Analisis KKM TKJ 1314 Master

ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
( DASAR KOMPETENSI KEJURUAN )

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 GIRISUBO KELAS / PRODI : X/ TKJ SEM 1
BIDANG STUDI : TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI TAHUN PELAJARAN : 2012/2013
STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA

1 Menerapkan Teknik Elektronika Analog dan Digital Tingkat Kesulitan / kerumitan Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
Dasar materi dalam Indikator / KD pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
(%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)
1.1 Menerapkan teori kelistrikan Tinggi : 50 65 78 Sarana / Prasarana : 70

Sedang : 66 80 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 75 224 75
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
1.2 Mengenal komponen elektronika Tinggi : 50 65 72 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
1.3 Menggunakan komponen elektronika Tinggi : 50 65 72 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
1.4 Menerapkan konsep elektronika digital Tinggi : 50 65 72 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
1.5 Menerapkan sistem bilangan digital Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rendah : 81 100 71 Laboratorium : 65 70 210 70
Rata-Rata : 69
1.6 Menerapkan elektronika digital untuk komputer Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 80 70 Perpustakaan : 70
Rata-Rata : 69
KKM Standar Kompetensi 1 71
2 Menerapkan Algoritma Pemrograman Tingkat Dasar Tingkat Kesulitan / kerumitan Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
materi dalam Indikator / KD pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
(%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)
2.1 Menjelaskan class algoritma Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

Rata-Rata : 70
2.2 Membuat alur logika pemrograman Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
2.3 Menjelaskan Data Flow Diagram (DFD) Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
2.4 Membuat diagram alir pemrograman Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 71
2.5 Menerapkan pengelolaan Array Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 70
Rata-Rata : 69
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BIDANG STUDI (KKM BS) 70

Keterangan 1 : Keterangan 2 :
Rendah : 40 65 Tinggi : 40 65
Sedang : 66 80 Sedang : 66 80
Tinggi : 81 100 Rendah : 81 100
Intake Siswa : formulasi dari pre test (diagnostik test) Rerata nilai dari 3 aspek, merupakan KKM Kompetensi
dengan rerata nilai siswa di jenjang sebelumnya Dasar / Standar Kompetensi
Jakarta, 15 Juli 2007

Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. HM.Zabidi Wardani, M.Pd.I Drs.Ari Sumarsono

NKA. 1204100005 NIP. 131 947 228
( KOMPETENSI KEJURUAN )
SATUAN PENDIDIKAN : SMK YAPPI WONOSARI KELAS / PRODI : X/ RPL SEM 1
1 Merakit Personal komputer Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)
1.1 Menerapkan teori kelistrikan Tinggi : 50 65 70 Sarana / Prasarana : 65

Rata-Rata : 70
1.2 Mengenal komponen elektronika Tinggi : 50 65 70 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 71
1.3 Menggunakan komponen elektronika Tinggi : 50 65 70 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 71
1.4 Menerapkan konsep elektronika digital Tinggi : 50 65 72 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
1.5 Menerapkan sistem bilangan digital Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
1.6 Menerapkan elektronika digital untuk Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
komputer Sedang : 66 80 71 Perpustakaan : 70
Rata-Rata : 70
2 Melakukan instalasi sistem operasi dasar Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
daya guru (%)
2.1 Menjelaskan klasifikasi sistem operasi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 70

Rata-Rata : 71
2.2 Menidentifikasi sfesifikasi komputer Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 71
2.3 Menginstalasi sistemoperasi berbasis Gui Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 70
2.4 Menginstalasi software aplikasi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
3 Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
dan Lingkungan Hidup (K3LH) kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
daya guru (%)
3.1 Menjabarkan UU keselamatan kerja Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

Rata-Rata : 69
3.2 Mengidentifikasi prosedur standar Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
keamanan manusia Sedang : 66 80 72 Perpustakaan : 65
Rata-Rata : 69
3.3 Mengidentifikasi prosedur standar Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60
keamanan alat Sedang : 66 80 73 Perpustakaan : 65
Rata-Rata : 68
Tinggi : 81 100 Rendah : 81 100
Intake Siswa : formulasi dari pre test
Rerata nilai dari 3 aspek, merupakan KKM
(diagnostik test) dengan rerata nilai siswa di
Kompetensi Dasar / Standar Kompetensi
jenjang sebelumnya
Wonosari, 15 Juli 2011

