Minggu

9
Hari

Isnin/ Monday

Tarikh

Masa

7.20 - 8.20

Darjah
4 ARIF
Subjek

Bahasa Malaysia Tema

SENTIASA SELAMAT
Tajuk
Sentiasa Awasi Diri
Kemahiran
Mendengar dan bertutur
Standard Kandungan
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam
situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila..
Standard Pembelajaran
1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis
dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menjawab dengan betul 3 daripada 4 soalan tanpa kata tanya secara lisan dengan betul
Aktiviti / Activiti
1. Guru memilih beberapa orang murid untuk membacakan dialog di dalam buku teks.
2. Murid mendengar dan memahami perbualan
3. Secara spontan, guru bimbing murid untuk berikan respon secara lisan terhadap dialog yang dibaca di
dalam buku teks.
4. Murid mencatat semula respon lisan yang diberikan
5. Di dalam kumpulan, murid bincang dan membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan tanpa kata
tanya dalam buku tulis.
 Pengisian Kurikulum
EMK Ilmu: - Sentiasa Awasi Diri

Nilai Murni: Kerajinan, Kebersihan fizikal dan mental

STRATEGI PdP:

KB : Menjanakan idea, Menganalisis, Mengecam

Kontekstual: Mengalami
KP : Verbal Linguistik,
BCB: -Bacaan Intensif, -Mencatat nota

Sistem Bahasa
Kata Adjektif,, Kata Penguat

BBM

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

Soalan secara lisan, latihan membina dan menulis jawpan berdasarkan soalan tanpa kata tanya
Refleksi
_____/_____ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

_____/_____ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan akan diberi latihan
pengukuhan

Catatan / Notes

Minggu
9
Hari

Isnin/ Monday

Tarikh
 Masa

12.10 - 1.10

Darjah
4 ADIL
Subjek

Bahasa Malaysia Tema

SENTIASA SELAMAT
Tajuk
Sentiasa Awasi Diri
Kemahiran
Mendengar dan bertutur
Standard Kandungan
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam
situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila..
Standard Pembelajaran
1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis
dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menjawab dengan betul 3 daripada 4 soalan tanpa kata tanya secara lisan dengan betul
Aktiviti / Activiti
6. Guru memilih beberapa orang murid untuk membacakan dialog di dalam buku teks.
7. Murid mendengar dan memahami perbualan
8. Secara spontan, guru bimbing murid untuk berikan respon secara lisan terhadap dialog yang dibaca di
dalam buku teks.
9. Murid mencatat semula respon lisan yang diberikan
10. Di dalam kumpulan, murid bincang dan membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan tanpa kata
tanya dalam buku tulis.

Pengisian Kurikulum
EMK Ilmu: - Sentiasa Awasi Diri

Nilai Murni: Kerajinan, Kebersihan fizikal dan mental

STRATEGI PdP:

KB : Menjanakan idea, Menganalisis, Mengecam

Kontekstual: Mengalami
KP : Verbal Linguistik,
BCB: -Bacaan Intensif, -Mencatat nota

Sistem Bahasa
Kata Adjektif,, Kata Penguat

BBM

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

Soalan secara lisan, latihan membina dan menulis jawpan berdasarkan soalan tanpa kata tanya
Refleksi
_____/_____ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

_____/_____ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan akan diberi latihan
pengukuhan

Catatan / Notes

Minggu
9
Hari

Selasa/ Tuesday

Tarikh

Masa

7.20 - 8.20

Darjah
4 ADIL
Subjek

Bahasa Malaysia Tema

SENTIASA SELAMAT
Tajuk
Sentiasa Awasi Diri

Kemahiran
Membaca
Standard Kandungan
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul
Standard Pembelajaran
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan untuk
membuat penilaian dengan betul.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan 2 isi tersurat dan 2 isi tersiratyang terdapat dalam petikan yang telah dibaca
.
.
Aktiviti / Activiti
1 Murid membaca teks secara senyap.
2 Guru menyoal murid mengenai petikan yang dibaca
3 Guru meminta beberapa orang murid untuk membacakan petikan secara kuat. Guru memperbetulkan
intonasi murid.
4 Di dalam kumpulan 4 orang, murid diminta mengenalpasti 2 isi tersurat dan 2 isi tersirat yang terdapat
di dalam petikan
5 Murid juga diminta menyatakan perbezaan yang terdapat pada isi tersurat dan isi tersirat
Pengisian Kurikulum
EMK Ilmu: - Sentiasa Awasi Diri

