EVALUASI

A. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
4.2 Membacakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di
lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

SBDP
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang
bermakna.

Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang
4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban.

B. INDIKATOR
Bahasa Indonesia
4.2.3 Membacakan cerita narasi yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang jelas.

SBDP
4.7.2 Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan kata-kata sendiri yang bermakna.

Matematika
3.4.3 Menentukan banyak pecahan uang dari nilai pecahan uang tertentu yang ditukar
dengan pecahan uang lainnya.
4.4.3 Mendemonstrasikan cara menentukan banyak pecahan uang dari nilai pecahan
uang tertentu ditukar dengan pecahan uang lainnya.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia
1. Dengan membaca teks Topik Nyanyian Dayu, siswa dapat membaca cerita narasi
dengan percaya diri.
2. Siswa dapat membaca dengan lafal dan intonasi yang benar.
3. Dengan membaca teks Topik Nyanyian Dayu, siswa dapat menuliskan isi teks
Topik Nyanyian Dayu dengan benar.

SBDP
1. Dengan mengamati teks lagu Hai Becak, siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak
sederhana dengan percaya diri.
2. Siswa dapat membuat lagu dengan kata-kata sendiri sesuai dengan gambar benda yang
telah diberikan guru dan menggunakan irama lagu Hai Becak.

Matematika
1. Dengan mengamati gambar pecahan uang, siswa dapat menentukan banyak pecahan
uang dari nilai pecahan uang tertentu yang ditukar dengan pecahan uang lainnya
secara teliti.
2. Dengan mengamati berbagai pecahan uang, siswa dapat mendemonstrasikan cara
menentukan banyak pecahan uang dari nilai pecahan uang tertentu ditukar dengan
pecahan uang lainnya dengan percaya diri.

D. PENILAIAN

1. Penilaian Sikap
a. Prosedur penilaian : Penilaian sikap
b. Jenis penilaian : Pengamatan
c. Rubrik Penilaian :
Nilai Karakter Definisi Indikator Interval Skor
yang
dikenbangkan
Percaya Diri Memiliki kepercayaan Berani unjuk diri 4
diri yang kaut terhadap didepan kelas
kemampuan dirinya. Berani 3
Berpendapat,
bertanya atau
 menjawab
pertanyaan.
Tampil percaya 2
diri
Menyatakan 1
keyakinan atas
kemampuan diri
Kerja Sama Usaha bersama antara Menyelesaikan 4
orang perorangan atau pekerjaan secara
kelompok. bersama-sama.
Saling 3
berkontribusi
Aktif dalam kerja 2
kelompok
Pengerahan 1
kemapuan secara
maksimal
Santun Berakata lemah lembut Menghormati 4
dan bertingkah laku orang yang lebih
halus dan baik. tua.
Mengucapkan 3
terima kasih
setelah menerima
bantuan orang lain.
Menggunakan 2
bahasa santun dan
bertingkah laku
baik.
Meminta izin 1
ketika
menggunakan
barang orang lain.

d. Instrumen Penilaian

Perubahan Tingkah Laku

Nama Percaya Diri Tertib Santun
No. BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM Jumlah Nilai
Siswa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
Keterangan :
BT : Belum Terlihat (Skor 1)
MT : Mulai Terlihat (Skor 2)
MB : Mulai Berkembang (Skor 3)
SM : Sudah Membudaya (Skor 4)
Skor Maksimal : 12

Nilai = Jumlah x 100

Skor maksimal

Konversi Nilai Predikat Klasifikasi

(Skala 0-100)
80-100 A Sangat Baik
60-80 B Baik
50-60 C Cukup
0-50 D Kurang

2. Penilaian Pengetahuan
a. Prosedur penilaian : Penilaian hasil
b. Jenis penilaian : Tertulis
c. Bentuk penilaian : Isian singkat
d. Soal :

Dayu dan kedua temannya naik becak ke sekolah.

Disepanjang perjalanan, Dayu dan kedua temannya menyanyikan lagu Hai Becak.

I. Tulislah syair lagu Hai Becak pada tempat dibawah ini!

Dayu ingin menukarkan uang yang ia miliki. .