Mengetahui:
SATUAN PENDIDIKAN : SMK YAPPI WONOSARI KELAS / PRODI : X/ RPL SEM 2


3 Menerapkan Algoritma Pemrograman Tingkat Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
Lanjut kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
daya guru (%)
3.1 Menjelaskan prinsip array multidimensi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60

Rata-Rata : 65
3.2 Menggunakan array multi dimensi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
3.3 Menggunakan prosedur dan fungsi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 80 73 74 70
Rata-Rata : 70
3.4 Menggunakan library pemrograman grafik Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 70
6 Memahami pemrograman visual berbasis Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
desktop kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
daya guru (%)
6.1 Menjelaskan IDE aplikasi bahasa Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 70

pemrograman Sedang : 66 80 70 Perpustakaan : 70
Rata-Rata : 71
6.2 Menjelaskan obyek aplikasi bahasa Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 71
6.3 Menjelaskan user interface aplikasi bahasa Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 70
6.4 Menjelaskan tipe file Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
6.5 Menjalankan aplikasi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
7 Membuat paket software aplikasi berbasis Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
desktop kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
daya guru (%)
7.1 Menjelaskan menu aplikasi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

Rata-Rata : 69
7.2 Menyiapkan sistem komputer Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
7.3 Mendemonstrasikan aplikasi paket instaler Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60
Rata-Rata : 68
7.4 Menyimpan installer aplikasi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60
Rata-Rata : 68
7.5 Menghubungkan aplikasi dengan basis data Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60
Rata-Rata : 68
8 Mengoperasikan sistem operasi jaringan Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
komputer kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
daya guru (%)
8.1 Menjelaskan fungsi peripheral jaringan Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

komputer Sedang : 66 80 71 Perpustakaan : 65
Rata-Rata : 69
8.2 Mengidentifikasi ketersambungan jaringan Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
8.3 Mengoperasikan aplikasi jaringan komputer Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60
Rata-Rata : 68
8.4 Melakukan pemutusan jaringan Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60
Rata-Rata : 68
Tinggi : 81 100 Rendah : 81 100
jenjang sebelumnya
Mengetahui:
SATUAN PENDIDIKAN : SMK YAPPI WONOSARI KELAS / PRODI : XI/ RPL SEM 3

4 Membuat Basis data Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
daya guru (%)
4.1 Mengidentifikasi class hirarki basis data Tinggi : 50 65 70 Sarana / Prasarana : 65

Rata-Rata : 70
4.2 Menjelaskan Entity Relationship Diagram
(ERD) Tinggi : 50 65 70 Sarana / Prasarana : 65
70 211 70
Rendah : 81 100 Laboratorium : 75
Rata-Rata : 71
4.3 Menerapkan normalisasi basis data Tinggi : 50 65 70 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 71
4.4 Membuat Database Management Sistem
(DBMS) Tinggi : 50 65 72 Sarana / Prasarana : 65
70 211 70
Rata-Rata : 69
KKM Standar Kompetensi 1 Err:522
5 Menerapkan Aplikasi Basis Data Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
daya guru (%)
5.1 Menjelaskan perintah SQL Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 70

Rata-Rata : 71
5.2 Membuat tabel basis data Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 71
5.3 Menerapkan query pada basis data Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 70
5.4 Membuat form basis data Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
5.5 Menerapkan macro pada basis data Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
5.6 Membuat report Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
70 211 70
Rata-Rata : 69
9 Menerapkan Bahasa Pemrograman SQL Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
tingkat dasar kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
daya guru (%)
9.1 Menjelaskan konsep pengoperasian bahasa

pemrograman (SQL)
Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 80 71 Perpustakaan : 65 70 210 70
Rata-Rata : 69
9.2 Mempersiapkan perangkat lunak SQL Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
9.3 Mendeskripsikan menu aplikasi SQL Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60
Rata-Rata : 68
9.4 Membuat tabel Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
9.5 Mengoperasikan tabel dan tabel view Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60
Rata-Rata : 68
10 Menerapkan Bahasa Pemrograman SQL Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
tingkat lanjut kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
daya guru (%)
10.1 Menentukan formula pembentukan data Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

dengan batas waktu Sedang : 66 80 71 Perpustakaan : 65

70 210 70
Rata-Rata : 69
10.2 Membuat prosedur dan fungsi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

