Instrumen

Validasi/Verifikasi Dokumen KTSP 2006/2013

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
Tahun 2016/2017

Nama Sekolah : SMK KATOLIK ST.LOUIS

Alamat : JALAN TIDAR 117 SURABAYA

Kompetensi Keahlian :TEKNIK DAN BISNIS SEPEDA MOTOR

Kota : SURABAYA

1
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
Jln. Jagir Sidoresmo V No 1
SURABAYA JAWA TIMUR

Data Sekolah Pelaksana KURIKULUM 2013

MULAI TAHUN 2017 (KUR 2013 KLS X dan XI, KUR 2006 KLS XII)

A. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SMK Katolik St.Louis
2. NSS/NISN : 3240 5601 0030
3. AlamatSekolah
a. Jalan : Tidar 117
b. Desa/Kelurahan : Petemon
c. Kecamatan : Sawahan
d. Kota : Surabaya
e. Telepon : 031 - 5311277
f. Faks. : 031 - 5477959
g. e-mail : smkstlouissby@gmail.com
h. Website : www.smkstlouis.sch.id
4. KepalaSekolah
a. Nama : Drs. Antonius Kasmanto, M.Pd
b. NIP : -
c. Telp./HP : 08165407987
d. Email : antoniuskasmanto@gmail.com
5. Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif

Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor

B. PETUGAS VALIDASI
Nama : Drs. Handerpati Bailly, SE, M.Pd
Jabatan : Pengawas SMK

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas
validasi/verifikasi
3. Bubuhkan tanda cek () pada kolom Ada atau Tidak sesuai keberadaan butir-butir
pernyataan.
4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran
berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.

2
 INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN I KTSP 2006/2013 SMK

DOKUMEN 1 (KTSP)

Aspek yang Penilaian Saran

No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
1. Cover/halaman Terdapat judul yang tepat
judul (Kurikulum SMK .)
Bidang Keahlian
Program Keahlian .
Kompetensi Keahlian .
Tahun berlaku (TahunPelajaran)
Terdapat logo daerah
Menulis alamat sekolah dengan
lengkap dapat disertai logo sekolah
disebelah kiri
2. Lembar Terdapat rumusan kalimat
Pengesahan/ pengesahan yang baik dan benar
Pemberlakuan Terdapat tanda tangan kepala sekolah
sebagai pihak yang mensahkan
beserta cap sekolah tanda tangan
ketua komite sekolah sebagai pihak
yang menyetujui
Terdapat tanda tangan Kepala Dinas
Pendidikan Provinsi Jawa Timur
Cabang Wilayah Kota Surabaya
disebelah kanan
Terdapat tanda tangan Kepala Bidang
Dikmenjur dan Perti Dinas Pendidikan
Provinsi Jatim disebelah kiri
3. Daftar isi Mempunyai daftar isi sesuai dengan
kerangka KTSP di bagian dalam
Bab I. Pendahuluan
4. A. Latar Belakang 1. Rasional memuat :
Kondisi nyata berdasarkan hasil
EDS
3
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
Kondisi ideal sesuai Permendikbud
Potensi dan karakteristik satuan
pendidikan
2. Dasar Hukum ,mencantumkan Dasar
Hukum yang relevan a.l :
KELAS X DAN XI (KURIKULUM-13)
UU No 20 th 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
Peraturan Pemerintah Nomor
32Tahun 2013 tentang perubahan
atas Peraturan Pemerintah Nomor
19 tahun 2005 tentang standar
Nasional Pendidikan
Permendikbud No. 54 Tahun 2013
tentang SKL
Permendikbud No 64Tahun 2013
tentang Stadart Isi
Permendikbud No. 65 Tahun 2013
Tentang Standar Proses
Permendikbud No. 60 Tahun 2014
tentang Kurikulum SMK
Permendikbud No. 61 Tahun 2014
Tetang Pedoman Pengembangan
Kurikulum
Permendikbud No. 62 Tahun 2014
Tentang Kegiatan Ekstra Kurikuler
Pada Pendidikan Dasar dan
Menengah
Permendikbud No. 63 Tahun 2014
Tentang Pendidikan Kepramukaan
Permendikbud No. 64 Tahun 2014
Tentang Peminatan pada
Pendidikan Menengah
PermendikbudNo 103 Tahun 2014
Tentang Pembelajaran pada
Pendidikan Menengah
Permendikbud 111 Tahun
2014Tentang Bimbingan dan
Konseling