Nilai Murni: Kerajinan, Kebersihan fizikal dan mental

STRATEGI PdP:

KB : Menjanakan idea, Menganalisis, Mengecam

Kontekstual: Mengalami
KP : -Interpersonal

BCB: -Bacaan Intensif, Mencatat nota

Sistem Bahasa
- Kata Adjektif, Kata Penguat

BBM
 Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran
Soalan secara lisan, pembentangan kumpulan,
Refleksi
_____/_____ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

_____/_____ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan akan diberi latihan
pengukuhan

Catatan / Notes

Minggu
9
Hari

Selasa/ Tuesday

Tarikh

Masa

8.20 - 9.20

Darjah
4 AMAL
Subjek

Reka Bentuk Teknologi Tema /Bidang

TEKNIKAL
Tajuk
TAJUK : 2. ASAS TEKNOLOGI
Kemahiran

Standard Kandungan

2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi

Standard Pembelajaran
2.1.1 Membaca dan memahami manual.
2.1.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang digunakan untuk memasang dan membuka kit model
seperti pemutar skru mata rata, pemutar skru Philip, playar muncung tirus dan sepana hujung terbuka.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca manual kit model berfungsi.
2. Menerangkan nama dan fungsi dua alatan tangan yang digunakan untuk memasang dan membuka kit
model bahan

Aktiviti / Activiti
1. Guru minta murid menceritakan pengalaman bermain kit model yang berfungsi
2. Guru tunjukkan beberapa contoh manual kit model lain yang mempunyai komponen kit seperti motor,
gear, gandar, roda, kerangka, suiz, dan pemegang bateri kepada murid
3. Guru minta murisd menyatakan kepentingan memahami manual sebelum memulakan kerja
pemasangan kit model.
4. Guru tunjukkan comtoh alatan tangan maujud dan cara menggunakannya kepada murid
5. Murid membuat nota ringkas berkenaan dengan struktur organisasi yang telah dipelajari.

Pengisian Kurikulum

EMK: - EK4 - Pengetahuan teknologi

Kreativiti:- - Menggunakan kaedah yang sesuai
Nilai Murni:- - Bekerjasama, Cermat, Bersungguh-sungguh
Kemahiran Abad 21:- Maklumat dan komunikasi

Soalan (lisan atau bertulis)

BBM

Kit model, Manual, Alatan tangan

Refleksi
_____/_____ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
_____/_____ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan akan diberi latihan
pengukuhan

Catatan / Notes

Minggu
9
Hari

Selasa/ Tuesday

Tarikh

Masa

10.10 - 12.10

Darjah
4 ARIF
Subjek

Bahasa Malaysia Tema

SENTIASA SELAMAT
Tajuk
Sentiasa Awasi Diri

Kemahiran
Membaca
Standard Kandungan
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan betul
Standard Pembelajaran
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam
pelbagai bahan bagi membuat ramalan dengan tepat.
 Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan 2 idea utama dan 2 idea sampingan yang terdapat dalam petikan yang telah dibaca
.
.
Aktiviti / Activiti
1. Murid membaca teks secara senyap.
2. Guru menyoal murid mengenai petikan yang dibaca
3. Guru meminta beberapa orang murid untuk membacakan petikan secara kuat. Guru memperbetulkan
intonasi murid.
4. Guru bimbing murid untuk kenalpasti idea utama dan idea sampingan
5. Guru terangkan perbezaan idea utama dan idea sampingan
6. Murid menulis semula idea utama dan idea sampingan
7. Secara sumbangsaran, murid berbicara tentang cara untuk menjadi murid cemerlang.