Rata-Rata : 69
10.3 Menulis kode program pembangkit data Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60
dengan menggunakan batas waktu Sedang : 66 80 73 Perpustakaan : 65
Rata-Rata : 68
10.4 Mengoperasikan trigger Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60
Rata-Rata : 68
11 Menerapkan dasar-dasar pembuatan web Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
statis tingkat dasar kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
daya guru (%)
11.1 Menjelaskan konsep dasar dan teknologi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

webpage Sedang : 66 80 71 Perpustakaan : 65

70 210 70
Rata-Rata : 69
11.2 Menjelaskan class dokumen HTML Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

Rata-Rata : 69
11.3 Menambahkan objek pada web Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60
Rata-Rata : 68
11.4 Membuat tabel pada Web Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60
Rata-Rata : 68
11.5 Membuat link pada web Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60
Rata-Rata : 68
11.6 Menyimpan dokumen Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60
Rata-Rata : 68
11.7 Menguji dokumen Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60
Rata-Rata : 68
Err:522
Tinggi : 81 100 Rendah : 81 100
jenjang sebelumnya

Mengetahui:
SATUAN PENDIDIKAN : SMK YAPPI WONOSARI KELAS / PRODI : XI/ RPL SEM 4

12 Membuat halaman web dinamis tingkat dasar Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
daya guru (%)
12.1 Menjelaskan konsep pembuatan web

dinamis Tinggi : 50 65 70 Sarana / Prasarana : 65
70 210 70
Rata-Rata : 70
12.2 Mempersiapkan lingkungan teknis Tinggi : 50 65 70 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 71
12.3 Membuat halaman web dinamis sederhana Tinggi : 50 65 70 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 71
12.4 Menambahkan fungsi-fungsi pada halaman
web dinamis Tinggi : 50 65 72 Sarana / Prasarana : 65
70 211 70
Rata-Rata : 69
12.5 Menguji halaman web dinamis Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
13 Membut halaman web dinamis tingkat lanjut Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
daya guru (%)
13.1 Menjelaskan konsep pemrograman web Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 70

dinamis Sedang : 66 80 70 Perpustakaan : 70
Rata-Rata : 71
13.2 Mempersiapkan pembuatan aplikasi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 71
13.3 Membuat web menggunakan bahasa scrift Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 70
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BIDANG STUDI (KKM BS) Err:522
Tinggi : 81 100 Rendah : 81 100
jenjang sebelumnya
Mengetahui:
SATUAN PENDIDIKAN : SMK YAPPI WONOSARI KELAS / PRODI : XII/ RPL SEM 5

1 Merancang aplikasi teks dan desktop Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
daya guru (%)
1.1 Tinggi : 50 65 70 Sarana / Prasarana : 65

Rata-Rata : 70
Rata-Rata : 71
Rata-Rata : 71
Rata-Rata : 69
1.5 Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Rata-Rata : 69
1.6 Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65 70 211 70
Rata-Rata : 70
2 Menggunakan bahasa pemrograman Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
berorientasi objek kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
daya guru (%)

Rata-Rata : 71
Rata-Rata : 71
Rata-Rata : 70
Rata-Rata : 69
3 Merancang porogram aplikasi web berbasis Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
objek kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
daya guru (%)

Rata-Rata : 69
Rata-Rata : 69
Rata-Rata : 68
4 Membuat aplikasi basis data menggunakan Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
SQL kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
daya guru (%)

Rata-Rata : 69
Rata-Rata : 69
Rata-Rata : 68
Tinggi : 81 100 Rendah : 81 100
jenjang sebelumnya
Mengetahui:
SATUAN PENDIDIKAN : SMK YAPPI WONOSARI KELAS / PRODI : XII/ RPL SEM 6

1 Mengintegrasikan basis data dengan sebuah Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
web kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
daya guru (%)

