STRATEGI PENYAMPAIAN PEMBELAJARAN

MAKALAH
UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH
Teori Pembelajaran
Yang diampu oleh Bapak Dr. Agus Wedi, M.Pd

Disusun Oleh
Rinjani Ratnasari Afianto 160121600221

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
S1 TEKNOLOGI PENDIDIKAN
APRIL 2017
 Strategi Penyampaian Pembelajaran
Strategi Penyampaian (delivery strategy) mengacu kepada cara-cara yang dipakai untuk
menyampaikan pengajaran kepada si belajar, sekaligus untuk menerima serta mersepon
masukan-masukan dari pengajar.
Secara lengkap ada 3 komponen yang perlu diperhatikan dalam mempreskripsikan strategi
penyampaian, yaitu :
1. Media Pengajaran
Media Pengajaran adalah komponen strategi penyampaian yang dapat dimuat pesan yang
akan disampaikan kepada si-belajar, apakah itu orang, alat, atau bahan

Media Pengajaran untuk keperluan mempereskripsikan strategi penyampaian dapat

diklasifikasikan menjadi 5 cara, yaitu :
a. Tingkat kecermatan representasi
Suatu media bisa diletakkan dalam suatu garis kontinum
b. Tingkat interaksi
Tibgkat interaksi yang mampu ditimbulkan oleh suatu media juga dapat dibentangkan
dalam suatu kontinum, tetapi titik-titik dalam kontinum ini ditunjukkan oleh jenis
media yang berbeda
c. Tingkat kemampuan khusus
Tingkat kemampuan khusus yang dimiliki oleh suatu media juga dapat dipakai untuk
mempreskripsikan strategi penyampaian.
d. Tingkat pengaruh motivasional
Perlu dicatat bahwa pengaruh motivasional ini sering kali amat bervariasi sejalan
dengan perbedaan perseorangan di antara si-belajar
e. Tingkat biaya yang diperlukan
Dalam menyiapkan media perlu diketahui biaya yang dikerluakan mulai dari
perancangan sampai pada pembuatannya, kalau media itu dikembangkan sendiri.
2. Interaksi Si-belajar dengan Media
Interaksi si-belajar dengan media adalah komponen strategi penyampaian pengajaran
yang menagcu kepada kegiatan apa yang dilakukan oleh si-belajar dan bagaimana
peranan media dalam merangsang kegiatan belajar itu.

Komponen ini penting karena uraian mengenai strategi penyampaian tidaklah lengkap
tanpa memberi gambaran tentang pengaruh apa yang dapat ditimbulkan oleh suatu media
pada kegiatan belajar siswa

Tersedianya media penting sekali untuk merangsang kegiatan belajar siswa. Hal belajar
terjadi dalam diri siswa ketika mereka berinteraksi denagn media dan karena itu, tanpa
media, belajar tidak akan pernah terjadi
3. Bentuk Belajar Mengajar
 Bentuk belajar mengajar adalah komponen strategi penyampaian pengajaran yang
mengacu kepada apakah siswa belajar dalam kelompok besar, kelompok kecil, kelompok
perseorangan, ataukah kelompok mandiri.

Cara-cara untuk menyampaikan pengajaran ini lebih memicu kepada komponen yang
kedua dan ketiga dari strategi penyampaian.
Pemilihan media, kegiatan belajar, atau bentuk belajar-mengajar ini harus berjalan bersama tidak
bisa berdiri sendiri. Ketiganya harus dipertimbangan secara serentak, dan titik awalnya dapat
dimulai dari salah satu komponen.
Bagaimanapun juga, untuk membentuk suatu kesatuan strategi penyampian pengajaran yang
efektif, komponen apapun yang ditetapkan pertama kali harus berpijak pada tujuan khusus
pengajaran, karakteristik isi, karakteristik si-belajar, serta kendala yang secara nyata
 DAFTAR RUJUKAN
Degeng, I N.S. 1989. Ilmu Pengajaran: Taksonomi Variabel. Jakarta: Depdikbud Ditjen Dikti
P2LPTK.