Pengisian Kurikulum
EMK Ilmu: - Sentiasa Awasi Diri

Nilai Murni: Kerajinan, Kebersihan fizikal dan mental

STRATEGI PdP:

KB : Menjanakan idea, Menganalisis, Mengecam

Kontekstual: Mengalami
KP : Verbal Linguistik,
BCB: Mendengar dengan cekap

Sistem Bahasa
- Kata Ganti Nama Tunjuk
BBM

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

Soalan secara lisan, hasil kerja penulisan murid
Refleksi
_____/_____ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

_____/_____ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan akan diberi latihan
pengukuhan
 Catatan / Notes

Minggu
9
Hari

Rabu/Wednesday

Tarikh

Masa

7.50 - 8.50

Darjah
4 Aktif
Subjek

Reka Bentuk Teknologi Tema /Bidang

TEKNIKAL
Tajuk

TAJUK : 2. ASAS TEKNOLOGI

Kemahiran

Standard Kandungan

2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi

Standard Pembelajaran
2.1.1 Membaca dan memahami manual.
2.1.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang digunakan untuk memasang dan membuka kit model
seperti pemutar skru mata rata, pemutar skru Philip, playar muncung tirus dan sepana hujung terbuka.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca manual kit model berfungsi.
 2. Menerangkan nama dan fungsi dua alatan tangan yang digunakan untuk memasang dan membuka kit
model bahan

Aktiviti / Activiti
1. Guru minta murid menceritakan pengalaman bermain kit model yang berfungsi
2. Guru tunjukkan beberapa contoh manual kit model lain yang mempunyai komponen kit seperti motor,
gear, gandar, roda, kerangka, suiz, dan pemegang bateri kepada murid
3. Guru minta murisd menyatakan kepentingan memahami manual sebelum memulakan kerja
pemasangan kit model.
4. Guru tunjukkan comtoh alatan tangan maujud dan cara menggunakannya kepada murid
5. Murid membuat nota ringkas berkenaan dengan struktur organisasi yang telah dipelajari.

Pengisian Kurikulum

EMK: - EK4 - Pengetahuan teknologi

Kreativiti:- - Menggunakan kaedah yang sesuai
Nilai Murni:- - Bekerjasama, Cermat, Bersungguh-sungguh
Kemahiran Abad 21:- Maklumat dan komunikasi

Soalan (lisan atau bertulis)

BBM

Kit model, Manual, Alatan tangan

Refleksi
_____/_____ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

_____/_____ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan akan diberi latihan
pengukuhan

Catatan / Notes

Minggu
9
Hari

Rabu/Wednesday

Tarikh

Masa

10.10 - 11.10

Darjah
4 ARIF
Subjek

Bahasa Malaysia Tema

SENTIASA SELAMAT
Tajuk
Sentiasa Awasi Diri

Kemahiran
Menulis
Standard Kandungan
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
Standard Pembelajaran
3.4.1 Menulis perkataan berimbuhan pinjaman dengan ejaan yang tepat secara imlak.

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Mengimlak dengan betul 8 daripada 10 perkataan yang diberikan oleh guru

Aktiviti / Activiti
1. Murid baca petikan dalam buku teks
2. Murid kenalpasti perkataan berimbuhan pinjaman
3. Murid mencari makna perkataan berimbuhan pinjaman dengan merujuk kamus
4. Murid mengimlak perkataan berimbuhan pinjaman dengan ejaan yang betul.
Pengisian Kurikulum
EMK Ilmu: - Sentiasa Awasi Diri

Nilai Murni: Kerajinan, Kebersihan fizikal dan mental

STRATEGI PdP:
KB : Menjanakan idea, Menganalisis, Mengecam
Kontekstual: Mengalami
KP : Verbal Linguistik,
BCB: Mendengar dengan cekap

Sistem Bahasa
- Kata Ganti Nama Tunjuk
BBM

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

Imlak perkataan

Refleksi
_____/_____ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

_____/_____ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan akan diberi latihan
pengukuhan

Catatan / Notes

Minggu
9
Hari

Rabu/Wednesday
 Tarikh

Masa

12.10 - 1.10

Darjah
4 ADIL
Subjek

Bahasa Malaysia Tema

SENTIASA SELAMAT
Tajuk
Sentiasa Awasi Diri

Kemahiran
Menulis
Standard Kandungan
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
Standard Pembelajaran
3.4.1 Menulis perkataan berimbuhan pinjaman dengan ejaan yang tepat secara imlak.