Rata-Rata : 70
Rata-Rata : 71
Rata-Rata : 71
Rata-Rata : 69
Rata-Rata : 69
1.6 Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65 70 211 70
Rata-Rata : 70
2 Membuat program basis data Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
daya guru (%)

Rata-Rata : 71
Rata-Rata : 71
Rata-Rata : 70
Rata-Rata : 69
3 Membuat aplikasi web berbasis jsp Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
daya guru (%)

Rata-Rata : 69
Rata-Rata : 69
Rata-Rata : 68
Tinggi : 81 100 Rendah : 81 100
jenjang sebelumnya

Mengetahui:
KOMPETENSI PRODUKTIF
JURUSAN TI
SEMESTER 1
NO KODE KKM
1 70
2 70
3 70
4 70
5 70
SEMESTER 2
NO KODE KKM
1 70
2 70
3 70
4 70
SEMESTER 3
NO KODE KKM
1 70
2 70
3 70
4 70
5 70
SEMESTER 4
NO KODE KKM
1 70
2 70
SEMESTER 5
1 70
2 70
3 70
4 70
SEMESTER 6
1 70
2 70
3 70
MATAPELAJARAN
Merakit Personal komputer
Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar
Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)
Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar
Menerapkan algoritma pemrograman tingkat dasar
MATAPELAJARAN
Menerapkan algoritma pemrograman tingkat lanjut
Memahami pemrograman visual berbasis desktop
Membuat paket software aplikasi berbasis desktop
Mengoperasikan sistem operasi jaringan komputer
MATAPELAJARAN
Membuat Basis data
Menerapkan Aplikasi Basis Data
Menerapkan Bahasa Pemrograman SQL tingkat dasar
Menerapkan Bahasa Pemrograman SQL tingkat lanjut
Menerapkan dasar-dasar pembuatan web statis tingkat dasar
MATAPELAJARAN
Membut halaman web dinamis tingkat dasar
Membut halaman web dinamis tingkat lanjut
Merancang aplikasi teks dan desktop

Menggunakan bahasa pemrograman berorientasi objek
Merancang porogram aplikasi web berbasis objek
Membuat aplikasi basis data menggunakan SQL
Mengintegrasikan basis data dengan sebuah web

Membuat program basis data
membuat aplikasi web berbasis jsp

Analisis KKM TKJ 1314 Master

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Analisis KKM TKJ 1314 Master

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

( DASAR KOMPETENSI KEJURUAN )

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA

1.1 Menerapkan teori kelistrikan Tinggi : 50 65 78 Sarana / Prasarana : 70

2.1 Menjelaskan class algoritma Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BIDANG STUDI (KKM BS) 70

Jakarta, 15 Juli 2007

Drs. HM.Zabidi Wardani, M.Pd.I Drs.Ari Sumarsono

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA

1.1 Menerapkan teori kelistrikan Tinggi : 50 65 70 Sarana / Prasarana : 65

2.1 Menjelaskan klasifikasi sistem operasi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 70

3.1 Menjabarkan UU keselamatan kerja Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

Wonosari, 15 Juli 2011

SATUAN PENDIDIKAN : SMK YAPPI WONOSARI KELAS / PRODI : X/ RPL SEM 2

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA

3.1 Menjelaskan prinsip array multidimensi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 60

6.1 Menjelaskan IDE aplikasi bahasa Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 75 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 75 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

7.1 Menjelaskan menu aplikasi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 210 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

8.1 Menjelaskan fungsi peripheral jaringan Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA

4.1 Mengidentifikasi class hirarki basis data Tinggi : 50 65 70 Sarana / Prasarana : 65

Rendah : 81 100 Laboratorium : 75 70 210 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

5.1 Menjelaskan perintah SQL Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 75 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 75 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

9.1 Menjelaskan konsep pengoperasian bahasa

Sedang : 66 80 71 Perpustakaan : 65 70 210 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

10.1 Menentukan formula pembentukan data Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70

10.2 Membuat prosedur dan fungsi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

11.1 Menjelaskan konsep dasar dan teknologi Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70

11.2 Menjelaskan class dokumen HTML Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Wonosari, 15 Juli 2011