PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 40 Palembang

Kelas / Semester : IV/ 1
Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Sub Tema : 3. Ayo Cintai Lingkungan
Pembelajaran :2
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

A. KOMPETENSI DASAR
IPS
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi.
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi.

SBDP
3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan.
4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan di lingkungan sekitar.

B. INDIKATOR
IPS

Memberi contoh interaksi manusia dan alam.

SBDP

Membuat kolase dengan teknik yang benar.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menyebutkan contoh interaksi manusia dengan
alam dengan tepat.
2. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menjelaskan pemanfaatan barang bekas
menjadi barang yang dapat digunakan dengan tepat.
 3. Menggunakan bahan dari alam dan barang bekas, siswa dapat menciptakan benda
kolase dengan teknik yang benar.

D. PENILAIAN

1. Penilaian Sikap
a. Teknik Penilaian : Nontest
b. Prosedur Penilaian : Proses
c. Jenis Penilaian : Perbuatan

Penilaian sikap kerjasama dan percaya diri dilakukan saat siswa melakukan
kegiatan diskusi.

d. Bentuk Penilaian : Observasi

e. Instrumen Penilaian : Lembar Pedoman Observasi

Lembar Pedoman Observasi

Aspek yang Dinilai Jumlah Nilai

No. Nama Siswa
Kerjasama Percaya Diri
1
2
3
4
5
dst

Keterangan :
Skor Maksimal : 8

Nilai = Jumlah x 100

Skor maksimal

Keterangan Aspek yang Dinilai:

Skor
No. Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
1 Kerjasama
2 Percaya Diri
Keterangan Penskoran:
No. Aspek yang Indikator Skor Rubrik Penskoran
Dinilai
1 Kerjasama 1. Aktif dalam 4 Semua indikator muncul
diskusi 3 Hanya dua indikator yang
2. Menerima muncul
pendapat teman 2 Hanya satu indikator yang
3. Ikut serta muncul
mengerjakan 1 Semua indikator tidak
tugas muncul
2 Percaya Diri 1. Bertanya saat 4 Semua indikator muncul
diskusi 3 Hanya dua indikator yang
2. Menjawab muncul
pertanyaan 2 Hanya satu indikator yang
saat diskusi muncul
3. Menanggapi 1 Semua indikator tidak
saat diskusi muncul

2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Test
b. Prosedur Penilaian : Akhir
c. Jenis Penilaian : Tertulis
d. Bentuk Penilaian : Essay
e. Instrumen Penilaian : Soal-soal
Soal-soal
No. Pertanyaan Skor
1 Sebutkan 3 contoh sikap peduli lingkungan! 15
2 Sebutkan 3 contoh sikap tidak peduli / merusak 15
lingkungan!
3 Mengapa kita harus peduli pada lingkungan? 30
4 Bagaimana cara memanfaatkan barang bekas? 40

Kunci Jawaban

1. 3 contoh sikap peduli lingkungan adalah :

a) Tidak membuang sampah sembarangan.
b) Menanam tumbuh-tumbuhan.
c) Menjaga kebersihan lingkungan.

2. 3 contoh sikap tidak peduli lingkungan adalah :

a) Membuang sampah sembarangan.
b) Tidak menanam tumbuh-tumbuhan.
c) Membiarkan sampah berserakan.
3. Kita harus peduli pada lingkungan karena lingkungan adalah tempat hidup kita, jika
tempat tinggal kita kotor maupun rusak akan membuat badan kita tidak sehat dan
tidak nyaman.

4. Cara memanfaatkan barang bekas yaitu dengan cara membuat barang bekas tersebut
menjadi barang yang dapat digunakan. Sebagai contoh botol aqua bekas dapat
dijadikan sebagai pot bunga.

Kriteria Penskoran

Soal Kriteria Penskoran Skor

1 Jika siswa dapat menyebutkan 3 contoh sikap peduli lingkungan. 15
Jika siswa dapat menyebutkan 2 contoh sikap peduli lingkungan. 10
Jika siswa dapat menyebutkan 1 contoh sikap peduli lingkungan. 5
Jika siswa tidak dapat meyebutkan contoh sikap peduli 2
lingkungan.
2 Jika siswa dapat menyebutkan 3 contoh sikap tidak peduli 15
lingkungan.
Jika siswa dapat menyebutkan 2 contoh sikap tidak peduli 10
lingkungan.
Jika siswa dapat menyebutkan 1 contoh sikap tidak peduli 5
lingkungan.
Jika siswa tidak dapat meyebutkan contoh sikap tidak peduli 2
lingkungan.
3 Jika siswa menjawab dengan tepat. 30
Jika siswa menjawab dengan kurang tepat. 23
Jika siswa menjawab dengan tidak tepat. 16
4 Jika siswa menjawab dengan tepat. 40
Jika siswa menjawab dengan kurang tepat. 33
Jika siswa menjawab dengan tidak tepat. 26

3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Nontest
b. Prosedur Penilaian : Proses
c. Jenis Penilaian : Perbuatan
d. Bentuk Penilaian : Observasi
e. Instrumen Penilaian : Lembar Pedoman Observasi
 Rubrik penilaian
Rubrik Penilaian Membuat Kolase dari Barang Bekas.

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu

Bimbingan
4 3 2 1
Kerapian Kolase yang Kolase yang Kolase yang Kolase yang
dibuat dibuat rapi. dibuat cukup dibuat tidak
sangat rapi. rapi. rapi.

Intrumen Penilaian :
Lembar Pedoman Observasi

No. Nama Siswa Kerapian Jumlah Nilai

Baik Baik Cukup Perlu
Sekali Bimbingan
4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
Baik Sekali ( Skor 4)
Baik ( Skor 3)
Cukup ( Skor 2)
Perlu Bimbingan ( Skor 1)

Skor Maksimal : 4

Nilai = Jumlah x 100

Skor maksimal
 Palembang, April 2017
Mengetahui Guru Kelas 4
Kepala Sekolah,

I Gede Mandera M.Pd Widya Cahya Kusuma

NIP .................................. 06131381520040