4
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
Peraturan Gubernur Jawa Timur
Nomor 19 Tahun 2014 Tentang Mata
Pelajaran bahasa Daerah Sebagai
Muatan Lokal Wajib di Sekolah dan
Madrasah
KELAS XII (KURIKULUM 2006)
UU No 20 th 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
Peraturan Pemerintah Nomor
32Tahun 2013 tentang perubahan
atas Peraturan Pemerintah Nomor
19 tahun 2005 tentang standar
Nasional Pendidikan
Permendiknas No. 22 Tahun 2006
tentang standar Isi
Permendiknas No. 23 Tahun 2006
tentang SKL
Permendiknas No. 41 Tahun 2007
tentang standar Proses
Permendikbud Nomor 60 Tahun
2014 tentang Kurikulum SMK
Permendikbud Nomor 53 Tahun
2015 tentang Penilaian oleh
Pendidik dan Satuan Pendidikan
Permendikbud Nomor 23 Tahun
2016 tentang Standar Penilaian
Pedoman Penilaian SMK tahun
2015
5. B. Peraturan Pemerintah Nomor
1.Karakteristik 32Tahun 2013 tentang perubahan
Kurikulum 2006 atas Peraturan Pemerintah Nomor
19 tahun 2005 tentang standar
Nasional Pendidikan
2. Karakteristik
Kurikulum 2013

6. C.
1. Tujuan Permendiknas No. 23 Tahun 2006
Kurikulum tentang SKL
2006 Permendikbud No. 54 Tahun 2013
5
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
2. Tujuan tentang SKL
Kurikulum
2013
Bab II. TUJUAN , VISI dan MISI SEKOLAH
7. A. Tujuan UU. No. 20 Tahun 2003 Tentang
Pendidikan Pendidikan Nasional
Nasional
8. B. Tujuan PP No.32 Tahun 2013 Tentang SNP
Pendidikan Mengacu pada tujuan pendidikan
Menengah menengah kejuruan yaitu untuk
Kejuruan meningkatkan kecerdasan,
pengetahuan, kepribadian,
akhlakmulia, serta keterampilan
peserta didik untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut
sesuai dengan program kejuruannya.
9. C. Tujuan Paket Merupakan kristalisasi dari
Keahlian kompetensi keahlian yang harus
dikuasai oleh peserta didik untuk
dapat bekerja sesuai dengan standart
kompetensi kerja nasional Indonesia
(SKKNI) atau standar kompetensi lain
10. D. Visi Sekolah Mengacu pada Permendiknas Standar
Pengelolaan Permendiknas no. 19
tahun 2007
Ringkas, jelas dan mudah dipahami
berorientasi pembentukan Akhlaq
Mulia
Merupakan cita-cita bersama warga
sekolah dan segenap pihak yang
berkepentingan pada masa datang
Memberikan inspirasi, motivasi, dan
kekuatan pada warga sekolah dan
segenap pihak yang berkepentingan
untuk meningkatkan kualitas proses
dan hasil pendidikan
Selaras dengan visi pendidikan
nasional (meningkatkan ahlak mulia,
pengetahuan,kepri badian, serta
keterampilan untuk hidup mandir

6
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
Mengacu tuntutan SKL satuan
Pendidikan, sebagai mana tercantum
pada Permendikbud nomor 54 tahun
2013
Diputuskan oleh rapat dewan
pendidik yang dipimpin oleh KS
dengan memperhatikan masukan
komite sekolah
Disosialisasikan kepada warga
sekolah dan segenap pihak yang
berkepentingan
11. E. Misi Sekolah Memberikan arah dalam mewujudkan
visi sekolah sesuai dengan tujuan
pendidikan nasional
Merapakan tujuan yang akan dicapai
dalam kurun waktu tertentu
Menjadi dasar program pokok
sekolah
Menekankan pada kualitas layanan
peserta didik dan mutu lulusan yang
diharapkan oleh sekolah
Memuat pernyataan umum dan
khusus yang berkaitan dengan
program sekolah
Memberikan keluwesan dan ruang
gerak pengembangan kegiatan
satuan-satuan unit sekolah yang
terlibat
12. F. Tujuan Sekolah Sesuai standar pengelolaan
Permendiknas No. 19 Tahun 2007
Menggambarkan tingkat kwalitas
yang perlu dicapai dalam jangka
menengah
Mengacu dan menjabarkan
pencapaian visi, misi, dan tujuan
pendidikan nasional serta relevan dg
kebutuhan masyarakat
Mengacu pada standar kompetensi
lulusan yang sudah ditetapkan oleh

7
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
sekolah/madrasah dan Pemerintah.