Uang yang ingin Dayu tukar adalah Rp 5.000, Rp 2.000, Rp 1.000, dan Rp 500.

Itu digunakan untuk ongkos becak ketika pulang.

Bagaimana dayu menukarnya?

II.
e. Kunci Jawaban :
I. Syair lagu Hai Becak

Hai Becak
Ciptaan : Ibu Sud

Saya mau tamasya berkeliling-keliling kota

Hendak melihat-lihat
Keramaian yang ada
Saya panggilkan becak kereta tak berkuda
Becak becak coba bawa saya
Saya duduk sendiri
Sambil mengangkat kaki
Melihat dengan asyik
Ke kanan dan ke kiri
Lihat becakku lari
Bagaikan tak berhenti
Becak becak jalan hati-hati

II.
1. Rp1.000 lima lembar
2. Rp1.000 dua lembar
3. Rp500 dua keping
4. Rp200 lima keping
5. Rp100 lima keping

f. Panduan Penskoran
I. Skor menuliskan lagu Hai Becak
Kriteria Skor
Mampu menuliskan syair lagu Hai 100-80
Becak dengan benar dan rapi.
Mampu menuliskan syair lagu Hai 70-60
Becak dengan benar, tanpa rapi.

II. Memasangkan pecahan uang dengan benar.

Soal Skor
1 30
2 20
3 20
 4 15
5 15

g. Rubrik Penilaian

Konversi Nilai Predikat Klasifikasi

(Skala 0-100)
80-100 A Sangat Baik
60-80 B Baik
50-60 C Cukup
0-50 D Kurang

h. Instrumen Penilaian
No. Nama Nilai Predikat
A B C D
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

3. Penilaian Keterampilan
a. Prosedur penilaian : Penilaian kinerja
b. Jenis penilaian : Pengamatan
c. Rubrik penilaian :

1) Penilaian Kemampuan Membaca Lancar Cerita Narasi

No. Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
1. Kemampuan Siswa mampu Siswa Siswa Siswa belum
Membaca Teks membaca mampu mampu mampu
keseluruhan membaca membaca membaca
teks setengah atau kurang teks
 lebih bagian dari setengah
teks bagian teks
2. Pemahaman Isi Mampu Mampu Mampu Belum
teks menjawab menjawab menjawab mampu
semua setengah atau kurang menjawab
pertanyaan lebih dari setengah semua
yang pertanyaan bagian teks pertanyaan
diajukan yang yang
diajukan diajukan

2) Penilaian Kemampuan Menyanyikan Lagu Anak-anak

No. Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu

Bimbingan
4 3 2 1
1. Penguasaan Hafal seluruh Hafal seluruh Hafal Belum
Lagu syair lagu, syair lagu, sebagian mampu
irama irama, irama kecil syair menghafal
tepat lagu syair
kurang tepat
dan lagu
sebaliknya
Belum
2. Kepercayaan Diri Tidak terlihat Terlihat Memerlukan menunjukkan
ragu-ragu ragu-ragu bantuan guru kepercayaan diri

d. Intrumen Penilaian :

1) Instrumen Penilaian Kemampuan Membaca Lancar Cerita Narasi

No Nama Kemampuan Pemahaman Isi Teks
. Membaca Teks
Baik Baik Cukup Perlu Baik Baik Cukup Perlu
Sekali Bimbing Sekali Bimbing
an an
4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
Skor Maksimal : 8

Nilai = Jumlah x 100

Skor maksimal

2) Instrumen Penilaian Kemampuan Menyanyikan Lagu Anak-anak

No Nama Penguasaan Lagu Kepercayaan Diri
.
Baik Baik Cukup Perlu Baik Baik Cukup Perlu
Sekali Bimbing Sekali Bimbin
an gan
4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.

Skor Maksimal : 8

Nilai = Jumlah x 100

Skor maksimal

Palembang, September 2016

Mengetahui Guru Kelas 2
Kepala Sekolah,

Widya Cahya Kusuma

I Gede Mandera M.Pd 06131381520040
NIP ..................................