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
2. Mengimlak dengan betul 8 daripada 10 perkataan yang diberikan oleh guru

Aktiviti / Activiti
5. Murid baca petikan dalam buku teks
6. Murid kenalpasti perkataan berimbuhan pinjaman
7. Murid mencari makna perkataan berimbuhan pinjaman dengan merujuk kamus
8. Murid mengimlak perkataan berimbuhan pinjaman dengan ejaan yang betul.
Pengisian Kurikulum
EMK Ilmu: - Sentiasa Awasi Diri

Nilai Murni: Kerajinan, Kebersihan fizikal dan mental

STRATEGI PdP:

KB : Menjanakan idea, Menganalisis, Mengecam

Kontekstual: Mengalami
KP : Verbal Linguistik,
BCB: Mendengar dengan cekap

Sistem Bahasa
- Kata Ganti Nama Tunjuk
BBM

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

Imlak perkataan

Refleksi
_____/_____ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

_____/_____ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan akan diberi latihan
pengukuhan

Catatan / Notes

Minggu
9
Hari

Khamis/ Thursday

Tarikh

Masa
7.20 - 8.20

Darjah
4 AMANAH
Subjek

Reka Bentuk Teknologi Tema /Bidang

TEKNIKAL
Tajuk

TAJUK : 2. ASAS TEKNOLOGI

Kemahiran

Standard Kandungan

2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi

Standard Pembelajaran
2.1.1 Membaca dan memahami manual.
2.1.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang digunakan untuk memasang dan membuka kit model
seperti pemutar skru mata rata, pemutar skru Philip, playar muncung tirus dan sepana hujung terbuka.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca manual kit model berfungsi.
2. Menerangkan nama dan fungsi dua alatan tangan yang digunakan untuk memasang dan membuka kit
model bahan

Aktiviti / Activiti
1. Guru minta murid menceritakan pengalaman bermain kit model yang berfungsi
2. Guru tunjukkan beberapa contoh manual kit model lain yang mempunyai komponen kit seperti motor,
gear, gandar, roda, kerangka, suiz, dan pemegang bateri kepada murid
3. Guru minta murisd menyatakan kepentingan memahami manual sebelum memulakan kerja
pemasangan kit model.
4. Guru tunjukkan comtoh alatan tangan maujud dan cara menggunakannya kepada murid
5. Murid membuat nota ringkas berkenaan dengan struktur organisasi yang telah dipelajari.

Pengisian Kurikulum

EMK: - EK4 - Pengetahuan teknologi

Kreativiti:- - Menggunakan kaedah yang sesuai
Nilai Murni:- - Bekerjasama, Cermat, Bersungguh-sungguh
Kemahiran Abad 21:- Maklumat dan komunikasi
 Sistem Bahasa
Soalan (lisan atau bertulis)
BBM

Kit model, Manual, Alatan tangan

Refleksi
_____/_____ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

_____/_____ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan akan diberi latihan
pengukuhan

Catatan / Notes

Minggu
9
Hari

Khamis/ Thursday

Tarikh

Masa

8.50 - 9.50

Darjah
4 ARIF
Subjek

Reka Bentuk Teknologi Tema /Bidang

TEKNIKAL
Tajuk
TAJUK : 2. ASAS TEKNOLOGI
Kemahiran

Standard Kandungan

2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi

Standard Pembelajaran
2.1.1 Membaca dan memahami manual.
2.1.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang digunakan untuk memasang dan membuka kit model
seperti pemutar skru mata rata, pemutar skru Philip, playar muncung tirus dan sepana hujung terbuka.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca manual kit model berfungsi.
2. Menerangkan nama dan fungsi dua alatan tangan yang digunakan untuk memasang dan membuka kit
model bahan

Aktiviti / Activiti
1. Guru minta murid menceritakan pengalaman bermain kit model yang berfungsi
2. Guru tunjukkan beberapa contoh manual kit model lain yang mempunyai komponen kit seperti motor,
gear, gandar, roda, kerangka, suiz, dan pemegang bateri kepada murid
3. Guru minta murisd menyatakan kepentingan memahami manual sebelum memulakan kerja
pemasangan kit model.
4. Guru tunjukkan comtoh alatan tangan maujud dan cara menggunakannya kepada murid
5. Murid membuat nota ringkas berkenaan dengan struktur organisasi yang telah dipelajari.