Bab III. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

13. A. Struktur Berisi Daftar mata pelajaran terdiri
Kurikulum atas Muatan Nasional, Muatan
1.KELAS X Kewilayahan, Muatan Peminatan
Kejuruan
1.
Mata pelajaran Muatan Nasional
adalah kelompok Mata pelajaran
yang substansinya dikembangkan
oleh pusat. Mata pelajaran Muatan
Kewilayahan adalah kelompok mata
pelajaran yang substansinya
dikembangkan oleh pusat dan dapat
dilengkapi dengan muatan lokal yang
dikembangkan oleh pemerintah
daerah.
Pengaturan alokasi waktu permata
pelajaran disesuaikan dengan standar
isi, kebutuhan peserta didik dan
sekolah dengan total waktu sesuai
ketentuan yang berlaku dan
menyesuaikan ketentuan pada
dapodik dikmen dan kejuruan
2.KELAS XI Berisi Daftar mata pelajaran terdiri
atas Kelompok Umum A ,Kelompok B
serta Kelompok C (Mata pelajaran
Peminatan)
Mata pelajaran Kelompok A dan C
adalah kelompok Mata pelajaran
yang substansinya dikembangkan
oleh pusat. Mata pelajaran Kelompok
B adalah kelompok mata pelajaran
yang substansinya dikembangkan
oleh pusat dan dapat dilengkapi
dengan muatan lokal yang
dikembangkan oleh pemerintah
daerah.
Pengaturan alokasi waktu permata
pelajaran disesuaikan dengan standar

8
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
isi, kebutuhan peserta didik dan
sekolah dengan total waktu sesuai
ketentuan yang berlaku dan
menyesuaikan ketentuan pada
dapodik dikmen dan kejuruan
3.KELAS XII Berisi daftar mata pelajaran yang
terdiri atas kelompok mata pelajaran
Normatif, Adaptif dan Produktif
sesuai Standar Isi SMK Permendikbud
no. 22 Th. 2006 bagian Lampiran.
14. B. Muatan Muatan Kurikulum Kelas X
Kurikulum Berisikan uraian semua mata
Satuan pelajaran yang mencantumkan
Muatan kompetensi inti dan kompetensi
1. dasar muatan nasional, muatan
Kurikululum kewilayahan, muatan peminatan
Kelas X kejuruan
Muatan Kurikulum Kelas XI
2. Muatan Berisikan uraian semua mata
Kurikulum pelajaran yang mencantumkan
Kelas XI standar kompetensi dan kompetensi
dasar kelompok wajib A, kelompok
wajib B, kelompok wajib C (Kejuruan)
Muatan Kurikulum Kelas XII
Berisikan uraian semua mata
3. Muatan pelajaran yang mencantumkan
Kurikulum standar kompetensi dan kompetensi
Kelas XII dasar kelompok normatip, kelompok
adaptip, dan kelompok produktip
(kejuruan) sesuai Standar Isi SMK
Permendikbud no. 22 Th. 2006
bagian Lampiran
15. C. Muatan lokal Jenis dan strategi pelaksanaan
kurikulum muatan lokal yang dilaksanakan
2006 dan sesuai dengan kebijakan daerah
kurikulum
Jenis dan strategi pelaksanaan
2013
muatan lokal yang dilaksankan
sesuai dengan kebutuhan peserta
didik dan karakteristik sekolah serta
uraian muatan lokal yang
mencantumkan tujuan dan ruang

9
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
lingkupnya
Daftar KI dan KD untuk kurikulum
2013 SK dan KD untuk kurikulum
2006 serta muatan lokal yang
dikembangkan oleh sekolah
16. D.Kegiatan Uraian tentang jenis tujuan dan
pengembanga ruang lingkupnya serta strategi
n diri pelaksanaan program layanan
konseling dan atau layanan
akademik/belajar, social dan
pengembangan karier peserta didik
Uraian tentang jenis tujuan dan
ruang lingkupnya serta pelaksanaan
program pengembangan bakat, minat
dan prestasi peserta didik
17. E. Pengaturan Beban belajar dinyatakan dalam jam
Beban Belajar pembelajaran per minggu. Beban
belajar satu minggu
Kelas X, XI dan XII adalah 48 jam
pembelajaran
Durasi setiap satu jam pembelajaran
adalah 45 menit.
Beban belajar di Kelas X, XI, dan XII
dalam satu semester paling sedikit
18 minggu dan paling banyak 20
minggu.
Beban belajar di kelas XII pada
semester ganjil paling sedikit 18
minggu dan banyak 20 minggu.
Beban belajar di kelas XII pada
semester genap paling sedikit 14
minggudan paling banyak 16 minggu.
Beban belajar dalam satu tahun
pelajaran paling sedikit 36 minggu
dan paling banyak 40 minggu.
Setiap satuan pendidikan boleh
menambah jam belajar per minggu
berdasarkan
Pertimbangan kebutuhan belajar
peserta didik dan/atau kebutuhan
akademik, sosial, budaya, dan faktor
lain yang dianggap penting.

