NERS EDUKATOR

1. Definisi
Potter dan Perry (2005) dalam Taher (2013) menyatakan peran perawat sebagai
pemberi asuhan keperawatan, pembuat keputusan klinik, sebagai pelindung atau
advokat kepada klien, manajer kasus, rehabilitator, pemberi kenyamanan,
komunikator dan sebagai pendidik. Peran perawat sebagai edukator atau pendidik
dilakukan dengan membantu klien dalam meningkatkan tingkat pengetahuan
kesehatan, gejala penyakit bahkan tindakan yang diberikan, sehingga terjadi
perubahan perilaku dari klien setelah dilakukan pendidikan kesehatan.
2. Visi awal
NERS EDUKATOR CI (CLINICAL INSTRUCTUR)
a. Koordinator utama dan monitoring a. Fokus pada bimbingan
perkembangan pendidikan di mahasiswa praktik
b. Kapasitas diri tidak menjadi
pelayanan
b. Memiliki kejelasan pola fokus untuk pengembangan
c. Tidak terikat untuk membantu
pengembangan diri melalui struktur
upaya pengembangan SDM maupun
kerjasama
c. Memberikan kontribusi lebih kuat sistem pelayanan secara langsung
dalam pengembangan SDM
Keperawatan dan sistem pelayanan
keperawatan

3. Perbedaan antara pendidik dan pelatihan

PENDIDIKAN (education) PELATIHAN (training)

Perubahan mutu kemanusiaannya Pencapaian kemampuan (ability) dan

(optimum menurut kemampuan masing- tanggung jawab kerja (responsibility),
masing) menurut standart tertentu

Belum paham -> sangat mengerti Belum paham -> pengetahuan standar
Belum trampil -> agak trampil Belum trampil -> ketrampilan standar
Acuh tak acuh -> lebih perhatian Acuh tak acuh -> sikap standar

Usaha memuliakan manusia (educare) Melatih seseorang dalam memberikan

kemampuan tertentu lewat cara tertentu
 dan hasilnya bisa diukur dengan jelas

Proses Hasil

4. Kualifikasi Ners
a. Pendidikan keperawatan minimal Ners atau S.Kp
b. Pengalaman klinik di rumah sakit saat ini minimal 3 - 4 tahun
c. Pernah mengikuti pelatihan atau sertifikasi sebagai pembimbing klinik
d. Komitmen pengembangan diri
e. Non manajerial dalam struktur organisasi RS
f. Mendapat tugas dari pimpinan RS dalam bentuk surat tugas ataupun surat
keputusan
5. Tugas Ners Edukator
a. Mengkoordinasikan kegiatan bimbingan oleh para Ners Edukator lain atau
Clinical Instructur kepada para mahasiswa di RS yang bersangkutan
b. Melakukan pengarahan secara berkala kepada para CI atau Ners Edukator lainnya
yang ditunjuk oleh Direktur RS dan mengidentifikasi situasi proses pembelajaran
selama di RS.
c. Berkomunikasi dengan bagian akademik dalam bentuk tertulis dan bentuk lain
yang dapat dipertanggungjawabkan serta menyampaikan laporan tertulis setiap 2
bulan tentang perkembangan tugas dan fungsi dengan format yang disepakati
bersama.
d. Tidak ada batasan dalam menyelesaikan masalah, pembimbing Ners Edukator bisa
menyelesaikan atau memutuskan masalah dengan sendirinya melalui koordinasi
mantap dengan struktur lain terkait di RS.
e. Menyampaikan usulan pengembangan program pembelajaran praktik klinik
keperawatan maupun metode pembelajaran yang diperlukan kepada bagian
akademik.
f. Melakukan kegiatan bimbingan bagi para mahasiswa sebagai upaya role model
bagi para mahasiswa maupun para CI & Ners Edukator lain yang ditetapkan
g. Selama tidak sedang membimbing mahasiswa atau berkoordinasi dengan CI &
Ners Edukator lain, maka para Ners Edukator yang telah ditetapkan dengan surat
tugas oleh STIKES KENDAL dapat melakukan kegiatan pengembangan diri
dalam bentuk mengikuti seminar, pelatihan maupun kegiatan sertifikasi lain yang
diperlukan guna peningkatan kualitas diri Ners Edukator
h. Dana pengembangan diri yang diberikan dapat dipergunakan untuk membeli buku
keperawatan yang diperlukan atau mendanai kegiatan pengembangan diri yang
dimaksud di atas dan atau dapat berkoordinasi dengan bagian perencanaan
anggaran di Diklat untuk pembiayaan bagi Ners Edukator yang ditetapkan.
 i. Melakukan Joint Research dan Joint Project
j. Pengaturan kegiatan rutinitas sebagai tugas dan fungsi pelayanan keperawatan
maupun sebagai Ners Edukator dapat disepakati bersama dengan bagian akademik
maupun bersama Diklat RS serta pimpinan RS yang ada.
k. Hal lain yang belum disampaikan dalam tugas dan fungsi Ners Edukator tersebut
dapat didiskusikan bersama dan ditetapkan kemudian

Bibliography
Taher, Belinda. dkk. (2013). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingakat Pengetahuan
Siswa Tentang Cara Pencegahan Penyakit Hiv/Aids Di Sma Negeri 1 Manado. Dari:
ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jkp/article/view/2166/0
Undip. 2011. Penjelasan Profil Ners Edukator. Diakses pada tanggal 22 Mei 2017. Dari:
https://macind.com/2011/03/deskripsi-ne1.ppt