Pengisian Kurikulum

EMK: - EK4 - Pengetahuan teknologi

Kreativiti:- - Menggunakan kaedah yang sesuai
Nilai Murni:- - Bekerjasama, Cermat, Bersungguh-sungguh
Kemahiran Abad 21:- Maklumat dan komunikasi

Soalan (lisan atau bertulis)

BBM

Kit model, Manual, Alatan tangan

Refleksi
_____/_____ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
_____/_____ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan akan diberi latihan
pengukuhan

Catatan / Notes

Minggu
9
Hari

Khamis/ Thursday

Tarikh

Masa

10.10 - 11.10

Darjah
4 ADIL
Subjek

Bahasa Malaysia Tema

SENTIASA SELAMAT
Tajuk
Sentiasa Awasi Diri

Kemahiran
Tatabahasa
Standard Kandungan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
Standard Pembelajaran
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama tunjuk dengan betul mengikut konteks.
 Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan kata ganti nama tunjuk berdasarkan teks.
2. Menulis satu karangan menceritakan pengalaman mengunjungi tempat menarik menggunakan kata
nama khas tidak hidup

Aktiviti / Activiti
1. Guru terangkan tentang kata ganti nama tunjuk
2. Murid baca dan faham petikan di dalam buku teks muka surat 26
3. Guru menyoal murid secara lisan berkaitan petikan yang dibaca.
4. Murid menyenaraikan kata ganti nama tunjuk berdasarkan petikan
5. Murid mengisi tempat kosong dalam petikan menggunakan kata ganti nama tunjuk.
Pengisian Kurikulum
EMK Ilmu: - Sentiasa Awasi Diri

Nilai Murni: Kerajinan, Kebersihan fizikal dan mental

STRATEGI PdP:

KB : Menjanakan idea, Menganalisis, Mengecam

Kontekstual: Mengalami
KP : Verbal Linguistik,
BCB: Mendengar dengan cekap

Sistem Bahasa
- Kata Ganti Nama Tunjuk
BBM

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

Latihan dalam buku tulis

Refleksi
_____/_____ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

_____/_____ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan akan diberi latihan
pengukuhan
 Catatan / Notes

Minggu
9
Hari

Khamis/ Thursday

Tarikh

Masa

12.10 - 1.10

Darjah
4 ARIF
Subjek

Bahasa Malaysia Tema

SENTIASA SELAMAT
Tajuk
Sentiasa Awasi Diri

Kemahiran
Tatabahasa
Standard Kandungan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
Standard Pembelajaran
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama tunjuk dengan betul mengikut konteks.

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan kata ganti nama tunjuk berdasarkan teks.
 2. Menulis satu karangan menceritakan pengalaman mengunjungi tempat menarik menggunakan kata
nama khas tidak hidup

Aktiviti / Activiti
1. Guru terangkan tentang kata ganti nama tunjuk
2. Murid baca dan faham petikan di dalam buku teks muka surat 26
3. Guru menyoal murid secara lisan berkaitan petikan yang dibaca.
4. Murid menyenaraikan kata ganti nama tunjuk berdasarkan petikan
5. Murid mengisi tempat kosong dalam petikan menggunakan kata ganti nama tunjuk.
Pengisian Kurikulum
EMK Ilmu: - Sentiasa Awasi Diri

Nilai Murni: Kerajinan, Kebersihan fizikal dan mental

STRATEGI PdP:

KB : Menjanakan idea, Menganalisis, Mengecam

Kontekstual: Mengalami
KP : Verbal Linguistik,
BCB: Mendengar dengan cekap

Sistem Bahasa
- Kata Ganti Nama Tunjuk
BBM

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

Latihan dalam buku tulis

Refleksi
_____/_____ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

_____/_____ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan akan diberi latihan
pengukuhan
 Catatan / Notes

nggu
9
Hari

Jumaat/Friday

Tarikh

Masa

7.50 - 8.50

Darjah
4 ADIL
Subjek

Reka Bentuk Teknologi Tema /Bidang

TEKNIKAL
Tajuk

TAJUK : 2. ASAS TEKNOLOGI

Kemahiran

Standard Kandungan

2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi

Standard Pembelajaran
2.1.1 Membaca dan memahami manual.
2.1.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang digunakan untuk memasang dan membuka kit model
seperti pemutar skru mata rata, pemutar skru Philip, playar muncung tirus dan sepana hujung terbuka.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca manual kit model berfungsi.
 2. Menerangkan nama dan fungsi dua alatan tangan yang digunakan untuk memasang dan membuka kit
model bahan

Aktiviti / Activiti
1. Guru minta murid menceritakan pengalaman bermain kit model yang berfungsi
2. Guru tunjukkan beberapa contoh manual kit model lain yang mempunyai komponen kit seperti motor,
gear, gandar, roda, kerangka, suiz, dan pemegang bateri kepada murid
3. Guru minta murisd menyatakan kepentingan memahami manual sebelum memulakan kerja
pemasangan kit model.
4. Guru tunjukkan comtoh alatan tangan maujud dan cara menggunakannya kepada murid
5. Murid membuat nota ringkas berkenaan dengan struktur organisasi yang telah dipelajari.

