RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN

Hari : Rabu Masa : 09.20-10.20 am Bil.pelajar : 30 orang

Tarikh : 06 Sept 2016 Tingkatan : 1 KA2 Minggu : 9

Tunjang Pembelajaran : Kekeluargaan

Tajuk Pembelajaran : institusi keluarga
Fokus Pembelajaran : Perkhawinan dan kerukunan rumahtangga

Objektif pembelajaran : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat :

i. Memahami definisi institusi kekeluargaan.
ii. Dapat menyenaraikan langkah mengekalkan insitusi kekeluargaan.

Penerapan nilai :
i. Memupuk semangat kerjasama dan toleransi dalam melakukan aktiviti secara berkumpulan.
Stail pembelajaran : Perbincangan kumpulan
Strategi pengajaran : Pembelajaran koperatif

Persediaan Pelajar : Pen, buku kerja dan buku teks

Persediaan Guru :Marker, buku kerja, buku teks dan sampul
 Fasa / Masa Aktiviti Maklumat Pengajaran dan Pembelajaran Organisasi Catatan

- Komunikasi
Set induksi 2 hala
- Video - Guru menayangkan beberapa video
( 10 minit ) antara guru
- Gambar bagi merangsang idea pelajar tentang dengan
pelajar.
- Penerangan berkaitan tajuk pembelajaran pada hari
institusi kekeluargaan, tersebut.
- Setelah selesai, guru mengarahkan
pelajar membentuk 4 kumpulan yang
sama rata.
- Setelah itu, guru menerangkan
tentang tajuk pembelajaran dengan = Guru
memberi maksud kepada institusi
= Pelajar
kekeluargaan. = Papan putih

Perkembangan - Memberi sampul - Setiap akan kumpulan akan - Video

kepada kumpulan menerima 1 sampul.
Langkah 1 - Perbincangan - Di setiap sampul terdapat tajuk yang
( 10 minit ) akan diterima oleh pelajar.
- Setiap kumpulan dikehendaki
berbincang dan akan membuat
lakonan.
 - Setiap kumpulan di berikan masa
selama 10 minit untuk berbincang
= Guru

= Pelajar

Langkah 2 - Pelajar melengkapkan - Pelajar dikehendaki membuat

( 20 minit ) tugasan yang persembahan lakonan berdasarkan
diberikan oleh guru tajuk yang telah mereka terima.
- Kumpulan lain pula akan melihat dan
- Melakukan mengemukakan soalan.
pembentangan.

= Guru

= Pelajar
- Buku teks
Penilaian - Guru mengagihkan - Pelajar diberikan lembaran kerja
( 15 minit ) lembaran kerja kepada yang mengandungi 5 soalan
pelajar. subjektif.
 - Selepas selesai menjawab soalan,
guru mengarahkan pelajar agar
menukar lembaran kerja dengan
rakan sebelah untuk di semak
bersama.

- Guru mengadakan sesi perbincangan = papan tulis

dengan pelajar.
= Guru

- Pelajar dapat menilai tahap = Pelajar

kefahaman mereka melalui markah
yang diperolehi

Penutup - Guru membuat - Guru bersoal jawab dengan pelajar

( 5 minit ) kesimpulan dan secara lisan berkaitan dengan sesi
merumuskan tentang pembelajaran pada hari tersebut.
tajuk pembelajaran - Guru merumuskan keseluruhan
yang diajar. tentang sesi pembelajaran pada hari
tersebut.
 = Guru

= Pelajar

PENILAIAN KENDIRI
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

PENILAIAN PENYELIA
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________