10
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
18. F. Ketuntasan Daftar nilai kriteria ketuntasan
minimal (KKM) untuk semua mata
pelajaran pada setiap tingkat kelas.
Uraian tentang mekanisme dan
prosedur penentuan KKM
19. G. Kenaikan Kelas Merumuskan kriteria kenaikan kelas
sesuai dengan kebutuhan sekolah
dengan mempertimbangkan
ketentuan pada SK Dirjen
Mandikdasmen No.
12/C/Kep/TU/2008. Dan
permendikbud 23 th. 2016 tentang
Standar Penilaian, Permendikbud No.
53 tahun 2015 serta permendikbud
dan Pedoman Penilaian SMK Th.
2016
Mekanisme Penilaian sesuai
permendikbud 23 th. 2016 tentang
Standar Penilaian, Permendikbud No.
53 tahun 2015 serta permendikbud
dan Pedoman Penilaian SMK Th.
2016
Terdapat uraian tentang pelaksanaan
program remedial dan pengayaan
Terdapat strategi penanganan siswa
yang tidak naik kelas.
20. H. Peminatan / Penjurusan pada SMK didasarkan
Penjurusan pada spekrum pendidikan kejuruan
yang diatur oleh direktorat
pembinaan SMK
Uraian tentang prosedur dan
mekanisme peminatan penjurusan
21. I. Mutasi Uraian tentang Prosedur dan
mekanisme tentang siswa mutasi
22. J.Kelulusan Kriteria kelulusan berdasarkan pada
ketentuan permendikbud dan POS
yang berlaku .
Terdapat uraian tentang pelaksanaan
ujian nasional, ujian sekolah dan uji
kompetensi
Terdapat target kelulusan yang akan

11
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
dicapai oleh sekolah
Uraian tentang program sekolah
dalam meningkatkan kualitas lulusan
Uraian tentang program pasca ujian
nasional sebagai antisipasi bagi siswa
yang belum lulus ujian akhir
23. K. Pendidikan Membuat anlisis untuk menentukan
berbasis pendidikan berbasis keunggulan local
keunggulan dan global
lokal dan
global Terdapat kompetensi-kompetensi
yang merupakan keunggulan lokal
dan daya saing global (yang
materinya tidak bisa masuk ke mata
pelajaran yang ada)
Uraian upaya sekolah dalam menuju
pendidikan PBKL
24. L. Pendidikan Terdapat tentang pelaksanaan
LingkunganHid pendidikan lingkungan hidup
up
25. M. Prakerin Terdapat ketentuan tentang praktik
kerja industri
Menentukan praktek kerja industri
setaradengan 500 jam (125 jam tugas
terstruktur)
Uraian tentang strategis dan upaya
peningkatan pelaksanaan praktek
kerja industri.
Bab. IV Kalender Pendidikan
26. Terdapat kalender pendidikan yang
disusun berdasarkan kalender
pendidikan yang dikeluarkan oleh
DinasPendidikan
Jumlah minggu efektif belajar satu
tahun pelajaran
Jadwal waktu libur (Jeda tengah
semester, Jeda antar semester, Libur
akhir tahun, Hari libur keagamaan,
Hari libur umum/nasional, Hari libur
khusus, Kegiatan khusus sekolah)
12
 Aspek yang Penilaian Saran
No Deskripsi *)
Ditelaah Ya Tidak Perbaikan
Permulaan tahun pelajaran adalah
bulan Juli setiap Tahun dan terakhir
pada bulan Juni Tahun berikutnya.
27. Lampiran Contoh Silabus dan RPP 1 KD mapel
Kelas X dan XI dan XII (untuk tiap
kelas masing-masing 1 Mapel )
Rekapitulasi dan Grafik hasil
Evaluasi Diri Sekolah (EDS) terbaru
atau Analisis Kontek
Silabus Muatan Lokal

Catatan :
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................

Petugas Validasi/Verifikasi

Drs. Handerpati Bailly, SE, M.Pd

NIP. 19581015 198103 1 012

13