Pengisian Kurikulum

EMK: - EK4 - Pengetahuan teknologi

Kreativiti:- - Menggunakan kaedah yang sesuai
Nilai Murni:- - Bekerjasama, Cermat, Bersungguh-sungguh
Kemahiran Abad 21:- Maklumat dan komunikasi
Sistem Bahasa
Soalan (lisan atau bertulis)
BBM

Kit model, Manual, Alatan tangan

Refleksi
_____/_____ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

_____/_____ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan akan diberi latihan
pengukuhan

Catatan / Notes

Minggu
9
Hari
Jumaat/Friday

Tarikh

Masa

8.50 - 9.50

Darjah
4 ADIL
Subjek

Bahasa Malaysia Tema

SENTIASA SELAMAT
Tajuk
Sentiasa Awasi Diri

Kemahiran
Seni Bahasa
Standard Kandungan
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
Standard Pembelajaran
4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirik lagu yang mengandungi nilai dan pengajaran secara berpandu dan
disampaikan melalui nyanyian secara didik hibur.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1 Melengkapkan seni kata lagu dengan betul
2 Menyatakan 2 nilai dan pengajaran yang terdapat dalam lagu

Aktiviti / Activiti
1. Murid membaca dan melengkapkan seni kata lagu di dalam buku teks muka surat 25
2. Dalam kumpulan, murid menyanyikan lagu dan melakukan persembahan nyanyian ringkas mengikut
kumpulan
3. Dalam kumpulan, murid menyenaraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks
4. Murid membentangkan hasil perbincangan kumpulan
Pengisian Kurikulum
EMK Ilmu: - Sentiasa Awasi Diri

Nilai Murni: Kerajinan, Kebersihan fizikal dan mental

STRATEGI PdP:

KB : Menjanakan idea, Menganalisis, Mengecam

Kontekstual: Mengalami
KP : Verbal Linguistik,
BCB: Mendengar dengan cekap

Sistem Bahasa
- Kata Ganti Nama Tunjuk
BBM

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

Nyanyian lagu, pembentangan kumpulan

Refleksi
_____/_____ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

_____/_____ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan akan diberi latihan
pengukuhan

Catatan / Notes

Minggu
9
Hari

Jumaat/Friday

Tarikh
 Masa

10.10 - 11.10

Darjah
4 ADIL
Subjek

Bahasa Malaysia Tema

SENTIASA SELAMAT
Tajuk
Sentiasa Awasi Diri

Kemahiran
Seni Bahasa
Standard Kandungan
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
Standard Pembelajaran
4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirik lagu yang mengandungi nilai dan pengajaran secara berpandu dan
disampaikan melalui nyanyian secara didik hibur.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1 Melengkapkan seni kata lagu dengan betul
2 Menyatakan 2 nilai dan pengajaran yang terdapat dalam lagu

Aktiviti / Activiti
1. Murid membaca dan melengkapkan seni kata lagu di dalam buku teks muka surat 25
2. Dalam kumpulan, murid menyanyikan lagu dan melakukan persembahan nyanyian ringkas mengikut
kumpulan
3. Dalam kumpulan, murid menyenaraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks
4. Murid membentangkan hasil perbincangan kumpulan
Pengisian Kurikulum
EMK Ilmu: - Sentiasa Awasi Diri

Nilai Murni: Kerajinan, Kebersihan fizikal dan mental

STRATEGI PdP:

KB : Menjanakan idea, Menganalisis, Mengecam

Kontekstual: Mengalami
KP : Verbal Linguistik,
BCB: Mendengar dengan cekap

Sistem Bahasa
- Kata Ganti Nama Tunjuk
BBM

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

Nyanyian lagu, pembentangan kumpulan

Refleksi
_____/_____ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

_____/_____ orang murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan akan diberi latihan
pengukuhan

Catatan / Notes