
fungsinya.
Menggunakan
turunan dalam
perhitungan

Program Tahunan ( PROTA ) 21

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

Ket
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
kecepatan dan
percepatan.
Menentukan limit
fungsi bentuk tak
tentu.
Mengerjakan soal
dengan baik yang
berisi materi yang
berkaitan dengan
cara menentukan
selang dimana
fungsi naik atau
turun, menentukan
titik stasioner dan
jenisnya, mensketsa
grafiknya, dan cara
penggunaan turunan
dalam menghitung
kecapatan,
percepatan, limit
fungsi bentuk tak
0
tentu 0 dan
lainnya .
6.4. Menyelesaikan Menentukan
model penyelesaian dari
matematika dari model matematika
masalah yang yang berkaitan
berkaitan masalah maksimum
dengan ekstrim dan minimum.
fungsi dan
penafsirannya.
6.5. Merancang dan Mengerjakan soal
menyelesaikan dengan baik yang
model berisi materi
matematika berkaitan dengan
dari masalah cara menyelesaikan
yang masalah maksimum
berkaitan dan minimum jika
dengan fungsinya diketahui
ekstrim fungsi. dan tidak diketahui.
Jumlah

22 Program Tahunan ( PROTA )

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Mengetahui, ,20
Kepala SMA Guru mapel Matematika

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

Program Tahunan ( PROTA ) 23