Modul 2: Membuat Corak dan Rekaan

Mata Pelajaran : Dunia Seni Visual

Tarikh : 28 Julai 2016
Tahun : 4 Merah
Modul/ Bidang : Membuat Corak dan Rekaan
Tema : Alam Semula Jadi
Tajuk : Beg Kertas
Aktiviti/ Teknik : Menghasilkan rekaan beg kertas dengan menggunakan
teknik Resis
Masa : 8.10 pagi 9.10 pagi (60 minit)
Bahan sumber : Alat Bantu Mengajar (ABM):
Contoh karya resis corak terancang, contoh karya beg kertas.
Bahan Bantu Mengajar (BBM):
Hasil karya corak oil pastel murid, cat poster, berus warna,
palet, gam.
Bahan bantu belajar:
Hasil karya corak oil pastel murid, cat poster, berus warna,
palet, surat khabar, gam.
Kemahiran berfikir (KB) :Menjana idea, menghubung kait, membuat kesimpulan
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran (P&P) : Konstruktivisme
Kecerdasan pelbagai (KP) : Visual ruang, verbal linguistik, intrapersonal
Nilai : Menumpukan perhatian, mendengar arahan rajin, keterbukaan,
berani untuk mencuba, menghargai karya.
EMK : i) Kreatif dan inovatif,
ii) Keusahawanan
2.4.1 Mengamalkan sikap keusahawanan
2.4.2 Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawanan
dalam situasi yang diperlukan
2.4.5 Mengamalkan nilai moral dan etika yang baik dalam
konteks keusahawanan
Hasil pembelajaran :
Pada akhir pengajaran dan pembelajran (P&P), murid dapat:
1. Menghasilkan corak terancang teknik resis dengan menekankan bahasa seni visual.
2. Menghasilkan corak teknik resis dengan mengaplikasikan media serta proses dan
teknik secara kreatif.
3. Membuat apresiasi terhadap karya.

Standard Pembelajaran:
1.1 Persepsi estetik : Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa
seni visual yang ada pada corak teknik resis.
2.1.1 Unsur seni :
2.1.1.1 Garisan tebal dan nipis
2.1.1.2 Rupa Organik atau geometri
2.1.1.3 Warna Primer atau sekunder atau tertier
2.1.2 Prinsip rekaan :
2.1.2.1 Kontra warna
2.1.2.2 Penegasan motif

1.2 Aplikasi seni : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual
media, proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
resis.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
1.2.1.1 Alat Berus lukisan, palet, dan alatan lain yang sesuai
1.2.1.2 Bahan Kertas lukisan, lilin, atau oil pastel, cat poster dan
bahan lain yang sesuai
1.2.2 Mengetahui penggunaan media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
karya
1.2.2.1 Teknik Resis

1.3 Ekspresi Kreatif : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman

bahasa seni visual, media serta proses dan teknik
dalam penghasilan corak teknik resis secara kreatif.
1.3.1 Memilih dan memanupulasi bahan secara kreatif.
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya.
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan corak
teknik resis
1.4 Apresiasi Seni : Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses menghasilkan karya.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
 Masa /
Huraian / Ilustrasi
Langkah Catatan
Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran
Aktiviti

Set Induksi 1. Guru menguji pengetahuan lepas Bahan Sumber:

murid dengan menanya soalan
(5 Minit) Contoh karya susunan corak
tentang susunan corak terancang.
terancang
2. Guru meminta dua orang murid ke
hadapan untuk melukis susunan
corak yang diminta.
-susunan sisik ikan
-susunan cerminan

Langkah 1 1. Guru menerangkan corak terancang Bahan Sumber:

dan corak tidak terancang.
Persepsi Contoh karya resis corak
2. Guru meminta murid keluarkan karya
Estetik terancang, contoh karya beg
yang telah dihasilkan minggu lepas.
kertas
(7 Minit) 3. Guru menunjukkan contoh karya beg
kertas yang dihasilkan dengan teknik
resis.
Unsur seni :
Garisan tebal dan nipis
Rupa Organik atau geometri
Warna Primer atau sekunder atau tertier
KB:

Prinsip rekaan : Menjana idea, menghubungkait

Kontra warna
KP:
Penegasan motif

Ruang visual, verba linguistik

Strategi P&P:

Konstruktivisme

Nilai:

Menumpukan perhatian,
mendengar arahan
Langkah 2 1. Guru memperkenalkan alat dan Bahan Sumber
bahan yang diperlukan.
Aplikasi seni Hasil karya corak, cat poster,
2. Guru memberitahu murid perkara-
berus warna, palet, gam
(7 minit) perkara yang perlu diberi perhatian
semasa menggunakan cat air.
3. Guru membuat demonstrasi cara
menyapukan cat poster untuk
menimbulkan teknik resis.
4. Guru membuat demonstrasi langkah
menghasilkan beg kertas.

KB:

Menjana idea

KP:

Ruang visual

Strategi P&P:

Konstruktivisme

Nilai:

Memberi perhatian

Langkah 3 1. Murid memulakan aktiviti Bahan Sumber

menghasilkan corak dengan teknik
Ekspresi Hasil karya corak, cat poster,
resis seperti yang didemostrasikan
Kreatif berus warna, palet, surat khabar
oleh guru.
gam
(30 minit) 2. Guru memberi bimbingan kepada
murid yang memerlukan bantuan.

KB:

Menjana idea
 KP:

Ruang visual

Strategi P&P:

Konstruktivisme

Nilai:

Rajin, berani mencuba

Langkah 4 1. Pertunjukan fesyen telah diadakan Bahan Sumber:

untuk beberapa orang murid yang
Apresiasi Karya penghasilan murid.
terpilih bagi menunjukkan beg kertas
seni
masing-masing. KB:
(6 Minit) 2. Murid yang lain akan menjadi
Menghubungkait
pengadil bagi mengundi beg kertas
yang paling digemari. KP:
3. Murid yang begnya mendapat undi
Ruang visual
yang paling tinggi akan menjadi
pemenang. Strategi P&P:

Konstruktivisme

Nilai:

Menghargai karya seni, berani

untuk mencuba

Penutup 1. Guru mengemukakan soalan kepada

murid tentang rekaan yang boleh
(5 MInit)
dibuat dengan corak terancang
selain beg kertas.
2. Murid menjawab soalan guru
mengikut kefahaman masing-
masing.
3. Murid dipesan untuk membawa alat
bahan yang diperlukan pada kelas
akan datang.