RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 4

Tarikh 1 Ogos 2017

Kelas 4 Gigih
Masa 8.40-9.10 pagi
Aspek Kategori Serangan
Tajuk Hantar dan Terima Bola
1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan
Standard Kandungan
dengan lakuan yang betul.
1.6.1 Menghantar bola ke pelbagai jarak dan arah meggunakan alatan dan
anggota badan yang dibenarkan.
Standard Pembelajaran 2.6.1 Mengenal pasti aplikasi daya semasa menghantar dan menerima bola
pada pelbagai jarak.
5.4.3 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
Berkebolehan melakukan kemahiran menghantar dan menerima bola dengan
Fokus
lakuan yang betul.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akand dapat:-
1. Menghantar bola ke pelbagai jarak dan arah menggunakan alatan dan
anggota badan yang dibenarkan dengan teknik lakuan yang betul.
Objektif Pembelajaran 2. Menerangkan cara mengaplikasi daya semasa menghantar dan menerima
bola pada pelbagai jarak.
3. Bekerjasama dalam kumpulan dengan menerima cabaran bermain serta
menunjukkan mimik muka yang ceria semasa melakukan aktiviti fizikal.
1. Memanaskan badan.
- Melakukan aktiviti Hokey Pokey.
- Murid berlari mengelilingi skitel apabila muzik dibunyikan.
- Murid masuk ke dalam gelung dan memukul bola ke sasaran apabila
muzik berhenti.
2. Penyampaian Standard Pembelajaran.
- Murid melakukan aktiviti menghantar dan menerima bola dalam
Aktiviti
kumpulan kecil iaitu 3 orang sekumpulan.
3. Persembahan
- Murid melakukan hantaran dan terima bola secara berganti-ganti
dengan betul dan tepat.
4. Menyejukkan badan
- Murid melakukan regangan otot dari kaki ke kepala.
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
EMK Kreativiti dan Inovasi
BBM Bola, pundi kacang, kayu hoki, dan skital.
Murid berminat dengan aktiviti yang dirancang dan menunjukkan
Penilaian P&P kesungguhan semasa melakukan aktiviti. Segelintir murid yang telah mahir
tidak mudah mendengar arahan yang disampaikan.
Pada akhir pengajaran;
___25___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __6___ murid
Refleksi
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.