Tingkatan : 3 F,G,H

Tarikh : 7 APRIL 2017

Jumlah pelajar : 15 orang
Waktu : 10.50 13.35 pagi
Topik : Elektronik
Pembelajaran : Kos tenaga dan pengendalian motor arus terus
Hasil Pembelajaran :
I. Pelajar dapat membaca meter kilowatt jam ( kWj ) dengan baik
II. Pelajar mampu mengira kos penggunaan tenaga elektrik
III. Pelajar dapat membaca perincian pada plat motor
IV. Pelajar mampu menyatakan bahagian utama motor arus terus ( DC )

Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Cacatan

Masa
Set Induksi Video Guru meminta pelajar
( 5 minit ) mencatat faktor pembaziran Soal jawab
Faktor pembaziran elektrik dan kaedah Nilai : Berani
elektrik : penjimatan elektrik yang
I. Tidak servis terdapat dalam video yang
penghawa dipaparkan
dingin dan
letak suhu Murid memberi perhatian
rendah terhadap video yang
II. Gosok kain ditayangkan oleh guru
dengan kuantiti
sedikit
III. Membasuh
dengan kuantiti
sedikit
IV. Membiarkan
perkakas
elektrik
terbuka ketika
tidak
diperlukan

Kaedah penjimatan :
I. Tutup
peralatan yang
tidak
diperlukan
II. Penuhkan baju
semasa
membasuh
 III. Gosok dalam
kuantiti yang
banyak
IV. Guna peti ais
yang jimat
elektrik
V. Tetapkan suhu
penghawa
dingin pada 23
-25 darjah
Langkah 1 Lukisan 3D atau Guru meminta pelajar Kemahiran
(10 minit) lakaran projek menunjukan lakaran projek generik :
yang telah diberikan pada
kelas minggu lepas Nilai : Berusaha

Langkah 2 Proses Reka Bentuk Guru menerangkan

(80 minit) i Menanda, mengenai setiap proses reka Nilai : Berusaha,
ii menyukat, bentuk dengan teknik yang kasih sayang
iii memotong, betul kepada murid
iv memasang,
v kemasan
projek.
Langkah 3 Latihan Guru menyalin soalan di
(10 minit ) papan putih dan meminta Nilai :
murid untuk menjawab Kerjasama,Beru
semua soalan dalam buku saha dan
latihan Menghormati

Murid menyalin dan

menjawab soalan yang
diberikan oleh guru
Langkah 4 Rumusan Guru memberikan
( 5 minit ) kesimpulan ringkas
mengenai aktiviti yang Nilai :
dilakukan pada kelas amali Menghayati
hari ini

Murid mendengar rumusan

yang dilakukan oleh guru