PERENCANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : IPS

KELAS IV SDN 156 OKU

Fakta / Data pembelajaran yang terjadi di kelas :

Berdasarkan hasil pembelajaran Pra siklus yang dilaksanakan pada tanggal
12 April 2017 mata pelajaran IPS siswa kelas IV (Lima) SDN 156 OKU
materi Teknologi Komunikasi adalah sebagai berikut :
1. Hasil belajar siswa masih sangat rendah, hal ini dapat dilihat dari nilai
ulangan siswa yang diperoleh siswa dari 24 siswa yang terdiri dari 10
orang siswa laki-laki dan 14 orang perempuan yang mencapai nilai
KKM hanya 10 orang.
2. Ketuntasan secara klasikal hanya 37,5% masih jauh dari yang
diharapkan yaitu 85%
3. Daya serap yang diperoleh hanya 48,75% masih sangat jauh dari
kriteria yang ditetapkan SDN 137 OKU yaitu 75%
Identifikasi Masalah :
1. Metode yang diganakan kurang tepat. Pembelajaran masih menggunakan
metode pembelajaran yang terpusat pada guru, sehingga proses
pembelajaran monoton dan siswa tidak termotivasi untuk mengikuti
kegiatan belajar mengajar.
2. Tidak terjadinya interaksi antar guru ke siswa ataupun siswa ke siswa
3. Guru tidak memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya dan
mengeluarkan pedapatnya.
4. Siswa tidak dapat menyelesaikan soal mengenai teknologi berkomunikasi
dengan benar
5. Selama proses pembelajaran banyak siswa yang sibuk dengan kegiatannya
sendiri.
6. Dalam kegiatan belajar mengajar guru selalu menggunakan bahasa daerah
dan menggunakan istilah yang tidak dimengerti siswa

Analisis Masalah :
 1. Metode yang diguanakan kurang tepat. Pembelajaran menggunakan
metode yang terpusat pada guru sehingga siswa tidak termotivasi untuk
mengikuti KBM
2. Guru tidak memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya dan
mengeluarkan pedapatnya.
3. Guru tidak memanfaatkan media yang tepat untuk membantu KBM
Alternatif dan Prioritas Pemecahan Masalah :
Untuk memperbaiki pembelajaran dan meningkatkan hasil pembelajaran
siswa kelas IV SDN 156 OKU peneliti selaku pengajar di kelas tersebut
menggunakan metode pembelajaran yang tepat dan dapat memotivasi
siswa dalam kegiatan pembelajaran yaitu dengan menggunakan metode
diskusi berkelompok dalam mengajarkan matapelajaran IPS dengan pokok
bahsan teknologi berkomunikasi. Sehingga mencapai ketuntasan secara
klasikal 85% dan daya serap 75%.
Rumusan Masalah :
Apakah dengan menggunakan alat peraga yang tepat dapat meningkatkan
hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 156 OKU Pokok bahasan Teknologi
komunikasi?
Rencana Perbaikan Pembelajaran:
1. Memperbaiki proses pembelajaran menggunakan metode diskusi
kelompok
2. Membuat siswa aktif di dalam kelas dengan menjalin interaksi antar guru
ke siswa ataupun siswa ke siswa.
3. Memotivasi siswa untuk mengemukakan pendapatnyaa dan menjawab
pertanyaan guru dengan memberikan pennguatan
4. Memotivasi siswa untukk menyelesaikan soal mengenai teknologi
berkomunikasi dengan benar
5. Memotivasi siswa untuk aktif dalam KBM
6. Dalam proses pembelajaran lebih banyak melibatkan siswa dengan
menggunakan lembar kerja siswa sehingga siswa lebih banyak bekerja
(berpusat pada siswa)\